新疆吐魯番市高昌區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試題

1、新疆吐魯番市高昌區(qū)2019-2020學年九年級上學期期末化學試題學校班級姓名學號一、單選題1.下列現(xiàn)象中，與化學變化無關的是五顏六色的節(jié)日焰火C.水結成冰蠟燭燃燒發(fā)出白光D.食物的腐敗2.以下是常用的危險品標志，裝運酒精的包裝箱應貼的標志是（）A.下列實驗現(xiàn)象的描述錯誤的是紅磷在空氣中燃燒，產生大量白煙B碳在氧氣中燃燒發(fā)出白光，生成二氧化碳氫氣在空氣中燃燒，產生淡藍色火焰硫在氧氣中燃燒，發(fā)出藍紫色火焰牛奶含鈣量高，這里的“鈣”通常指的是鈣分子B.鈣原子C.鈣元素D.鈣單質鑒別。人C0、三種氣體，可行簡便的方法是（）將氣體分別通入澄清石灰水B.將氣體分別通入石蕊試液C.用燃著的木條分別伸入瓶內D

2、.試驗三種氣體在水中溶解性用分子的相關知識解釋下列生活中的現(xiàn)象，不正確的是10mL酒精與10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子間有空隙墻內開花，墻外可以嗅到花香，說明分子在不斷運動熱脹冷縮，說明分子的大小隨溫度的升高和降低而改變濕衣服在強陽光下容易晾干，說明分子的運動速率隨溫度升高而增大飛機的制造使用了高溫陶瓷材料氮化硅（，其中硅元素的化合價為-價。則氮元素的化合價為-：B.-：C.D.CHN+2X=3N+4HO+2CO,2019年11月5日，第49顆北斗導航衛(wèi)星成功發(fā)射，對北斗全球組網意義重大。發(fā)射衛(wèi)星的運載火箭在工作中發(fā)生的反應為:其中X的化學式是（）A.NO23B.NOC.NO25

3、D.NO24下圖表示治理汽車尾氣所涉及反應的微觀過程。下列說法正確的是（）圖注”表示磯J5子IIQ表示氮原子;A.圖中單質的化學式為C.該反應屬于分解反應該反應使有害氣體轉化為無害氣體D.該反應分子個數(shù)發(fā)生了改變，不符合質量守恒定律10.在一個密閉容器中有四種物質，在一定的條件下充分反應后，測得反應前后各物質質量如下：1物質XYZQ反應前質量/g18a59反應后質量/g62499下列說法正確的是（）A.Z可能是單質B.a的值為32C該反應中X和Y變化的質量比為3：d.Q可能是該反應的催化劑某同學利用如圖裝置測定空氣中氧氣的含量，紅磷燃燒后恢復到室溫，打開彈簧夾發(fā)現(xiàn)進入廣口瓶中的水的高度不足廣口

4、瓶容積的1/5.造成這一現(xiàn)象的原因不可能的是（）止水夾4、1O-紅磷水-實驗時，將木炭代替紅磷實驗中所取的紅磷不足，瓶中氧氣未反應完實驗時，沒有塞緊瓶塞插入燃燒匙太慢，塞緊瓶塞之前，瓶內已有部分空氣受熱逸出空氣中含量較多且化學性質不活潑的氣體是A.氧氣B氮氣二氧化碳水蒸氣關于CO和CO的說法錯誤的是2CO?是綠色植物光合作用的原料之一CO2能燃燒、具有毒性和還原性CO不供給呼吸的性質和CO的毒性都會致人死亡CO2和CO性質和用途的較大差異，是因為組成它們的元素的種類不同2野炊時，小明發(fā)現(xiàn)篝火的火焰很小.于是他將木柴架空一些，這樣做的目的是（）A.使木柴與空氣充分接觸B.升高木柴的溫度C.降低木

5、柴的著火點D.方便添加木柴為把實現(xiàn)環(huán)保目標，各城市均加大對汽車尾氣進行檢測的力度，此舉的目的主要是為了減輕城市中的A.水污染B.固體廢棄物污染C.大氣污染D.土壤污染為探究燃燒的條件。某同學進行了如下圖所示的實驗，下列說法錯誤的是白磷是可燃物，紅磷不是可燃物熱水中的白磷不燃燒是因為沒有與氧氣接觸銅片上的紅磷不燃燒是因為溫度未達到它的著火點實驗中水的作用是提供熱量及隔絕氧氣下列關于0、CO、SO三種物質的說法中，正確的是222一A.都含有氧分子B.都是含氧化合物氧兀素的化合價D.都含有氧元素下列處理事故的方法中不正確的是()A.電器著火，迅速切斷電源B室內起火，迅速打開所有門窗通風廚房煤氣管道漏

6、氣，迅速關閉閥門并開窗通風灑在實驗桌上的少量酒精著火，迅速用濕布蓋滅如圖所示實驗中，、為用紫色石蕊溶液潤濕的棉球，、為用石蕊溶液染成紫色的干燥棉球。下列實驗現(xiàn)象描述，不會出現(xiàn)的是113銅絲3-7A7TB.變紅，不變紅D.比先變紅，、不變紅C.比先變紅，、不變紅A.變紅，不變紅將一定量的C0和C0混合氣體先通過足量的澄清石灰水，得到5g白色沉淀；將剩余氣體干燥，再通過足量的灼熱氧化銅，充分反應后，測得固體的質量減少了1.6g。原混合氣中，C0的質量分數(shù)為A.38.9%B.44%C.56%D.61.1%二、填空題21依據(jù)下列化學符號中數(shù)字“2”所表示的意義，把符合題意的序號填在橫線上：Mg2+CO

7、2C03。2N0-TOC o 1-5 h z23表示一個離子所帶電荷的是;表示分子個數(shù)的是；表示一個分子中所含原子數(shù)目的是表示物質中某元素的化合價的是表示離子個數(shù)的是.22請將體現(xiàn)下列實驗操作目的的正確選項，填在對應的橫線上。A.防止藥品污染B.防止試管破裂C.防止實驗誤差D.防止液體濺出加熱試管時，先均勻加熱，后集中加熱。滴管使用后，及時清洗并放在試管架上。過濾時，混合液沿玻璃棒慢慢倒入漏斗中。量取液體時，視線與凹液面最低處保持平視?；瘜W與人類生活息息相關。根據(jù)所學知識回答下列問題：水是生命之源，保護水資源從我做起。如圖是電解水實驗圖，通常在水中加入少量氫氧化鈉的目的是，實驗時若正極產生6m

8、L氣體，則負極產生氣體的體積是mL,請你寫出化學反應方程式。a-5，-XXi-=0-b電源硬水給生活和生產帶來很多麻煩，生活中可用來區(qū)分硬水和軟水，生活中常用來降低水的硬度。在水的凈化中通常用活性炭除去異味，是因為活性炭具有性。激光打印機是常見的辦公用品，它用墨粉的主要成分是極細的碳粉，碳粉不具有的性質是(填序號)A黑色B易溶于水C可燃性D常溫下穩(wěn)定本世紀以來整個地球的溫度不斷上升，冰川融化、沙塵暴加劇，使我們的家園一步步惡化，汽車尾氣是罪魁禍首之一，要從本質上治理尾氣，提倡開發(fā)和利用新能源。請列舉一種你知道的新能源(合理均可)。(1)如圖所示，向放有燃著蠟燭的燒杯中緩慢傾倒二氧化碳，觀察到下

9、層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅。說明二氧化碳具有的性質：;。由此可知二氧化碳的用途是。Ch用扇子扇煤爐火焰，不會熄滅，而是越扇越旺。原因是(填字母，下同)。用扇子扇蠟燭火焰，一扇就立即熄滅。原因是。A空氣流動可快速地提供燃燒所需的氧氣B空氣流動雖帶走熱量，但溫度未降到著火點以下C主要是空氣流動帶走熱量，溫度降到著火點以下現(xiàn)有液氧、金剛石、氯酸鉀、冰水混合體、空氣等5種物質，其中(用標號填寫)：屬于單質的是(2)屬于純凈物的是屬于氧化物是(4)含有氧分子的物質是如圖中的、分別是鈉元素、；氯元素在元素周期表中的信息，A、B、C是二種粒子的結構示意圖.11Na鈉22.99TOC o 1-5 h zAB

10、c試回答下列問題：鈉元素的原子序數(shù)為，畫出它的原子結構示意圖;A、B、C中屬于同種元素的粒子是;A和B兩種粒子的相同，所以它們具有相似的化學性質；鈉原子和氯原子反應所形成的化合物是由(填“分子”、“原子”、“離子”)構成的.正確選擇實驗儀器是實驗成功的重要保證，如圖是實驗室中常見的儀器,請用所提供儀器按照要求填空。常用于反應容器，能直接加熱的儀器是(填編號，下同)。（2）量取一定體積的液體可以選擇儀器。（3）除去水中的泥沙可以選擇儀器組成過濾裝置，過濾后的液體仍然渾濁的原因是（寫一種）。進行過濾操作時，下列做法錯誤的是。玻璃棒要靠在三層濾紙的一邊漏斗下端的管口要緊靠燒杯的內壁濾紙的邊緣要低于漏

11、斗口液面不要低于濾紙邊緣過濾操作中玻璃棒的作用是。三、實驗題28.實驗室常用于制取氧氣的方法有a催化分解過氧化氫溶液b加熱氯酸鉀固體和二氧化錳粉末c加熱高錳酸鉀固體TOC o 1-5 h z（1）寫出指定的儀器名稱：。（2）若用裝置A制氧氣，通常選用上述方法中的（填a、b或c），反應的化學方程式為。當停止反應時，如果先熄滅酒精燈，沒把導管從水槽里撤出，可能造成的后果是。（3）若采用方法a制取氧氣應該選用裝置（填“A”或“B”）。（4）利用裝置B制氧氣時，的下端要插人液面以下，以防止。用下圖所示實驗驗證質量守恒定律。硫酸銅嗎鐵釘七稀鹽酸一豈B（1）甲同學設計的實驗如圖A所示，將鐵釘浸到硫酸銅溶液

12、中，當觀察到時，進行第二次稱量，指針位置保持不變。（2）乙同學設計的實驗如圖B所示，反應后托盤天平的指針（選填“向左”、“向右”或“不”）偏轉。（3）兩位同學通過交流反思得到啟示：在探究化學反應前后物質的總質量是否發(fā)生改變時，對于有氣體參加或有氣體生成的反應一定要在裝置中進行。（4）從微觀角度分析質量守恒的原因是（填序號）。A原子種類不變B分子種類不變C原子質量、數(shù)目不變D分子質量、數(shù)目不變四、科學探究題小兵和小東是某?；瘜W研究性學習小組的成員，他們在查閱資料時，發(fā)現(xiàn)單質碳能夠在高溫時與金屬氧化物反應得到金屬單質。于是，他們用木炭與CuO進行了如下的探究活動.請你參與他們的這次活動，并解決的關問題：（提出問題）木碳與氧化銅反應除生成單質銅外，另一種生成物是什么？（猜想與假設）可能是CO.可能是CO.2（設計實驗方案）（1）檢驗CO的方法是（用化學方程式表、2（2）為了檢驗CO，他們設計的方案是：把小動物放在收集的氣體中，觀察能否存活后經充分研究后，認為此方案不可行，其不可行的理由是他們在互聯(lián)網上用Google收集到這樣一條信息：把濾紙浸泡在磷鉬酸和氯化鈀的黃色混合溶液中制成的試紙遇CO立即變成藍色，而遇CO不變色.（實驗與結論）設計的實驗裝置圖如下：2C+CuO寸止行H濕潤的隔黃色氫_=化鋰試SSXBC1實驗現(xiàn)象實驗結論A中固體由黑色變成紅色有生成B中黃色試紙沒有變藍沒有