新部編人教版七年級下冊初中歷史 第6節(jié) 北宋的政治 教學(xué)課件

1、第二單元 遼宋夏金元時期：民族關(guān)系發(fā)展和社會變化第6節(jié) 北宋的政治 學(xué)習(xí)目標(biāo)1.知道北宋的建立方式、建立時間、建立者和都城。了解北宋統(tǒng)一中原和南方的史實。2.掌握宋太祖強化中央集權(quán)的措施及其影響。3.了解宋朝實行的重文輕武政策及其影響，以及科舉制在宋朝的發(fā)展和作用。4.通過分析北宋加強中央集權(quán)的措施所帶來的利弊，客觀認(rèn)識歷史問題。 新課導(dǎo)入 宋朝兒童念的神童詩一開頭就是:“天子重英豪，文章教爾曹。萬般皆下品，惟有讀書高?！泵耖g流行的俗話則是:“做人莫做軍，做鐵莫做針?！睘槭裁磧伤螘r期重文輕武的風(fēng)氣如此突出呢我們首先來了解北宋的建立概況。新課講解一、宋太祖強化中央集權(quán) （1）陳橋兵變：960年，

2、后周大將趙匡胤在陳橋驛發(fā)動兵變，他的部下?lián)砹⑺?dāng)皇帝。（2）北宋建立：趙匡胤隨即回師奪取后周政權(quán)，改國號為宋，以開封為東京，作為都城，史稱北宋。趙匡胤就是宋太祖。2. 分裂割據(jù)局面的結(jié)束（1）背景：宋朝建立時，五代十國的分裂局面已出現(xiàn)統(tǒng)一的趨勢。（2）概況：宋太祖和他的后繼者依照先南后北的統(tǒng)一方針，陸續(xù)消滅了南方割據(jù)政權(quán)，結(jié)束了中原和南方的分裂割據(jù)局面。北宋的建立新課講解3. 強化中央集權(quán) 領(lǐng)域內(nèi)容軍事目的：解決唐末以來武將專權(quán)的積弊解除禁軍高級將領(lǐng)的兵權(quán)，牢牢地控制了軍隊控制對軍隊的調(diào)動, 使禁軍將領(lǐng)有握兵之重而無發(fā)兵之權(quán)經(jīng)常調(diào)換軍隊將領(lǐng),定期換防，割斷將領(lǐng)與士兵和地方的聯(lián)系行政在中央目的：

3、防止宰相權(quán)力過大原則：分化事權(quán)，削弱相權(quán)在宰相之下又設(shè)相當(dāng)于副宰相的若干人，與宰相共同議政；設(shè)立多重機構(gòu)，分割宰相的軍政、財政大權(quán)（1）措施新課講解行政在地方為加強控制，派文臣擔(dān)任各地州縣的長官，陸續(xù)取代原來藩鎮(zhèn)手下的爪牙為防止知州的權(quán)力過大難以控制，實施三年一換的制度,頻繁調(diào)動州縣長官在各州府設(shè)置通判,以分知州的權(quán)力財政取消節(jié)度使收稅的權(quán)力,除各州留一部分用作地方的必要支出外,其余一切稅收由中央掌控在地方設(shè)置轉(zhuǎn)運使，把地方財賦收歸中央（2）影響：通過上述措施，宋朝把中央集權(quán)強化到前所未有的程度,皇權(quán)大大加強。微 拓 展北宋加強中央集權(quán)措施的影響 1.積極影響：削弱了武將的權(quán)力、加強了對地方的

4、控制，使藩鎮(zhèn)割據(jù)的基礎(chǔ)得以鏟除，從而維護了國家的統(tǒng)一和安定，有利于社會經(jīng)濟的發(fā)展。2.消極影響：官僚機構(gòu)臃腫，官員之間互相推諉、不干實事，政府效率低下；軍隊指揮作戰(zhàn)能力降低，戰(zhàn)斗力下降；官俸和軍費開支巨大，導(dǎo)致冗官、冗兵、冗費局面的出現(xiàn)，為宋朝埋下了積貧積弱的禍根；地方上財政困難，抑制了地方發(fā)展的積極性。變式提問：如何評價北宋加強中央集權(quán)的措施？ 朱熹說:“本朝鑒五代藩鎮(zhèn)之弊，遂盡奪藩鎮(zhèn)之權(quán)，兵也收了，財也收了，賞罰刑政一切收了?！边@段話說明宋朝( )A.中央集權(quán)得到進一步加強 B.地方政府進一步收回財權(quán)C.分化事權(quán)，削弱相權(quán) D.兵不識將，將不識兵A例典例分析新課講解【解析】 根據(jù)題干并結(jié)合

5、所學(xué)知識可知,宋太祖為了加強中央集權(quán)，在軍事方面，收回軍權(quán)、控制兵權(quán)。在行政方面，分化事權(quán)、削弱宰相權(quán)力，分散、削弱地方官的權(quán)力。在財政方面，取消地方收稅的權(quán)力，將地方財賦收歸中央。故A項符合題意。二、重文輕武的政策 新課講解目的防止唐末以來武將專橫跋扈的弊端重現(xiàn)形成宋太祖:重用文臣掌握軍政大權(quán)宋太宗:繼續(xù)采取抑制武將、提升文官地位的政策,使文臣統(tǒng)兵的格 局逐漸形成政策重用文 官、抑制 武官文官擔(dān)任中央和地方的要職,甚至主持軍務(wù),地位和待遇高 于武將 武將受到多方面的牽制,帶兵打仗要按照朝廷預(yù)授的“陣圖”行軍布陣,這嚴(yán)重束縛了統(tǒng)軍的指揮權(quán)注重發(fā) 展文教 事業(yè),改 革和發(fā)展 科舉制內(nèi)容:宋初大幅

6、度增加科舉取士名額,提高進士地位,進士不 僅授官從優(yōu),而且升遷迅速 科舉制度的發(fā)展,對宋朝社會產(chǎn)生了深遠(yuǎn)影響,在全國范圍營造了濃厚的讀書風(fēng)氣,也促進了整個社會文化素養(yǎng)的提高,造就了宋朝科技發(fā)達、文化昌盛、人才輩出的文治局面新課講解影響積極扭轉(zhuǎn)了五代十國時期尚武輕文的風(fēng)氣,杜絕了武將跋扈和 兵變政移的情況發(fā)生,有利于政權(quán)的穩(wěn)固和社會的安定消極削弱了軍隊的戰(zhàn)斗力,造成了官吏冗余,降低了辦事效率, 增加了朝廷的財政支出微 拓 展宋朝政權(quán)的特點1.重文輕武，文人治國。這是宋朝政治制度最明顯的特點。2.分化事權(quán)，內(nèi)外相制。“分權(quán)”是宋太祖制定政策的基本原則之一，不僅分武將的權(quán)，也分文官的權(quán)，避免任何一個

7、官職、官員權(quán)力過大。3.強干弱枝，守內(nèi)虛外。有利于鎮(zhèn)壓地方和農(nóng)民的反抗，但造成邊防空虛，成為宋朝在對遼、西夏等戰(zhàn)爭中屢敗的原因之一。變式提問：宋朝政權(quán)有何特征？ 在宋代，武將即使率軍數(shù)十萬，收回燕云十六州，向朝廷獻上勝利的捷報，也比不上讀書人考上狀元的榮耀。這說明宋代 ( )A.崇尚武力 B.重文輕武 C.經(jīng)濟繁榮 D.戰(zhàn)爭頻繁B例典例分析新課講解【解析】根據(jù)所學(xué)知識可知,宋太祖建立宋朝后,實行重文輕武的政策,限制武將的權(quán)力,重用文官,因此武將收回燕云十六州的捷報,比不上文人中狀元的榮耀,故B項符合題意。 這一制度最大的合理性在于“朝為田舍郎，暮登天子堂”式的“機會均等”,對知識分子的社會心理

8、是一種塑造，客觀上激勵了個人的奮斗精神。這一制度（ ） A.產(chǎn)生于三國時期 B.消除了社會矛盾 C.有利于鞏固統(tǒng)治 D.推動私學(xué)的興起C例典例分析新課講解【解析】 根據(jù)所學(xué)知識可知,“朝為田舍郎,暮登天子堂”反映的是隋朝時期開創(chuàng)的通過考試選拔人才的科舉制,這一制度有利于擴大社會統(tǒng)治基礎(chǔ),從而鞏固國家統(tǒng)治,故C項正確。課堂小結(jié)當(dāng)堂小練1. 百家姓是我國流傳極廣、影響極深的一本啟蒙讀物，據(jù)考證，該書前幾個姓氏的排列很有講究，“趙”姓是該書成書時皇帝的姓，理應(yīng)為首。請說出這個朝代是（ ） A.秦朝 B.隋朝 C.唐朝 D.宋朝D當(dāng)堂小練2.“黃袍加身”“杯酒釋兵權(quán)”等歷史典故與下列歷史人物有關(guān)的是（ ）A.曹操 B.李世民 C.趙匡胤 D.楊堅3. 趙匡胤下令，將各地每年收入，除一部分用作地方的必要支出外，其余一律運往京師，地方不得占留。為了把地方收稅權(quán)力轉(zhuǎn)移到中央，宋代在地方設(shè)立的官職是( ) A.刺史 B.通判 C.轉(zhuǎn)運使 D.節(jié)度使CC當(dāng)堂小練4.宋太祖經(jīng)常調(diào)換軍隊將領(lǐng)，使“兵不識將，將不專兵”。他采取這一辦法的主要目的是（ ）A.緩和文官與武將的關(guān)系B.促進地方經(jīng)濟文化