大班安全教案多篇匯總版2

1、大班平安教案10篇正文(1)大班平安教案反思火的用途及危害活動設計背景學校附近一農(nóng)房因為孩子玩火而發(fā)生火災，火是日常生活中 必不可少的，它給我們的生活帶了許多的好處，但如果使用 不當也會給我們帶危害，甚至是災難。隨著大班幼兒的生活 和知識經(jīng)驗的不斷積累和豐富，他們對火并不陌生，而且具 一定的自我保護意識。但當火災真正發(fā)生時，他們又會感到 束手無策。本活動就是想讓幼兒在充分認識火的特點的基礎 上，讓幼兒知道不要玩火，當意外發(fā)生時，自己應該怎樣做, 建立起初步的自我保護意識和基本的自救能力。活動目標1、教會幼兒認識火，了解火的用途及危害。2、通過防火平安知識學習，增強幼兒防火意識。3、培養(yǎng)幼兒敏銳

2、的觀察能力。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的平安意識。教學重點、難點火的用途及危害 增強幼兒防火意識4、積極的參與活動，大膽的說出自己的想法。5、遵守社會行為規(guī)那么，不做禁止的事。教學重點、難點火的用途及危害增強幼兒防火意識活動準備火柴、打火機、蠟燭、紙、稻草、滅火器火的用途及危害的相關圖片活動過程一、認識火出示火柴、打火機分別問：這是什么？講述火二、認識火的用處及危害1、1、在幼兒認識了火的基礎上，引導幼兒說說火的用途及 危害。(1)生活中我們利用火為我們做了些什么呢？(燒水、做飯、照明、取暖等)我們還利用火煉鋼，開飛機、火車，把火箭送上天等。(2)用火不注意，會給我們造成

3、哪些危害呢？(燒毀房屋、森林、 人的皮膚等)2、讓幼兒自己做小實驗，通過自己的實踐與生活經(jīng)驗使幼兒 知道要使火熄滅，必須將火與空氣隔絕。(1)現(xiàn)在我們要使酒精燈熄滅，該怎么力、？為什么用蓋子一蓋 火就熄滅了？啟發(fā)幼兒說出：火的燃燒必須有空氣，用蓋子一蓋火就與空 氣隔絕了，所以火就熄滅了(2)演示：點燃稻草，用滅火器滅火啟發(fā)幼兒發(fā)散思維：說說滅火的多種方法(澆水、沙蓋、濕被 子蓋、滅火器等)(3)讓幼兒看圖片、錄像，了解火災發(fā)生的原因。(雷電、火 山爆發(fā)、汽油、小孩玩火、燃放煙花爆竹不當、亂扔煙頭等)(4)講述學校附近一農(nóng)房因為孩子玩火而發(fā)生火災，讓幼兒感 受到火的危害就在身邊3、看錄像后討論：

4、(1)我們應當怎樣防止火災的發(fā)生？如果發(fā)生火災，我們怎樣才能保護好自己？(撥打火警119、大聲呼救、用水往火上澆、如果身上著火了，就地打滾、如 果有煙要用濕毛巾捂著嘴巴，盡量低*體，逃離現(xiàn)場等)6、游戲：火娃幫助我們了，讓幼兒通過游戲掌握基本的自救 方法。老師發(fā)出火災信號，幼兒自由選擇逃生的方法，請火娃幫助 糾正幼兒不正確的逃生方法。教學反思幼兒園的教育內(nèi)容應符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠 開展，既貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問題，又 有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野?；鹪谖覀兊娜粘Ｉ钪泻艹?見是幼兒比擬熟悉的。但幼兒對火的認識只是停留在外表， 對火的用途及危害了解的還不是很多。作為老

5、師有必要引導 幼兒更深入地了解，教會幼兒遇到火災時該怎樣應對。因此 這個活動既于生活，又服務于生活、既有利于調(diào)動幼兒學習 的主動性和積極性，又豐富了幼兒的認知經(jīng)驗，激發(fā)了他們 對周圍事物積極探索的熱情。(4)大班平安教案反思走丟了怎么辦活動目標：.引導幼兒理解圖片內(nèi)容并作出正確的判斷。.培養(yǎng)幼兒的自我保護意識.初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。.培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達能力和對事物的判斷能力。5探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。活動準備：.去公園視頻。.走丟了怎么辦對錯判斷圖片.平安小知識視頻、記號筆一支幼兒用書大班上1 第3031頁?；顒舆^程：.播放去公園視頻前半局部。今天天氣很好，

6、爸爸媽媽 帶著瑪莎去公園玩。瞧，他們出發(fā)了(播放故事視頻前半局部).邊看邊提問：突然怎么了？公園人很多，瑪莎光顧著去捉蝴 蝶，結果怎么樣?瑪莎走丟了，走不到爸爸媽媽了，這時她該 怎么辦？(幼兒積極討論發(fā)表意見).出示走丟怎么辦對錯判斷圖片。小朋友們出了這么多 主意，那我們看看下面那些做法是正確的，那些做法是不正確的。(1)幼兒觀察圖片判斷對錯。(2)請幼兒說說：這樣做為什么是不對的？這樣做為什么是對的？(幼兒討論發(fā)表意見)(3)教師做最后的小結，并請幼兒在圖畫中畫出J、X。(4)繼續(xù)觀看去公園后半局部視頻。通過正確的做法，瑪莎終于找到了自己的爸爸媽媽。我們以后和爸爸媽媽、家人或是老師出去，我么

7、應該怎樣 做防止這樣的事情發(fā)生呢？教師小結：我們要有自我保護的意識。觀看平安小知識視頻。通過視頻短片讓幼兒了解到更 多地平安小知識?；顒友由欤喊职謰寢尯秃⒆涌梢怨餐匆恍┢桨卜矫娴男≈R。活動反思：通過此次活動我發(fā)現(xiàn)平時很多不怎么合群的幼兒，他們也能 參與其中跟群體一起完成游戲。他們能領會老師的意思甚至 創(chuàng)造一些動作，使得整個活動氣氛活躍非常。(5)大班平安教案反思保護牙齒活動設計背景現(xiàn)在人的生活越越好了，小孩吃的零食也多。許多小孩又不 喜歡刷牙，所以很容易有蛀牙?；顒幽繕?、了解什么是蛀牙，以及它的壞處。2、怎樣預防蛀牙。3、培養(yǎng)幼兒愛牙意識。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、了解主要

8、病癥，懂得預防和治療的自我保護意識。教學重點、難點使幼兒了解了耦齒形成的原因以及對人身體的危害，掌握正 確的刷牙方法，有利于養(yǎng)成早晚刷牙的良好衛(wèi)生習慣?；顒訙蕚溲例X模型、牙刷、鏡子、蘋果等活動過程1、認識牙齒的結構和功能(1)從鏡子里看看自己的牙齒，看看牙齒有什么不一樣。(2)請幼兒吃一片蘋果，試一試不同牙齒的不同作用。小結。2、認識踽齒的原因和預防(1)這么重要的牙齒為什么會變成蛀牙呢？請患有耦齒的幼兒談談自己的感受。怎樣才能不讓自己的牙齒生病。A.幼兒講述B.小結。3、教幼兒正確的刷牙方法。教學反思通過這節(jié)活動，幼兒了解了踽齒形成的原因以及對人身體的 危害，幼兒還掌握了正確的刷牙方法，有利

9、于養(yǎng)成早晚刷牙 的良好衛(wèi)生習慣，收到良好的效果。（6）大班平安教案反思單獨在家活動目標1、了解單獨在家的一些平安知識，不隨便給陌生人開門，不 玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器開關等。2、初步建立自我防范和自我保護意識。3、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。4、開展幼兒思維和口語表達能力。5、加強幼兒的平安意識。重點、難點重點：了解單獨在家的一些平安知識。難點：初步建立自我防范和自我保護意識?；顒訙蕚?課件、錄音機、磁帶、自制圖片四幅?；顒舆^程 一、觀看視頻，導入活動生活片段事例明明怎么辦？片段內(nèi)容：星期天，媽媽去市 場買菜去了，只有小明一個人在家，他正在認真地玩拼圖， 這時門外傳咚咚的敲門聲，小明問

10、：是誰呀？一個陌生的聲音 答：我是李阿姨，找你媽媽有點事，請開門。小明犯愁了， 該不該去開門呢？2、提問：(1)什么人在敲門？(2)小明該去開門嗎？(3)如果輕易給陌生人開門會發(fā)生什么危險？(4)小明該怎么辦？教師小結：當爸、媽不在家時，有陌生人敲門，不能輕易給 開門，要先問清楚人是誰？找誰?告訴人等到家長回再，或讓 人在門外等，也可以到爸媽上班的地方找等等。二、討論1、如果是你一個人在家，有人敲門你會怎么辦？(加深幼兒的 印象)2、如果你一個人在家，你可以做什么事情？什么事情不可以 做？三、游戲評評看1、出示圖片，請小朋友認真觀察下面四幅 圖中，當自己一個人在家時，哪一位小朋友做得對哪一位小

11、 朋友做得不對？圖片內(nèi)容：拿小刀、剪刀等尖利的東西玩。自己拿電器的插座插。在椅子、桌子上跳跳去。一個人靜靜地看電視。2、提問：哪些行為是危險的？為什么？我們該怎樣做？3、教師小結結：當父母不在家時，我們要注意平安，不隨便 給陌生人開門，不玩危險物品、不做危險動作，不亂摸電器 開關。四、結束環(huán)節(jié)有一首歌曲是說一只兔子也和你們一樣聰明，我們一起聽一 聽它是怎么做的，放小兔子乖乖請小朋友欣賞，活動結 束?；顒油⑸欤河變鹤灾茍D如果我單獨在家我會教學反思本活動是為了幫助幼兒初步建立自我防范和自我保護意識而 設計的，在活動中我通過課件、圖片，幫助幼兒了解一個人 在家，不隨便給陌生人開門，不玩危險物品、不做

12、危險動作, 不亂摸電器開關等平安知識，小朋友對本活動很感興趣，在 幼兒討論的時候，我提供了充分的討論和交流的時間，讓每 一名幼兒都有表現(xiàn)的機會，使幼兒的已有經(jīng)驗得到了提升。（7）大班平安活動教案反思壞人了怎么辦活動目標：.了解發(fā)生危險時，所應采取的措施。,增強幼兒的自我保護能力和意識。.培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。.加強幼兒的平安意識。.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征?；顒訙蕚洌夯顒忧暗慕?jīng)驗準備?；顒舆^程：L開始局部：引入：小朋友們還記得上次有壞人我們幼兒園 嗎？（防暴演習活動）今天老師帶了有關壞人的故事與小朋友 提供。（D有一天，有陌生人要進入家里，可是爸爸媽媽都不在家， 就只有一個小朋友，怎么

13、辦？（幼兒自由回答老師引導）（2）有一天，壞人突然闖進了幼兒園，拿著刀要挾我們，怎么 辦？（幼兒自由回答老師引導）.基本局部:活動準備 火柴、打火機、蠟燭、紙、稻草、滅火器火的用途及危害的相關圖片活動過程一、認識火出示火柴、打火機分別問：這是什么？講述火二、認識火的用處及危害1、在幼兒認識了火的基礎上，引導幼兒說說火的用途及危害。(1)生活中我們利用火為我們做了些什么呢？(燒水、做坂、照 明、取暖等)我們還利用火煉鋼，開飛機、火車，把火箭送上天等。(2)用火不注意，會給我們造成哪些危害呢？(教案出自：快思 老師)(燒毀房屋、森林、人的皮膚等)2、讓幼兒自己做小實驗，通過自己的實踐與生活經(jīng)驗使幼

14、兒 知道要使火熄滅，必須將火與空氣隔絕。(1)現(xiàn)在我們要使酒精燈熄滅，該怎么辦？為什么用蓋子一蓋 火就熄滅了？（1）剛剛這樣對不對呢？如果小朋友遇到了這種情況怎么辦？*教師總結：如果有陌生人敲門，而爸爸媽媽不在家，我們不 能開門，并且要撥打110求救。（2）如果有陌生人，壞人闖進幼兒園，我么要安靜得想方法。 不能就站在那哭，可以跑向人多的地方或者躲起。（在跑的時 候東西掉了或者鞋掉了不能跑回去撿，躲的時候不出聲，并 且躲到隱蔽的地方，如：床下，桌下，鋼琴下等。）可打 求救（110）。.結束局部：根據(jù)老師及幼兒的總結，請個別幼兒上前表演示范。（不對的 及時糾正）?；顒臃此迹罕敬位顒勇?lián)系幼兒園的防

15、暴演習活動進行開展并引入、小朋 友們比擬感興趣。在活動中幼兒也積極的與老師互動，效果 較好。幼兒也初步掌握了遇到壞人應采取的措施，知道了遇 到壞人應撥打 110求救，并提高了幼兒的自我保護意識。（8）大班平安教案遇到火災有方法含反思活動目標：1、學習火災中正確的自我保護方法，懂得火災發(fā)生時如何撤 離、躲避、求救等多種自救方法。（活動重點）2、能正確撥打火警 119,面對火災不慌張，積極動腦想 方法，增強自我保護能力。(活動難點)3、感恩消防員的辛苦，體驗人與人之間的關愛之情。4、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力。5、加強幼兒的平安意識?；顒訙蕚洌?、知識準備：活動前請幼兒制作發(fā)生火災

16、怎么辦平安宣傳畫。2、物質(zhì)準備：視頻(亮亮家失火報道、消防員救火、火災求 生法)、課件遇到火災怎么辦、快樂成長宣傳片、濕毛巾與幼 兒人數(shù)相等、平安出口標志假設干?；顒舆^程：1、通過講述亮亮家火災事件，引導幼兒感受火災給生活帶的 危害。(1)播放亮亮家失火的視頻。提問：亮亮家發(fā)生了什么事情？ 你有什么感覺？(2)播放消防員叔叔救火視頻。提問：消防員叔叔表現(xiàn)得怎樣? 你想對他們說些什么？(3)結合火災后家園的變化圖片，讓幼兒感知火災的嚴重后 果。2、討論交流引發(fā)火災的多種原因，引導幼兒了解如何防止發(fā) 生火災。(1)提問：為什么會發(fā)生這么多的火災？怎樣做能夠防止發(fā)生 火災？(2)演示課件，引導幼兒看

17、標志，說出生活中不能做的事。3、通過多種形式，學習運用撤離、躲避、求救的方法自救和 自護，懂得面對火災要沉著、冷靜，積極想方法。(1)通過交流，引導幼兒了解發(fā)生火災時如何撤離。1、幼兒相互交流宣傳畫，說出自己知道的自救方法。2、教師帶著幼兒模擬練習撥打火警 的方法，要求幼兒說 清地點和人員。3、通過圖片(電梯、樓梯、窗戶、平安通道)判斷，讓幼兒了 解發(fā)生火災時，從平安出口撤離最平安，并引導幼兒現(xiàn)場尋 找平安出口標志。4、幼兒觀看視頻火災自救法，進一步了解捂住口鼻、彎腰走 的重要性。(2)通過實地演練，鞏固幼兒逃生撤離的已有經(jīng)驗。1、用濕毛巾捂住口鼻，引導幼兒從平安通道撤離。2、引導幼兒運用多種

18、方法迅速撤離。(3)創(chuàng)設情境，引導幼兒了解無法撤離時，如何正確躲避。1、提問：當火勢很大無法撤離時，應該怎么力、？可以用哪些 方法躲避？2、演示課件，引導幼兒判斷分析躲避在哪里是正確的。4、講述故事，引導幼兒懂得發(fā)生火災要沉著冷靜，積極動腦 想方法。(D教師講述婷婷火場自救小故事。(2)提問：面對險情時婷婷是怎樣自救的？還可以用哪些方法 自救？(3)運用兒歌，全面總結火災中的自救方法。5、觀看公益片我們快樂成長，體驗人與人之間的關愛。(1)請幼兒觀看公益片，談一談：如果你是受災的小朋友，你 現(xiàn)在的心情會是怎樣的？引導幼兒感受火災無情、人有情的美 好情感。(2)引導幼兒張貼平安宣傳畫，讓更多的人

19、知道在火災中自救 和自我保護的方法?；顒臃此迹夯顒幽康氖窍蛴變哼M行平安教育，增進幼兒平安防火意識， 并學習并初步掌握基本的防火平安常識和簡單的自我保護方 法，提高幼兒的語言表達能力。因為選材是幼兒熟悉的行業(yè), 所以本次活動幼兒的參與的積極性很高。整個活動過程流暢, 也突出了難點：學習并初步掌握基本的防火平安常識和簡單 的自我保護方法。教師教態(tài)自然、大方，語言親切。(9)大班平安教案紅綠燈含反思活動目標1、通過做游戲，使幼兒初步知道過馬路時，我們大人小朋友 都必須遵守交通規(guī)那么。2、培養(yǎng)幼兒遵守紀律的習慣，以及初步掌握平安小常識，從 而學會自保的能力。3、遵守社會行為規(guī)那么，不做禁止的事。4、探

20、索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、加強幼兒的平安意識?；顒訙蕚溆變喝粘Ｉ钪性^察到的紅綠燈標志的圖片、交通標志的 作用投影片。用紙板做的紅綠燈，紅綠黃燈頭飾各一個活動過程1、出示交通平安圖畫，引出課題：遵守交通平安規(guī)那么；然后 老師與幼兒一起認識三種顏色的燈，并通過兒歌內(nèi)容的了解 初步知道紅燈停，綠燈走，黃燈停一停。2、老師交代游戲規(guī)那么。（把幼兒分成兩組，一組做小汽車， 另一組做小朋友步行，當汽車行人看見紅燈時都必須停下， 當看見綠燈才能行走）3、游戲中教師注意指導幼兒遵守交通規(guī)那么等。4、游戲完畢幼兒與教師一起小結，對遵守規(guī)那么的幼兒給予表 揚和獎勵，并要求幼兒把這些知識帶回家和爸爸媽媽

21、一起分 享。5、從活動中引出日常生活中我們必須注意的平安事項：進餐 細嚼慢咽、走路看路、不隨意跟陌生人走等。游戲：紅綠燈活動反思本節(jié)活動主要是從幼兒的興趣引導，先激發(fā)幼兒興趣，從而 認識事物，在參與到游戲中領悟?；顒又杏變悍e極參與，學習氣氛濃厚，大局部幼兒都能在玩 中認識到遵守交通的重要性。缺乏的地方就是，有一小局部幼兒只注重于玩的過程，而沒 能在過程中認識到游戲的真正意義。所以，如果再重新上這 節(jié)課，我會在游戲中多讓幼兒討論，讓他們自己去傾聽領悟。（10）大班平安教案反思打雷下雨時活動目標：1、鞏固幼兒原有經(jīng)驗的基礎上引導幼兒了解雷電的危害性。2、培養(yǎng)幼兒養(yǎng)成良好的自我保護意識，掌握防止雷電

22、傷害的 基本常識。3、加強幼兒的平安意識。4、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。5、初步培養(yǎng)幼兒用已有的生活經(jīng)驗解決問題的能力?；顒訙蕚洌?、事先師生、家長共同收集有關雷電知識的資料。2、電視圖片。3、場景布置、閃電模型、鼓、 等?；顒舆^程：一、活動引入1、鞏固和提升幼兒已有的經(jīng)驗：轟隆隆，是什么聲音？2、小耳朵真靈，真的是下雨了，打雷了。二、在打雷時1、小朋友們知道雷電是什么樣子的？還有什么也是和雷電一 起出現(xiàn)的呢？（請幼兒模仿打雷的聲音、描述閃電的景象。）2、引導幼兒在活動中能夠大膽地表述。（教師翻開電視圖片, 幫助幼兒認識下雨時雷電形成的過程。）3、下雨又打雷時，我們應該怎么辦？（有什么地

23、方可以讓我們 躲雨的呢?）4、幼兒能夠在集體面前大膽表述自己的生活經(jīng)驗（有哪些地 方我們是可以躲避的，而什么地方是一定不能去的呢?）三、翻開圖片，引導幼兒觀察討論，他們做的對不對？應該怎 樣做？一圖上有雷電和雨點，一幼兒在大樹下躲雨。雷雨天，一幼兒在空曠的地方踩水。一雷雨天，一幼兒在家看電視。雷雨天，一幼兒在打 。1、再次引導幼兒談一談，電閃雷鳴時我們應該怎么做？2、啟發(fā)幼兒談談：危險的事情還有哪些？我們應該怎么做？四、帶幼兒到戶外布置的環(huán)境中體驗下雨天，應該怎么做？一情景表演：下雨天請兩名幼兒扮演雷公電母，四名幼兒做不同的行為，比方： 看電視、踩水、打 、大聲說話。請觀眾說說他們的行為 好不

24、好?應該怎么做？五、活動延伸：進行我不玩電、不燃放爆竹、我不玩 火、不隨便吃藥等教育，使幼兒知道如何預防危險事情 的發(fā)生，在平日里不做危險是事情?；顒臃此迹簩τ诶子晏旌⒆觽冞€是比擬熟悉的，只是關于雷電形成的過 程不知道，在聽老師講解的時候，孩子們都聽的很認真，我 將重點放在雨點的形成上，孩子們很快就明白了。在自我保 護上我們采用了情景表演的模式，更深一步的加大孩子們的 自我保護經(jīng)驗。目標1、2大成效果較好。啟發(fā)幼兒說出：火的燃燒必須有空氣，用蓋子一蓋火就與空 氣隔絕了，所以火就熄滅了演示：點燃稻草，用滅火器滅火啟發(fā)幼兒發(fā)散思維：說說滅火的多種方法(澆水、沙蓋、濕被 子蓋、滅火器等)(3)讓幼兒

25、看圖片、錄像，了解火災發(fā)生的原因。(雷電、火 山爆發(fā)、汽油、小孩玩火、燃放煙花爆竹不當、亂扔煙頭等)(4)講述學校附近一農(nóng)房因為孩子玩火而發(fā)生火災，讓幼兒感 受到火的危害就在身邊3、看錄像后討論：(1)我們應當怎樣防止火災的發(fā)生？如果發(fā)生火災，我們怎樣才能保護好自己？(撥打火警119、 大聲呼救、用水往火上澆、如果身上著火了，就地打滾、如 果有煙要用濕毛巾捂著嘴巴，盡量低*體，逃離現(xiàn)場等)4、游戲：火娃幫助我們了，讓幼兒通過游戲掌握基本的自救 方法。老師發(fā)出火災信號，幼兒自由選擇逃生的方法，請火娃幫助 糾正幼兒不正確的逃生方法。教學反思 幼兒園的教育內(nèi)容應符合幼兒的現(xiàn)實需要，又有利于其長遠 開

26、展，既貼近幼兒的生活選擇幼兒感興趣的事物和問題，又 有助于拓展幼兒的經(jīng)驗和視野。火在我們的日常生活中很常 見是幼兒比擬熟悉的。但幼兒對火的認識只是停留在外表， 對火的用途及危害了解的還不是很多。作為老師有必要引導 幼兒更深入地了解，教會幼兒遇到火災時該怎樣應對。因此 這個活動既于生活，又服務于生活、既有利于調(diào)動幼兒學習 的主動性和積極性，又豐富了幼兒的認知經(jīng)驗，激發(fā)了他們 對周圍事物積極探索的熱情。（2）大班平安優(yōu)質(zhì)課教案交通平安伴我行含反思活動分析：大班年齡階段的幼兒，具有活潑好動、好奇、模仿力強等特 點，是最容易引發(fā)交通事故的群體。雖然他們出去一般都有 成人監(jiān)護，但稍有不慎，就會嚴重影響幼

27、兒的身心健康甚至 釀成悲劇。大班幼兒即將升入小學，單獨穿越馬路、單獨活 動的機會增多了，孩子們雖然對交通平安方面的知識略知一 二，但對其危害程度了解不夠。通過此次活動，幼兒了解了 交通平安標志與人們生活的密切關系，初步養(yǎng)成自覺遵守交 通規(guī)那么的意識，提高了自我平安防護能力?；顒幽繕耍?、了解基本的交通規(guī)那么，認識幾種常見的交通標志，了解交 通平安標志與人們生活的密切關系。2、學習基本的指揮手勢，懂得手勢的意思。3、在游戲活動中體驗交通規(guī)那么的重要性，養(yǎng)成自覺遵守交通 規(guī)那么的意識，提高自我平安防護能力。4、遵守社會行為規(guī)那么，不做禁止的事。5、加強幼兒的平安意識?；顒訙蕚洌何镔|(zhì)：1、制作介紹常

28、見交通平安標志的課件。2、組織幼兒自帶小自行車、書包，自制方向盤。3、將場地布置成馬路十字路口的樣子，停車場標志、自行車 標志。4、與交警聯(lián)系好，邀請前講解。5、音樂磁帶，多媒體設備（搜索flash動畫）。心理：觀察馬路上的交通標志?；顒舆^程：一、導入 創(chuàng)設情景，引起幼兒的興趣。師：小朋友你們看，這里有斑馬線、欄桿，這里象什么地方？（馬 路）我們就看馬路上發(fā)生了什么事情?看誰看得最仔細。二、展開（一）觀看情景表演，引起幼兒思考（注意提醒：又發(fā)生了一件事情）（表演內(nèi)容：A、一名汽車司 機車速較快，撞傷了橫穿馬路的小學生;B、一名行人看到交 警不在，翻越欄桿橫過馬路。）問：剛才你看到了什么？是什么

29、原因造成了危險事情的發(fā)生？ 你想對他們說什么？小結：多么危險可怕的事情，為了我們的生命平安，我們一 定要遵守交通規(guī)那么。（二）認識信號燈標識及幾種常見交通標志1、認識信號燈，說說信號燈的作用。師：在生活中，很多馬路上都有信號燈，信號燈有幾種顏色? 它告訴我們什么？（紅燈停、綠燈行、黃燈亮了等一等）2、模擬游戲，體驗信號燈在交通中的作用。師：我們個做游戲，遵守規(guī)那么的小司機。男孩扮演小司機, 女孩扮演小學生，看信號過馬路。交換角色再次游戲。小結：小司機們真遵守交通規(guī)那么，相信平安一定會伴隨你們。3、播放課件，認識幾種常見的交通標志，了解交通標志與人 們生活的關系。師：在車輛穿梭的馬路上，除了信號燈這個交通標志外，還 有很多交通標志。今天劉老師就帶了幾種，你們想看嗎？根據(jù) 不同標志，提問不同問題。問：這是什么標志？看到這個標志, 我們要怎么做？歸納：指示標志：在藍底色上畫著不同的白色圖案，是指示車輛 和行人通行的，它們有一個共同的名字叫：指示標志，就告 訴人們可以做的事情。禁止標志：在紅色圓圈里畫著不同畫面或符號，有一條明 顯的紅斜線，是禁止車輛和行人通行的，它們共同的名字叫： 禁止標志。禁止標志就告訴人們不能做的事情。警示標志：在黃色三角形里畫著不同的