幼兒園游戲環(huán)境的規(guī)劃課件

1、 第二模塊幼兒園游戲環(huán)境規(guī)劃注意兒童的環(huán)境是教師的第一個(gè)職責(zé)，也是最重要的職責(zé)。雖然影響是間接的，但是，如果一個(gè)教師不做好這項(xiàng)工作，兒童的身體、智力或精神方面都無(wú)法產(chǎn)生有效而永恒的結(jié)果蒙臺(tái)梭利充分利用與合理設(shè)計(jì)游戲活動(dòng)空間，提供豐富、適宜的游戲材料，支持、引發(fā)和促進(jìn)幼兒的游戲。幼兒園教師專業(yè)標(biāo)準(zhǔn)（2011）環(huán)境是重要的教育資源，應(yīng)通過(guò)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)和利用，有效地促進(jìn)幼兒的發(fā)展。幼兒園教育指導(dǎo)綱要（2001）1234學(xué)習(xí)內(nèi)容規(guī)劃游戲環(huán)境的意義室內(nèi)游戲環(huán)境的規(guī)劃室外游戲環(huán)境的規(guī)劃游戲資源的開(kāi)發(fā)與利用一、 規(guī)劃游戲環(huán)境的意義（一）游戲環(huán)境指為兒童游戲活動(dòng)所提供的條件。包括物質(zhì)環(huán)境和心理環(huán)境兩個(gè)方面。物質(zhì)

2、環(huán)境主要是指幼兒園各種人工或非人工的游戲空間和場(chǎng)地、游戲材料、游戲時(shí)間等。心理環(huán)境指環(huán)境中的人際關(guān)系及心理氣氛，包括師幼關(guān)系以及兒童之間的同伴關(guān)系、寬松自由的游戲氛圍等。（二）游戲環(huán)境的規(guī)劃是在幼兒園開(kāi)展游戲重要的一步，它強(qiáng)調(diào)將整個(gè)游戲環(huán)境作為一個(gè)動(dòng)態(tài)系統(tǒng)，發(fā)揮整體優(yōu)化功能。一個(gè)好的游戲環(huán)境的規(guī)劃是教師對(duì)幼兒游戲 的整體、系統(tǒng)的實(shí)施方案，它包括對(duì)游戲環(huán)境基本條件（硬件與軟件）、空間規(guī)劃以及區(qū)域材料的提供等方面從宏觀到微觀的長(zhǎng)遠(yuǎn)思考。提高教育的有效性能給游戲提供無(wú)限創(chuàng)新的空間，能滿足幼兒探求認(rèn)識(shí)周圍世界的需要能讓幼兒有序而自主的游戲通過(guò)幼兒的積極參與產(chǎn)生良好的師幼互動(dòng)效應(yīng)（三）規(guī)劃游戲環(huán)境的意義

3、二、室內(nèi)游戲環(huán)境規(guī)劃（一）室內(nèi)游戲環(huán)境規(guī)劃的范圍一般包括園級(jí)多功能游戲室、班級(jí)活動(dòng)室和劃分給該班的相對(duì)獨(dú)立使用的區(qū)域（如與該班距離較近的走廊、欄桿、樓道、墻裙等）和公共區(qū)域（二）班級(jí)室內(nèi)游戲環(huán)境規(guī)劃內(nèi)容規(guī)劃什么？1.空間利用 依據(jù)幼兒發(fā)展目標(biāo)因地制宜規(guī)劃兒童活動(dòng)室的立體空間，分析基本結(jié)構(gòu)區(qū)（臥室、盥洗室、活動(dòng)室等）和各區(qū)建筑元素（墻、門、窗、柱、臺(tái)），創(chuàng)設(shè)適合兒童室內(nèi)游戲的游戲區(qū)域。2.區(qū)域與材料安排根據(jù)幼兒的需要與興趣，以及最近的教育活動(dòng)內(nèi)容等將室內(nèi)活動(dòng)環(huán)境分成若干具體的區(qū)域，提供不同的材料。游戲空間在外形、大小、位置上都可以有很大的變化，空間的設(shè)計(jì)亦可大可小，可開(kāi)放也可封閉，可個(gè)人化也可整

4、體化。應(yīng)根據(jù)游戲活動(dòng)的特點(diǎn)而規(guī)劃。3.墻面與天花板的規(guī)劃墻面可以用做幼兒的作品展示區(qū)、感官訓(xùn)練區(qū)、主題探究交流區(qū)等。如，主題欄、親子欄、生日欄、幼兒作品欄、出勤欄、評(píng)比欄、新聞欄、值日生欄等。頂面多用做幼兒的吊飾作品或展示幼兒園重大活動(dòng)吊飾等，它是相關(guān)教育活動(dòng)的一種輔助、延伸形式。所有布置高度都應(yīng)考慮幼兒年齡特點(diǎn)。4.走廊與地面的規(guī)劃走廊一般不做活動(dòng)區(qū)域，而是充分考慮利用走廊的地面和走廊兩側(cè)的墻。（三）室內(nèi)環(huán)境規(guī)劃的原則1.因地制宜：利用、改造、創(chuàng)設(shè)2.發(fā)展適宜性原則3.參與性原則（四）室內(nèi)游戲區(qū)規(guī)劃的要點(diǎn)如何規(guī)劃？1.區(qū)域活動(dòng)與游戲活動(dòng)關(guān)系現(xiàn)階段幼兒園的室內(nèi)游戲環(huán)境的規(guī)劃，基本以區(qū)域的形式呈

5、現(xiàn)。幼兒在區(qū)域的活動(dòng)，是幼兒在“有準(zhǔn)備的環(huán)境”中進(jìn)行的具有自主選擇性的活動(dòng)，是能夠滿足幼兒個(gè)別需要的、促進(jìn)幼兒個(gè)性化發(fā)展的活動(dòng)形式。它即包括幼兒的游戲活動(dòng)，也包括其學(xué)習(xí)活動(dòng)。判斷幼兒在區(qū)域的活動(dòng)是否是游戲活動(dòng)，需要認(rèn)真觀察幼兒的現(xiàn)場(chǎng)表現(xiàn)，綜合考慮幼兒已有的經(jīng)驗(yàn)和區(qū)域材料操作的難度、趣味性以及是否有教師布置的任務(wù)等因素。2.室內(nèi)游戲區(qū)類型：常規(guī)區(qū)域：建構(gòu)區(qū)、美工區(qū)、表演區(qū)、角色游戲區(qū)（娃娃家、理發(fā)店、超市、商店、醫(yī)院等）、閱讀區(qū)、益智區(qū)、語(yǔ)言區(qū)、科學(xué)區(qū)、感官操作區(qū)、沙水區(qū)、運(yùn)動(dòng)區(qū)等。特色區(qū)域：體現(xiàn) 地域特色、園本、班本特色的主題區(qū)域：把主題目標(biāo)、主題活動(dòng)內(nèi)容物化到在區(qū)域材料當(dāng)中，引導(dǎo)幼兒在區(qū)域的

6、自主活動(dòng)中實(shí)現(xiàn)主題目標(biāo)。主題區(qū)域的名稱還是采用常規(guī)區(qū)域的名稱，但區(qū)域材料是根據(jù)主題目標(biāo)投放的。3.區(qū)域規(guī)劃要點(diǎn)（1）合理有序地利用空間，充分挖掘空間的實(shí)用價(jià)值（2）注意區(qū)域規(guī)劃的目的性和計(jì)劃性（3）因地制宜確定區(qū)域的種類和數(shù)量如30人左右的班級(jí)可設(shè)5-6個(gè)區(qū)域（4）注意區(qū)域材料的投放三、室外游戲環(huán)境規(guī)劃必須設(shè)置各版專用的室外游戲場(chǎng)地，每班的游戲場(chǎng)地面積不應(yīng)小于60平方米。應(yīng)有全園共用的室外游戲場(chǎng)地。（一）室外游戲環(huán)境的內(nèi)容（二）室外游戲場(chǎng)地規(guī)劃原則1.安全衛(wèi)生原則2.遵循自然原則3.挑戰(zhàn)性原則4.整體性原則（三）室外游戲環(huán)境規(guī)劃要點(diǎn)1.整體觀察戶外可利用的空間，以尊重原生態(tài)的自然風(fēng)貌為主，進(jìn)行區(qū)域布局和綠化、美化。2.完成自然結(jié)構(gòu)布局，進(jìn)行永久性環(huán)境規(guī)劃。3.細(xì)化墻面、地面、樓面、平臺(tái)、欄桿、墻根、屋角、陽(yáng)臺(tái)、樓洞、門廳、房屋之間的空隙可美化、兒童化、教育化。4.投放玩具、以各類運(yùn)動(dòng)性為主，輔以角色、結(jié)構(gòu)材料5.合理設(shè)置游戲區(qū)域大型組合運(yùn)動(dòng)玩具區(qū)玩沙池區(qū)玩水區(qū)休閑