文言文的學(xué)習(xí)技巧是什么

1、不得用于商業(yè)用途文言文的學(xué)習(xí)技巧是什么？怎么才能盡快提高文言文的水平?學(xué)好文言文，很重要的方面就是實(shí)詞的積累，因?yàn)槲难晕囊乩锇ㄌ撛~、實(shí)詞，包括語(yǔ)法，實(shí)詞是最常見(jiàn)的。有對(duì)實(shí)詞比較好的積累和扎實(shí)的掌握，理解文言文就有了基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)文言文，一方面要積累，另一方面要有推斷能力，根據(jù)上下文的文意進(jìn)行推斷。高考好的文言文，也是在一定基礎(chǔ)上進(jìn)行推斷。另外也需要一定數(shù)量的文言文的閱讀，我們對(duì)現(xiàn)代文很容易讀懂，是因?yàn)槲覀兪煜に恼Z(yǔ)言模式，文言文讀不懂，主要是不熟悉語(yǔ)言模式。如果這方面能夠達(dá)到一定的熟悉程度，讀文言文就比較容易。實(shí)詞的積累，根據(jù)上下文的推斷還有對(duì)于語(yǔ)言的熟知，這是學(xué)好文言文的關(guān)鍵。文言文四考點(diǎn)文

2、言文就是這么四個(gè)考點(diǎn)：第一個(gè)考點(diǎn)是字訓(xùn)義，這個(gè)字就是文言文的常用詞，文言文的常用詞能夠解釋它的意義，包括實(shí)詞和虛詞，實(shí)詞又等于是考點(diǎn)，要注意實(shí)詞的特點(diǎn)：一是古今異義，比如孟子中說(shuō)：夏則飲水，冬則飲湯”這個(gè)湯”就不是現(xiàn)在的菜湯”，這個(gè)湯”是熱水。第二點(diǎn)就是一詞多意，實(shí)詞一個(gè)詞有多個(gè)意思，比如這個(gè)兵”現(xiàn)在告訴你這是士兵、兵器的意思，可是在文言文中就不是這個(gè)意思，有的時(shí)候是士兵，有的時(shí)候是兵器，有的時(shí)候還指軍事，比如兵不厭詐，有的時(shí)候還指戰(zhàn)爭(zhēng)，等等這也是難點(diǎn)。虛詞數(shù)量不多，但是使用頻率很高，應(yīng)該是很好的掌握它的意義和用法，常用的虛詞考綱上都列出了，最重要的就是那十來(lái)個(gè)，考生在這方面應(yīng)該有扎實(shí)的基礎(chǔ)，

3、就是把這些東西掌握的很好。比如有這么12個(gè)虛詞：之”、其”、以”、而”、乃”、即”、因”、于”、則”、故”、且”、既”；高考就是不打無(wú)準(zhǔn)備之仗”把這些東西準(zhǔn)備好了，自然也就是很鎮(zhèn)靜的去考試了?？荚嚨臇|西是預(yù)知的。第二個(gè)考點(diǎn)是句貫意。比如文言特殊句式有四種，這四種是文言的判斷句、被動(dòng)句、倒裝句、省略句。還有詞的詞類活用，一般是三種情況：一是名詞活用，包括名作動(dòng)、名作狀；二是使動(dòng)用法。第三是意動(dòng)用法。再就是理解翻譯文言文句子，現(xiàn)在從全國(guó)考題看有兩種，一種是斷句，所謂斷句”就是表達(dá)了一個(gè)完整的意思，在這里斷開(kāi)了。一種就是翻譯，在理解文意的基礎(chǔ)上，能夠把這個(gè)句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。在翻譯句子的時(shí)候，可以有

4、六個(gè)字的方法：替就是換；比如我剛才說(shuō)的冬則飲湯”你要把湯”換成熱水。；擴(kuò)”就是再加一個(gè)字，文言字很多東西是加一個(gè)字就解決。比如我剛才說(shuō)的兵”如果是士兵，我就加一個(gè)士”。第三個(gè)字是襲，就是沿襲，不翻譯。第四個(gè)字就是增”就是在理解文言文句子的時(shí)候，要增加一些詞語(yǔ)，這主要是就省略句而言。第五個(gè)字是減”就是有些結(jié)構(gòu)語(yǔ)氣虛詞比較多，比如取獨(dú)的之”和者”、也”、哉”之類的，第六個(gè)字是移”如果原文是倒裝句，應(yīng)該移動(dòng)位置。這是第二個(gè)考點(diǎn)。第三個(gè)考點(diǎn)是文尋脈，屬于分析文章內(nèi)容，就問(wèn)文言文來(lái)說(shuō)，一般來(lái)說(shuō)應(yīng)該通過(guò)閱讀掌握文言文中寫(xiě)了哪些人，人物之間是什么關(guān)系？主要人物是誰(shuí)？這是第一小點(diǎn)，要知道寫(xiě)的何人。第二個(gè)是何事

5、。文言文都寫(xiě)了他寫(xiě)了哪些實(shí)情，主要事情是什么，主要事情的發(fā)展是如何得到結(jié)局的。第三這個(gè)事情是什么性質(zhì)的事情。比如說(shuō)愛(ài)國(guó)愛(ài)民的，還是徇私舞弊的。看出人物什么樣的思想品質(zhì)。第四個(gè)考點(diǎn)是篇會(huì)旨，就一篇文章來(lái)說(shuō)，能夠分析歸納它的內(nèi)容要點(diǎn)，能夠分析歸納中心思想作為觀點(diǎn)。這就是文言文的考點(diǎn)?！局R(shí)梳理】一、積累文言詞匯上海市中小學(xué)語(yǔ)文課程標(biāo)準(zhǔn)要求高中生“積累常見(jiàn)的文言實(shí)詞，每學(xué)年的積累總量不少于100個(gè)?！币虼?，高中階段應(yīng)積累不少于300個(gè)文言實(shí)詞。如何積累文言實(shí)詞？方法是兩步：第一步，閱讀文言課文和課外文段時(shí)注意積累常用詞的意義和用法，第二步是有意識(shí)地一個(gè)詞一個(gè)詞地記憶。如：“卒”這個(gè)詞一一卒（zu）（

6、1）名詞步兵，“信臣精卒陳利兵而誰(shuí)何”（過(guò)秦論廠古代軍隊(duì)編制，一百人為卒，“全卒為上，破卒次之”（謀攻）：差役，“涕泣謀于禁卒，卒感焉”（左忠毅公逸事）。（2）動(dòng)詞死，“初，魯肅聞劉表卒”（赤壁之戰(zhàn)）：完畢、結(jié)束、成全，“庶劉僥幸，保卒余年”（陳情表）。（3）副詞終于，“卒相與歡，為刎頸之交”（廉頗藺相如列傳）；笑（cd）同“猝”，倉(cāng)促，“五萬(wàn)兵難卒合”（赤壁之戰(zhàn)）。在讀各篇課文時(shí)注意積累它的各種意義和用法；然后將這些零散的義項(xiàng)聚集起來(lái)，有意識(shí)地加以記憶。有意識(shí)地一個(gè)詞一個(gè)詞地記憶，可以自己整理，也可以借助工具書(shū)。:、文言詞匯知識(shí)（一）古今詞義的變化變化H示例卩詞義曠大*sffiir大.色（臉

7、色顧色）皮（獸皮破腑剌?。ㄖ馗??。?義項(xiàng)堪多勸勸勉，規(guī)勸）假（憑借、利用憑借、利用，不真）詞義希小心無(wú)瞬小臭代妹壞氣味）金（金爵金孑）丈人佬人岳父八義項(xiàng)st帆it（責(zé)備謙讓謙讓）檢（理憐憫憐和*詞義轉(zhuǎn)移還（RS-*%）倫（荀且-頤）去価開(kāi)碧戛地去八颯（委娩地勸吿-諷剌）爪牙（試臣-壞人的JS瀾）“*了解古今詞義變化的規(guī)律，是為了防止以“今義”釋“古義”。（二）一詞多義詞*解曲例衛(wèi)義項(xiàng)例句J本義心最初造字時(shí)表示的盍義，朝*早腳朝令夕改盧引申力由本義引申出來(lái)的意義率天下諸慳而朝周朝廷心于是入朝見(jiàn)威王，學(xué)習(xí)一詞多義知識(shí)，可以從詞的本義推斷引申義?！耙保瑫?huì)意字，本義是拉開(kāi)弓?！熬右话l(fā)，躍如也

8、?！保献颖M心上）即用其本義。由“拉開(kāi)弓”引申為“拉”，“左右或引相如去?！保H藺相如列傳）又由“拉”引申為“拉長(zhǎng)”，“岸木影下布，水鳥(niǎo)時(shí)引吭?！保穲虺夹莪h(huán)波亭）“抽”，“拔出”，“馬蹶，墜地，引佩刀刺馬殺之?！保ㄋ问诽婕o(jì)）“拿”，“（東郭先生）引繩而束縛之。”（中山狼傳）“帶領(lǐng)”，“燕引兵東圍即墨，即墨大夫出與戰(zhàn)，敗死。”（史記田單列傳）“承擔(dān)”，“公卿各引咎自責(zé)。”（北史周武帝紀(jì)）“舉薦、提拔”，“獎(jiǎng)引后進(jìn)，如恐不及?！保W陽(yáng)修傳）“延請(qǐng)”，“乃設(shè)九賓禮于廷，引趙使者藺相如。”（廉頗藺相如列傳）“退卻”，“操軍不利，引次江北”。（赤壁之戰(zhàn)）（三）古字通假舉例昇注S帯通假字,有本字而

9、不用L借用一個(gè)音同磁董近的字來(lái)代替.這個(gè)借用的字叫通暇字.旦日不可不童旦來(lái)帝項(xiàng)X（“蚤磐同“見(jiàn)紗）*愿伯縣養(yǎng)臣之不歆借德也（僧同“?r）口由于古今喬音的變貝,有的通儼字現(xiàn)在的讀音已烏本字讀音相華遠(yuǎn).如T生之有時(shí)而甲之滾（“亡”同）*一個(gè)汶導(dǎo)C古字）焦有幾個(gè)款兀后溝區(qū)別，另造一個(gè)新字（今字）來(lái)表示具中的一個(gè)竝幾牛意義,麺更月釀獨(dú)扇嫌小舟”至S6ST（祥莫”同“暮”）師不所以傳道受業(yè)解惑也（“受那同強(qiáng)）卩申學(xué)裁學(xué)中，把古今宇也視沛通儡字.教材中注為漠那同“謬J/古漢語(yǔ)常甲字字典注為“這個(gè)意義后來(lái)寫(xiě)作X”P(pán)異體字.音f司義同L形不同亦悅首系頸俛同飾Q數(shù)村亦搜通個(gè)字方式注釋.中學(xué)教學(xué)中所講的古字通假，

10、包括通假字、古今字和異體字三種情況。要學(xué)會(huì)識(shí)別常見(jiàn)的通假字。當(dāng)一個(gè)字按照它的一般義項(xiàng)講不通的時(shí)候，可試用一個(gè)音同或音近的詞來(lái)解釋；一個(gè)字與哪個(gè)字相通，要根據(jù)上下文文意來(lái)推斷；能不解釋為通假字的盡量不要解釋為通假字，因?yàn)楣湃擞猛僮之吘故翘厥狻纠}精析】（07廣東卷）對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（3分）（A.又積窗課二十余篇，待質(zhì)名流詢問(wèn)B素與郭善，登門(mén)造訪友好C.王諦玩之，其所涂留，似有春秋玩味D.乃錄向之灑點(diǎn)煩多者試之記載答案：D。錄：抄錄對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，正確的一項(xiàng)是（重然諾，好周人急母如其言，附舟詣譚譚謝不納，母大困奉糜食母，抱衾寢母.答案C解析“謝”應(yīng)解釋為“推

11、托”）（06廣東卷）周：救濟(jì)詣:往見(jiàn)謝：道歉食：給吃對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（05廣東卷）A。乃召暉拜為郎拜：授官B.自往候之，暉避不見(jiàn)候：等候C今而相送，明吾非有愛(ài)也愛(ài)：吝惜D.顧謂掾?qū)僭唬骸叭糁?？”謂：對(duì)說(shuō)答案：B。4.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（04廣東卷）A.君子固有誣人也固：原來(lái)昔者帝舜巧于使民巧：靈巧C.是以舜無(wú)佚民是：此；這D.豈足多哉多：稱贊【答案】B【解析】此題考查對(duì)文言實(shí)詞詞義的掌握情況。能力層級(jí)為“擅長(zhǎng)”的意義。B級(jí)。B中的“巧”是“高妙”5.對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（07全國(guó)1卷）夫送終逾制，失之輕者失：過(guò)錯(cuò)。

12、B.常募設(shè)檻阱而猶多傷害募：招求。有唐、后二山，民共祠之祠：祭祀。D.帝菩其不撓，遷均司隸校尉撓：阻礙。答案：D解析：撓的意思是屈服不是阻礙。6.對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一組是：（C）（07全國(guó)2卷）A、有夫婦訟其子不孝者。訟：控告B、重榮起于軍卒，暴至富貴。暴：突然C契丹驕甚，高祖奉之愈謹(jǐn)。謹(jǐn)：嚴(yán)格D、姑息重榮不能詰。詰：追問(wèn)解析謹(jǐn)：恭敬。高中語(yǔ)文讀本荊軻刺秦王一文中，“謹(jǐn)斬樊於期頭”，這里的“謹(jǐn)”用法如此。對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（07安徽卷）A往年得之友人所遺者遺：贈(zèng)送B示周、秦、漢、魏以上人示：告訴C.必盡效其所有而后快效：模仿D是以好之而不厭厭：滿足答

13、案：B?！笆尽笔恰敖o看”的意思。對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（07浙江卷）A以忝其父祖耳忝：羞辱，有愧于。B自恨期人之淺也期：看待。C畏其敏畏：擔(dān)憂。D飲酒不衰衰：減退。答案C解析“畏”，敬畏，敬服。對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（07山東卷）A魏明帝于閣上見(jiàn)而奇之奇：認(rèn)為奇異B.籍每適渾，俄頃輒去適：往，到C若減公榮，則不敢不共飲減：不如，比不上答案：D。下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（07四川卷）A嘗治室于毀垣中治：修筑B臣不敢私，愿以助軍私：獨(dú)占C且言其子仁杰可用狀狀：情況D為留守者居半居：超過(guò)答案：D（占數(shù)量，居半，有一半）對(duì)下列句子中加

14、點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（07江西）A.催科與撫字，往往相妨，不能相濟(jì)濟(jì)：補(bǔ)益。B如是而后賦可完完：結(jié)束。C.延吾治，可朝治而夕如矢延：請(qǐng)。D比歲蠲，比歲免比歲：連年。答案：B.繳納（賦稅）。我們今天還會(huì)使用“完稅”一詞。A從成語(yǔ)“無(wú)濟(jì)于事”可以推導(dǎo)“濟(jì)”有補(bǔ)益、幫助之意，帶入原文理解能通。C.“延”解釋為“延請(qǐng)”，出現(xiàn)在桃花源記“各復(fù)延至其家，皆出酒食”D比：連續(xù)，接連對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（07海南）（3分）A.早孤，從外祖顏真卿學(xué)孤：幼年喪父B始城州，周十三里城：構(gòu)筑城墻C.法廢人慢，當(dāng)濟(jì)以威濟(jì):渡過(guò)難關(guān)D與若期一月還之期:約定時(shí)間答案：C解析：“濟(jì)”是

15、“救”的意思，“當(dāng)濟(jì)以威”應(yīng)該理解為“應(yīng)當(dāng)用威懾手段來(lái)救（此危局）”。下列語(yǔ)句中加點(diǎn)詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（07北京）法弗能正也正：正確死不還踵踵：腳后跟（還踵，指后退）上唱而民和唱:倡導(dǎo)察其黨與察：仔細(xì)看本題考查對(duì)常見(jiàn)文言實(shí)詞的理解。解釋不正確的是A項(xiàng)。試題所選的四個(gè)詞語(yǔ)，都是在高中教材中出現(xiàn)過(guò)的，仍然是在考查知識(shí)的遷移能力。踵，在觸龍說(shuō)趙太后一文中，有“媼之送燕后也，持其踵為之泣”一句；唱，在黃花崗七十二烈士事略序一文中，“而予三十年前所主唱之三民主義”也曾學(xué)過(guò)；察，石鐘山記徐而察之”用法就和此處相同。A項(xiàng)的正”應(yīng)該是一個(gè)使動(dòng)用法，使正。因?yàn)槠渌?xiàng)詞義都比較常見(jiàn)，難度并不大。對(duì)下

16、列句子中加點(diǎn)的詞的理解，不正確的一項(xiàng)是（）（07天津卷）A.樂(lè)正夔注一足，信乎信：相信B.乃令重黎舉夔于草莽之中而進(jìn)之進(jìn)：進(jìn)用C.夫樂(lè)，天地之精也，得失之節(jié)也節(jié)：關(guān)鍵D.宋之丁氏家無(wú)井，而出溉汲汲：打水答案：A。對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞語(yǔ)的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（07重慶卷）A.累遷侍講學(xué)士，充東宮講官充：擔(dān)任B.臣奉使遄行，適遇亢旱遄：速疾C.江南、浙東流亡載道載：負(fù)載D.始于容隱，成于蒙蔽容：包庇答案：C。對(duì)下列語(yǔ)句中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（07遼寧卷）A.茍其職之不舉舉：稱B.再四皆不然然：這樣C燭之則狗也燭：照D且數(shù)十武武：步答案：B。對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是

17、（）（07湖北卷）A.良久既霽，公于塵坌中得之霽：明朗B.數(shù)困棘闈，隨例應(yīng)里選數(shù)：屢次C.勸學(xué)興行，為多士式式：榜樣D.當(dāng)事以其能，晉秩僉事以：憑借答案：D。對(duì)下列句子中加點(diǎn)的詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（07湖南卷）A.有處女子之色，無(wú)害于治：害：妨害B.其身體則可體：實(shí)踐C謳癸倡，行者止觀倡：倡導(dǎo)D王試度其功度：衡量答案：C對(duì)下列句子中加點(diǎn)詞的解釋，不正確的一項(xiàng)是（）（07福建卷）A.守自負(fù)年德，易之易：看不起B(yǎng).若誠(chéng)丈夫，不能為使君一奮臂耶誠(chéng)：果真C.至豪民第門(mén)，捽使跪，數(shù)之曰數(shù)：責(zé)備D.今姑貸汝貸：借給答案：D。僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途Forpersonaluseonl

18、yinstudyandresearch;notforcommercialuse.Nurfurdenpers?nlichenfurStudien,Forschung,zukommerziellenZweckenverwendetwerden.Pourletudeetlarechercheuniquementadesfinspersonnelles;pasadesfinscommerciales.to員bkogA.nrogeHKOTOpiuenob3ydTflCH6yHeHMacegoBuHHue肉go員冶hbiucno員B30BaTbCEbKOMMepqeckuxqe員ex.Forpersonaluseonlyinstudyandresearch;notforcommercialuse以下無(wú)正文僅供個(gè)人用于學(xué)習(xí)、研究；不得用于商業(yè)用途Forpersonaluseonly