新滬粵版九年級上冊初中物理 第1節(jié) 認識內(nèi)能 教學課件

1、第十二章 內(nèi)能與熱機第1節(jié) 認識內(nèi)能1.了解內(nèi)能的概念,知道內(nèi)能的單位。2.通過分析內(nèi)能的定義得出影響內(nèi)能大小的因素,知道同一物體的內(nèi)能與溫度的關系。3.結合具體實例,知道改變物體內(nèi)能的兩種方式。現(xiàn)代生活已經(jīng)離不開這些交通工具，相信大家都知道這些交通工具是什么。這些交通工具的能量是從哪里來的呢？原來，許多交通工具的能量來自于燃料燃燒時釋放出來的內(nèi)能。那么什么是內(nèi)能呢？思 考一、什么是內(nèi)能運動著的籃球具有動能運動著的分子也具有動能自由下落的蘋果和地球互相吸引具有勢能運動著的分子也具有動能被壓縮的彈簧的各部分互相排斥而具有勢能互相排斥的分子也具有勢能在物理學中，把物體內(nèi)所有的分子動能與分子勢能的總

2、和叫作物體的內(nèi)能?？偨Y單位：焦耳，簡稱焦，用字母J表示。(1)用類比法理解內(nèi)能：(2)用對比法區(qū)分內(nèi)能和機械能：內(nèi)能機械能概念分子動能與分子勢能的總和物體動能和勢能的總和實質與物體內(nèi)部的分子熱運動及相互作用情況有關與物體的整體運動情況有關，如物體的速度、相對于地面的高度及彈性形變大小等(3) 理解：一切物體都具有內(nèi)能。溫度質量物質的種類物質的狀態(tài)影響內(nèi)能的因素熾熱的鎢絲溫度高達2500，它具有的內(nèi)能比常溫時多液態(tài)空氣的溫度為-200，它具有的內(nèi)能比常溫時少物體的溫度越高，內(nèi)能越多；物體的溫度越低，內(nèi)能越少。思 考用鉆頭在金屬塊上鉆孔時，鉆頭和金屬塊會發(fā)熱在橙汁中放入冰塊，溫度會發(fā)生變化觀察下列

3、情況是通過怎樣的途徑來改變物體的內(nèi)能？ 做功和熱傳遞都可以改變物體的內(nèi)能。二、怎樣改變物體的內(nèi)能 如圖所示，在一個配有活塞的厚壁玻璃筒中放一小團硝化棉，迅速向下壓活塞，硝化棉燃燒起來了，這是為什么呢？ 因為活塞壓縮空氣做功，空氣的內(nèi)能增大，溫度升高，達到硝化棉的燃點，導致硝化棉燃燒。實驗與探究實驗一實驗二 將一根鐵絲快速反復彎折數(shù)十次，鐵絲彎折處會發(fā)熱。 鐵絲彎折處會發(fā)熱，表明鐵絲彎折處的溫度升高了，鐵絲的內(nèi)能增大了，鐵絲的內(nèi)能增大是由于人對鐵絲做了功。小結：做功可改變內(nèi)能。下面的鐵鍋、棉被的內(nèi)能改變了嗎？這是通過什么方式改變了物體的內(nèi)能？生活中還有哪些現(xiàn)象和這些類似？鐵鍋熱得燙手棉被被曬得暖

4、呼呼的觀察與思考生活中有哪些例子是利用熱傳遞來改變內(nèi)能的?太陽能熱水器凸透鏡點燃木柴爐子燒水想一想熱傳遞改變內(nèi)能的實質是什么?轉移到高溫部分的內(nèi)能低溫部分(同一物體之間)高溫物體的內(nèi)能低溫物體(不同物體之間)改變物體內(nèi)能的方式有兩種：做功和熱傳遞。這兩種方式對于改變物體的內(nèi)能是等效的?？偨Y用溫度更高的物體使鐵絲溫度升高溫度升高的過程，往往伴隨著運動熱傳遞做功使鐵絲溫度升高1用火燒2太陽曬4用手焐3用手搓5在地上摩擦6用錘敲7反復彎折2、做功和熱傳遞改變物體的內(nèi)能是等效的改變內(nèi)能的方式做功熱傳遞實質內(nèi)能和機械能的轉化內(nèi)能的轉移1、實質1、古代人們利用“鉆木取火”是利用 方法改變物體內(nèi)能的；今天 人們用劃火 柴的方法取火，是 方法改變物體內(nèi)能的。做功做功2、下列說法中正確的是 （ ）A.溫度為0的物體沒有內(nèi)能B.溫度高的物體內(nèi)能一定多C.物體內(nèi)能增加，它的溫度一定升高D.物體溫度升高，其內(nèi)能一定增加D3.以下實例中物體的內(nèi)能是如何改變的？（1）流星在大氣層中燒毀.（2）從銼刀銼鐵塊，過一會兒銼刀和鐵塊的溫度會升高.（3）手捧熱水袋，手變暖和了.做功做功熱傳遞（1）內(nèi)能是物體內(nèi)部所有分子做無規(guī)則運動的動能和勢能的總和，是一個狀態(tài)量，常說“具有多少內(nèi)能”； （2）熱