2021年山東省濟南市歷城區(qū)小升初語文試卷【含答案解析】

1、2021年山東省濟南市歷城區(qū)小升初語文試卷一、積累運用。看拼音，寫詞語。dan ge ydn jun fti tU pdi hudi sdu jl qlng fii ji shi xl shudi jidn wGi zhl zhu古人說得好： , ?！边@句話告誡年輕人，父母健在的時候要陪伴照料， 不要等到想要盡孝的時候，老人卻己經離世了，空留人生遺憾。中華自古多義士， ,任爾東西南北風”，這是鄭燮的堅韌： ,快走踏清 秋”，這是李賀的抱負；“人生自古誰無死， ”，這是文天祥的骨氣。雖與之俱學， O為是其智 ?曰： 。綜合實踐?！静牧弦弧慨斍靶鹿诜窝滓咔榈那忠u，影響了全民就業(yè)。2020年6月1日

2、上午，國務院總理 李克強在山東煙臺考察時表示，地攤經濟、小店經濟是就業(yè)崗位的重要來源，是人間的 煙火，和“高大上” 一樣，是中國的生機。民為邦本，本固邦寧。小地攤關系著大民生， 蘊藏著大學問。城市管理者要將人民至上的情懷厚植于此，敢闖敢試?！俺鞘袩熁饸?，最 撫凡人心?！比绻麑θ嗣裼泻锰帲筒槐匦Хü湃说闹贫龋喝绻兄诘芮牡某晒筒槐?沿襲舊的規(guī)矩?！静牧隙俊坝挚梢詳[地攤了，真好”最近，這快活的話語伴隨兩會的召開在市井間瘋傳。不知怎的，我聽得淚水如雨， 酒了：妙。在疫情期間，這條親民的政策，猶如一道人性的黎明，一下子將“人民至上” 的箴言拉近泥土、貼近大地、揉進蒼生。此情此景讓我想起北宋的清

3、明上河圖，市井的繁榮讓汴京城有了人間溫情與底 汽。今天，久別的地攤景象再次與城市的高冷.重逢，令寒冬有了庇護，令黑夜有了光亮， 令蹣跚有了從容，令喘息有了方向?！静牧先堪殡S著這股地攤潮流，一則一年前的舊聞再次登上熱搜：寒假期間，讀初二的德州男孩跟他媽媽要了 800元，買了 400多個玻璃杯和300 多個乒乓球，往玻璃杯里塞了金額不等的錢，參與者只需要購買與投擲次數相等的乒乓 球。如果乒乓球被成功扔進杯子里，那么杯子里的錢就是參與者的了。他在元育節(jié)燈會 上租了個場地，擺起了地攤。擺了 8天地攤輕松就嫌了 1萬7千元。他會怎么花這筆錢呢？小男孩的回答也是超曖心了-為了報答媽媽的養(yǎng)育之 恩要給她買

4、一臺手機.（1）讀【材料一】中畫“一一”的句子，我會想到淮南子中的這一句： （2）讀【材料二】的句子，加點的部分運用了 的修辭手法，我也能仿寫一句：（3）讀【材料二】的句子，文章畫“一一的句子運用了 的修辭方法，這樣寫 的好處是： （4）現(xiàn)在國家允許擺地攤了，即將升入初中的小明，想利用暑假期間擺地攤，體驗生活。 不過，媽媽并不認同這一想法，再三阻攔。請你分別站在媽媽和小明的角度上，展開辯 論，聯(lián)系三則材料以及生活實際，通過擺事實、講道理來全面地看待事情。媽媽小明 三、快樂閱讀。閱讀黔之驢柳宗元黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以 為神。蔽林間窺之。稍出近之，愁

5、愁然，莫相知。他日，驢一鳴，虎大駭，遠遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覚無異能 者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益狎，蕩倚沖冒，驢不勝怒，蹄之。 虎因喜，計之曰：“技止此耳！因跳踉氣大闞,斷其喉，盡其肉，乃去?！咀⑨尅壳含F(xiàn)指貴州省。愁（yin）愁然：小心盪慎的樣子。大駭：非常害怕。習：同“悉”，熟悉。益：逐漸。狎（xid）：態(tài)度親近而不莊重。蕩倚沖冒：碰 撞靠近，沖擊冒犯。跳跟（lidng）：跳躍。闞（hdn）：同“吼”，怒吼。（1）聯(lián)系上下文，解釋下列加點的字。蔽林間頫之 以為且噬己也 （2）對照注釋，寫一寫下列句子的意思?；⒁娭?，龐然大物也，以為神。（3）寫出出自這個故事的

6、兩個成語。（4）讀了這個寓言故事，你憧得了什么道理？閱讀幸福的鈴聲徐薇第一次強烈地想和老爸通電話，是在十年前，他生日的那天。那時候，我還在南方讀書，交了學費，家里己無力支付我的生活費，日常開豆基本上 依賴學校的特困生補助和一些微薄的獎學金。學校離家實在是太遠了，為了省下路費，大學四年我沒回過一次家。每個周天我都坐 在校園的紫荊樹下給父親寫信，告訴他，我又考了全年級第一名，拿到了一等獎學金： 我在那件從高中時就穿的舊衣上貼了一朵精致的小花，穿在身上仍然漂亮。還宜訴他， 我們學校有一種紫色的花，常常在我寫信的時候落下一兩片，非常美麗溫柔，但是在夢 里我見到的卻是家鄉(xiāng)那片白綠交雜的生動的白樺林。并不

7、是每封信都會寄出去，畢竟八 分錢的郵資對我來說可能就意味著早上要吃不飽去上課。何況父母親并不識字，每次要 走到幾里外的二姨家才能“聽”到我信中的內容。沒有信的日子，父親是那么盼望能夠知道女兒一切安好。于是我聰明的能解決一切困 難的父親想出一個絕妙的辦法：他讓二姨在回信里告訴我，鎮(zhèn)上的一個小商店有電話， 他和老板很熟，己經說好了，以后每個星期六晚七點我把電話“打”過去，他會準時等 候在那里。而他，其實并不接那電話，只笑呵呵地張開嘴，貪婪地聽著那美妙的來電鈴 聲，直至它最后消失。他一直覺得那歡快的鈴聲就是他女兒的笑聲，只要女兒的電話鈴 聲準時響起，他就明白女兒在他鄉(xiāng)一切都好。我家所在的村莊離鎮(zhèn)上有

8、十里路，中途有一片寬廣的白樺林。每個星期六的賁昏，我 的父親一一一個東北漢子，會雄赳赳氣昂昂地兩次穿過那片白樺林。母親說村于里的人 這一天都能聽到他嚎亮的歌聲和笑聲。我還記得那個大雪紛飛的周末，那天是父親的生日，我多么希望他能接我的旦話，我 有多少話要親口對他說呀。我的論文在一家核心刊物上發(fā)表了，稿費我拿來買了馬海毛， 準備親自給您織條圍巾！有一個師兄一直和我每月去做義工，他說他也要給您“打電話”。 我們寢室昨晚評比，老爸您獲得“最有創(chuàng)意老爸”稱號。還有，我要對您大聲說，老爸， 生日快樂！可是我笑呵呵的父親等鈴聲消失后即刻站了起來，昂首走出了商店。等我手忙腳亂再 插好卡拔電話過去時，商店老板告

9、訴我:“閨女,外而都是白色的呢，你老爸現(xiàn)在應該走 進那片白樺林了吧，我這里是看不到他的影子了，”那晚，我做了一個夢，夢見我的父親穿著紅披風站在那片白樺林里，四周都是電話機， 他撥電話給我，爽朗地大笑：閨女呀，老爸現(xiàn)在有好多電話了呀！據說，父親后來接到 我的來信，聽到我說非常希望那天他接電話，想親自對他說生日快樂，就大笑：傻丫頭， 我不都在電話鈴聲里聽到了嘛！十年前，他生日的那天，我第一次那么強烈地想和老爸通電話。（1）聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。拮據： 貪婪： （2）文中兩次出現(xiàn)“打電話”。聯(lián)系上下文想想，引號的作用是 表示引用。表示特定稱謂。表示特殊含義。突出強調。（3）用簡練的語言，歸納短

10、文的主要內容。（4）文中第自然段中在心中羅列了很多生活瑣事，這些內容是否可以刪除？闡述你的 理由。（5）課文最后一個自然段與開頭有什么聯(lián)系？這樣寫有什么好處？（6）讀文中畫“ ”的句子，想一想，聽了商店老板的話，作者的心情怎樣 呢？聯(lián)系上下文，請你把這種情感融入具體的景物中，寫幾句話。四、習作樂園。在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的一 大財富。幸福和諧的生活，讓我們品味甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志 懷高遠，實現(xiàn)了超越。在經歷和體驗中，我們長大了。請你以“在 中成長”為題，寫一篇不少于400字的作文。（橫線上可以填“逆 境” “磨煉”“呵護”

11、“關愛”等）要求：將題廿補充完整；寫清楚事情的經過，內容具體，重點突出；有自己的真 情實感。不能出現(xiàn)真實姓名、真實地址。五、拓展空間。連線。會濱遜漂流記劉易斯卡羅爾愛麗絲漫游奇境丹尼爾笛福騎鵝旅行記馬克吐溫湯姆索亞歷險記塞爾瑪拉格洛芙以上這四本書當中，我最欣賞 ,因為 。心無私欲 :心無邪曲 0 曾經說過： ,豈因禍福避趨之?！闭堖x擇正確內容，把序號填寫在橫線上。延安精神是以 同志為代表的中國共產黨人的偉大精神，其靈魂是堅定正確的政 治方向，思想精髄是 、 的思想路線，其本質體現(xiàn)為 的根本宗旨。實事求是全心全意為人民服務解放思想毛澤東2021年山東省濟南市歷城區(qū)小升初語文試卷H答案與試題解析一

12、、積累運用?？雌匆?，寫詞語。dan ge耽擱yan jiin嚴峻閣匪徒 pai huai 徘徊sOu ii搜集qingfii傾覆誰 shi解釋xishuai 蟋蟀 jidn wOi zhl zhu見微知著t分析】考查了看拼音寫詞語，根據所學漢語拼音知識進行拼讀寫出相應的漢字即可。 拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母、韻母及聲調?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋旱R嚴峻匪徒徘徊搜集傾覆解釋蟋蟀見微知著【點評】完成此類題目的關鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的生 字。古人說得好：“樹欲靜而風不止，子欲養(yǎng)而親不待。”這句話告誡年輕人，父母 健在的時候要陪伴照料，不要等到想要盡孝的時候，老人卻己經離世了，空

13、留人生遺憾?！痉治觥勘绢}考查了諺語、俗語及慣用語，回答這些知識，要通過平時學習中的積累完 成?！窘獯稹俊皹溆o而風不止，子欲養(yǎng)而親不待”比喻時間的流逝是不隨個人意愿而停止的。 多用于感嘆人子希望盡孝雙親時，父母卻已經亡故。故答案為：樹欲靜而風不止子欲養(yǎng)而親不待【點評】做此類題目，要結合題目要求作出回答，作答完題目要認真仔細地進行檢查， 做到書寫認真，回答正確。中華自古多義士，“千磨萬擊還堅勁，任爾東西南北風”，這是鄭燮的堅韌；“何當金絡腦，快走踏淸秋”，這是李賀的抱負：“人生自古誰無死，留取丹心照汗青”,這是文天祥的骨氣。【分析】本題考查了詩歌默寫、作者生平及代表作、名著，完成詩歌默寫不難，只

14、需要 根據題目要求寫出相應的詩句，注意不加字，不漏字，不寫錯別字?！窘獯稹俊扒トf擊還堅勁，任爾東西南北風”出自清代鄭辭的竹石?！昂萎斀疣X，快走踏清秋”出自唐代詩人李賀的馬詩?！叭松怨耪l無死，留取丹心照汗青”出自宋代詩人文天祥的過零丁洋。故答案為：千磨萬擊還堅勁何當金絡腦留取丹心照汗青【點評】在平時課內外的閱讀中，我們要注垂優(yōu)美句段及詩歌名句的積累與誦讀，提高 我們的語文素養(yǎng)。雖與之俱學，弗若之矣。為是其智弗若與？曰：非然也【分析】考査了根據課文內容填空。根據課文內容做題，這要求我們對課文內容非常熟 悉，更要做到熟背、會默寫。【解答】選自學弈。故答案為：弗若之矣弗若與非然也t點評】對于課文

15、中的優(yōu)美的語句，注意加強理解，在理解的基礎上，熟讀成誦，對于 語文的知識的積累有很大的幫助。綜合實踐。【材料一】當前新冠肺炎疫情的侵襲，影響了全民就業(yè)。2020年6月1日上午，國務院總理 李克強在山東煙臺考察時表示，地攤經濟、小店經濟是就業(yè)崗位的重要來源，是人間的 煙火，和“高大上” 一樣，是中國的生機。民為邦本，本固邦寧。小地攤關系著大民生， 蘊藏著大學問。城市管理者要將人民至上的情懷厚植于此，敢闖敢試?！俺鞘袩熁饸?，最 撫凡人心?！比绻麑θ嗣裼泻锰?，就不必效法古人的制度：如果有助于事情的成功就不必 沿襲舊的規(guī)矩。【材料二】“又可以擺地攤了，真好”最近，這快活的話語伴隨兩會的召開在市井間瘋傳

16、。不知怎的,也聽得淚本如布,. 灑了-地。在疫情期間，這條親民的政策，猶如-道人性的黎明，一下子將“人民至上” 的箴言拉近泥土、貼近大地、揉進蒼生。此情此景讓我想起北宋的清明上河圖，市井的繁榮讓汴京城有了人間溫情與底 氣。今天，久別的地攤景象再次與城市的髙冷重逢，令寒冬有了庇護，令黑夜有了光亮， 令蹣跚有了從容，令喘息有了方向?！静牧先堪殡S著這股地攤潮流，一則一年前的舊聞再次登上熱搜：寒假期間，讀初二的徳州男孩跟他媽媽要了 800元，買了 400多個玻璃杯和300 多個乒乓球，往玻璃杯里塞了金額不等的錢，參與者只需要購買與投擲次數相等的乒乓 球。如果兵乓球被成功扔進杯子里，那么杯子里的錢就是

17、參與者的了。他在元育節(jié)燈會 上租了個場地，擺起了地攤。擺了8天地攤輕松就賺了 1萬7千元。他會怎么花這筆錢呢？小男孩的回答也是超暖心了-為了報答媽媽的養(yǎng)育之 恩要給她買一臺手機。（1）讀【材料一】中畫“一一”的句子，我會想到淮南子中的這一句：茍利于民， 不必法古：茍周于事，不必循舊：（2）讀【材料二的句子，加點的部分運用了 比喻和夸張 的修辭手法,我也能仿 寫_句： 巨浪好像一只巨大的手在撕扯著湖中的漁船，狂風在空中呼嘯，好像是從地 獄傳來的哀嚎，令人毛骨悚然，那么尖利，那么恐怖，那么絕望。（3）讀【材料二的句子，文章畫“一一”的句子運用了 排比 的修辭方法,這樣 寫的好處是： 節(jié)奏感強，能增

18、強語言氣勢，能加強表達效果，可以把情感抒發(fā)得淋漓 盡致。（4）現(xiàn)在國家允許擺地攤了，即將升入初中的小明，想利用暑假期間擺地攤，體驗生活。 不過，媽媽并不認同這一想法，再三阻攔。請你分別站在媽媽和小明的角度上，展開辯 論，聯(lián)系三則材料以及生活實際，通過擺事實、講道理來全面地看待事情。媽媽小明你是學生，就應該以學習為主，把學業(yè)完 媽媽，這不正是暑假嗎，總理都提倡我們 成。擺地攤掙錢是大人做的事，你只管把學擺地攤了，我也體驗一卜.生活，幫天人做一 習搞好就行了。點情，是應該的，我通過實踐，可以學到書本上沒有的知識啊，媽媽就答應我吧?！痉治觥勘绢}包括三則材料，【材料一】講述的是國務院總理李克強為搞活民

19、生經濟，同 意人們擺地攤?！静牧隙恐v述了人們聽到這個消息特別欣慰?！静牧先颗e例注述了寒 假期間，一個初二男孩擺地攤僅僅8天就為家庭賺了 1萬7千元。人們問這男孩怎么花， 小男孩的回答是-為了扱答媽媽的養(yǎng)育之恩要給她買一臺手機。表現(xiàn)了一個知道感恩的孩子的肺腑之言。【解答】（1）考查對【材料一】中畫線句子的理解?！静牧弦弧恐械漠嬀€句子“如果對人 民有好處，就不必效法古人的制度；如果有助于事情的成功就不必沿襲舊的規(guī)矩”表現(xiàn) 了李克強總理關注民生的心情，從這句話我想到淮南子中的這一句：茍利于民，不 必法古I茍周于事，不必循舊-（2）考查對【材料二】中畫線句子的理解?！静牧弦弧恐械募狱c句子“我聽得淚

20、水如雨， 灑了一地”，作者運用比喻和夸張的修辭手法把“我”當時激動的心情具體生動地表達了 出來。我也能寫一個含有比喩句和夸張的句子，如：巨浪好像一只巨大的手在撕扯著湖 中的漁船，狂風在空中呼嘯，好像是從地獄傳來的哀嚎，令人毛骨悚然，那么關利，那 么恐怖，那么絕望.。（3）考査對【材料二】中畫直線句子的理解。文中的“今天，久別的地攤景象再次與城 市的高冷重逢，令寒冬有了庇護，令黑夜有了光亮，令蹣跚有了從容，令喘息有了方向”， 作者運用排比的修辭手法寫出了 “擺地攤”給人們帶來的好處。運用排比的好處是：節(jié) 奏感強，能増強語言氣勢，能加強表達效果，可以把情感抒發(fā)得淋漓盡致。（4）考査對知識的拓展延伸

21、。現(xiàn)在國家允許擺地攤了，即將升入初中的小明，想利用暑 假期間擺地攤，體驗生活。不過，媽媽并不認同這一想法，再三阻攔。于是，媽媽和小 明展開了辯論，辯論如下：媽媽：你是學生，就應該以學習為主，把學業(yè)完成。擺地攤掙錢是大人做的事，你只管 把學習搞好就行了。小明：媽媽，這不正是暑假嗎，總理都提倡我們擺地攤了，我也體驗一下生活，幫大人 做一點事情，是應該的。我通過實踐，可以學到書本上沒有的知識啊，媽媽就答應我吧。 故答案為：（1）茍利于民，不必法古；茍周于事，不必循舊；（2）比喻和夸張：巨浪好像一只巨大的手在撕扯著湖中的漁船，狂風在空中呼嘯，好像 是從地獄傳來的哀嚎，令人毛骨悚然，那么尖利，那么恐怖，

22、那么絕望.；（3）排比；節(jié)奏感強，能增強語言氣勢，能加強表達效果，可以把情感抒發(fā)得淋漓盡致；（4）你是學生，就應該以學習為主，把學業(yè)完成。擺地攤掙錢是大人做的事，你只管把 學習搞好就行了。媽媽，這不正是暑假嗎，總理都提倡我們擺地攤了，我也體驗一下生活，幫大 人做一點事情，是應該的。我通過實踐，可以學到書本上沒有的知識啊，媽媽就答應我吧?！军c評】學習理解這三則材料，了解每則材料的主旨，要抓住各則材料中的關鍵語句， 認真回答題目中的問題。三、快樂閱讀。閱讀黔之驢柳宗元黔無驢，有好事者船載以入。至則無可用，放之山下。虎見之，龐然大物也，以 為神。蔽林間窺之。稍出近之，愁愁然，莫相知。他日，驢一鳴，虎

23、大駭遠遁；以為且噬己也，甚恐。然往來視之，覺無異能 者。益習其聲，又近出前后，終不敢搏。稍近，益四狎，蕩倚沖冒應，驢不勝怒，蹄之。 虎因喜，計之曰：“技止此耳！”因跳踉*,大闞斷其喉，盡其肉，乃去?！咀⑨尅壳含F(xiàn)指貴州省。愁（yin）愁然：小心謹慎的樣子。大駭：非常害怕。習：同“悉”，熟悉。益：逐漸。狎（xid）：態(tài)度親近而不莊重。蕩倚沖冒：碰 撞靠近，沖擊冒犯。跳踉（lidng）：跳躍。闞（hdn）：同“吼”，怒吼。（1）聯(lián)系上下文，解釋下列加點的字。蔽林間寒之 暗中查看。以為且噤己也咬。（2）對照注釋，寫一寫下列句子的意思?；⒁娭嬋淮笪镆?，以為神。（3）寫出出自這個故事的兩個成語。（4

24、）讀了這個寓言故事，你憧得了什么道理？【分析】譯文：黔這個地方沒有驢，有個喜好多事的人用船運載了一頭驢進入（黔地）。運到后卻 沒有用處，便把它放置山下。老虎見到它，一看原來是個巨大的動物，就把它當作了神 奇的東西。于是隱藏在樹林中偷偷地窺探它。老虎漸漸地走岀來接近它，很小心謹慎， 不知道它究竟是什么東西。有一天，驢叫了一聲，老虎大吃一驚，便逃得遠遠的：認為驢子將要咬自己，非 常害怕。然而老虎來來往往地觀察它，覺得驢子好像沒有什么特殊的本領似的。（老虎） 漸漸地聽慣了它的叫聲，又靠近它前前后后地走動，但始終不敢向驢子搏擊。老虎又漸 漸靠近驢子，更加隨便地戲弄它，碰撞、倚靠、沖撞、冒犯。驢忍不住發(fā)

25、起怒又，用蹄 子踢老虎。老虎因此而欣喜，心中盤算此事想著：“驢子的本領只不過如此罷了！”于是 老虎跳躍起來，大聲吼叫，咬斷了驢的喉嚨，吃光了它的肉，方才離開哎呀！【解答】（1）考查了文言文字詞意思的理解。窺：暗中查看。噬：咬。（2）考査了文言文翻譯。解答時，一定要先回到語境中，根據語境讀慌句子的整體意思， 直譯為主，意譯為輔，并按現(xiàn)代漢語的規(guī)范，將翻譯過來的內容進行適當的調瞥，達到 詞達句順。句子意思是：老虎見到它，一看原來是個巨大的動物，就把它當作了神奇的 東西。（3）考査了對文學常識的掌握。出自這個故事的兩個成語：黔驢技方和黔驢之技，意思 相同，指僅有的一點本領也用完了。比喻有的人雖好耍伎

26、倆，但其本事、技能非常有限。（4）考査對文章主旨的理解。根據故事的內容，可以看出作者旨在通過這個故事告訴我 們，那些貌似強大的東西，其實并不可怕，只要敢于斗爭，就一定能戰(zhàn)勝它。故答案為：（1）暗中查看。咬。（2）老虎見到它，一看原來是個巨大的動物，就把它當作了神奇的東西。（3）黔驢技窮、黔驢之技。（4）那些貌似強大的東西，其實并不可怕，只要敢于斗爭，就一定能戰(zhàn)勝它?！军c評】文言文的學習要多讀、多背，多積累文言字詞。只要理解了文章的意總，所有 的題目也就和現(xiàn)代文的閱讀相同了，所以平時學習中要會背課文，還要懂得文章的意思。閱讀。幸福的鈴聲徐薇第一次強烈地想和老爸通電話，是在十年前，他生日的那天。那

27、時候，我還在南方讀書，交了學費，家里已無力支付我的生活費，日常開豆基本上 依賴學校的特困生補助和一些微薄的獎學金。學校離家實在是太遠了，為了省下路費，大學四年我沒回過一次家。每個周天我都坐 在校園的紫荊樹下給父親寫信，告訴他，我又考了全年級第一名，拿到了一等獎學金； 我在那件從高中時就穿的舊衣上貼了一朵精致的小花，穿在身上仍然漂亮。還告訴他， 我們學校有一種紫色的花，常常在我寫信的時候落下一兩片，非常美麗溫柔，但是在夢 里我見到的卻是家鄉(xiāng)那片白綠交雜的生動的白樺林。并不是每封信都會寄出去，畢竟八 分錢的郵資對我來說可能就意味著早上要吃不飽去上課。何況父母親并不識字，每次要 走到幾里外的二姨家才

28、能“聽”到我信中的內容。沒有信的日子，父親是那么盼望能夠知道女兒一切安好.于是我聰明的能解決一切困 難的父親想出一個絕妙的辦法：他讓二姨在回信里告訴我，鎮(zhèn)上的一個小商店有電話， 他和老板很熟，己經說好了，以后每個星期六晚七點我把電話“打”過去，他會準時等 候在那里。而他，其實并不接那電話，只笑呵呵地張開嘴，貪婪地聽著那美妙的來電鈴 聲，直至它最后消失。他一直覺得那歡快的鈴聲就是他女兒的笑聲，只要女兒的電話鈴 聲準時響起，他就明白女兒在他鄉(xiāng)一切都好。我家所在的村莊離鎮(zhèn)上有十里路，中途有一片寬廣的白樺林。每個星期六的黃昏，我 的父親 個東北漢子，會雄赳赳氣昂昂地兩次穿過那片白樺林。母親說村子里的人

29、 這一天都能聽到他嚎亮的歌聲和笑聲。我還記得那個大雪紛飛的周末，那天是父親的生日，我多么希望他能接我的電話，我 有多少話要親口對他說呀。我的論文在一家核心刊物上發(fā)表了，稿費我拿來買了馬海毛， 準備親自給您織條圍巾！有一個師兄一直和我每月去做義工，他說他也要給您“打電話”。 我們寢室昨晚評比，老爸您獲得“最有創(chuàng)意老爸”稱號。還有，我要對您大聲說，老爸， 生日快樂！可是我笑呵呵的父親等鈴聲消失后即刻站了起來，昂首走出了商店。等我是忙腳亂再 插好卡拔電話過去時，商店老板告訴我：“閨女，外面都是白色的呢，你老爸現(xiàn)在應該走 進那片白樺林了吧，我這里是看不到他的影子了?！蹦峭?，我做了一個夢，夢見我的父親穿

30、著紅披風站在那片白樺林里，四周都是電話機， 他撥電話給我，爽朗地大笑：閨女呀，老爸現(xiàn)在有好多電話了呀！據說，父親后來接到 我的來信，聽到我說非常希望那天他接電話，想親自對他說生日快樂，就大笑：傻丫頭， 我不都在電話鈴聲里聽到了嘛！十年前，他生日的那天，我第一次那么強烈地想和老爸通電話。（1）聯(lián)系上下文，理解詞語的意思。拮據：缺少錢，境況窘迫。貪婪：渴求而不知滿足。（2）文中兩次出現(xiàn)“打電話”。聯(lián)系上下文想想，引號的作用是_C表示引用。表示特定稱謂。表示特殊含義。突岀強調。（3）用簡練的語言，歸納短文的主要內容“（4）文中第自然段中在心中羅列了很多生活瑣事，這些內容是否可以刪除？闡述你的 理由。

31、（5）課文最后一個自然段與開頭有什么聯(lián)系？這樣寫有什么好處？（6）讀文中畫“ ”的句子，想一想，聽了商店老板的話，作者的心情怎樣 呢？聯(lián)系上下文，請你把這種情感融入具體的景物中，寫幾句話?！痉治觥勘疚耐ㄟ^記敘“我”家境貧寒，每個周末給父親“打電話”報平安，父親跑十 里路去鎮(zhèn)上的小商店聽“我”的電話鈴聲，卻從來不接電話，表現(xiàn)了父親和“我”之間 的深情?！窘獯稹浚?）考査理解詞語。聯(lián)系上下文，理解詞語的意思?！稗讚币馑际侨鄙馘X，境 況窘迫?！柏澙贰笔侵缚是蠖恢獫M足。（2）考查標點符號的作用。引號有四個方面的作用，即：A.表示引用。B.表示特定稱謂。C.表示特殊含義。D.突出強調。文中兩次出現(xiàn)“

32、打電話”。聯(lián)系上下文想想，引號的 作用是表示特定的含義，不是指真的打電話，而是聽電話鈴聲。（3）考查對內容的概括和總結。仔細讀文可知：本文通過記敘“我”家境貧寒，每個周 末給父親“打電話”報平安，父親跑十里路去鎮(zhèn)上的小商店聽“我”的電話鈴戸，卻從 來不接電話，表現(xiàn)了父親和“我”之間的深情。（4）考査對文章內容的理解。細讀文章，第自然段“我”在信中羅列了很多生活瑣事， 這些內容不可以刪掉，因為這些生活瑣事具體闡述了“我”家境貧寒的情況，為下文“打 電話”做鋪墊。（5）考査段落作用。首尾呼應是-種寫作手法，即開頭和結尾互相接應。課文最后一個 自然段與開頭首尾呼應。其作用是照應開頭，寫出了女大學生想

33、和父親通電話的心愿， 突出主題。（6）考査文章主旨及語言表達能力。從“等我手忙腳亂再插好卡拔電話過去時，商店老 板告訴我：閨女，外面都是白色的呢，你老爸現(xiàn)在應該走進那片白樺林了吧，我這里是 看不到他的影子了”可知，此時此刻“我”心情悲涼，據此展開想象，寫幾句話。如： 想者外面大雪紛飛，想到父親的身影，我的心情片悲涼，我多么希望父親可以接通電 話呀！故答案為：（1）缺少錢，境況窘迫?？是蠖恢獫M足。C；（3）本文通過記敘“我”家境貧寒，每個周末給父親“打電話”報平安，父親跑十里路 去鎮(zhèn)上的小商店聽“我”的電話鈴聲，卻從來不接電話，表現(xiàn)了父親和“我”之間的深 情。（4）不可以。這些生活瑣事具體闡述

34、了女大學生家境貧寒的情況，為下文“打電話”做 鋪墊。（5）課文最后一個自然段與開頭是首尾呼應的關系。最后一段照應開頭，寫出了女大學 生想和父親通電話的心愿，突出主題。（6）想著外面大雪紛飛，想到父親的身影，我的心情一片悲涼，我多么希望父親可以接 通電話呀！【點評】閱讀分析題目是小學語文中高年級的常見題型，考查了學生的閱讀分析能力， 完成時要認真閱讀短文，了解短文內容及所表達的主題后，再結合后面的問題分析解答。四、習作樂園。在我們的成長過程中，既有陽光雨露的呵護，也有風霜雨雪的相伴，它們都是人生的一 大財富。幸福和諧的生活，讓我們品味甜蜜，懂得了珍惜；苦難艱辛的處境，使我們志 懷高遠，實現(xiàn)了超越

35、。在經歷和體驗中，我們長大了。請你以“在 中成長”為題，寫一篇不少于400字的作文。（橫線上可以填“逆 境，“磨煉，“呵護，“關愛，等）要求：將題目補充完整；寫清楚事情的經過，內容具體，重點突出；有自己的真 情實感。不能出現(xiàn)真實姓名、真實地址?！痉治觥恳?、審題立意：為半命題作文，要求以在（）中長大”為題寫一篇習作，可以填“挫折”“快樂”“夢想”“書?！钡取６?、選材指導：在我們成長的過程中，會遇到很多事情，那么主要伴隨你長大的是什么，想一想，然后 擬補充題目，如可以選擇自己感受最深的一次經歷去寫?？梢砸浴霸谀婢持虚L大”為題。三、構思指導：開頭：引用幼鷹離開母嬰飛翔、生存，引出本文的中心。中間：介

36、紹一些名人成功的經歷：都離不開逆境。結尾：由名人談及到自己，告訴我們要在逆境中成長，升華文章主題?！窘獯稹糠段模涸谀婢持虚L大當幼鷹足夠大時，母鷹便將幼鷹趕出洞外，使幼鷹懂得了飛翔。相反，若是繼續(xù) 將幼鷹留在洞中，那么將來幼鷹便會在弱肉強食的自然生態(tài)法則中死亡。動物尚且如此， 那作為高等動物的人來說就更應該學會在逆境中成長。沒有風吹雨打，哪會有秋實的成 熟；沒有刺骨的寒風，哪會有松柏的堅韌。在逆境屮，不要一味地怨天尤人，要多考慮 怎樣克服困難。強者樂觀積極的去迎接它，而弱者只會在逆境中變得軟弱能。夏洛蒂？勃朗特的生命艱辛而又壯麗，像風沙中的仙人掌花，在經歷了一次次 失敗、接受了一次次冷嘲熱諷之后

37、，她終于寫出了簡。愛，轟動了文學界；失聰的貝 多芬，艱難跋涉于荊棘叢生的黑白鍵上，用手指重重地扣響了神圣的命運之門，揮 灑出部音樂家頑強與厄運抗爭的輝煌樂章。司馬遷無辜入獄，在獄中忍受宮刑之痛， 忍辱負重，硬是頂著巨大的壓力完成了史學巨著-史記。我的生活，也不是處 處都是順境。當我取得好成績時，得到的只有欣慰的微笑：“這成績是應該的?！保寒斘乙?考過對手而得意時，迎接我的只會是一盆冷水：“人外有人，你的成功微不足道建雖然，我們不能和那些名人相比，但是，逆境磨練了我們的意志，使我們變得更 加堅強?！比说纳坪樗诒剂?，不遇著島嶼，暗礁，難以激起美麗的浪花。”逆境 是走向成功的基石，人的生命因

38、為挫折而精彩，讓我們在逆境中成長吧！【點評】論點展開論述。文章運用了舉例論證的論證方法，論據充分，如例舉了貝多芬、司馬遷等人的事例，具有說服力。五、拓展空間。連線。劉易斯卡羅爾丹尼爾笛福魯濱遜漂流記愛麗絲漫游奇境騎鵝旅行記馬克吐溫湯姆索亞歷險記塞爾瑪拉格洛芙以上這四本書當中，我最欣賞 魯濱遜漂流記，因為 書中的魯濱遜身上體現(xiàn) 出的樂觀向上、頑強不屈、勇于和命運斗爭的精神深深地打動了我【分析】考查了作者生平及代表作、口語交際。廣義的文學常識指涵蓋文化的各種問題， 包括作家、年代、作品、文學中的地理、歷史及各種典故、故事，也包括一般的人們眾 所周知的文學習慣。答題的關鍵是熟知文學常識，根據自己的積累作答?！窘獯稹扛鶕綍r的積累連線即可。故答案為：魯濱遜漂流記一一丹尼爾笛福愛麗絲漫游奇境一一劉易斯卡羅爾湯姆索亞歷險記一一馬克吐溫騎鵝旅行記一一塞爾瑪拉格洛芙書中的咎