【10套打包】荊門(mén)市中考一模語(yǔ)文試題及答案

1、【10套打包】荊門(mén)市中考一模語(yǔ)文試題及答案中考第一次模擬考試語(yǔ)文試題一、積累與運(yùn)用(共 27 分)閱讀下面的文字,按要求答題。(5 分)世界上沒(méi)有一蹴而就的成功，更沒(méi)有從天而降的“偉力”；那些堅(jiān)持不 xi（ ）朝著既定目標(biāo)砥礪奮進(jìn)的人，才能在日 j（ ）月累中抵達(dá)夢(mèng)想的彼岸。根據(jù)拼音寫(xiě)漢字。(2 分)堅(jiān)持不 xi （ ）日 j（ ）月累(2)給加點(diǎn)字注音。(2 分)一蹴而就()砥礪()(3)“抵”第二筆筆畫(huà)名稱(chēng)是 。(1 分)下列句子中加點(diǎn)詞語(yǔ)使用正確的一項(xiàng)是 (2 分)水是生命之。在文學(xué)創(chuàng)作中，靈感于水的作品經(jīng)久不息。好朋友遇到困難，他卻愛(ài)莫能助，不能施以援手，內(nèi)心感到十分遺憾。登高望遠(yuǎn)，看

2、到高山大川，滄海桑田的壯麗景色，我心潮澎湃。他的演講拋磚引玉，閃爍著智慧的光芒，引發(fā)了現(xiàn)場(chǎng)聽(tīng)眾的熱烈討論。下面句子沒(méi)有語(yǔ)病的一項(xiàng)是 （2 分）防止校園欺凌事件不再發(fā)生是個(gè)系統(tǒng)工程，需要多方面、多領(lǐng)域齊心協(xié)力完成。讀經(jīng)典作品，會(huì)拓寬我們的人生感受和視野。這家工廠(chǎng)通過(guò)改進(jìn)生產(chǎn)流程，使生產(chǎn)效率比原提高 15 倍，產(chǎn)品耗能比原減少了 12 倍。和平時(shí)代，我們?nèi)匀灰^承和發(fā)揚(yáng)革命先烈的優(yōu)良傳統(tǒng)。將下列句子組成語(yǔ)段,順序排列正確的一項(xiàng)是（2 分)他上路時(shí)，還探頭探腦，四下張望了一下。桑桑走出樹(shù)林時(shí)，忽然覺(jué)得自己是電影里的地下工作者了。他有一種神秘感、神圣感，還外加一種讓他戰(zhàn)戰(zhàn)兢兢的緊張感。桑桑把信揣到懷里

3、。這完全沒(méi)有必要，因?yàn)橹車(chē)緹o(wú)人，即便有人，誰(shuí)會(huì)去注意他呢? ABCD下列關(guān)于文學(xué)文化常識(shí)的表述有誤的一項(xiàng)是 （2 分）清朝正式的科舉考試分為鄉(xiāng)試,會(huì)試,殿試。范進(jìn)中舉中的范進(jìn)就是因?yàn)樵跁?huì)試中中舉而瘋的。傳統(tǒng)的“詩(shī)經(jīng)六義”指的是“風(fēng)、雅、頌、賦、比、興”,其中“風(fēng)、雅、頌”是就 內(nèi)容而言的,如“風(fēng)”就是各地的歌謠。“絲竹”、“芳草”、“風(fēng)騷”、“嬋娟”在古詩(shī)文中分別和“音樂(lè)”、“離愁”、“文學(xué)才華”、“月亮或嫦娥”有關(guān)。詞在隋唐之際已經(jīng)產(chǎn)生,晚唐五代趨于繁榮,極盛于宋代。在唐五代時(shí),一般稱(chēng)為“曲”“曲子”“曲子詞”,后才稱(chēng)為“詞”,又稱(chēng)“樂(lè)府”“近體樂(lè)府”“詩(shī)余”“長(zhǎng)短 句”等。古詩(shī)文默寫(xiě)。

4、(6 分)出淤泥而不染, 。(周敦頤愛(ài)蓮說(shuō))古今中外, 凡成就一番事業(yè)的人, 他們?cè)诔晒痛煺勖媲笆冀K保持著“ , ”的心態(tài)。(用岳陽(yáng)樓記中的一句名言填空)當(dāng)年萬(wàn)里覓封侯, 。(陸游訴衷情)根據(jù)語(yǔ)境“ 月亮代表我的心” , 填寫(xiě)詩(shī)句。 面對(duì)明月, 李白深情地寫(xiě)道: “ , ?！苯o遭貶謫的友人無(wú)限的慰藉。名著閱讀。(2 分)下面是豐子愷先生為朝花夕拾畫(huà)的二幅插圖。根據(jù)畫(huà)意和文字提示，寫(xiě)出相關(guān)文章 的篇名。圖一：捕鳥(niǎo)圖二：舊時(shí)孩子們常玩的“吹嘟嘟” 圖一篇名： 圖二篇名： 。綜合性學(xué)習(xí)。(6 分)余秋雨有一篇文章叫讀書(shū)的 5 個(gè)秘訣。書(shū)中說(shuō)，讀書(shū)是件很快樂(lè)的事，可現(xiàn)代人讀書(shū)卻很累、很痛苦。讀書(shū)的

5、5 個(gè)秘訣是：減肥(不要濫讀)、抬頭(讀一流的書(shū))、排序(對(duì)要閱讀的書(shū)目排隊(duì))、“返己”(也就是返回，不喜歡讀的書(shū)就不要讀)、“脫敏”(對(duì)流行的書(shū) 要謹(jǐn)慎選擇，真正的好書(shū)不是那么容易流行的)。余秋雨、培根和馬南邨對(duì)讀書(shū)都有自己精辟的見(jiàn)解。現(xiàn)在九年級(jí)（3）班要開(kāi)展關(guān)于讀書(shū)的主題班會(huì)活動(dòng)，請(qǐng)你參與：請(qǐng)你寫(xiě)出二種讀書(shū)的方法介紹給同學(xué)們。(2 分)傳統(tǒng)閱讀與上閱讀都有利有弊，同學(xué)們對(duì)此議論紛紛。你認(rèn)為哪種閱讀方式好呢？為什么？(2 分)活動(dòng)即將結(jié)束了，請(qǐng)寫(xiě)一句關(guān)于“熱愛(ài)讀書(shū)”的話(huà)作為自己的座右銘。(2 分)二、閱讀與賞析(共 43 分)（一）文言文閱讀（12 分）【甲】舜發(fā)于畎畝之中，傅說(shuō)舉于版筑之間

6、，膠鬲舉于魚(yú)鹽之中，管夷吾舉于士，孫叔敖舉于海，百里奚舉于市。故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以動(dòng)心忍性，曾益其所不能。人恒過(guò)，然后能改；困于心衡于慮而后作，征于色發(fā)于聲而后喻。入則無(wú)法家拂士，出則無(wú)敵國(guó)外患者，國(guó)恒亡。然后知生于憂(yōu)患，而死于安樂(lè)也?！疽摇控懹^(guān)初，太宗謂侍臣曰：“為君之道，必須先存百姓。若損百姓以奉其身，猶割股以啖腹，腹飽而身斃。再者，不敢縱逸。朕每思傷其身者不在外物，皆由嗜欲以成其禍。 若耽嗜滋味，玩悅聲色，所欲既多，所損亦大，既妨政事，又?jǐn)_生民。”貞觀(guān)六年，太宗謂侍臣曰：“古之昏君，其耳目皆為敝，不知時(shí)政得失，亦不見(jiàn)過(guò)，以是

7、滅亡。朕既在九重，不能 盡見(jiàn)天下事，故布之卿等，以為朕之耳目。莫以天下無(wú)事，四海安寧，便不存意?！薄咀⑨尅控懹^(guān)：唐太宗李世民年號(hào)。存：撫恤。耽：沉溺。九重：深宮之內(nèi)。存意：用心操勞國(guó)事。下列句子中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（） （2 分）A必先苦其心志（使痛苦）B行弗亂其所為（拂拭）C猶割股以啖腹（大腿）D若耽嗜滋味（喜歡，特別愛(ài)好）選出下列劃線(xiàn)詞意思、用法相同的一項(xiàng)（） （2 分）A管夷吾舉于士/皆以美于徐公B故天將降大任于是人也/故時(shí)有物外之趣C曾益其所不能/其如土石何D故卿等為朕之耳目/輟耕之壟上下列關(guān)于文章內(nèi)容的理解，錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） （2 分）【甲】文采用層層推理的方法，開(kāi)頭先列舉事例

8、，接著提出了擔(dān)任治國(guó)重任的人才 必須經(jīng)過(guò)磨煉的觀(guān)點(diǎn)。【甲】文前后從正反兩面進(jìn)行推論，最后概括出“生于憂(yōu)患，死于安樂(lè)”的中心論 點(diǎn)?！疽摇课奶谡J(rèn)為“為君之道”首先要撫恤百姓。 D【甲】【乙】?jī)晌闹袆澗€(xiàn)的句子都提出了治國(guó)的觀(guān)點(diǎn)，都強(qiáng)調(diào)了治國(guó)需賢臣輔佐這一內(nèi)因，都沒(méi)有涉及外因。用現(xiàn)代漢語(yǔ)寫(xiě)出下列句子的意思（6 分，每小題 3 分）人恒過(guò)，然后能改。（3 分）為君之道，必須先存百姓。 （3 分）（二）說(shuō)明文閱讀（完成 13-16 題 9 分）艾在端午詩(shī)經(jīng)采葛曰:“彼采葛兮,一日不見(jiàn),如三月兮!彼采蕭兮,一日不見(jiàn),如三秋兮! 彼采艾兮,一日不見(jiàn),如三歲兮!”其中的“蕭”與“艾”都是現(xiàn)在的艾。艾是一年生

9、或多年生草本,常成群生于路旁、墻腳或草坪中,葉面綠色,葉背呈灰綠色,生有茸毛。艾,是端午節(jié)的主角,端午節(jié)別名“艾節(jié)”,就是以艾命名的。端午,又稱(chēng)端陽(yáng),其時(shí)正是寒暑氣交互轉(zhuǎn)換之時(shí),蚊蟲(chóng)蒼蠅滋生,細(xì)菌病毒繁殖,人易生病。古時(shí),人們?nèi)狈茖W(xué)觀(guān)念, 誤以為一并皆由鬼邪作祟所致,所以古人稱(chēng)五月為“惡月”或“百毒月”,端午為“惡日”。 自古至今,艾在端午中受到人們的摯愛(ài),人們用它招百福、辟邪祟、祛毒害。古代的一些經(jīng)史書(shū)籍常有端午節(jié)“懸艾人、戴艾虎、飲艾酒、食艾糕、熏艾煙、洗艾 浴”等民間習(xí)俗的記載。每年端午節(jié)臨之際,家家都灑掃庭院,以艾條插于門(mén)楣、懸于堂中以防蚊蟲(chóng),“避邪卻鬼”。據(jù)專(zhuān)家考證,艾用于治病已有

10、 2 000 多年的歷史。我國(guó)現(xiàn)存的第一部方書(shū),戰(zhàn)國(guó)時(shí)期的五十二病方中就記載有艾的療效與用法,以后在歷代本草中均有記載。在我國(guó)盛產(chǎn)優(yōu)質(zhì)艾的湖北蘄州,至今還流傳著“家有三年艾,郎中不用”的諺語(yǔ),孟子也說(shuō)過(guò):“七年之病, 求三年之艾”,可見(jiàn)艾的藥用價(jià)值。艾在端午,客觀(guān)上也起到了衛(wèi)生保健的作用。有人把端午節(jié)作為古代“衛(wèi)生節(jié)”,也是不無(wú)道理的。文章以詩(shī)經(jīng)采葛開(kāi)頭,有什么作用?（2 分） 答: 艾成為端午節(jié)“主角”的原因是什么?（2 分）答: 第段運(yùn)用了 (說(shuō)明方法),說(shuō)明艾用于治病有著悠久的歷史;然后采用了引用的說(shuō) 明方法,說(shuō)明了 。（2 分）艾走進(jìn)你的生活了嗎?請(qǐng)結(jié)合實(shí)際簡(jiǎn)單談?wù)劇＃? 分） 答:

11、（三）議論文閱讀(1720 小題,共 12 分)高貴的“低頭” 陳魯民近日,著名人類(lèi)學(xué)家和歷史學(xué)家、英國(guó)學(xué)術(shù)院院士麥克法蘭先生,應(yīng)邀華訪(fǎng)問(wèn)。旅程中,在飛機(jī)上、火車(chē)上,他見(jiàn)到了太多的“低頭族”,無(wú)論男女老少,幾乎人人都在低頭看手機(jī)。 但當(dāng)他走進(jìn)深圳圖書(shū)館時(shí),卻十分驚喜地發(fā)現(xiàn),居然有那么多的孩子在低頭認(rèn)真讀書(shū),不由得發(fā)出感嘆:“這是高貴的低頭?！丙溈朔ㄌm在“低頭”前面加上形容詞“高貴的”,既是對(duì)記載人類(lèi)文明的書(shū)籍的贊譽(yù), 更是對(duì)讀書(shū)這一高雅行為的褒獎(jiǎng)。由此想起一件事。前幾天,我在去北京的高鐵上,捧著一本老子在看?？粗粗? 突然覺(jué)得自己很“另類(lèi)”,因?yàn)橹車(chē)娜舜蠖荚诘皖^看手機(jī)。我故意走了幾節(jié)車(chē)廂,

12、見(jiàn)到一個(gè)外國(guó)人正在聚精會(huì)神地看書(shū),一位中年婦女還要給這個(gè)“老外”拍照,說(shuō)是帶回去教育孩子。 她的兩個(gè)孩子都是“低頭族”,平時(shí)不愛(ài)讀書(shū),成績(jī)很差。說(shuō)起大學(xué)生里的“低頭族”,恐怕更多。在大學(xué)任教,最頭疼的就是如何提高學(xué)生的“抬頭率”。有時(shí)候一上課,舉目望去,抬頭聽(tīng)講者不到一半,余者大都在低頭玩手機(jī)。有位教授講到張愛(ài)玲的文學(xué)成就時(shí),稍微加了點(diǎn)兒作料,說(shuō)到張愛(ài)玲有三恨:一恨鰣魚(yú)有刺,二恨海棠無(wú)香,三恨紅樓夢(mèng)未完。教授自以為很幽默地又補(bǔ)充一恨:四恨學(xué)生“抬頭率”太低。這 時(shí),學(xué)生們才紛紛抬頭笑了幾聲,但很快又把頭低下了,沉浸在游戲或“韓劇”當(dāng)中。“高貴的低頭”,是為了學(xué)習(xí)知識(shí),廣博見(jiàn)聞,提高素質(zhì),增強(qiáng)本

13、領(lǐng)?！案哔F的低頭”多了,將就肯定會(huì)抬起“高貴的頭”,建功立業(yè),一鳴驚人。反之,少了這“高貴的低頭”,腹中空空,不學(xué)無(wú)術(shù),那么未注定是沒(méi)有希望的,想抬頭恐怕也抬不起,想出人頭地就更不可能了。畢竟,沒(méi)有哪個(gè)老板聘人時(shí)會(huì)問(wèn)應(yīng)聘者會(huì)不會(huì)打電子游戲,看過(guò)多少韓劇,而只會(huì)關(guān)注應(yīng)聘者擁有的文憑和各種技能等,而這些都是靠堅(jiān)持?jǐn)?shù)年“高貴的低頭”換的。一位常年飛 747 大客機(jī)的空姐觀(guān)察到這樣一個(gè)現(xiàn)象:頭等艙旅客看書(shū)的較多,公務(wù)艙旅客看雜志或用筆記本辦公的較多,經(jīng)濟(jì)艙旅客看電影、玩游戲、聊天、睡覺(jué)的較多。在機(jī)場(chǎng),貴賓廳里面的人大多在“高貴地低頭”,普通候機(jī)區(qū)的人基本上都在低頭玩手機(jī)。由此, 引起了她的深思:到底是

14、人的位置影響了行為,還是人的行為影響了位置呢?我們應(yīng)盡情享受“高貴的低頭”帶的精神愉悅?！案褂性?shī)書(shū)氣自華”,長(zhǎng)期而自覺(jué)的“高貴的低頭”,會(huì)使我們潛移默化地?fù)碛懈哔F的見(jiàn)解,高貴的談吐,高貴的舉止,高貴的儀容,成為底蘊(yùn)厚重的高雅君子,像海德格爾所說(shuō)的那樣,“詩(shī)意地棲居在這大地上”。請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括作者表達(dá)的觀(guān)點(diǎn)。（3 分）答: 本文第段主要采用了什么論證方法?有什么作用?（3 分）答: 你認(rèn)為“到底是人的位置影響了行為,還是人的行為影響了位置呢”?請(qǐng)簡(jiǎn)述理由。（3 分） 答: 聯(lián)系現(xiàn)實(shí),談?wù)勅绾巫尭嗟娜恕案哔F地低頭”。（3 分）答: （四）散文閱讀(2125 小題,共 10 分)寫(xiě)給母親賈平凹

15、算一算，再有 20 天，我媽去世就三周年了。三年里，我一直有個(gè)奇怪的想法，就是覺(jué)得我媽沒(méi)有死，而且還覺(jué)得我媽自己也不以 為她就死了。我媽跟我在西安生活了 14 年，大病后醫(yī)生認(rèn)定她的各個(gè)器官已在衰竭，我才送她回棣花老家維持治療。每日在老家掛上液體，她也清楚每一瓶液體完了，兒女們會(huì)換上另一瓶液體的，所以便放心地閉了眼躺著。到了第三天的晚上，她閉著的眼再?zèng)]有睜開(kāi)，但她肯定沒(méi)有意識(shí)到從此再不醒。因?yàn)樗上聲r(shí)還讓我妹把給她擦臉的毛巾洗一洗，梳子放 在了枕邊。系在褲帶上的鑰匙沒(méi)有解，也沒(méi)有交代任何后事啊。三年以前我每打噴嚏，總要說(shuō)一句：這是誰(shuí)想我呀？我媽愛(ài)說(shuō)笑，就接茬說(shuō)：誰(shuí)想哩， 媽想哩！這三年里，我的

16、噴嚏尤其多，噴嚏一打，便想到我媽了，認(rèn)定是我媽還在牽掛我哩。 我更是覺(jué)得我媽還在，尤其我一個(gè)人靜靜地待在家里，這種感覺(jué)就十分強(qiáng)烈。我常在寫(xiě)作時(shí)， 突然能聽(tīng)到我媽在叫我，叫得很真切，一聽(tīng)到叫聲我便習(xí)慣性地朝右邊扭過(guò)頭去。從前我媽坐在右邊那個(gè)房間的床頭上，我一伏案寫(xiě)作，她就不再走動(dòng)，也不出聲，卻要一眼一眼看著我，看得時(shí)間久了，她要叫我一聲，然后說(shuō)：世上的字你能寫(xiě)完嗎，出去轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)嘛?，F(xiàn)在，每聽(tīng)到我媽叫我，我就放下筆走進(jìn)那個(gè)房間，心想我媽從棣花西安了？當(dāng)然房間里什么也沒(méi)有，我卻要立上半天，自言自語(yǔ)我媽是了又出門(mén)去街上給我買(mǎi)我愛(ài)吃的青辣子和蘿卜了， 或許，她在逗我，故意藏到掛在墻上的她那張照片里，我便給照

17、片前的香爐里上香，要說(shuō)上一句：我不累。整整三年了，我給別人寫(xiě)過(guò)十多篇文章，卻始終沒(méi)給我媽寫(xiě)過(guò)一個(gè)字，因?yàn)樗械哪赣H，兒女們都認(rèn)為是偉大又善良，我不愿意重復(fù)這些詞語(yǔ)。我媽是一位普通的婦女，纏過(guò)腳， 沒(méi)有文化，戶(hù)籍還在鄉(xiāng)下，但我媽對(duì)于我是那樣的重要。已經(jīng)很長(zhǎng)時(shí)間了，雖然再不為她的病而提心吊膽了，可我出遠(yuǎn)門(mén)，再?zèng)]有人哆哆唆唆地叮嚀這叮嚀那，我有了好吃的好喝的， 也不知道該送給誰(shuí)去。在西安的家里，我媽住過(guò)的那個(gè)房間，一切擺設(shè)還原模原樣，我一次又一次難受著又跟自己說(shuō)，我媽沒(méi)有死，她是住回鄉(xiāng)下老家了。今年的夏天太濕太熱，每晚被濕熱鬧醒，恍 惚里還想著該給我媽的房間換個(gè)新空調(diào)了，待清醒過(guò)，又寬慰自己，我媽在

18、鄉(xiāng)下的新住處 里，應(yīng)該是清涼的吧。三周年的日子一天天臨近，我準(zhǔn)備著香燭花果，回一趟棣花了。但一丟墳上，現(xiàn)實(shí)告訴我我媽是死了，我在地上，她在地下，陰陽(yáng)兩隔，母子再也難以相見(jiàn)，頓時(shí)熱淚肆流，長(zhǎng) 聲哭泣。（選自青年文摘2010 年第 21 期，略有改動(dòng)）本文的記敘順序是什么？有什么作用？ （2 分）文章多處前后照應(yīng)，結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。仿照示例，再舉一例。（2 分） 前文：算一算，再有 20 天，我媽去世就三周年了。后文：三周年的日子一天天臨近。母親去世已經(jīng)三年，可“我”“就是覺(jué)得我媽沒(méi)有死”，這是為什么？（2 分）文末作者“熱淚肆流，長(zhǎng)聲哭泣”，他的淚水里包含了哪些情感呢？（2 分）整篇文章語(yǔ)言樸實(shí)，沒(méi)有任

19、何華麗的辭藻，卻句句都能打動(dòng)人心，請(qǐng)任選一個(gè)能感動(dòng)你的細(xì)節(jié)，作簡(jiǎn)要賞析。（2 分）三、作文（50 分）閱讀下面的材料，按要求作文。文題一：我為祖國(guó)唱首歌文題二： 泥人和木人在河邊玩，我為祖國(guó)唱首歌木人調(diào)皮的向泥人潑水，泥人嚇得連滾帶爬地逃走，沒(méi)命地喊著：“殺人啦，救命呀!” 木人生氣地說(shuō)：“你這個(gè)人很難相處啊，潑一點(diǎn)水在身上算得了什么?怎地喊殺人、救命呀? 沒(méi)意思!”兩人走到篝火前，泥人抱起木人就往火邊放，木人嚇得魂飛魄散，失聲喊道：“殺人啦，救命呀!”泥人趕快抱離篝火，不理解的說(shuō)：“你這個(gè)人也太難相處了，怕你冷，抱你烤烤火，喊什么殺人、放火呀?沒(méi)意思!”請(qǐng)根據(jù)對(duì)上述文字的感悟和思考，寫(xiě)一篇文

20、章。要求：依據(jù)材料的整體語(yǔ)意立意，自擬標(biāo)題，不少于 600 字。文中如果涉及真實(shí)的姓名或校名，請(qǐng)用化名代替。參考答案一、1 (1) 懈 積 (2)c d （3） 豎鉤2B 3D 4B 5A6（1）濯清漣而不妖 （2）不以物喜 不以己悲 （3）匹馬戍梁州 （4）我寄愁心與明月 隨風(fēng)直到夜郎西7從百草園到三味書(shū)屋 五猖會(huì)8（1）要有選擇性地讀書(shū)；讀書(shū)時(shí)要根據(jù)自己的需求精讀和略讀相結(jié)合；讀書(shū)時(shí)可以作摘要或?qū)懽x書(shū)筆記。（2）示例1：我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。因?yàn)椋簜鹘y(tǒng)閱讀可以讓你觸摸書(shū)本，感受書(shū)香，可以細(xì)細(xì)咀嚼品味，不傷眼睛，所以我認(rèn)為傳統(tǒng)閱讀好。示例2：我認(rèn)為上閱讀好。因?yàn)椋荷闲畔⒘看?，查閱方便快捷，生?dòng)形

21、象直觀(guān)，所以我認(rèn)為上閱讀好。（3）示例：書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。(高爾基)讀一本好書(shū)，就像和許多高尚的人談話(huà)。(歌德)(只要是激勵(lì)人讀書(shū)的名言或者學(xué)生自創(chuàng)的也可，學(xué)生自創(chuàng)的話(huà)語(yǔ)要凝練，不必寫(xiě)出作者，共2分)9B 10B 11D 12（1）一個(gè)人常常是犯了錯(cuò)誤，以后才能（注意）改正。（2）作為一個(gè)君王，一定要使百姓能夠生存。13(1)引出說(shuō)明對(duì)象;(2)使文章的語(yǔ)言富有文采,有吸引力。14人們用艾招百福、辟邪祟、袪毒害等。15舉例子艾的藥用價(jià)值16艾走進(jìn)了我的生活。生活中處處可見(jiàn)它的身影:其一,我們這的端午風(fēng)俗:門(mén)窗懸大艾避邪卻鬼;和蒜頭等煮水洗澡驅(qū)除邪氣。其二,產(chǎn)婦和嬰兒等可用艾煮水洗澡消毒去熱

22、。其三,放鹽泡水喝可止肚子疼17長(zhǎng)期而自覺(jué)的閱讀會(huì)使我們擁有高貴的見(jiàn)解,高貴的談吐,高貴的舉止,高貴的儀容,成為底蘊(yùn)厚重的高雅君子。(意思相近,句子通暢即可)18正反對(duì)比。先正面闡述“高貴的低頭”(閱讀)的好處,后從反面指出缺少“高貴的低頭”(閱讀)的危害,從而突出強(qiáng)調(diào)“高貴的低頭”對(duì)人生的意義。19略。言之有理、條理清晰、句子通暢即可。20(1)社會(huì)加大宣傳讀書(shū)的益處;(2)讓更多的人了解長(zhǎng)期低頭玩手機(jī)對(duì)身心的害處;(3)政府在一些公共場(chǎng)所多提供讀書(shū)的便利條件;(4)學(xué)校、家庭、社區(qū)營(yíng)造讀書(shū)的氛圍;(5)用人單位在招聘人才時(shí),加大考查應(yīng)聘者在讀書(shū)方面的知識(shí)。(言之有理均可)21插敘，回憶了母

23、親在時(shí)的生活點(diǎn)滴和母親去世后我對(duì)母親的紀(jì)念，表達(dá)了母親對(duì)我的關(guān)心和我對(duì)母親的愛(ài)與懷念。22前文：“三年里，我一直有個(gè)奇怪的想法，就是覺(jué)得我媽沒(méi)有死” 后文：“我常在寫(xiě)作時(shí)，突然能聽(tīng)到我媽在叫我，叫得很真切，一聽(tīng)到叫聲我便習(xí)慣性地朝右邊扭過(guò)頭去”或“我一次又一次難受著又跟自己說(shuō)，我媽沒(méi)有死，她是住回鄉(xiāng)下老家了”。23“我”與母親長(zhǎng)期生活在一起，有著深厚的母子之情，母親雖然已經(jīng)去世，但“我”與母親的感情難以割舍，不愿接受這個(gè)現(xiàn)實(shí)，時(shí)時(shí)刻刻都在思念她，她一直活在“我”的心里。24想起母親對(duì)自己關(guān)心的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，心中產(chǎn)生深深的思念之情（或感激之情）；再也無(wú)法給母親送好吃的好喝的，心中懷有不能盡孝的愧疚之

24、情；母親已逝，陰陽(yáng)相隔，永不能相見(jiàn)的悲痛之情。25“這三年里，我的噴嚏尤其多，噴嚏一打，便想到我媽了，認(rèn)定是我媽還在牽掛我哩?！苯琛按驀娞纭边@一細(xì)節(jié)描寫(xiě)，表現(xiàn)了“我”時(shí)時(shí)刻刻都在懷念母親，表達(dá)出了母子之間相互牽掛的真摯情感。 26作文 略中考語(yǔ)文第一次模擬考試一、基礎(chǔ) (24分)1根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。(10分)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。 （崔顥黃鶴樓）（2分）杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中表現(xiàn)杜甫舍己為人，至死不悔的決心的兩句是：，。（2分）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。，。（李賀雁門(mén)太守行）（2分）凄神寒骨，。（柳宗元小石潭記 請(qǐng)把李商隱夜雨寄北一詩(shī)默寫(xiě)完整（4分），。，。2根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分

25、）（1）、這也真夠hu j( )，但是我決不能讓人看出?。?）在客廳里zhng jn wi zu( )地等待這位大師的接見(jiàn)。:（3）它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在冬季的 jin ( )。（4）孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出b xi zh bin( )的神氣。3、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A面對(duì)那些撲朔迷離的案情，神探福爾摩斯總能抽絲剝繭，揭開(kāi)真相，其過(guò)人的智慧令人嘆服。B2018年俄羅斯世界杯如期而至，美輪美奐的足球比賽成為炎炎夏日里球迷關(guān)注的焦點(diǎn)。C中央電視臺(tái)播出的朗讀者是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化節(jié)日像一道清流浸潤(rùn)人心，掀起了全民朗讀的熱潮。D五月的希拉穆仁草原綠苗如毯，藍(lán)天上朵朵

26、白云時(shí)聚時(shí)散，變化多端讓人不由地想到那首美麗的草原我的家。4下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A 近年，面對(duì)國(guó)內(nèi)手機(jī)市場(chǎng)嚴(yán)重滯銷(xiāo)的不利形勢(shì)，OPPO集團(tuán)恪守創(chuàng)新的宗旨，在競(jìng)爭(zhēng)中取得了優(yōu)勢(shì)。（將“取得”改為“占據(jù)”）B 平昌冬奧會(huì)武大靖短道500米預(yù)賽的獲勝，將決定著我國(guó)能否進(jìn)入半決賽階段。（將“獲勝”改為“勝負(fù)”）C 讀望岳，我們只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩(shī)人心靈，才能讀出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。（在句末加上“的豪情”）D 為了防止這類(lèi)溺水事故不再發(fā)生，我們學(xué)校制作了相關(guān)安全提示的宣傳單進(jìn)行派發(fā)。（刪去“不”）5給下面新聞材料擬寫(xiě)標(biāo)題，并簡(jiǎn)述理由。（4分）中文2018年3月16日

27、報(bào)道日媒稱(chēng)ofo將自3月28日起在日本提供服務(wù)，首先在和歌山縣和歌山市啟動(dòng)。共享單車(chē)服務(wù)可通過(guò)APP輕松使用，有助于減少自行車(chē)的閑置率和提高各地區(qū)的流動(dòng)性，越越受到關(guān)注。ofo將以和歌山市為開(kāi)端，逐漸擴(kuò)大在日本的服務(wù)區(qū)域。27日，ofo將在和歌山市與該市政府共同舉行記者會(huì)，屆時(shí)將宣布出租地點(diǎn)和費(fèi)用等使用方案詳情。和歌山在大阪附近，將成為ofo進(jìn)入關(guān)西的切入點(diǎn)。據(jù)悉，ofo已經(jīng)在海外70余座城市開(kāi)展運(yùn)營(yíng)，投放超過(guò)12萬(wàn)輛共享單車(chē)，為海外用戶(hù)提供騎行服務(wù)累計(jì)超過(guò)2 500萬(wàn)次。標(biāo)題： 理由： 二、閱讀（46分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）岳陽(yáng)樓記 范仲淹歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人

28、和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。 予觀(guān)夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？ 若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵

29、辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 :Co嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？ 時(shí)六年九月十五日。 6解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（3分）（1）連月不開(kāi)（ ） （2）春和景明（ ） （3）寵辱偕忘（ ）7把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也，前人之述備矣。(2) 沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。8下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A開(kāi)頭僅用“政通人和，百?gòu)U具興”八個(gè)字

30、，寫(xiě)出滕子京的政績(jī)，引出重修岳陽(yáng)樓和作記一事，為全篇文字的導(dǎo)引。B 三、四兩段是兩個(gè)排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，像兩股不同的情感之流，傳達(dá)出景與情互相感應(yīng)的兩種截然相反的人生情境。 C以“至若”領(lǐng)起，打開(kāi)了一個(gè)陽(yáng)光燦爛的畫(huà)面。“至若”盡管也是列舉性的語(yǔ)氣，但從音節(jié)上已變得高亢而嘹亮，格調(diào)上已變得明快而有力。D作者發(fā)出了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的誓言，曲終奏雅，但文章的主旨是“不以物喜，不以己悲”。（二）課外文言文閱讀（9分） （二）（9分）劉凝之，字志安，小名長(zhǎng)年，南郡枝江人也。父期公衡陽(yáng)太守兄盛公高尚不仕。凝之慕老萊、嚴(yán)子陵為人，推家財(cái)與弟及兄子，立屋于野外，非其力不食。

31、州里重其德行。州三禮辟西曹主簿，不就。妻梁州刺史郭銓女也，遣送豐麗，凝之悉散之親屬。妻亦能不慕榮華，與凝之共安儉苦。 （選自宋書(shū)，有刪改） 注釋 仕：做官。 辟：征召。 主簿：官名。9下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A推家財(cái)與弟及兄子 / 所識(shí)窮乏者得我與 B立屋于野外 / 皆以美于徐公 C州里重其德行 / 從小丘西行百二十步 D凝之悉散之親屬 / 悉以咨之 :10請(qǐng)用三條“/ ”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。（3分）父 期 公 衡 陽(yáng) 太 守 兄 盛 公 高 尚 不 仕11結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)州里多次禮聘劉凝之做官的原因是什么，劉凝之為什么不接受。（3分）（三）實(shí)用文體閱讀（10分）

32、讀書(shū)莫忘做筆記湯歡做筆記是讀書(shū)的重要方法，是讀書(shū)不可缺少的一部分。讀書(shū)時(shí)，左邊是書(shū)，右邊是筆記本，遇到好詞佳句則隨手摘抄，心有所感便順勢(shì)寫(xiě)下，既能加深印象，積累知識(shí)，亦方便日后檢索，為作文治學(xué)打下基礎(chǔ)。前人讀書(shū)治學(xué)，多有做筆記的習(xí)慣，學(xué)問(wèn)也常常從筆記本中得。顧頡剛先生一生治學(xué)，勤于做讀書(shū)筆記，從1914年至1980年逝世，做筆記的習(xí)慣從未間斷，60余年積累筆記近百冊(cè)，共四五百萬(wàn)言。他所從事的古史研究需大量考據(jù)，做筆記是他治學(xué)研究、著書(shū)立說(shuō)的基礎(chǔ)，“為筆記既多，以之匯入論文，則論文充實(shí)矣；作文既多，以之灌于著作，則著作不朽矣?！贝送?，在他看，相對(duì)于長(zhǎng)篇大論的學(xué)術(shù)文章而言，筆記可長(zhǎng)可短，有簡(jiǎn)潔之美

33、，做筆記“可以自抒心得，亦可以記錄人言；其態(tài)度可以嚴(yán)肅，亦可以詼諧，隨意揮灑，有如行云流水，一任天機(jī)”，筆記實(shí)乃學(xué)術(shù)界的小品文。錢(qián)鐘書(shū)讀書(shū)也愛(ài)做筆記，從上世紀(jì)30年代到90年代一直堅(jiān)持，單是外文筆記就達(dá)200多本、35萬(wàn)多頁(yè)。據(jù)楊絳所言，他的筆記本“從國(guó)外到國(guó)內(nèi)，從上海到北京，從一個(gè)宿舍到另一個(gè)宿舍，從鐵箱、木箱、紙箱，以至麻袋、枕套里出出進(jìn)進(jìn)?！逼涔P記不僅數(shù)量驚人，內(nèi)容也廣袤博雜，從精深博雅的經(jīng)史子集，到通俗的小說(shuō)院本、村謠俚語(yǔ)和筆記野史，古今中外，無(wú)所不容。把這些筆記前后參照、相互引證、融會(huì)貫通后，才有了如管錐編里那樣汪洋恣肆、行走于東西之間游刃有余的文章。蔡元培晚年總結(jié)自己讀書(shū)多年卻“沒(méi)

34、什么成就”，原因之一是“不能勤筆”?！安荒芮诠P”即不能勤于做筆記。他說(shuō)自己讀書(shū)雖然只注意于他所認(rèn)為“有用的或可愛(ài)的材料”，“但往往為速讀起見(jiàn)，無(wú)暇把這幾點(diǎn)摘抄出，或在書(shū)上做一點(diǎn)特別的記號(hào)”，這樣的后果是不易檢索，需要用的時(shí)候“幾乎不容易尋到”。可見(jiàn)，對(duì)于治學(xué)之人，做筆記是讀書(shū)應(yīng)有的步驟；而對(duì)于普通讀者說(shuō)，做筆記亦是一種值得吸取的方法。不管讀書(shū)是為長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)，為陶冶性靈，還是只為娛樂(lè)消遣，遇到有趣、有啟發(fā)、有感于心的文字則隨手記之，這文字便會(huì)在我們內(nèi)心加深一層印象；日久天長(zhǎng)，這筆記本便成了我們平日讀書(shū)精華之積累，是我們知識(shí)豐富、心靈成長(zhǎng)的記錄，是一種珍貴的紀(jì)念。若干年后，當(dāng)我們重溫當(dāng)年的筆記，看到自

35、己熟悉的字跡時(shí)，或許還會(huì)回想起某時(shí)某地寫(xiě)下這筆記時(shí)的情形，內(nèi)心一定無(wú)比自得與安寧。做筆記固然重要，但經(jīng)常溫故筆記更重要。雖說(shuō)“好記性不如爛筆頭”，但只記筆記卻不溫習(xí)，一樣容易遺忘，時(shí)常鞏固方能加深記憶，需要用時(shí)才能信手拈；此外，溫故而知新，在翻閱讀書(shū)筆記時(shí)，往往能夠前后貫通，發(fā)現(xiàn)新的問(wèn)題。做筆記需要時(shí)間，如錢(qián)鐘書(shū)做一遍筆記的時(shí)間大約是讀這本書(shū)的一倍。但當(dāng)你將做筆記看成是讀書(shū)的一部分，認(rèn)識(shí)到做筆記的益處，便不會(huì)認(rèn)為這時(shí)間白白浪費(fèi)了?，F(xiàn)在人們的生活節(jié)奏越越快，唯獨(dú)讀書(shū)不能快，做筆記不能急躁。時(shí)代在進(jìn)步，電子筆記的出現(xiàn)讓筆記的記錄、保存和使用更為便捷：鍵盤(pán)輸入、復(fù)制粘貼可以代替手寫(xiě)，電腦和手機(jī)客戶(hù)端

36、皆能同步保存；此外，這種云筆記還帶有關(guān)鍵詞檢索功能，極大地方便了我們對(duì)材料的收集和整理。讀書(shū)思考，隨手記之，同時(shí)不忘時(shí)常溫故，無(wú)論對(duì)于治學(xué)之人還是普通讀者，這習(xí)慣都值得我們承襲并堅(jiān)持。無(wú)論這筆記是手抄筆記還是電子筆記，它都會(huì)成為我們好讀書(shū)之人一筆寶貴的財(cái)富。（選自人民日?qǐng)?bào)）12下列對(duì)文章的分析理解，不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A作者緊扣題目“讀書(shū)莫忘做筆記”之意，開(kāi)門(mén)見(jiàn)山，提出“做筆記是讀書(shū)的重要方法，是讀書(shū)不可缺少的一部分”的觀(guān)點(diǎn)。B第段開(kāi)頭“做筆記固然重要，但經(jīng)常溫故筆記更重要”一句，起到承上啟下的作用，引出本段對(duì)溫習(xí)筆記的重要性的論述。C文章主要運(yùn)用了舉例論證的方法，列舉顧頡剛、錢(qián)鐘書(shū)、

37、蔡元培等人的事例，使論證更具體，更有說(shuō)服力。D“錢(qián)鐘書(shū)當(dāng)年就常常愛(ài)翻閱一兩冊(cè)中文或外文筆記，把精彩的片段讀給楊絳聽(tīng)?！边@句話(huà)放在第段或第段最合適，因?yàn)檫@兩段也用到了錢(qián)鐘書(shū)的事例。13下列說(shuō)法符合原文意思的一項(xiàng)是（ ）（3分）A學(xué)者、作家讀書(shū)時(shí)必須做筆記；對(duì)于普通人，筆記可做可不做。 B時(shí)代在進(jìn)步，做筆記的方式也越越多，做電子筆記也是很好的。C現(xiàn)代人們生活節(jié)奏越越快，書(shū)報(bào)雜志也越越多，因此，讀書(shū)做筆記也要越越快。 D自己做的筆記自己是最清楚的，不用溫習(xí)也可以前后貫通，發(fā)現(xiàn)新問(wèn)題。14 結(jié)合選文，談?wù)勛x書(shū)做筆記有什么好處？（4分）（四）文學(xué)類(lèi)閱讀（17分）鄉(xiāng)野豆子在過(guò)去，覆蓋鄉(xiāng)野的是玉米和紅薯，因

38、為它們高產(chǎn)，能夠在一年四季里不斷充實(shí)人們干癟的胃囊。而種豆子，就成為一種奢侈。后，豆子才大片出現(xiàn)在田野里，成為田野豐富的點(diǎn)綴，成為美好日子的旗幡。黃豆、赤豆、綠豆，在田野的風(fēng)里搖曳生姿，把秋季渲染得豐富多彩。豆科作物一貫深明禮儀，它們?cè)谧约旱募竟?jié)里，托著飽滿(mǎn)沉實(shí)的豆莢，面對(duì)勞動(dòng)的付出者，丟棄私藏的意圖，做出拱手相讓的姿勢(shì)。排排的豆莢在陽(yáng)光的親吻中豐滿(mǎn)，在秋風(fēng)的輕撫中干燥。收獲之后，在場(chǎng)地里集結(jié)的豆莢們，經(jīng)歷一場(chǎng)棍棒的擊打，噼里啪啦響作一團(tuán)，這是它們對(duì)農(nóng)民最高的禮儀！母親擎起簸箕一顛一顛，豆殼輕舞飛揚(yáng)，壯烈地飄散而去。小心地翻揀掉那些遺留的碎屑，于是各種豆子發(fā)出黃、赤、綠的油光，滾圓的身體裸露在

39、母親欣喜的目光里。鄉(xiāng)野日子就像打開(kāi)了絢麗的彩頁(yè)，內(nèi)容就不一樣起。黃豆是油料作物，我的父親會(huì)背半袋黃豆，走到鎮(zhèn)上去軋油。那些金黃金黃的顆粒，經(jīng)歷壓榨的痛苦，擠出生命中美好的部分，滋潤(rùn)?quán)l(xiāng)間的生活，讓生活脫離干枯澀滯，變得有滋有味、活色生香起。最奢侈的莫過(guò)于炸油果。每逢年節(jié)的前一天，母親倒出清冽的豆油，放在火爐上加熱。弄好的面團(tuán)搟、軋、切，制成各種形狀，然后下油鍋。一縷縷幸福的炊煙，彌漫在村莊上空。在我們熱切的期盼中，焦脆的油果新鮮出鍋，供我們一一解饞，我們吃得滿(mǎn)手淌油，齒頰留香。綠豆?jié)M身碧綠，呈現(xiàn)出生命的原色，通常用做滋潤(rùn)胃腸的茶飲。一鍋清水放入通體晶瑩的綠豆，文火熬起。初始，豆子在鍋里沙沙作響，

40、似刀槍劍戟上砍下殺。久了，方才天下定矣，安分下。待至豆?fàn)€，茶湯褐綠瑩潤(rùn)，清香怡人。綠豆茶飲宛若法器，能降溫祛燥，平息心底火氣。提一罐子給下地做活的父親，清清亮亮的綠豆茶，里面沉著藍(lán)天白云、影影綽綽的樹(shù)杈鳥(niǎo)雀。父親正困乏，焦渴難耐。他停頓下，兩手抱著罐子，挺身仰脖，咕嘟咕嘟，肺腑之間茶流洶涌。半晌，“哐當(dāng)”一聲，罐子落地。于是，氣韻開(kāi)始平息。力量，一寸一寸又恢復(fù)至體內(nèi)了。赤豆呢，往往帶著母親的味道。母親手巧，是能把苦澀生活擰出甜味的人。在閑散冬日的某個(gè)清晨，我們姐弟都冷得縮著脖。母親抱一捆干柴說(shuō)，燒鍋。鍋里的水沸騰著，里面煮的是赤豆，幾個(gè)時(shí)辰煮到軟爛，加些柿皮、甘薯，攪拌成什錦餡料。以發(fā)酵好的面

41、團(tuán)包上餡料，就做成了豆包。鄉(xiāng)下的豆包，頗像鄉(xiāng)下人的性子，皮薄餡足，內(nèi)心實(shí)在。母親每次總是要蒸出兩籠屜的豆包，一籠留給我們吃，另一籠作為禮物走親戚。圓鼓鼓的冷豆包切成四瓣，露出新鮮的餡料，忍不住舌下生津、喉頭律動(dòng)。香甜軟糯，食之熨帖，欲罷不能。我們都是嫻雅慢品，生怕這幸福去得太快了。之后，我們姐弟要挎著籃子走過(guò)鄉(xiāng)野坎坷，把一份殷切的心意，傳遞給遠(yuǎn)方的親戚。鄉(xiāng)野豆子，串起一把幸福之門(mén)的鑰匙，瞬間打開(kāi)了光陰的通道，讓單調(diào)的生活變得多彩陸離起。多年以后，豆子仍沉淀在我的記憶中，膨脹發(fā)酵，綿延著一種生命的原香，揮之不盡。15 文章第段作者為什么說(shuō)“鄉(xiāng)野日子就像打開(kāi)了絢麗的彩頁(yè)，內(nèi)容就不一樣起”？試根據(jù)下

42、文內(nèi)容概括。（4分） 16 按要求賞析下列語(yǔ)句。（4分）（1）排排的豆莢在陽(yáng)光的親吻中豐滿(mǎn)，在秋風(fēng)的輕撫中干燥。（從修辭手法賞析）（2分） （2）他停頓下，兩手抱著罐子，挺身仰脖，咕嘟咕嘟，肺腑之間茶流洶涌。（賞析加點(diǎn)詞的表達(dá)效果）（2分） 17 試分析文末 “生命的原香”的內(nèi)涵。（4分） 18 請(qǐng)聯(lián)系文章的內(nèi)容，結(jié)合自身的生活實(shí)際，談?wù)勯喿x后的啟示。（5分） 三、作文。（50分）19閱讀下面的材料，按要求作文。（50分）時(shí)間是領(lǐng)悟最好的容器。總要到了某個(gè)時(shí)刻，一些人才會(huì)被悅納珍視，一些情感才得以發(fā)覺(jué)珍惜，一些體驗(yàn)才能夠真切獲得，一些疑惑才可以清楚解答請(qǐng)以“如今，才知道 ”為題，敘寫(xiě)自己真實(shí)的

43、生活故事。要求：（1）在橫線(xiàn)上把題目補(bǔ)充完整，并把題目謄抄到答題卡指定位置。（2）不得抄襲，不得套作，不少于600字。（3）行文中不得出現(xiàn)真實(shí)的地名、校名、人名。四、附加題（10分）閱讀下列名著選段，完成1-3題 師徒曬圣經(jīng) : 他四眾檢看經(jīng)本，一一曬晾，早見(jiàn)幾個(gè)打魚(yú)人，過(guò)河邊，抬頭看見(jiàn)，內(nèi)有認(rèn)得的道：“老師父可是前年過(guò)此河往西天取經(jīng)的？”八戒道：“正是，正是，你是那里人？怎么認(rèn)得我們？”漁人道：“我們是陳家莊上人?！卑私涞溃骸瓣惣仪f離此有多遠(yuǎn)？”漁人道：“過(guò)此沖南有二十里，就是也?！卑私涞溃骸皫煾福覀儼呀?jīng)搬到陳家莊上曬去。他那里有住坐，又有得吃，就教他家與我們漿漿衣服，卻不是好？”三藏道：

44、“不去罷，在此曬干了，就收拾找路回也。”那幾個(gè)漁人行過(guò)南沖，恰遇著陳澄，叫道：“二老官，前年在你家替祭兒子的師父回了?！标惓蔚溃骸澳阍谀抢锟匆?jiàn)？”漁人回指道：“都在那石上曬經(jīng)哩?！标惓坞S帶了幾個(gè)佃戶(hù)，走過(guò)沖望見(jiàn)，跑近前跪下道：“老爺取經(jīng)回，功成行滿(mǎn)，怎么不到舍下，卻在這里盤(pán)弄？快請(qǐng)，快請(qǐng)到舍?！毙姓叩溃骸暗葧窀闪私?jīng)，和你去?！标惓斡謫?wèn)道：“老爺?shù)慕?jīng)典、衣物，如何濕了？”三藏道：“昔年虧白黿馱渡河西，今年又蒙他馱渡河?xùn)|。已將近岸，被他問(wèn)昔年托問(wèn)佛祖壽年之事，我本未曾問(wèn)得，他遂淬在水內(nèi)，故此濕了?！庇謱⑶昂笫录?xì)說(shuō)了一遍。那陳澄拜請(qǐng)甚懇，三藏?zé)o已，遂收拾經(jīng)卷。不期石上把佛本行經(jīng)沾住了幾卷，遂將經(jīng)尾沾

45、破了，所以至今本行經(jīng)不全，曬經(jīng)石上猶有字跡。三藏懊悔道：“是我們怠慢了，不曾看顧得！”行者笑道：“不在此！不在此！蓋天地不全，這經(jīng)原是全全的，今沾破了，乃是應(yīng)不全之奧妙也，豈人力所能與耶！”師徒們果收拾畢，同陳澄赴莊。1西天取經(jīng)歷經(jīng)九九八十一難，請(qǐng)列出其中的幾難（至少四個(gè)）。（2分） 2聯(lián)系前面情節(jié)說(shuō)說(shuō)所取的經(jīng)文是如何掉入水中的？ （4分） 3文中行者說(shuō)：“蓋天地不全，這經(jīng)原是全全的，今沾破了，乃是應(yīng)不全之奧妙也，豈人力所能與耶！”聯(lián)系實(shí)際，談?wù)勀愕目捶?。?分）:Co參考答案一、1、默寫(xiě)(1)、芳草萋萋鸚鵡洲 （2）、何時(shí)眼前突兀見(jiàn)此屋，吾廬獨(dú)破受凍死亦足。（3）、角聲滿(mǎn)天秋色里，塞上胭脂凝

46、夜紫。（4）悄愴幽邃（5）君問(wèn)歸期未有期，巴山夜雨漲秋池。何當(dāng)共剪西窗燭，卻話(huà)巴山夜雨時(shí)。 2、字詞 滑稽 正襟危坐 緘默 不屑置辯3、【答案】B【解析】試題分析：美輪美奐，輪：高大；奐：眾多。形容房屋高大華麗。也形容裝飾、布置等美好漂亮。此題明顯運(yùn)用對(duì)象錯(cuò)誤。4A（“市場(chǎng)”與“滯銷(xiāo)”主謂搭配不當(dāng)，應(yīng)刪去“市場(chǎng)”，讓“手機(jī)”做主語(yǔ)）（3分）5、標(biāo)題：ofo將于3月底首次登陸日本（2分）理由：該標(biāo)題從整體概述了新聞的核心內(nèi)容，能夠吸引讀者的眼球，激發(fā)中國(guó)人的自豪感，讓人印象深刻。（2分）6、（1）指天氣放晴 （2）日光 （3）榮耀7、（1）這就是岳陽(yáng)樓的雄偉景象，前人的記述（已經(jīng)）很詳盡了。 （

47、2）沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游游去，岸上的香草和小洲上的蘭花，草木茂盛，青翠欲滴。8、D（文章的主旨是“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”） 9 （3分） D 【解析】 A給/通“歟”，語(yǔ)氣助詞； B 在/比； C品行/行走； D都。10（3分） 父期公 / 衡陽(yáng)太守 / 兄盛公 / 高尚不仕。（用了一至三條“/”，每對(duì)1處給1分；用了四條或四條以上“/”，本題給0分）11（3分） 重其德行。（1分） 不慕榮華；安于儉苦。（2分）【參考譯文】劉凝之，字志安，小名長(zhǎng)年，是南郡枝江人。父親期公，任衡陽(yáng)太守。哥哥盛公，性情高傲，沒(méi)有做官。劉凝之傾慕老萊子、嚴(yán)子陵的為人，把家里的財(cái)產(chǎn)全

48、部贈(zèng)送給弟弟和侄子，在野外建造了房屋，不是自己勞動(dòng)所得就不享用。州里的人都很推重他的德行。州里多次尊敬地征召他為西曹主簿，他都沒(méi)有就任。妻子是梁州刺史郭銓的女兒，陪嫁很豐厚，劉凝之把它們都分給了親屬。妻子也能不羨慕榮華富貴，與劉凝之一起安于勤儉貧苦的生活。 12（3分） D 【解析】這句話(huà)放在文中第段最合適。因?yàn)榈诙沃v的是溫習(xí)筆記的重要性，這句話(huà)所說(shuō)的正是溫習(xí)筆記之事，與第段內(nèi)容一致。13（3分） B 14（4分） 既能加深印象，積累知識(shí)，亦方便日后檢索，為作文治學(xué)打下基礎(chǔ)；是知識(shí)豐富、心靈成長(zhǎng)的記錄，是一種珍貴的紀(jì)念。（每點(diǎn)2分）15（4分）（1）滋潤(rùn)生活，脫離干澀。（2）降溫祛燥，給人力量

49、。（3）制作美食，讓人幸福。（4）傳遞心意，讓人溫暖。（一點(diǎn)1分，意對(duì)即可）16（1）（2分）運(yùn)用擬人（1分）的手法，將豆莢、陽(yáng)光、秋風(fēng)人格化，生動(dòng)形象地表現(xiàn)了豆莢在陽(yáng)光和秋風(fēng)拱手相讓的姿態(tài)和深明禮儀品質(zhì)（1分），表達(dá)了作者的贊美（1分）之情。（2）（2分）運(yùn)用動(dòng)作描寫(xiě)（1分），一連串動(dòng)詞準(zhǔn)確傳神地表現(xiàn)了父親的焦渴難耐（1分），側(cè)面表現(xiàn)了綠豆茶滋潤(rùn)胃腸的作用（1分）。17（4分）（1）像成熟的豆子一樣做一個(gè)深明禮儀的人。（2）像豆子一樣在經(jīng)歷磨礪后，收獲生命的美好。（3）像赤豆包子一樣做一個(gè)實(shí)實(shí)在在的人。（4）親情會(huì)讓平淡的生活變得美好。（5）貧苦的生活讓“我”懂得了珍惜。（一點(diǎn)1分）18（4

50、分）啟示（2分），內(nèi)容（1分），實(shí)際（2分）示例：我們要學(xué)會(huì)從平凡中感受生活的趣味。作者小時(shí)候生活貧乏，小小的豆子卻讓其感覺(jué)到生活的滋味。我們平實(shí)學(xué)習(xí)看似枯燥，其實(shí)如果能夠從中感受到競(jìng)爭(zhēng)的樂(lè)趣、解題的成功、學(xué)習(xí)的充實(shí)，那么學(xué)習(xí)也就是一件快樂(lè)的事。 附加題名著1、失卻袈裟、除妖烏雞國(guó)、真假雷音寺，路阻火焰山、求取芭蕉扇、琵琶洞受苦、智取紅孩兒等。（2分） 2、正要過(guò)通天河時(shí)，八大金剛按下仙風(fēng)，四人墜落下地?zé)o法駕風(fēng)。（2分）一老黿將四人渡至河中將身一幌，把他四人連馬并經(jīng)，落入水中。（2分） 3、示例：世間任何事情都不是十全十美的。我們要保持一顆平常心。（2分）例如：我們每個(gè)人都會(huì)有這樣那樣的缺點(diǎn)，

51、會(huì)有這樣那樣的不足，但我們要看到自己的優(yōu)點(diǎn)，自信地面對(duì)人生。（2分） 中考語(yǔ)文第一次模擬考試一、基礎(chǔ) (24分)1根據(jù)課文默寫(xiě)古詩(shī)文。(10分)晴川歷歷漢陽(yáng)樹(shù)，。 （崔顥黃鶴樓）（2分）杜甫茅屋為秋風(fēng)所破歌中表現(xiàn)杜甫舍己為人，至死不悔的決心的兩句是：，。（2分）黑云壓城城欲摧，甲光向日金鱗開(kāi)。，。（李賀雁門(mén)太守行）（2分）凄神寒骨，。（柳宗元小石潭記 請(qǐng)把李商隱夜雨寄北一詩(shī)默寫(xiě)完整（4分），。，。2根據(jù)拼音寫(xiě)出相應(yīng)的詞語(yǔ)。（4分）（1）、這也真夠hu j( )，但是我決不能讓人看出?。?）在客廳里zhng jn wi zu( )地等待這位大師的接見(jiàn)。:（3）它還可以糾正自己的錯(cuò)誤，繼續(xù)保持它在

52、冬季的 jin ( )。（4）孔乙己看著問(wèn)他的人，顯出b xi zh bin( )的神氣。3、下列各句中，加點(diǎn)成語(yǔ)使用錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（ ）A面對(duì)那些撲朔迷離的案情，神探福爾摩斯總能抽絲剝繭，揭開(kāi)真相，其過(guò)人的智慧令人嘆服。B2018年俄羅斯世界杯如期而至，美輪美奐的足球比賽成為炎炎夏日里球迷關(guān)注的焦點(diǎn)。C中央電視臺(tái)播出的朗讀者是大家喜聞樂(lè)見(jiàn)的文化節(jié)日像一道清流浸潤(rùn)人心，掀起了全民朗讀的熱潮。D五月的希拉穆仁草原綠苗如毯，藍(lán)天上朵朵白云時(shí)聚時(shí)散，變化多端讓人不由地想到那首美麗的草原我的家。4下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是（ ）（3分）A 近年，面對(duì)國(guó)內(nèi)手機(jī)市場(chǎng)嚴(yán)重滯銷(xiāo)的不利形勢(shì)，OPPO集團(tuán)恪守創(chuàng)

53、新的宗旨，在競(jìng)爭(zhēng)中取得了優(yōu)勢(shì)。（將“取得”改為“占據(jù)”）B 平昌冬奧會(huì)武大靖短道500米預(yù)賽的獲勝，將決定著我國(guó)能否進(jìn)入半決賽階段。（將“獲勝”改為“勝負(fù)”）C 讀望岳，我們只有理解了作品內(nèi)容，走進(jìn)了詩(shī)人心靈，才能讀出“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”。（在句末加上“的豪情”）D 為了防止這類(lèi)溺水事故不再發(fā)生，我們學(xué)校制作了相關(guān)安全提示的宣傳單進(jìn)行派發(fā)。（刪去“不”）5給下面新聞材料擬寫(xiě)標(biāo)題，并簡(jiǎn)述理由。（4分）中文2018年3月16日?qǐng)?bào)道日媒稱(chēng)ofo將自3月28日起在日本提供服務(wù)，首先在和歌山縣和歌山市啟動(dòng)。共享單車(chē)服務(wù)可通過(guò)APP輕松使用，有助于減少自行車(chē)的閑置率和提高各地區(qū)的流動(dòng)性，越越受到關(guān)注

54、。ofo將以和歌山市為開(kāi)端，逐漸擴(kuò)大在日本的服務(wù)區(qū)域。27日，ofo將在和歌山市與該市政府共同舉行記者會(huì)，屆時(shí)將宣布出租地點(diǎn)和費(fèi)用等使用方案詳情。和歌山在大阪附近，將成為ofo進(jìn)入關(guān)西的切入點(diǎn)。據(jù)悉，ofo已經(jīng)在海外70余座城市開(kāi)展運(yùn)營(yíng)，投放超過(guò)12萬(wàn)輛共享單車(chē)，為海外用戶(hù)提供騎行服務(wù)累計(jì)超過(guò)2 500萬(wàn)次。標(biāo)題： 理由： 二、閱讀（46分）（一）課內(nèi)文言文閱讀（10分）岳陽(yáng)樓記 范仲淹歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興。乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上。屬予作文以記之。 予觀(guān)夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯；朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千。此則岳

55、陽(yáng)樓之大觀(guān)也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？ 若夫霪雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空；日星隱曜，山岳潛形；商旅不行，檣傾楫摧；薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂(yōu)讒畏譏，滿(mǎn)目蕭然，感極而悲者矣。 至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃；沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。 :Co嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲；居廟堂之高則憂(yōu)其民；處江湖之遠(yuǎn)則憂(yōu)其君。是進(jìn)亦憂(yōu)，退亦憂(yōu)。然則何

56、時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎。噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？ 時(shí)六年九月十五日。 6解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。（3分）（1）連月不開(kāi)（ ） （2）春和景明（ ） （3）寵辱偕忘（ ）7把文中畫(huà)線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（4分）（1）此則岳陽(yáng)樓之大觀(guān)也，前人之述備矣。(2) 沙鷗翔集，錦鱗游泳；岸芷汀蘭，郁郁青青。8下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的分析理解，不正確的一項(xiàng)是( )（3分）A開(kāi)頭僅用“政通人和，百?gòu)U具興”八個(gè)字，寫(xiě)出滕子京的政績(jī)，引出重修岳陽(yáng)樓和作記一事，為全篇文字的導(dǎo)引。B 三、四兩段是兩個(gè)排比段，并行而下，一悲一喜，一暗一明，像兩股不同的情感之流，傳達(dá)出景與情互相感應(yīng)的兩

57、種截然相反的人生情境。 C以“至若”領(lǐng)起，打開(kāi)了一個(gè)陽(yáng)光燦爛的畫(huà)面?！爸寥簟北M管也是列舉性的語(yǔ)氣，但從音節(jié)上已變得高亢而嘹亮，格調(diào)上已變得明快而有力。D作者發(fā)出了“先天下之憂(yōu)而憂(yōu)，后天下之樂(lè)而樂(lè)”的誓言，曲終奏雅，但文章的主旨是“不以物喜，不以己悲”。（二）課外文言文閱讀（9分） （二）（9分）劉凝之，字志安，小名長(zhǎng)年，南郡枝江人也。父期公衡陽(yáng)太守兄盛公高尚不仕。凝之慕老萊、嚴(yán)子陵為人，推家財(cái)與弟及兄子，立屋于野外，非其力不食。州里重其德行。州三禮辟西曹主簿，不就。妻梁州刺史郭銓女也，遣送豐麗，凝之悉散之親屬。妻亦能不慕榮華，與凝之共安儉苦。 （選自宋書(shū)，有刪改） 注釋 仕：做官。 辟：征召。

58、 主簿：官名。9下列各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是（ ）（3分）A推家財(cái)與弟及兄子 / 所識(shí)窮乏者得我與 B立屋于野外 / 皆以美于徐公 C州里重其德行 / 從小丘西行百二十步 D凝之悉散之親屬 / 悉以咨之 :10請(qǐng)用三條“/ ”給文中畫(huà)線(xiàn)的句子斷句。（3分）父 期 公 衡 陽(yáng) 太 守 兄 盛 公 高 尚 不 仕11結(jié)合選文，說(shuō)說(shuō)州里多次禮聘劉凝之做官的原因是什么，劉凝之為什么不接受。（3分）（三）實(shí)用文體閱讀（10分）讀書(shū)莫忘做筆記湯歡做筆記是讀書(shū)的重要方法，是讀書(shū)不可缺少的一部分。讀書(shū)時(shí)，左邊是書(shū)，右邊是筆記本，遇到好詞佳句則隨手摘抄，心有所感便順勢(shì)寫(xiě)下，既能加深印象，積累知識(shí)，亦

59、方便日后檢索，為作文治學(xué)打下基礎(chǔ)。前人讀書(shū)治學(xué)，多有做筆記的習(xí)慣，學(xué)問(wèn)也常常從筆記本中得。顧頡剛先生一生治學(xué)，勤于做讀書(shū)筆記，從1914年至1980年逝世，做筆記的習(xí)慣從未間斷，60余年積累筆記近百冊(cè)，共四五百萬(wàn)言。他所從事的古史研究需大量考據(jù)，做筆記是他治學(xué)研究、著書(shū)立說(shuō)的基礎(chǔ)，“為筆記既多，以之匯入論文，則論文充實(shí)矣；作文既多，以之灌于著作，則著作不朽矣?！贝送猓谒?，相對(duì)于長(zhǎng)篇大論的學(xué)術(shù)文章而言，筆記可長(zhǎng)可短，有簡(jiǎn)潔之美，做筆記“可以自抒心得，亦可以記錄人言；其態(tài)度可以嚴(yán)肅，亦可以詼諧，隨意揮灑，有如行云流水，一任天機(jī)”，筆記實(shí)乃學(xué)術(shù)界的小品文。錢(qián)鐘書(shū)讀書(shū)也愛(ài)做筆記，從上世紀(jì)30年代到

60、90年代一直堅(jiān)持，單是外文筆記就達(dá)200多本、35萬(wàn)多頁(yè)。據(jù)楊絳所言，他的筆記本“從國(guó)外到國(guó)內(nèi)，從上海到北京，從一個(gè)宿舍到另一個(gè)宿舍，從鐵箱、木箱、紙箱，以至麻袋、枕套里出出進(jìn)進(jìn)。”其筆記不僅數(shù)量驚人，內(nèi)容也廣袤博雜，從精深博雅的經(jīng)史子集，到通俗的小說(shuō)院本、村謠俚語(yǔ)和筆記野史，古今中外，無(wú)所不容。把這些筆記前后參照、相互引證、融會(huì)貫通后，才有了如管錐編里那樣汪洋恣肆、行走于東西之間游刃有余的文章。蔡元培晚年總結(jié)自己讀書(shū)多年卻“沒(méi)什么成就”，原因之一是“不能勤筆”?！安荒芮诠P”即不能勤于做筆記。他說(shuō)自己讀書(shū)雖然只注意于他所認(rèn)為“有用的或可愛(ài)的材料”，“但往往為速讀起見(jiàn)，無(wú)暇把這幾點(diǎn)摘抄出，或在書(shū)