財經(jīng)法規(guī)與職業(yè)道德課程標準

1、財經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德課程標準一、課程簡述（一）課程定位財經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德是中等職業(yè)財會類學(xué)生的專業(yè)核心課程，財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德是會計專業(yè)針對會計崗位（群）職業(yè)能力培養(yǎng)設(shè)置的專業(yè)基 礎(chǔ)課程。本課程是江蘇省會計從業(yè)資格考試的必考課程， 也是會計專業(yè)的核心課 程。課程培養(yǎng)對象是會計職業(yè)的初學(xué)者。 課程在教學(xué)內(nèi)容的設(shè)置上，圍繞財經(jīng)法 規(guī)和會計職業(yè)道德兩大領(lǐng)域，其目的是通過本課程學(xué)習(xí)，使學(xué)生在較全面了解會 計法、支付結(jié)算法、稅法、財經(jīng)法規(guī)制度，并在此基礎(chǔ)上加以持續(xù)不斷的會計職 業(yè)道德教育和修養(yǎng)，達到提升會計專業(yè)學(xué)生法律意識和職業(yè)道德素養(yǎng)的目的。本課程所培養(yǎng)的法律專業(yè)知識為學(xué)生今后的會計職業(yè)工作打下了良

2、好的基礎(chǔ)；同時,本課程所培養(yǎng)的法律意識和職業(yè)道德修養(yǎng)也為學(xué)生從事會計工作提供了長遠的 引導(dǎo)與規(guī)劃。本課程在專業(yè)教學(xué)階段，也著重注意提高學(xué)生通過江蘇省會計從業(yè) 資格考試的應(yīng)試能力，為會計專業(yè)學(xué)生較早取得會計從業(yè)資格證書提供保障。（二）指導(dǎo)思想財經(jīng)法規(guī)和職業(yè)道德是中職學(xué)校的專業(yè)主干課程，教學(xué)采用理論與實踐一體 化教學(xué)，該課程在培養(yǎng)學(xué)生的職業(yè)能力和職業(yè)素質(zhì)的養(yǎng)成方面具有重要地位和作 用。本課程設(shè)計系統(tǒng)、全面、準確地闡述會計從業(yè)資格中涉及到的會計核算監(jiān)督 的辦法及一些行業(yè)規(guī)定、對會計機構(gòu)與人員的要求、對會計從業(yè)人員從業(yè)資格管 理和繼續(xù)教育管理規(guī)定。為學(xué)生順利取得會計從業(yè)資格證書、 走上會計工作崗位 打

3、下良好的基礎(chǔ)。（三）總體思路.根據(jù)以往的教學(xué)經(jīng)驗，學(xué)生普遍反映本課程內(nèi)容枯燥、學(xué)習(xí)興趣不高；以死記 硬背為主，學(xué)習(xí)效果差等。因此，本課程在總體設(shè)計上有較大的改革和突破。本課程標準設(shè)計的總體思路是：打破以教師講授知識、學(xué)生學(xué)習(xí)記憶為主要特征的傳統(tǒng) 學(xué)科課程體系；建立以財經(jīng)法律法規(guī)與會計工作實務(wù)相結(jié)合；課程教學(xué)要求與從業(yè)資格考試相結(jié)合；課程教學(xué)與會計職業(yè)生涯規(guī)劃、會計職業(yè)素養(yǎng)教育想結(jié)合的教學(xué)方式。.在會計法律制度章節(jié)教學(xué)中，將會計工作管理體制、會計核算、會計監(jiān)督、會計機構(gòu)與會計人員等教學(xué)內(nèi)容與會計工作實務(wù)相結(jié)合；在支付結(jié)算法律制度章節(jié)教學(xué)中，將現(xiàn)金管理、銀行結(jié)算賬戶、票據(jù)結(jié)算方式等內(nèi)容與出納工作實

4、務(wù)相結(jié)合；在稅收法律制度章節(jié)教學(xué)中，將主要稅種的實體法律與初級會計核算教學(xué)相聯(lián)系；通過這些跨課程的結(jié)合教學(xué)、激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、強化學(xué)生的學(xué)習(xí)效果。.財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德是會計從業(yè)資格考試的必考科目，為幫助高職同學(xué)順利通過會計從業(yè)資格考試， 本課程在總體設(shè)計上突出了提高學(xué)生的考試能力，采取講練結(jié)合、單元測驗與綜合測驗相結(jié)合的方式，提高學(xué)生的應(yīng)試能力。.將課程教學(xué)與會計職業(yè)生涯規(guī)劃、會計職業(yè)素養(yǎng)教育想結(jié)合；通過視頻、案例等教學(xué)方式，不斷強化學(xué)生的會計職業(yè)意識與職業(yè)素養(yǎng)，強化學(xué)生在會計工作中依法處理經(jīng)濟業(yè)務(wù)，嚴格遵守會計準則與會計法規(guī)，養(yǎng)成良好的依法辦事、依法經(jīng)營的意識與習(xí)慣，其作用在于提高準會

5、計人員的思想境界和道德修養(yǎng)，強化準會計人員的職業(yè)責任感，為順利走上會計工作崗位并嚴格執(zhí)行會計法律規(guī)范和技術(shù)規(guī)范奠定良好的基礎(chǔ)。.本學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程建議總學(xué)時為 42學(xué)時，同時依據(jù)各項法律法規(guī)在該門課程中的地位 分配各案例分析的學(xué)時數(shù)。二、課程目標課程目標/關(guān)鍵能力通過對會計職業(yè)基礎(chǔ)學(xué)習(xí)領(lǐng)域課程的學(xué)習(xí)，使學(xué)生掌握以下專業(yè)能力、社會能力和 方法能力。.專業(yè)能力具備會計法律制度的專業(yè)知識和專業(yè)業(yè)務(wù)能力；具備支付結(jié)算法律制度的專業(yè)知識和專業(yè)業(yè)務(wù)能力；具備稅收法律制度的專業(yè)知識和專業(yè)業(yè)務(wù)能力；具有嚴格執(zhí)行會計等相關(guān)法律法規(guī)的工作態(tài)度；具有愛崗敬業(yè)、誠實守信、廉潔自律、客觀公正、堅持準則、提高技能、參與管理、

6、 強化服務(wù)的職業(yè)道德。.社會能力具有較強的語言表達、會計職業(yè)溝通和協(xié)調(diào)能力；具有團隊合作和協(xié)作精神；具有良好的心理素質(zhì)、禮儀修養(yǎng)、誠信品格和社會責任感；根據(jù)學(xué)習(xí)目標，具有獨立開展社會調(diào)查的能力；具有踏實肯干的工作作風(fēng)和主動、熱情、耐心的服務(wù)意識。.方法能力能自主學(xué)習(xí)會計法律法規(guī)新知識、新技術(shù)等，具有終生學(xué)習(xí)的能力；能通過各種學(xué)習(xí)資源查找所需信息；在老師指導(dǎo)下，能制定會計職業(yè)學(xué)習(xí)情境方案；能組織實施會計法律法規(guī)學(xué)習(xí)情境方案；具有辦公自動化、運用網(wǎng)絡(luò)和信息處理能力。三、課程內(nèi)容財經(jīng)法規(guī)與會計職業(yè)道德教學(xué)內(nèi)容學(xué)習(xí)內(nèi)容學(xué)習(xí)情境課 時教學(xué)內(nèi)容會計法律制度會計法律制度的構(gòu)成31.會計工作管理體制。會計工作

7、管理體制3.關(guān)于會計機構(gòu)的基本規(guī)定.關(guān)于會計人員的基本法律規(guī)定.總會計師的設(shè)置及職責權(quán)限.代理記賬的基本要求。.會計核算、會計監(jiān)督的基本規(guī)定。會計核算4會計監(jiān)督4會計機構(gòu)和會計人員4法律責任4支付結(jié)算法律制度支付結(jié)算概述4.支付結(jié)算概述。.現(xiàn)金管理的基本規(guī)定。.支付結(jié)算管理的基本規(guī)定。.銀行結(jié)算賬戶?，F(xiàn)金管理6銀行結(jié)算賬戶6票據(jù)結(jié)算方式6稅收法律制度稅收概述3.稅收征收管理法概述.稅務(wù)管理。.稅款征收。.稅務(wù)檢查 。.稅收的基礎(chǔ)知識、流轉(zhuǎn)稅法律制度、所得 稅法律制度。主要稅種14稅收征管6財政法規(guī)制度預(yù)算法律制度1.掌握預(yù)算法律制度。.掌握政府采購法律制度。.掌握國庫集中收付制度。政府采購法律

8、制度1國庫集中收付1會計職業(yè)道德會計職業(yè)道德概述1.會計職業(yè)道德的概述。.會計職業(yè)道德的行為規(guī)范體系。.會計職業(yè)道德教育與修養(yǎng)。.會計職業(yè)道德評價。.會計職業(yè)道德建設(shè)。會計職業(yè)道德規(guī)范3會計職業(yè)道德教育與修養(yǎng)2四、課程設(shè)計與實施（一）專業(yè)能力目標分解 根據(jù)本課程的專業(yè)能力要求，將專業(yè)能力目標分解為專項能力（技能）目標和知 識目標。表1:專業(yè)能力目標一覽表序號專業(yè)能力目標專項能力（技能）目標知識目標序號專業(yè)能力目標專項能力(技能)目標知識目標1具備會計法律制度的專 業(yè)知識和專業(yè)業(yè)務(wù)能力(1)具備利用會計法律進行會 計業(yè)務(wù)處理的能力；(2)自覺遵守會計法律的意識。(1) 了解會計法律的概念；(2)

9、掌握會計法律的基本構(gòu)成； (3)理解并掌握會計會計法律 的具體內(nèi)容。2具備支付結(jié)算法律制度 的專業(yè)知識和專業(yè)業(yè)務(wù) 能力(1)懂得支付結(jié)算的方式及結(jié) 算工具；(2)能熟練運用各種結(jié)算工作。(1)支付結(jié)算的相關(guān)理論；(2)支付結(jié)算方式及結(jié)算工具 的運用。3具備稅收法律制度的專 業(yè)知識和專業(yè)業(yè)務(wù)能力(1)熟悉我國稅收制度的構(gòu)成；(2)掌握主要稅種的內(nèi)容。(1)增值稅的征稅范圍；(2)消費稅、營業(yè)稅的基本內(nèi)容；(3)稅收征管的主要內(nèi)容。4根據(jù)學(xué)習(xí)目標，具有獨 立開展社會調(diào)查的能力(1)熟練調(diào)查方法及技巧； (2)掌握社會調(diào)查的程序及調(diào) 查結(jié)果的處理。1、能正確運用社會調(diào)查方法。 2、能對調(diào)查結(jié)果進行分

10、析處 理。(二)課程模塊表2:課程模塊一覽表序號課程模塊專項能力總學(xué)時其中：實踐學(xué)時1會計法律制度(1)具備利用會計法律進行會 計業(yè)務(wù)處理的能力；(2)自覺遵守會計法律的意識。2182支付結(jié)算法律制度(1)懂得支付結(jié)算的方式及結(jié)算工具；(2)能熟練運用各種結(jié)算工作2283稅收法律制度(1)熟悉我國稅收制度的構(gòu)成；(2)掌握主要稅種的內(nèi)容。27124會計職業(yè)道德樹立會計職業(yè)道德觀念用正確的職業(yè)道德觀指導(dǎo)會計工作62合計7620(三)實施安排表3:課程實施安排表序號課程 模塊學(xué)習(xí) 單元培養(yǎng)目標(專項能力)學(xué)時知識點、技能點教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)活動(任務(wù))教學(xué)模式1會 計 法 律1(1 )具備利 用會計

11、法律 進行會計業(yè) 務(wù)處理的能 力；2會計法會 計報告條例 會計準則等教師講授： 會計法律的構(gòu) 成、會計準則的 要求。學(xué)生完成：會計法、會計師 條例、會計準則 的認識。理論講授制 度2(2)自覺遵 守會計法律 的意識。4熟練運用會計 相關(guān)法律法規(guī)， 正確處理企業(yè) 經(jīng)濟活動教師講授：會計準則的運用 學(xué)生完成：運用會計準則對 企業(yè)經(jīng)濟業(yè)務(wù)進 行處理。理論講授與操作2支付結(jié)算法律制度1(1)懂得支 付結(jié)算的方 式及結(jié)算工 具；2了解不同的支 付結(jié)算方式及 結(jié)算工作教師講授：支付結(jié)算方式與 結(jié)算工具。學(xué)生完成： 匯票、支票與本 票的處理。理論講授及訓(xùn)練2(2)能熟練 運用各種結(jié) 算工作4對不同的結(jié)算 工

12、具進行充分 掌握教師講授： 匯票的填寫。 學(xué)生完成： 匯票、支票的填 寫。理論講授及上機 操作稅 收1(1)熟悉我 國稅收制度 的構(gòu)成；2我國現(xiàn)行稅收 制度包括的稅 種及不同稅種 的分類教師講授：我國稅收管理體制及主要稅種。學(xué)生完成：認識/、同稅種。理論講授及參觀3法 律 制 度2(2)掌握主 要稅種的內(nèi) 容。4掌握各稅種的 征稅范圍，征稅 對象、稅目稅率 及稅額的計算教師講授：增值稅、消費稅 等。學(xué)生完成：計算增值稅和所 得稅等。理論講授與訓(xùn)練1(3) 樹立 會計 職業(yè) 道德 觀念3樹立廉潔自律 等會計職業(yè)道 德觀念教師講授： 會計職業(yè)道德 學(xué)生完成：認識會計職業(yè)應(yīng) 具備哪些道德規(guī) 范1.理

13、論講授2用正確的職 業(yè)道德觀指3在會計工作中 自覺踐行會計教師講授：1.理論講授序號4課程 模塊會 計 職 業(yè) 道 德學(xué)習(xí) 單元培養(yǎng)目標（專項能力）學(xué)時知識點、技能點教學(xué)活動設(shè)計教學(xué)活動（任務(wù)）教學(xué)模式導(dǎo)會計工作職業(yè)道德規(guī)范如何用會計職業(yè) 道德規(guī)范指導(dǎo)會 計實際工作 學(xué)生完成：認識會計職業(yè)及 道德要求五、學(xué)習(xí)評價學(xué)習(xí)評價是為了確認學(xué)生學(xué)習(xí)進度、學(xué)習(xí)水平、知識提高、能力提升、行為轉(zhuǎn)變, 以及教師教學(xué)的效果。評價的目的，在于進一步推動教與學(xué)的共同提高。學(xué)習(xí)評價貫徹能力本位的理念，對知識與技能、過程與方法、情感態(tài)度與價值觀 等進行全面考核，實施過程性評價和終結(jié)性評價相結(jié)合，變單一評價為多元評價， 變

14、靜態(tài)評價為動態(tài)評價，變學(xué)生被動評價為主動參與。學(xué)習(xí)評價采用筆試、口試、 提問、項目、任務(wù)等多種形式，評價結(jié)果采用等級制。（一）專業(yè)能力評價表4:專業(yè)能力評價標準專業(yè)能力評價活動（能力目標）評價標準1.具備會計 法律制度的 專業(yè)知識和 專業(yè)業(yè)務(wù)能 力（1）具備利用會計法律進 行會計業(yè)務(wù)處理的能力； （2）自覺遵守會計法律的 意識。優(yōu)秀（90分以上）良好（80-89分）項中等（70-79分）及格（60-69分）很好完成每項活動:較好完成（3）項，很好完成（1）較好完成（1） （2）項基本完成（1） （2）項2.具備支付 結(jié)算法律制 度的專業(yè)知 識和專業(yè)業(yè) 務(wù)能力（1）懂得支付結(jié)算的方式 及結(jié)算工具

15、；（2）能熟練運用各種結(jié)算 工作優(yōu)秀（90分以上） 良好（80-89分） 項中等（70-79分） 及格（60-69分）很好完成每項活動較好完成（2）項，很好完成（1）較好完成（1） （2）項基本完成（1） （2）項3.具備稅收 法律制度的 專業(yè)知識和 專業(yè)業(yè)務(wù)能 力（1）熟悉我國稅收制度的 構(gòu)成；（2）掌握主要稅種的內(nèi) 容。優(yōu)秀（90分以上） 良好（80-89分） 項中等（70-79分） 及格（60-69分）很好完成每項活動較好完成（2）項，很好完成（1）較好完成（1） （2）項基本完成（1） （2）項4.根據(jù)學(xué)習(xí) 目標，具有獨 立開展社會 調(diào)查的能力（4） 樹立會計職業(yè)道 德觀念用正確的職業(yè)

16、道德觀指 導(dǎo)會計工作。優(yōu)秀（90分以上） 良好（80-89分） 項中等（70-79分） 及格（60-69分）很好完成每項活動較好完成（2）項，很好完成（1）較好完成（1） （2）項基本完成（1） （2）項（二）核心能力評價表5:核心能力評價標準核心能力評價標準優(yōu)秀良好及格1.自主學(xué)習(xí)(1)能夠自主學(xué)習(xí)并掌握 會計法律法規(guī)的新知識、 新內(nèi)容；(2)具備會計法律法規(guī)意 識，自覺遵守法律法規(guī)；(3)學(xué)習(xí)方法后效，對會 計法律新知識和新內(nèi)容掌 握較快。(1)基本養(yǎng)成自主學(xué)習(xí)并 掌握會計法律的新知識、 新技能；(2)基本具有會計法律意 識；(3)學(xué)習(xí)方法較后效，對 會計法律新知識和新內(nèi)容 有一定的認識。

17、(1)在督促下能進行會計 法律知識的自我學(xué)習(xí)；(2)基本具有簡單的會計 法律意識；(3)對會計法律新知識和 新內(nèi)容掌握較慢。2.狄取信息(1)能夠應(yīng)用先進手段獲 取解決問題的信息；(2)熟悉運用現(xiàn)代信息化 技術(shù)在會計業(yè)務(wù)處理的輔 助作用；(3)能夠及時跟進會計法 規(guī)、實務(wù)、稅法、金融等 新信息。(1)基本能夠應(yīng)用先進手 段狄取解決問題的信息；(2)基本會運用會計法律 處理會計業(yè)務(wù)；(3)基本跟進會計法規(guī)、 實務(wù)、稅法、金融等新信 息。(1)在他人的協(xié)助和指導(dǎo) 卜基本能夠應(yīng)用先進手段 狀取解決問題的信息；(2)在指導(dǎo)下基本會運用 處理會計業(yè)務(wù)；(3)對會計法規(guī)、實務(wù)、 稅法、金融等新信息跟進 滯

18、后。3.解決問題(1)能夠獨立正確地分析 問題，提出解決問題的多 種方案，并能選擇較佳方 案；(2)能夠結(jié)合企業(yè)的實際 情況，解決企業(yè)會計工作 中的實際問題。(1)能夠把握學(xué)習(xí)或工作 中出現(xiàn)的問題；(2)能夠提出解決問題的 兩種方案，并能選擇較好 力殺；(3)能夠?qū)嫹晒ぷ?的學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗，進行 相應(yīng)的總結(jié)。(1)能夠把握學(xué)習(xí)或工作 中出現(xiàn)的大部分問題；(2)能夠提出解決問題的 基本思路和方法；(3)對學(xué)習(xí)或工作經(jīng)驗有 一定總結(jié)，并有所完善和 提高。4.負責耐勞(1)具有踏實肯干的工作 作風(fēng)和主動、熱情、耐心 的服務(wù)意識；(2)能夠養(yǎng)成認真細致的 會計作風(fēng)，注重質(zhì)量地完 成各項任務(wù)；(3

19、)嚴格遵守學(xué)校或單位 紀律，服從工作安排。(1)有責任心，學(xué)習(xí)或工 作完成質(zhì)量較高；(2)能夠遵守學(xué)?；騿挝?紀律，服從工作安排；(3)能夠主動承擔工作任 務(wù)，注重工作質(zhì)量的完成 任務(wù)。(1)有一定的責任心，能 完成學(xué)習(xí)或工作任務(wù)；(2)基本能夠遵守學(xué)?；?單位紀律，服從工作安排；(3)能夠承擔一定工作任 務(wù)，基本能夠吃苦耐勞。5.人際溝通(1)能夠積極與他人溝 通，具備較好的書面和口 頭表達能力；(2)能夠聽取他人的意 見，并能理解他人想法；(3)具備良好的會計職業(yè) 溝通和協(xié)調(diào)能力。(1)能夠草擬工作計劃或 其他文字材料，詞能達意， 文字表達基本準確；(2)能夠聽取他人的意 見，并能理解他人

20、想法；(3)有較好的口頭表達能 力，具備相應(yīng)的會計職業(yè) 溝通和協(xié)調(diào)能力。(1)基本能夠草擬工作計 劃或其他文字材料，文字 表達能力一般；(2)基本能夠聽取他人的 意見，并能理解他人想法；(3) 口頭表達能力一般， 交流基本順暢。核心能力評價標準優(yōu)秀良好及格6.團隊協(xié)作(1)具有嚴謹、誠信的職 業(yè)品質(zhì)和良好的職業(yè)道 德，能夠很好地與他人協(xié) 作完成各項任務(wù)；(2)能夠以團隊為中心， 尊重他人，寬容他人，能 夠服從多數(shù)人的意見；(3)能夠主動、熱心地幫 助他人。(1)具后嚴謹、誠信的職 業(yè)品質(zhì)和良好的職業(yè)道 德，能與他人協(xié)作較好地 完成任務(wù)；(2)能夠以團隊為中心， 尊重他人，基本能夠服從 多數(shù)人的

21、意見；(3)能夠主動幫助他人。(1)基本能夠融入學(xué)習(xí)或 工作團隊，能與他人協(xié)作 完成任務(wù)。具后嚴謹、誠 信的職業(yè)品質(zhì)和良好的職 業(yè)道德；(2)基本能夠以團隊為中 心，能夠服從多數(shù)人的意 見；(3)能夠幫助他人。(三)總體評價等級對應(yīng)分值評價標準優(yōu)秀90分及以上專業(yè)能力為“優(yōu)秀”，核心能力為“良好”以上良好80-89 分專業(yè)能力、核心能力均為“良好”以上中等7079 分專業(yè)能力、核心能力均為“中等”以上。及格60-69 分專業(yè)能力、核心能力均為“及格”以上。不及格60分以下專業(yè)能力、核心能力有一項不及格。六、五、教學(xué)條件(一)教師任職條件.專任教師(1)具有豐富的專業(yè)理論知識和一定的會計工作經(jīng)歷

22、，熟悉有關(guān)會計法律法規(guī)；(2)具有一定廣度的相關(guān)學(xué)科知識，能熟練運用教育學(xué)、心理學(xué)和教學(xué)法的基礎(chǔ)理論 知識；(3)對會計法律法規(guī)、支付結(jié)算法律法規(guī)和稅法在實際工作中的具體應(yīng)用有深入了解。(4)能夠示范會計法律法規(guī)在實務(wù)中的操作。.兼職教師(1)企業(yè)會計行業(yè)法律法規(guī)專家，精通會計法律法規(guī)、稅法、支付結(jié)算法規(guī)等。(2)相關(guān)法律行業(yè)與政府部門業(yè)務(wù)骨干人員，能進行稅務(wù)、工商、銀行等會計職業(yè)環(huán) 境與相關(guān)法律制度的具體應(yīng)該與介紹。(二)實踐教學(xué)條件.實訓(xùn)場所：有會計法律法規(guī)認知的軟硬件環(huán)境。.有進行會計法律法規(guī)訓(xùn)練的會計基本技能實訓(xùn)室；有進行支付結(jié)算制度訓(xùn)練的模擬 實訓(xùn)室；有進行稅法相關(guān)知識訓(xùn)練的稅務(wù)實訓(xùn)

23、室；有進行會計職業(yè)道德教育的會計職業(yè)生涯教育實訓(xùn)室。.實訓(xùn)工具設(shè)備：計算器、仿真現(xiàn)金支票、轉(zhuǎn)賬支票、進賬單、托收憑證等銀行票據(jù) 和銀行結(jié)算單據(jù)，仿真收據(jù)、發(fā)票、借款單、差旅費報銷單等原始單據(jù)，相關(guān)會計人員名章、 收款憑證、付款憑證、轉(zhuǎn)賬憑證、通用記賬憑證、科目匯總表、匯總收款憑證、匯總付款憑 證、匯總轉(zhuǎn)賬憑證、訂本式總賬、訂本式現(xiàn)金、銀行存款日記賬、三欄式活頁明細賬、數(shù)量 金額式活頁明細賬、多欄式活頁明細賬、試算平衡表、資產(chǎn)負債表、利潤表等。.企業(yè)業(yè)務(wù)仿真核算資料，包括籌資、采購、生產(chǎn)、銷售核算業(yè)務(wù)辦理、成本費用核 算業(yè)務(wù)辦理、財務(wù)成果計算與分配核算業(yè)務(wù)辦理、稅費上交業(yè)務(wù)辦理以及有關(guān)結(jié)算方式業(yè)

24、務(wù)處理等。.會計法律法規(guī)、稅法、支付結(jié)算法律法規(guī)等相關(guān)法律資料。六、教學(xué)方法與手段.教學(xué)方法本課程教學(xué)方法主要包括案例分析教學(xué)法、師生互動教學(xué)法、情境創(chuàng)設(shè)教學(xué)法和講練結(jié) 合教學(xué)法等。(1)案例分析教學(xué)法以實際案例辦理為例講解有關(guān)業(yè)務(wù)辦理的相關(guān)法律法規(guī)規(guī)定及業(yè)務(wù)辦理流程，增強教學(xué)的真實感和指導(dǎo)性， 其操作流程為“以例激趣一一以例說理一一以例導(dǎo)行”。支付結(jié)算業(yè)務(wù) 處理、會計崗位職業(yè)道德與風(fēng)險防范等內(nèi)容采用案例教學(xué)法進行教學(xué)。(2)師生互動教學(xué)法學(xué)生是課堂的主角，學(xué)生的參與是課堂教學(xué)的必要條件，具有較強理論性、記憶性特點的財經(jīng)法規(guī)教學(xué)，采用傳統(tǒng)的教師講授、學(xué)生聽課教學(xué)方法無法 取得較好的教學(xué)效果。采用師生互動教學(xué)法，教師提問，引發(fā)學(xué)生積極思考；通過學(xué)生的回答，及時反饋教學(xué) 效果；通過提出一些啟發(fā)性的問題，引發(fā)學(xué)生課