防洪安全教育教案 幼兒園防洪水安全教育教案

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 防洪安全教育教案 幼兒園防洪水安全教育教案 幼兒園防洪水安好教導(dǎo)教案 夏季是防洪防汛的關(guān)鍵時(shí)期，我們理應(yīng)怎樣做呢？下面是出國(guó)留學(xué)網(wǎng)我為您整理的“幼兒園防洪水安好教導(dǎo)教案”，僅供參考，夢(mèng)想您熱愛(ài)！更多細(xì)致內(nèi)容請(qǐng)點(diǎn)擊出國(guó)留學(xué)網(wǎng)查看。幼兒園防洪水安好教導(dǎo)教案【一】 教學(xué)目標(biāo)： 1、為全面推動(dòng)我校安好教導(dǎo)工作，杜絕學(xué)生溺水傷亡事故的發(fā)生。 2、提高學(xué)生的安好意識(shí)，學(xué)習(xí)防汛、防溺水的有關(guān)學(xué)識(shí)，在學(xué)習(xí)中提高自救自護(hù)的才能。 3、初步了解防汛、防溺水安好的有關(guān)內(nèi)容，要求每一個(gè)學(xué)生提高安好意識(shí)。 4、學(xué)習(xí)后，能變更自己在生活中不遵守溺水安好的不良習(xí)慣，提高對(duì)生活中違反安好

2、原那么的行為的分辯才能。 教學(xué)重點(diǎn)： 學(xué)習(xí)了解防汛、防溺水方面的根本學(xué)識(shí)，培養(yǎng)防范才能。 教學(xué)過(guò)程： 一、引入 現(xiàn)在是夏季，天氣多變，雨水多，河里、小溪里經(jīng)常會(huì)漲水，好多小摯友熱愛(ài)去河邊、溪邊玩水，很輕易展現(xiàn)安好事故。而且，夏每日氣很熱，有的同學(xué)就靜靜地去河里、池塘里洗澡，而發(fā)生溺水身亡的事情，失去了生命，爸爸媽媽很悲傷、老師也很悲傷。 二、防汛學(xué)識(shí)教導(dǎo) 1、不到河里、溝邊去玩耍，下雨天，不去河邊、溝邊洗手洗腳，以免滑落水中。 2、發(fā)洪水時(shí)應(yīng)留神往高處逃； 3、盡力躲避大浪； 4、盡量抓住浮托物； 5、揮動(dòng)?jì)善G衣物呼救； 6、洪水來(lái)時(shí)，如正在教室上課，要聽(tīng)從老師的指揮，有秩序地轉(zhuǎn)移，緊急時(shí)要抓

3、牢課桌、椅子等漂泊物，盡可能與老師、同學(xué)在一起，等待營(yíng)救，千萬(wàn)不要自身游泳回家。 7、山區(qū)山洪迸發(fā)，山溝、河灘中水深齊膝，水流又急時(shí)，學(xué)生不能單身過(guò)河。放學(xué)路上遇橋梁、道路坍塌，不能冒險(xiǎn)通過(guò)，可返回學(xué)校留宿或請(qǐng)老師想別的方法。 三、防溺水學(xué)識(shí)教導(dǎo) （一）游泳小常識(shí)：（五點(diǎn)） 1、務(wù)必在家長(zhǎng)（監(jiān)護(hù)人）的率領(lǐng)下去游泳。單身一人去游泳最輕易出問(wèn)題，假設(shè)你的同伴不是家長(zhǎng)（成年人），在展現(xiàn)險(xiǎn)情時(shí)，很難保證能夠得到合理的救助。 2、身體患病者不要去游泳。中耳炎、心臟病、皮膚病、肝、腎疾病、高血壓、癲癇、紅眼病等慢性疾病患者，及感冒、發(fā)熱、精神疲憊，身體無(wú)力都不要去游泳，由于上述病人加入游泳運(yùn)動(dòng)，不但輕易加

4、重病情，而且還輕易發(fā)生抽筋、意外昏迷，危及生命。傳染病患者易把病傳染給別人。另外女同學(xué)月經(jīng)期間均不宜游泳。 3、加入強(qiáng)體力勞動(dòng)或強(qiáng)烈運(yùn)動(dòng)后，不能立刻跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的處境下，不成以立刻下水，否那么易引起抽筋、感冒等。 4、被污染的（水質(zhì)不好）河流、水庫(kù)、有急流處、兩條河流的交匯處以及落差的河流湖泊，均不宜游泳。一般來(lái)說(shuō)，只要水況不明的江河湖泊都不宜游泳。 5、惡劣天氣如雷雨、刮風(fēng)、天氣突變等處境下，也不宜游泳。 （二）游泳前要做好打定活動(dòng)。 1、在游泳之前確定要做充沛的打定活動(dòng)。夏季天氣火熱，不做打定活動(dòng)連忙入水，水溫、體溫、氣溫相差很大，聚然入水，毛孔急速收縮，刺激感

5、覺(jué)神經(jīng)，輕那么引起肢體抽筋，重那么引起反射性心臟停跳休克，很輕易造成溺水死亡。 2、如何打定： 通過(guò)騰躍、慢跑使身體發(fā)熱但不出汗至2-4分鐘。其目的是使身體內(nèi)各個(gè)器官進(jìn)入到活動(dòng)狀態(tài)。 2、做徒手操：使身體各關(guān)節(jié)、韌帶及身體肌肉做好充分活動(dòng)打定，以防受傷。 3、入水前用冷水淋浴一下，以適應(yīng)水溫，然后下水。 4、水上打定工作。入水后不宜連忙快速游泳，更不宜連忙流入深水區(qū)。應(yīng)在淺水區(qū)適應(yīng)一段時(shí)間后，再逐步加速。 （三）游泳過(guò)程中應(yīng)留神的問(wèn)題：（四點(diǎn)） 1、理應(yīng)相互照應(yīng)、相互關(guān)切，而不理應(yīng)相互嬉水，或捉弄對(duì)方。一起去游泳，假設(shè)有人提前上岸，要報(bào)告同伴，一起去游泳理應(yīng)一起回家。 2、到自然游泳場(chǎng)所（如江

6、河、水塘、水庫(kù)） 游泳，理應(yīng)有家長(zhǎng)、親人或老師的率領(lǐng)。更加強(qiáng)調(diào)初學(xué)者不要到野外去游泳。 3、要留神休息，不要長(zhǎng)距離游泳，不要遠(yuǎn)離伙伴。假設(shè)感到身體不適，要報(bào)告同伴并上岸休息，在岸上觀看同伴游泳，留心他們的安好。 4、中小學(xué)生不游潛泳，更不能相互攀比潛水的時(shí)間誰(shuí)更長(zhǎng)，潛水的距離誰(shuí)更遠(yuǎn)。這樣做很輕易發(fā)生危害。 （四）游泳中的緊急處境及自救。 1、抽筋：是肌肉不自主的強(qiáng)直性收縮，水溫過(guò)低或游泳時(shí)間過(guò)長(zhǎng)，都可能引起抽筋，發(fā)生抽筋時(shí)最重要的是保持鎮(zhèn)靜，不恐慌。 2、一般處理手段。 （1）假設(shè)察覺(jué)有抽筋現(xiàn)象，應(yīng)連忙中斷游泳，立刻上岸休息，并對(duì)抽筋部位舉行按摩。 （2）假設(shè)在深水中發(fā)生抽筋，且自己無(wú)力處理，

7、而周邊又無(wú)同伴時(shí)，應(yīng)向岸邊呼救，千萬(wàn)不要恐慌。 再次強(qiáng)調(diào)：不管發(fā)生什么樣的抽筋，都先向同伴或其他游泳者呼叫：“我抽筋了，快來(lái)人呀！” （五）溺水的急救 1、察覺(jué)溺水者如何將其救上岸。 可將救生圈、竹竿、木板等物拋給溺水者，再將其拖至岸邊； 更加強(qiáng)調(diào)：察覺(jué)有人溺水，我們不能冒然下水營(yíng)救，應(yīng)立刻大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人養(yǎng)護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能加入搶險(xiǎn)等危害性活動(dòng)?！边@也是我們學(xué)校為什么要強(qiáng)調(diào)學(xué)生去游泳要由家長(zhǎng)率領(lǐng)。 2、如何開(kāi)展岸上急救（四步） （1）當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立刻將其口腔開(kāi)啟，除掉口腔中的分泌物及其他異物。假設(shè)溺水者牙關(guān)緊閉，要從其后面用兩手的拇指由后向前頂住他的下頜

8、關(guān)節(jié)，并用力向前推進(jìn)。同時(shí)，兩手的食指與中指向下扳頜骨，即可搬開(kāi)他的牙關(guān)。 （2）控水。救治者一腿跪地，另一腿屈膝，將溺水者的腹部放到屈膝的大腿上，一手扶住他的頭部，使他的嘴向下，另一手壓他的背部，這樣即可將其腹內(nèi)水排出。 （3）假設(shè)溺水者昏迷，呼吸微弱或中斷，要立刻舉行人工呼吸，通常采用口對(duì)口吹氣的方法效果較好。若心跳中斷還應(yīng)立刻合作胸部按壓，舉行心臟復(fù)蘇。 （4）留神，在急救的同時(shí)，其他要急速打急救電話?；驍r車(chē)送醫(yī)院。 四、小結(jié) 人的生命只有一次，幸福喜悅掌管在你手里，夢(mèng)想通過(guò)這次的學(xué)習(xí)，學(xué)會(huì)珍惜生命，養(yǎng)成自覺(jué)遵守安好原那么的好習(xí)慣。幼兒園防洪水安好教導(dǎo)教案【二】 一、教學(xué)目標(biāo)： 1、了解

9、洪水的相關(guān)危害，提高防洪意識(shí)。 2、了解洪水的特點(diǎn)等相關(guān)學(xué)識(shí)。 3、了解洪水迸發(fā)時(shí)的緊急自救措施。 二、教學(xué)內(nèi)容： （一）導(dǎo)入 1、觀看洪水造成的危害的圖片或發(fā)放一些相關(guān)資料。 2、學(xué)生談?dòng)^看后的體會(huì)。 3、教師總結(jié)：是啊，古人說(shuō)“洪水猛獸”洪水造成的危害是巨大的，它奪走我們的家園，破壞我們的生活，甚至奪去我們的生命。所以我們今天要學(xué)習(xí)洪水的一些學(xué)識(shí)，學(xué)習(xí)遇得到洪水時(shí)我們?cè)撛趺醋觥?（二）了解洪水的相關(guān)學(xué)識(shí) 1、了解洪水的類型 洪水可分為：暴雨洪水（含山洪）、風(fēng)暴潮、冰凌洪水、冰川洪水、融雪洪水、泥石流和跨壩洪水等多種類型。主要的是暴雨洪水。 結(jié)合本地特點(diǎn)，請(qǐng)學(xué)生分析本地可能發(fā)生什么洪水。（暴

10、雨洪水、泥石流、跨壩洪水） 2、洪水的主要特點(diǎn)： （1）季節(jié)性明顯 洪水集中展現(xiàn)的季節(jié)時(shí)段稱之為汛期。江河每年汛期到臨的時(shí)間 有確定規(guī)律，它主要抉擇于夏季雨帶的南北位移和秋季頻繁臺(tái)風(fēng)暴雨。 （2）洪水峰高量大 受流域暴雨、地形、植被等因素的影響，河流?？梢孕纬蓸O大洪峰流量。 （3）江河洪水年際變化不穩(wěn)定 暴雨洪水區(qū)大洪水年和枯水年洪峰流量變幅大。 通過(guò)對(duì)洪水特點(diǎn)的分析，使學(xué)生明白防洪措施的可能性與必要性 （三）了解洪水迸發(fā)時(shí)的緊急自救措施 1、受到洪水要挾，假設(shè)時(shí)間充裕，應(yīng)按照預(yù) 定路線，有組織地向山坡、高地等處轉(zhuǎn)移；在措手不及，已經(jīng)受到洪水包圍的處境下，要盡可能地利用船只、木排、門(mén)板、木床等

11、，做水上轉(zhuǎn)移。 2、洪水來(lái)得太快，已經(jīng)來(lái)不及轉(zhuǎn)移時(shí)，要立刻爬上屋頂、樓房高屋、大樹(shù)、高墻，做暫時(shí)避險(xiǎn)，等待援救。不要單身游水轉(zhuǎn)移。 3、在山區(qū)，假設(shè)連降大雨，很輕易迸發(fā)山洪。遇到這種處境，理應(yīng)留神制止渡河，以防止被山洪沖走，還要留神防止山體滑坡、滾石、泥石流的傷害。 4、察覺(jué)高壓線鐵塔傾倒、電線低垂或斷折；要遠(yuǎn)離避險(xiǎn)，不成觸摸或接近，防止觸電。 5、了解呼救的方法： sos標(biāo)識(shí)、利用嬌艷醒目的顏色呼救、撥打119（了解119不僅是火警，也可以是搶險(xiǎn)救援電話）（四）學(xué)生總結(jié)本課所學(xué)學(xué)識(shí)，更加是緊急自救方法的學(xué)識(shí)。 （五）強(qiáng)調(diào)平日不到溪邊玩耍、摸魚(yú)等，防止跨壩洪水。 三、結(jié)合本校概括處境特要求做到

12、以下幾點(diǎn)： 1、回?；蚧丶衣飞先舨煊X(jué)路面過(guò)水，那么原地返回，由家長(zhǎng)或老師接送。 2、不能到江、河、水庫(kù)等游泳，更加是不明水域。 3、發(fā)洪水時(shí)若不能回校確定要與班主任取得聯(lián)系。 4、學(xué)校規(guī)定的特殊村寨的學(xué)生在發(fā)洪水期間，學(xué)校安置老師送行的，那么學(xué)生到家后要打電話給班主任報(bào)平安。 5、汛期學(xué)生離校須經(jīng)班主任和值周辦領(lǐng)導(dǎo)簽字方可離校。 四、本課終止，教師總結(jié)： 水火無(wú)情，我們平日要多關(guān)注周邊的環(huán)境，制止傷害。幼兒園防洪水安好教導(dǎo)教案【三】活動(dòng)目標(biāo)： 1、情感目標(biāo)：培養(yǎng)幼兒的自我養(yǎng)護(hù)意識(shí)及安好意識(shí)。 2、才能目標(biāo)：能正確判斷哪些地方是能躲避洪水的安好地點(diǎn)。 3、學(xué)識(shí)目標(biāo)：能了解洪水來(lái)了的一些自我養(yǎng)護(hù)的常識(shí)。 活動(dòng)打定： 發(fā)生洪水的圖片活動(dòng)過(guò)程： 1、出示洪水來(lái)了的場(chǎng)景圖片，提問(wèn)引導(dǎo)幼兒 斟酌：教師：“圖中發(fā)生了什么事情？” “洪水對(duì)我們的生活會(huì)帶來(lái)哪些危害？” 2、幼兒自由議論、交談：洪水來(lái)了我們理應(yīng)怎么做？教師小結(jié)：（把防洪小學(xué)識(shí)編成兒歌教給小摯友）洪水來(lái)了莫驚嚇，急速求救往高爬