從《華語情結(jié)》思基礎(chǔ)教育的重要性

1、從華語情結(jié)思基礎(chǔ)教育的重要性讀余秋雨散文有感做學(xué)生時(shí)，就讀過余秋雨先生的散文，提神醒腦，大開眼界。而今做了一名教師，再讀余先生的散文，感覺大不同。拋去對余秋雨先生的崇敬之情，撥開他文字間的文史與才氣，我看到了他對于每一件事物的認(rèn)真思索，對于文化的傾心愛護(hù)，對于現(xiàn)實(shí)的時(shí)刻擔(dān)憂。從前讀余先生的散文只感到一股股沖擊大腦的震撼，如今卻得到一次次叩擊心靈的反思。華語情結(jié)是余先生散文中的一篇，在我看來很有代表性。他透過文章所要表達(dá)的是對華語的擔(dān)憂。面對社會(huì)的發(fā)展，華語在國人心中的地位令他擔(dān)憂?，F(xiàn)在人們與日俱增的對外語的看重，相對的對華語的漠視令他緊張。他希望通過敘述自己在國外的所見所聞提高人們對華語這一母

2、語的重視度，看到它的與眾不同與深刻內(nèi)涵，喚醒人們的“華語情結(jié)”。華語是一座偉大的山。在余先生看來，“華語無疑是最高大幽深的巨岳之一了，綿延的歷史那么長，用著它的人數(shù)那么多?！钡拇_，華語相較于世界上其他語言，是一座大山。就算是身為炎黃子孫的我們，身處這座山上，卻不知它究竟有多高多大，內(nèi)容有多豐富，因?yàn)樗罅??！罢Z言有一個(gè)底座。說一種語言的人屬于一個(gè)或幾個(gè)種族，屬于身體上某些特征與別人不同的一個(gè)群。語言不脫離文化而存在，不脫離那種代代相傳地決定著我們生命面貌的風(fēng)俗信仰總體?！敝袊鴰浊甑奈幕?，幾千年的歷史，幾千年改朝換代也未曾改掉的華語是一部多么宏大精深的書啊，國人就是再讀上個(gè)幾千年也未必能讀得

3、透這本巨著??！“山一大又容易讓人迷失在里面?！庇嘞壬隍湴林獗砺吨膿?dān)憂。華語作為我們的母語，是世界上使用人數(shù)最多，歷史最悠久的語言，可是到了現(xiàn)在卻令人擔(dān)憂它的未來?！斑@些年在華語圈邊沿上晃蕩進(jìn)出的人數(shù)之多，可能已達(dá)到歷史之最。”隨著社會(huì)的發(fā)展，時(shí)代的要求，越來越多的人開始學(xué)習(xí)外語，甚至走出國門，去往他國。人們重視的越來越多的是外語成績的好壞，至于華語如何，似乎已不再重要。尤其是年輕一代，更偏好掌握精熟的外語來證明自己，而不是人人皆知的華語。這怎能不令人擔(dān)憂華語的未來呢？作為一名基礎(chǔ)教育的語文老師，我深深地認(rèn)同這些擔(dān)憂并深感責(zé)任重大。語文教育從來仿佛都是為其他學(xué)科提高識(shí)字和理解幫助，或者為考試服務(wù)的。孩子們從小學(xué)就被灌輸著要考上大學(xué)，學(xué)好外語的思想。家長們意識(shí)到了外語的重要性，越來越重視孩子們的外語成績，而漠視孩子們的語文成績。家長們會(huì)因?yàn)楹⒆拥挠⒄Z發(fā)音和表達(dá)而感到驕傲，但很少有家長會(huì)在意自己的孩子語文閱讀怎么樣，朗讀水平怎么樣，發(fā)音怎么樣，表達(dá)怎么樣，他們只懂得看看語文分?jǐn)?shù)。學(xué)習(xí)語文是為了閱讀與表達(dá)的需要，是生活需要，是生存需要。作為中國人我們更應(yīng)該意識(shí)到祖國文化的重要，認(rèn)識(shí)到我們要繼承和發(fā)揚(yáng)下來，使它蓬勃發(fā)展，而不是逐漸落寞下去。我們的母語偉大壯麗，我們的文化博大精深，我們的孩