2021年教師節(jié)聯(lián)歡會實施方案

1、2021年教師節(jié)聯(lián)歡會施行方案一、活動目的：1、培養(yǎng)學(xué)生尊敬教師、熱愛教師的思想感情。2、拉近師生之間的間隔 ，進一步增進師生之間的友誼。3、祝賀教師的節(jié)日，表達學(xué)生對教師的尊敬和熱愛之情。二、活動準(zhǔn)備：1、選報節(jié)目，編排聯(lián)歡會程序，編寫主持人串詞；2、選擇主持人，主持人背誦串詞；3、排練節(jié)目，準(zhǔn)備道具；4、磁帶、錄音機、多媒體等；5、布置會場，邀請任課教師參加聯(lián)歡會。三、活動過程：甲：教師我想對您說，話到嘴邊又咽下，教師我想對您笑，眼里卻點點淚花。乙：噢教師，您是燭光里的媽媽，您的黑發(fā)已經(jīng)泛起了霜花。丙：噢教師，您是燭光里的媽媽，您的臉頰印著這么多牽掛。?。亨迡寢?，教師，燭光里的媽媽，您的腰

2、身倦得不再挺拔。合：教師，燭光里的媽媽，您的眼睛為何充滿了淚花？媽媽呀，兒女已長大，牽著您的衣襟走過了一個個春秋冬夏。噢，媽媽相信我們，兒女自有兒女的報答。*年*班慶賀“教師節(jié)?教師，托起太陽的人?聯(lián)歡會如今開始。甲：多少個不眠之夜，多少次燈光長明，你在漫漫的長夜里有伏案的身影，青絲之間增添華發(fā)，三尺講臺蕩漾著笑聲，你用友愛縮短著心與心的路程。你是陽光融化著冷漠的冰雪，你是向?qū)бI(lǐng)我們走出科學(xué)的迷宮。音樂起：小合唱?每當(dāng)我走過教師窗前?。乙：靜靜的深夜群星在閃耀，教師的房間徹夜亮堂，每當(dāng)我輕輕走過您窗前，亮堂的燈光照耀我心房。每當(dāng)想起您，親愛的好教師，一陣陣暖流心中激蕩。丙：還記得您課堂上的諄

3、諄教導(dǎo)，也記得您課余和我們一起游戲的輕盈，更記得您帶們泛舟南湖時的笑語嫣然。歌伴舞?讓我們蕩起雙槳?，班主任和同學(xué)們一起表演。丁：小船兒推開波浪，輕輕飄蕩在水中，教師您就是那劃船的槳，帶著小船駛出港口，向著正確的方向。配樂詩朗讀?引路人?甲：是您用一根教鞭導(dǎo)出一條小溪，引領(lǐng)我們找到來時的路。小品?送禮?乙：是啊，好好學(xué)習(xí)，成為對社會有用的人，就是我們送給您最好的禮物。教師，您是最值得我們尊重的人。丙：美國作家米切納回絕了總統(tǒng)請他去白宮參加高級宴會，為的是去見自己教師，他用實際行動告訴我們：教師比總統(tǒng)更重要！?。鹤饚熤亟?，是中華民族的傳統(tǒng)美德，大家也許都記得?程門立雪?的故事吧？古今中外的名人都

4、是這樣尊重自己的教師，是我們學(xué)習(xí)的典范。甲：是啊，教師，您為我們付出了那么多，今天我要說：“親愛的教師，您辛苦了！乙：您的眼睛在燭光中輝映出一群稚嫩的臉龐，您揮舞的雙手，畫出一個美麗的世界。站在講臺上，化做一棵樹，您就是我們眼中一道最美麗的風(fēng)景。配樂詩朗讀?風(fēng)景?獻給尊敬的人民教師?，伴舞蹈?好大一棵樹?。丙：好大一棵樹，綠色的祝福，你的胸懷在藍天，深情藏沃土。教師，我們真誠地祝愿您，親愛的教師！祝您平安、幸福！合唱?祝你平安?。丁：祝您平安，噢，祝您平安，您天天都快樂是我們最大的心愿。相聲?教師，我知道你的心?。甲：我們也知道您的心，您雖是一簇微火，卻燃盡自己，照亮別人。三句半?紅燭贊?。乙

5、：教師這么辛苦，教師這樣操勞，*同學(xué)要教您一套健腦操，您批作業(yè)累了的時候就做一做，您改作文倦了的時候就健健腦，您的安康最重要。丙：小時候，我就有個愿望。丁：是什么愿望??？丙：長大了當(dāng)一名教師。?。航處熣f：“長大后，你就成了我。丙：是啊，教師，長大后，我就成你，才知道那塊黑板寫下的是真理，擦去的是功利；長大后，我就成了你，才知道那支粉筆，畫出的是彩虹，落下的是淚滴；長大后我就成了你，才知道那個講臺，舉起的是別人，奉獻的是自己。女聲獨唱?長大后，我就成了你?。生1：我真想，真想送一杯熱茶，給您帶去溫暖。生2：我真想，真想化作一縷清風(fēng)，為您吹走疲勞。生3：對您最好的尊敬，應(yīng)該是尊重您的勞動，好好學(xué)習(xí)

6、，聽從您的教導(dǎo)。生4：因為您在課堂上講的每一句話，生5：在作業(yè)本上修改的每一個標(biāo)點，合：都凝聚著您的心血和希望啊，教師！生6：有人說，教師是人類靈魂的工程師。我要說，教師既是我們的導(dǎo)師，又是我們的知心朋友。生7：親愛的同學(xué)們，你把教師比作什么？生8：我把教師比作蠟燭，燃燒了自己，照亮了別人。生9：我把教師比作小草，樸實無華，默默奉獻。生10：我把教師比作黑夜里的明燈，給我們指明前進的道路。生11：我把教師比作春雨，隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲，滋潤著干裂的心田。生12：找把教師比作一葉小舟，它載著我們在知識的海洋里遨游。生13：我把教師比作太陽，它讓每一顆種子萌發(fā)自己的生命。生14：我把教師比作大地，讓每一個希望變成豐碩的果實。甲：教師的工作是神圣的。乙：教師的工作是偉大的。合：他們年復(fù)一年，日復(fù)一日，在教育崗位上默默無聞地工作著，為祖