五年級(jí)下冊(cè)心理健康教育教案 第七課 尊重他人 遼大版

1、一師一優(yōu)課 一課一名師教學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)校： 本溪市平山區(qū)民生小學(xué) 姓名：于洪波課 題:尊重他人概 述 尊重他人，體會(huì)“己所不欲，勿施于人”的道理。權(quán)利與義務(wù)部分3.5能夠自覺尊重別人的隱私。學(xué)科領(lǐng)域：心理健康實(shí)施時(shí)間：2017年5月適用年級(jí)：五年級(jí)參與教師：于洪波參與學(xué)生：五年二班教材簡(jiǎn)析本課是遼大版五年級(jí)下冊(cè)第七課，主要說明自尊與尊重他人的關(guān)系?！巴瑯拥淖宰?，同樣的快樂”讓學(xué)生知道他人對(duì)自己自尊形成的重要性，我們的自尊是在他人呵護(hù)和激勵(lì)下形成的。同樣,我們也有責(zé)任去關(guān)注他人的自尊?！白鹬厮?，就是尊重自己”講述的是為什么要尊重他人，也就是尊重他人的必要性。從三個(gè)方面來分析，一是尊重他人是自尊的需要

2、，也是自我完善的需要；二是尊重他人有利于我們更好的認(rèn)識(shí)自己；最后，在成長(zhǎng)的過程中，我們需要他人善意的提醒。學(xué)情簡(jiǎn)析現(xiàn)在的大多數(shù)學(xué)生是獨(dú)生子女，嬌生慣養(yǎng)的現(xiàn)象較普遍。他們往往只關(guān)注自己的自尊和快樂，很少在意別人的感受。因此很有必要讓學(xué)生樹立起關(guān)注他人自尊的意識(shí)，使他們明白只有尊重他人才會(huì)贏得自尊，能夠在平時(shí)的生活中尊重他人。教學(xué)目標(biāo)（1）知識(shí)與能力：在掌握自尊含義的基礎(chǔ)上，理解自尊與尊重他人相互關(guān)聯(lián)，密不可分。 學(xué)會(huì)運(yùn)用正確的方法對(duì)待自身存在的缺點(diǎn)。能夠掌握尊重他人的方法（2）過程與方法：通過材料的導(dǎo)入，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，通過多種活動(dòng)的設(shè)置激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，讓學(xué)生多思考，多交流，能夠有所體會(huì)

3、。（3）情感態(tài)度價(jià)值觀：學(xué)會(huì)關(guān)心他人，形成自尊自重和尊重他人的良好心理。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)教學(xué)重點(diǎn)：必須尊重他人及學(xué)會(huì)尊重他人。教學(xué)難點(diǎn)：能正確認(rèn)識(shí)“不平等”現(xiàn)象，學(xué)會(huì)平等尊重他人。教學(xué)環(huán)節(jié)白板課件的應(yīng)用能利用電子白板完成呈現(xiàn)、展示、交流、互動(dòng)、合作，拓展教學(xué)資源，優(yōu)化教學(xué)過程，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，提高課堂教學(xué)效率。教學(xué)過程一、導(dǎo)入新課：看課本第47頁(yè)“思想驛站”，你認(rèn)為圖中年輕人的問路方式有什么不妥，你平時(shí)怎樣問路？所以在交往中一定要尊重他人，那么怎樣尊重他人呢？二、出示學(xué)習(xí)目標(biāo)：培養(yǎng)尊重他人的品德，在平時(shí)的生活和學(xué)習(xí)中自覺尊重他人。三、自主學(xué)習(xí)、小組討論1、請(qǐng)同學(xué)們回憶反思自己的交往過程，并且在

4、學(xué)案上如實(shí)寫下自己的感受。你在什么情況下覺得自己被別人尊重了，什么情況下又覺得自己沒有被別人尊重，你又希望別人如何尊重自己？2、請(qǐng)同學(xué)們把你們的學(xué)案和同桌交換看看，并且思考并和同桌討論：對(duì)于同桌寫的，你有沒有同感，你平時(shí)是否根據(jù)同桌的要求尊重他人和同桌？為要如何尊重他人？請(qǐng)舉例說明。教師點(diǎn)評(píng)：尊重他人，首先要注意自己的行為不能妨礙他人。尊重他人，需要有禮貌地與人交往。尊重他人，還應(yīng)該懂得敬重老人、照顧女性、關(guān)愛兒童、尊重弱者等。（思考：你認(rèn)為有必要尊老愛幼嗎？）尊重他人，還要尊重其他民族的文化、宗教和習(xí)俗。尊重要發(fā)自內(nèi)心，出自真誠(chéng)。另外，對(duì)別人隱私權(quán)的尊重也是尊重他人的表現(xiàn)。4、討論：你對(duì)老師

5、偶爾的過錯(cuò)是否提過批評(píng)意見，指出老師的錯(cuò)誤，是否不尊重老師，如果要給老師提意見，什么樣的方式你認(rèn)為合適？5、由問題1和問題3，我們可以悟出什么道理？教師點(diǎn)評(píng)：其實(shí)我們希望得到別人的尊重，而別人也同樣希望，我們不希望別人對(duì)自己做的，別人也不希望。社會(huì)生活就是一面鏡子，我們?cè)鯓訉?duì)待別人，別人也會(huì)怎樣對(duì)待我們。要想獲得別人的尊重，就要尊重別人。也就是“己所不欲，勿施于人”。四、課堂練習(xí)與檢測(cè)1、一個(gè)懂得尊重他人的人，就能夠獲得別人的尊重和信任 獲得友善和感激 被別人接納和理解 得到所有的關(guān)愛，成就任何一件事（A）A、 B、 C、 D、2、下列哪些行為屬于不尊重人的表現(xiàn)喜歡當(dāng)著許多人的面指責(zé)同學(xué)同學(xué)生

6、理上有缺陷，以次取笑同學(xué) 從不隨意翻閱他人的東西 同學(xué)有進(jìn)步時(shí)，能適當(dāng)?shù)慕o予鼓勵(lì)（B）A、 B、 C、 D、3、一個(gè)企業(yè)家看到一個(gè)衣衫襤褸的賣鉛筆的小販，頓生憐憫之情，把幾元錢塞給小販轉(zhuǎn)身就走，后來覺得不妥，返回解釋說自己忘了取鉛筆，對(duì)小販說：“你和我一樣，都是商人”。多年后，那個(gè)小販已經(jīng)成為一名著名的商人，他一直記得那句“你和我一樣，都是商人”，它給了自己足夠的尊重，激勵(lì)著自己不斷前進(jìn)。聯(lián)系上述事例，思考與不同類型的人交往，應(yīng)如何表達(dá)你對(duì)他人的尊重。對(duì)待處境尷尬的人：對(duì)待父母、老師：對(duì)待同學(xué)、朋友：4、有的同學(xué)天資聰穎，但是盛氣凌人，他說這是性格；有的同學(xué)上課愛說話，他說自控能力差；有的同學(xué)見了誰都喊“喂”，他說習(xí)慣了.在生活中，我們常常會(huì)看到這樣的現(xiàn)象，有些同學(xué)的做法、認(rèn)識(shí)對(duì)嗎？為什么？板書設(shè)計(jì)學(xué)會(huì)尊重 尊重他人： 要注意自己的行為不能妨礙他人要有禮貌地與人交往要懂得尊老愛幼、照顧女性、關(guān)愛弱者要尊重其他民族的文化、宗教和習(xí)俗。尊重要發(fā)自內(nèi)心，出自真誠(chéng)。教學(xué)反思通過本節(jié)課的教學(xué)，我認(rèn)為 學(xué)生的小品表演，既是說自己，又是說生活，使本節(jié)課具有較強(qiáng)的直觀性，充分地體現(xiàn)了學(xué)生的主體性，調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性、主動(dòng)性和創(chuàng)造性。培養(yǎng)學(xué)生的邏輯思維和語言表達(dá)能力，增強(qiáng)