五年級上冊美術教案-第3課 自由的色彩和形狀｜遼海版

1、自由的色彩和形狀教學設計教學目標：1學生掌握二方連續(xù)紋樣設計和制作的基本方法。2進一步提高學生對形式美的認識和感知美、創(chuàng)造美能力。3通過本課的學習，讓學生體會到勤動腦，多動手可以美化生活。教學重點、難點： 教學重點：用折、剪出二方連續(xù)紋樣，激發(fā)學生的創(chuàng)作潛能，加深對民族傳統(tǒng)藝術的了解。 教學難點：運用不同的方法，如剪、畫、貼等方法，大膽進行創(chuàng)作。課前準備： （學生）剪刀、彩紙、彩色水筆、 （教師） HYPERLINK /list/kj/ t _blank 課件、范例、彩色紙、剪刀、彩色水筆、固體膠等教學過程： 一、組織教學 二、“變魔術”激趣導入。 1、師：今天這節(jié)課 HYPERLINK /l

2、ist/xielaoshi/ t _blank 老師要給同學們介紹一個新朋友，你們想認識嗎?但她的出場方式有些獨特,請你們認真看!看!首先我要把這張紙先折一折,然后我畫一下再用剪刀在這張紙上剪一剪，剪出了一個小女孩！大家鼓掌歡迎她一下!但只有她自己一個小朋友，她孤單嗎？那給她找?guī)讉€好朋友來做伴好嗎？接著我就要用魔術給她變出幾個好朋友來,我要把她先放在我的手心里，往里頭吹一口仙氣，好了，我們一起來數(shù)一數(shù)：3、2、1、變！變出了三個跟她一模一樣的小朋友，你們看她們在做什么了？（手拉著手）那這樣就是好朋友了嗎？其實，不管他們現(xiàn)在是不是好朋友，只要她們手拉著手，用心交流，互幫互助，就會成為好朋友，對嗎

3、？那 HYPERLINK /list/xielaoshi/ t _blank 老師也希望小朋友們在生活中能與你的同學或新朋友，在有困難的時候，互相幫助；有快樂，共分享手拉手成為好朋友好嗎？今天我們這節(jié)課的主題就是圖形手拉手 2、揭示主題： 三、“研究魔術”講授新課 1、師：剛才 HYPERLINK /list/xielaoshi/ t _blank 老師的這個魔術神奇嗎？誰看出了我是怎么變的？（請12個學生回答） 2、都回答的很好，給他們鼓鼓掌！讓 HYPERLINK /list/xielaoshi/ t _blank 老師來 HYPERLINK /list/jh/ t _blank 總結示范

4、一下（出示 HYPERLINK /list/kj/ t _blank 課件：制作步驟圖） A、折紙 B、畫出圖形形狀 C、剪下，拉開 示范完A動作，B動作做一個小 HYPERLINK /list/kexuexiaolunwen/ t _blank 實驗：師準備好三張折好的紙，在上面畫上圖形：兩邊都沒連只連一邊兩邊都連接著（請三個同學上來剪）最后 HYPERLINK /list/jh/ t _blank 總結并重點強調(diào)：兩邊圖形在紙張上都要連接的重要性。（教師出示 HYPERLINK /list/kj/ t _blank 課件） 3、剪下、拉開，好看嗎？還缺點什么？誰來給 HYPERLINK /

5、list/xielaoshi/ t _blank 老師提提建議?。ㄑb飾花紋） 4、出示在衣服上裝飾花紋的小女孩 HYPERLINK /list/kj/ t _blank 課件：這下確實好看了一些，（D、裝飾花紋）你們有沒有發(fā)現(xiàn)她們有什么不同？（裙尾的花紋各不相同） 5、出示幾組拉手人物作品的 HYPERLINK /list/kj/ t _blank 課件：觀察還有哪些地方不同（表情、衣服上的圖案、色彩等）。 6、除了人類可以手拉手成為好朋友，自然界中其它的生物也可以嗎？（小動物、植物等）。出示 HYPERLINK /list/kj/ t _blank 課件：植物、動物拉手作品，在裝飾上也不相同。 四、學生創(chuàng)作，師巡指導。 1、要求：用折、剪、添畫的方法剪出小朋友、小動物等?？凑l有創(chuàng)意