高二物理教學(xué)工作計(jì)劃7篇

1、高二物理教學(xué)工作計(jì)劃模板匯編7篇 高二物理教學(xué)工作計(jì)劃模板匯編7篇 時(shí)間過得可真快，從來都不等人，迎接我們的將是新的生活，新的挑戰(zhàn)，是時(shí)候靜下心來好好寫寫計(jì)劃了。好的計(jì)劃都具備一些什么特點(diǎn)呢？以下是我為大家收集的高二物理教學(xué)工作計(jì)劃7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。 高二物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇1 本學(xué)期高二物理的主要任務(wù)是：圍繞高二物理海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測(cè)試工作，既完成教書任務(wù)，更完成教書育人的任務(wù)。為了協(xié)作學(xué)校本學(xué)期提高學(xué)校整體的教學(xué)質(zhì)量的要求，完成本學(xué)期整體教育教學(xué)工作計(jì)劃，使高二的物理在海珠區(qū)統(tǒng)考、水平測(cè)試中取得好成果，特作出如下工作計(jì)劃。 1。扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。專心學(xué)習(xí)領(lǐng)會(huì)教學(xué)大綱，討

2、論高考考綱和水平測(cè)試考綱，明確本學(xué)期的教育教學(xué)工作要求，重點(diǎn)突出地完成本學(xué)期工作任務(wù)。專心組織好備課，留意做到每節(jié)課針對(duì)不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn)，留意做好每節(jié)課的課后反思。 2。專心學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，了解學(xué)術(shù)討論的動(dòng)態(tài)，準(zhǔn)時(shí)調(diào)整教學(xué)的深度與廣度，有效地提高教育教學(xué)質(zhì)量。不斷改進(jìn)教學(xué)方法，把握好教學(xué)進(jìn)度。更好地留意教學(xué)難度的循序漸進(jìn)，知識(shí)逐步擴(kuò)展加深，逐步提高學(xué)生的能力。 3。進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。首先繼續(xù)做好競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作，組織一些有潛力的學(xué)生在課堂教學(xué)的基礎(chǔ)上，提高一定程度的教學(xué)難度及深度，為以后參加學(xué)科競(jìng)賽做好前期打算工作。原則上競(jìng)賽的輔導(dǎo)工作每周確定在兩課時(shí)。同時(shí)也做好輔差工作，平

3、行班的教學(xué)應(yīng)把握好教學(xué)難度，爭(zhēng)取盡可能地提高他們學(xué)習(xí)物理的愛好及信心。 4。把握好各班的作業(yè)布置的情況。但是針對(duì)不同程度的學(xué)生，所布置的作業(yè)側(cè)重點(diǎn)不同。重點(diǎn)班的學(xué)生本學(xué)期將以課課練為主，配以志鴻優(yōu)化設(shè)計(jì)、課后練習(xí)及一些試卷。并計(jì)劃在每周都安排一個(gè)課時(shí)進(jìn)行隨堂練習(xí)，提高學(xué)生練習(xí)的有效性。而平行班的學(xué)生則以課后練習(xí)為主，配課優(yōu)化設(shè)計(jì)。對(duì)全部學(xué)生的作業(yè)，盡量做到全批全改，以便全面把握學(xué)生的情況。文科班學(xué)生則以水平測(cè)試考綱為主，配以一些練習(xí)卷，計(jì)劃每周利用課堂時(shí)間進(jìn)行隨堂練習(xí)，以便把握學(xué)生在學(xué)習(xí)上周知識(shí)的情況，并在該周內(nèi)對(duì)一些落后了的學(xué)生進(jìn)行查漏補(bǔ)缺。利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對(duì)重點(diǎn)學(xué)生輔導(dǎo)力度，既要優(yōu)

4、秀率，更要及格率和平均分。 5。加強(qiáng)課堂的管理，每節(jié)課都能顧及聽課的全部學(xué)生，耐心細(xì)致，充分展現(xiàn)物理學(xué)的生動(dòng)好玩，提高學(xué)生聽課的愛好。 高二物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇2 1、細(xì)講簡(jiǎn)潔 為了達(dá)成目標(biāo)戰(zhàn)打算，首先就是要提高上課戰(zhàn)做業(yè)的遵命。做為教員首先就要疏解黑，這樣的目的是為了讓師長(zhǎng)老師明白、聽懂，師長(zhǎng)老師只需會(huì)自己解題才能說明已經(jīng)聽懂了，所以要對(duì)題目成果編排、講解劣化組開，而最終目的就是要培育栽種汲引能力。 、.細(xì)講：首先，看法的引進(jìn)戰(zhàn)講解務(wù)必要渾。為此應(yīng)該對(duì)重面的內(nèi)容反復(fù)強(qiáng)調(diào)，對(duì)告急看法的引進(jìn)戰(zhàn)明白應(yīng)用要多舉例，星散情景中止講解。那也是課改的懇求。講解時(shí)應(yīng)重視：清晰看法引進(jìn)的必要性戰(zhàn)實(shí)際憑據(jù)。只需

5、清晰、把握看法的定義，能力夠清晰把握被定義的看法。懂得看法的種類（矢量、標(biāo)量、情況量、歷程量、特性量、屬性量，某種物理量的變更率等等），以便用斗勁法講解。若那種看法屬尾次學(xué)習(xí)，就必須著重使師長(zhǎng)老師清晰籠統(tǒng)概括的方法。明白看法的定義、意義戰(zhàn)跟有閉看法的聯(lián)結(jié)取辨別。定義的措辭表達(dá)形勢(shì)可以不同，但數(shù)教表達(dá)式應(yīng)該相同。重視從定義式導(dǎo)出被定義的物理量的單位。其次，把握好進(jìn)度，且勿圖快。迥殊正正在易面的講解中，要把握好進(jìn)度，沒有任意增加易度。 2.簡(jiǎn)潔：本教期的習(xí)題肯定許多，如何以最下的遵命獲得最好的成果是值得探求的課題。迥殊浮現(xiàn)正正在習(xí)題的練習(xí)戰(zhàn)講解中。做業(yè)戰(zhàn)課堂練習(xí)題皆挨算正正在回類的根蒂上分層，做到

6、有縱有橫?；丶易鰳I(yè)保證每次皆能讓師長(zhǎng)老師專心當(dāng)真的完成，決沒有盲目圖多。 2、準(zhǔn)時(shí)的回響反映 本教期要正正在課上戰(zhàn)課后皆有一個(gè)較無缺的回響反映機(jī)制。比如上課馬上中止回響反映性的練習(xí)。做業(yè)有結(jié)果的師長(zhǎng)老師要取之互換，從中懂得結(jié)果所在，以便準(zhǔn)時(shí)改進(jìn)。閉于學(xué)習(xí)有脆苦的師長(zhǎng)老師要常常雷同。 3、閉于學(xué)習(xí)最脆苦師長(zhǎng)老師的詳細(xì)程序 一定要讓那些師長(zhǎng)老師皆把該弄懂的根蒂知識(shí)弄懂，一支現(xiàn)結(jié)果即速援助他們解決。對(duì)他們正確勾引，挨消心機(jī)防礙，適當(dāng)放慢速度，使他們對(duì)看法的明白戰(zhàn)把握隨著熟習(xí)能力的提高螺旋式上降。 4、師生閉系： 劣越的師生閉系可以援助我上好每堂課；連結(jié)師長(zhǎng)老師自動(dòng)的學(xué)習(xí)坐場(chǎng)；使師長(zhǎng)老師保持對(duì)物理教科

7、的學(xué)習(xí)愛好。但是余要吸取以前一年的教誨，取師長(zhǎng)老師弄好閉系決沒有是取一部分師長(zhǎng)老師緊密親密無間，而是要去關(guān)心每一個(gè)師長(zhǎng)老師迥殊是學(xué)習(xí)有脆苦的師長(zhǎng)老師。 5、課堂講解改革取坐同，疑息技藝的應(yīng)用取整開 1.課堂講解改革取坐同“師長(zhǎng)老師主動(dòng)式互動(dòng)講解”，講解的歷程沒有再是教員講授，師長(zhǎng)老師聽講的單一歷程，而是師長(zhǎng)老師主動(dòng)獲得學(xué)習(xí)經(jīng)歷的歷程，教員以一個(gè)互換者（以致沒有是引誘者）的身份出現(xiàn)正正在課堂上。教員以話題的形勢(shì)引進(jìn)講解內(nèi)容，取師長(zhǎng)老師一起談?wù)?，讓師長(zhǎng)老師主動(dòng)支現(xiàn)結(jié)果，總結(jié)出結(jié)論。以致可以像講相聲一樣，取一名或多名學(xué)生正正在講臺(tái)前探求，也可以讓師長(zhǎng)老師自己來講。但是結(jié)果是如何引誘師長(zhǎng)老師的推敲從正

8、確地思路啟航，不然光陰有限，會(huì)摧殘浪費(fèi)蹂躪掉落多量的光陰。 2.取疑息技藝的應(yīng)用取整開 疑息技藝是工具，是平臺(tái)。我感應(yīng)正正在物理講解中疑息技藝是很告急的。可以供給足夠的講解資料，給我們供給了一條很好的疑息獲得途徑。多媒體又是課堂講解的先進(jìn)手段，經(jīng)由視聽，可以把很多生活中的物理情景馬上的回響反映進(jìn)來，一些告急的板書、表格戰(zhàn)圖片、例題很容易的就可以夠正正在講堂里面展現(xiàn)。經(jīng)由多媒體課件又可以把執(zhí)行演示的活靈活現(xiàn)，物理模型也可以經(jīng)由課件解析的透徹不敷。但是多媒體拆備我覺得沒有是用來投影簡(jiǎn)潔的上課講稿的。所以我上課用多媒體拆備緊張是用來展現(xiàn)多媒體課件戰(zhàn)媒體資料。 新的開端，新的容顏，等待新的效果。 高二

9、物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇3 一、指導(dǎo)思想 以中學(xué)物理教學(xué)大綱為綱，以新編中學(xué)物理教材為本，在落實(shí)基礎(chǔ)知識(shí)，形成基本技能多下功夫。以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為目標(biāo),以校備課組為主體，留意討論新教材教學(xué)的特點(diǎn)和規(guī)律，樂觀探究課堂教學(xué)模式，優(yōu)化課堂教學(xué)結(jié)構(gòu),深入推動(dòng)課程改革,全面提高物理教學(xué)質(zhì)量。 以全國課程改革精神和我校教育教學(xué)改革為指導(dǎo)，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)敬業(yè)求實(shí)創(chuàng)新的科組精神，專心實(shí)施高中新課改、全面完成教學(xué)教研任務(wù)。 二、任務(wù)目標(biāo) 1、前瞻性 突出以人為本的原則以全面提高學(xué)生的基本素養(yǎng)為基礎(chǔ)，以培育學(xué)生能力為中心，以培育學(xué)生創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力為重點(diǎn)，既強(qiáng)調(diào)學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握，又留意學(xué)生能力的進(jìn)展，既強(qiáng)調(diào)

10、記憶力、思維能力等智力因素的開發(fā)，又重視動(dòng)力、愛好等非智力因素的培育 既留意學(xué)法的指導(dǎo)，又激勵(lì)學(xué)生自主探究，使學(xué)生的思維能力和應(yīng)用能力不斷進(jìn)展，促進(jìn)學(xué)生整體素養(yǎng)的提高。 2、突出創(chuàng)新性 創(chuàng)新是一個(gè)民族進(jìn)步的靈魂，也是我們教育學(xué)生的目的，摒棄那些與課標(biāo)不相符的陳舊的熟悉，制造性地使用教材，把培育學(xué)生學(xué)習(xí)愛好，挖掘?qū)W習(xí)潛力，提升學(xué)生綜合素養(yǎng)放在首位。在計(jì)劃安排設(shè)計(jì)上，專心貫徹我校的三五五教學(xué)理念，力求凸現(xiàn)時(shí)代性、探究性和開放性，為學(xué)生提供一個(gè)聯(lián)系實(shí)際、自主探究的空間，以培育學(xué)生的創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。 3、留意有用性 計(jì)劃與新課標(biāo)教材配套，內(nèi)容的編排與教學(xué)實(shí)際，教學(xué)程序吻合，力求成為本組本學(xué)期教學(xué)過

11、程中指導(dǎo)性、綱領(lǐng)性文件。 4、講求科學(xué)性 教學(xué)要符合學(xué)生的認(rèn)知要求，正確處理獵取知識(shí)和培育能力的關(guān)系，力爭(zhēng)鞏固課本知識(shí)的前提下，加大培育力度，所選題材力求開放，利于學(xué)生夯實(shí)基礎(chǔ)，又利于學(xué)生創(chuàng)新思維和發(fā)散思維的形成。 三、詳細(xì)工作措施 1、學(xué)習(xí)新教材：專心鉆研新教材，把握其體系，把握其規(guī)律，運(yùn)用新教材的資料進(jìn)行教學(xué)，切實(shí)做到：備課有底，教學(xué)有數(shù)，指導(dǎo)有法。 2、探究新教法：結(jié)合我校教學(xué)改革方法，在教學(xué)中，一方面要吸取傳統(tǒng)教法的精華,另一方面樂觀探究適應(yīng)當(dāng)前形勢(shì),適應(yīng)本校學(xué)生實(shí)際的新教法。當(dāng)堂訓(xùn)練要精華,用多種輔助手段和設(shè)備進(jìn)行教學(xué)、做好實(shí)驗(yàn)教學(xué)，留意實(shí)驗(yàn)法教學(xué)。 3、加強(qiáng)對(duì)物理作業(yè)的指導(dǎo)：留意教

12、學(xué)過程的科學(xué)性，規(guī)范性。要求學(xué)生做到的自己一定要先做到，強(qiáng)調(diào)解題過程,物理思路清晰、書寫格式規(guī)范，這是形成嚴(yán)謹(jǐn)?shù)囊?guī)律思維能力的必要過程。 4、留意教學(xué)討論，集體備課：備課前，先進(jìn)行集中溝通，取眾人之長(zhǎng)，分析好教材個(gè)人再根據(jù)本班實(shí)際，作適當(dāng)調(diào)整，寫好教案.相互間進(jìn)行課堂觀摩，溝通意見。真誠的協(xié)作，也有利于提高全校學(xué)生的物理成果。另外做到:要求每位老師每周聽一節(jié)課每周向組(備課組)提供一個(gè)本人教學(xué)中遇到的值得探討的真實(shí)問題每學(xué)期上一節(jié)校級(jí)研討課 5、加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)教學(xué)：實(shí)驗(yàn)是高考的難點(diǎn)也是素養(yǎng)教育的要求，做好演示實(shí)驗(yàn)和學(xué)生實(shí)驗(yàn)，切實(shí)培育學(xué)生的實(shí)驗(yàn)?zāi)芰?，?shí)驗(yàn)做完后最好利用實(shí)驗(yàn)課件回放鞏固,加深印象。 高二

13、物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇4 一教材分析 高二物理主要學(xué)習(xí)的內(nèi)容是電磁學(xué)，是高考物理最重要的部分，難度很大。假如說高一物理你可以借助你豐富的生活體驗(yàn)幫助你學(xué)好的話，那么高二物理就有困難了，對(duì)于物理情景，模型都得通過抽象思維來建立，要求極高。當(dāng)然，利用好連接班的機(jī)會(huì)，一則加強(qiáng)、突破高一的重、難點(diǎn)；二則提前打好高二的基礎(chǔ)。力爭(zhēng)高二物理學(xué)習(xí)給你帶來驚喜。 二學(xué)生分析 力學(xué)的學(xué)習(xí)和電磁學(xué)的學(xué)習(xí)還是有很大的不同，學(xué)習(xí)力學(xué)的思維模式?jīng)]有完全形成；還有使用功能關(guān)系，能量守恒的思想去解決物理問題的物理學(xué)習(xí)難點(diǎn)沒有突破；而電磁學(xué)的學(xué)習(xí)又要在以上兩點(diǎn)的基礎(chǔ)上，對(duì)于模型的建立進(jìn)行重點(diǎn)突破。 三、教學(xué)計(jì)劃 教學(xué)措施 1.剛

14、開學(xué)留意初高中知識(shí)的連接，放慢教學(xué)節(jié)奏 2.留意基礎(chǔ)的落實(shí)，執(zhí)行“低起點(diǎn)，低難度，留意基礎(chǔ)”的教學(xué)方針，對(duì)學(xué)生的問題盡量作到耐心、細(xì)致，不厭其煩地反復(fù)講解，直到學(xué)生弄懂為止。 3.課前反復(fù)討論教材，對(duì)教材中的知識(shí)點(diǎn)做到心中有數(shù)，對(duì)學(xué)生忽視的問題加以強(qiáng)調(diào)，對(duì)考綱中的重點(diǎn)考點(diǎn)反復(fù)講解，反復(fù)練習(xí)，讓學(xué)生對(duì)教材中的每一個(gè)知識(shí)點(diǎn)都嫻熟。 4.樂觀激勵(lì)學(xué)生，增加學(xué)生學(xué)習(xí)愛好和樂觀性。針對(duì)重點(diǎn)問題，除了仔細(xì)給學(xué)生講解基本的原理外，還讓學(xué)生自我設(shè)計(jì)反復(fù)訓(xùn)練，反復(fù)體會(huì)，讓學(xué)生逐步克服心理障礙，把握解題基本解法。 5.準(zhǔn)時(shí)做好作業(yè)批改及錯(cuò)誤分析。做到對(duì)學(xué)生的作業(yè)全批全改，對(duì)學(xué)生作業(yè)中出現(xiàn)的普遍問題集體評(píng)講，對(duì)學(xué)生

15、作業(yè)中出現(xiàn)的個(gè)別問題，單獨(dú)找個(gè)別學(xué)生輔導(dǎo)。 6. 針對(duì)當(dāng)前高考的特點(diǎn)。在留意基礎(chǔ)考查的同時(shí)，特殊留意能力的考察。在平時(shí)的教學(xué)工作中，特殊留意能力的培育。讓學(xué)生從繁重的作業(yè)中解脫出來。 教學(xué)方案 1.堅(jiān)持精心設(shè)計(jì)和上好每一節(jié)課，討論仔細(xì)分析高一新教材的特點(diǎn)，狠抓基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能的落實(shí)，加強(qiáng)學(xué)科內(nèi)綜合的意識(shí)。 2.專心分析學(xué)生學(xué)習(xí)狀況，留意培育學(xué)生的學(xué)習(xí)能力和運(yùn)用基本知識(shí)分析問題解決問題的能力，不斷提高課堂教學(xué)的科學(xué)性和實(shí)效性。 3. 授課時(shí)留意以下幾個(gè)方面。 (2)新課程理念下的新授課應(yīng)樹立化學(xué)課堂教學(xué)是化學(xué)活動(dòng)教學(xué)的觀念。 (3)新課程理念下的新授課應(yīng)激勵(lì)學(xué)生自主探究與合作溝通。 (4)新課

16、程理念下的新授課應(yīng)重視培育學(xué)生應(yīng)用化學(xué)的意識(shí)和能力。 (5)新課程理念下的新授課應(yīng)重視培育學(xué)生動(dòng)手能力和實(shí)踐制造精神。 4.作業(yè)布置留意以下幾個(gè)方面 (1)適量性 (2)層次性 (3)針對(duì)性 (4)實(shí)踐性 (5)探究性 (6)試卷化 高二物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇5 本學(xué)期為了提高物理的教學(xué)質(zhì)量，完成本學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃，使高二的物理在期末考試中取得好成果，在七校聯(lián)合體中居二爭(zhēng)一。在新課改這個(gè)大的前提下，進(jìn)一步學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，狠抓教學(xué)常規(guī)的落實(shí)，詳細(xì)工作主要有以下幾點(diǎn) 一、專心分析學(xué)生情況 物理是理科學(xué)生的必考科目，大部分學(xué)生對(duì)知識(shí)的把握不夠，特殊是對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的理解把握不牢，雖經(jīng)過高一一年的學(xué)習(xí)和訓(xùn)練

17、，但對(duì)建立物理情景、物理模型還有待加強(qiáng)，知識(shí)點(diǎn)的連貫性還有待進(jìn)一步提高，獨(dú)立分析物理過程、解決物理問題的能力還需加強(qiáng)培育，有待提高。 二、專心分析教材，明確教學(xué)任務(wù) 本學(xué)期理科學(xué)的是選修3-1、3-2的內(nèi)容，有靜電場(chǎng)、恒定電流、磁場(chǎng)、電磁感應(yīng)、交變電流、傳感器的教學(xué)內(nèi)容。 根據(jù)新課標(biāo)的要求，專心組織教學(xué)，向課堂要效益、要質(zhì)量。 知識(shí)方面，使學(xué)生把握好基礎(chǔ)知識(shí)、基本技能、基本方法和基本的物理思想知識(shí)和能力方面，在傳授知識(shí)的同時(shí)，也留意培育分析問題、解決問題的能力，在課堂教學(xué)中留意把二者有機(jī)地結(jié)合起來 情感態(tài)度方面，留意培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，解題的規(guī)范性，充分調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動(dòng)性、樂觀性。在考試

18、中力爭(zhēng)學(xué)生成果能穩(wěn)步提高。 三、主要工作 1、做好思想工作，堅(jiān)定學(xué)好物理的信心，由于物理學(xué)科理解性強(qiáng)，加之中學(xué)階段的學(xué)生理解能力有限，產(chǎn)生了畏懼情緒，為此，多在班級(jí)介紹學(xué)習(xí)方法，做學(xué)生思想工作，使學(xué)生對(duì)物理學(xué)科有深刻熟悉，把握學(xué)習(xí)物理的規(guī)律和方法。 2、講求質(zhì)量，提高能力，從教學(xué)入手扎扎實(shí)實(shí)做好教學(xué)工作。專心學(xué)習(xí)新的物理課程改革標(biāo)準(zhǔn)，利用集體備課活動(dòng)時(shí)間溝通體會(huì)，并將理論學(xué)習(xí)的成果滲透到課堂教學(xué)當(dāng)中。 3、專心討論考綱，明確本學(xué)期的教學(xué)工作要求。由于自己教有一個(gè)實(shí)驗(yàn)班和一個(gè)一般班，所以要留意做到每節(jié)課針對(duì)不同的學(xué)生能有不同的側(cè)重點(diǎn)，進(jìn)一步做好分層次教學(xué)工作。做好每節(jié)課的課后反思。 4、各班的作

19、業(yè)量要適中，能準(zhǔn)時(shí)批改并加以反饋。對(duì)學(xué)生的作業(yè)，做到全批全改，以便全面把握學(xué)生的情況。 5、利用自習(xí)課等時(shí)間段，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的輔導(dǎo)，既要優(yōu)秀率，還要留意全員的平均分。 本次的高二物理上學(xué)期教學(xué)工作計(jì)劃主要包括了四個(gè)方面的內(nèi)容，有教材、學(xué)生、教法等分析同時(shí)還有教學(xué)要求等內(nèi)容。制定詳細(xì)的教學(xué)計(jì)劃就是為了讓教學(xué)工作更好的進(jìn)行。一起來看這份高二物理教學(xué)工作計(jì)劃(上學(xué)期)。 一、教材分析： 這學(xué)期所教的內(nèi)容是選修3-1，假如時(shí)間上允許，再進(jìn)行選修3-2第一章的教學(xué)。選修3-1，共分為三章，分別是第一章靜電場(chǎng)、第二章恒定電流、第三章磁場(chǎng)。靜電場(chǎng)是高中階段的基礎(chǔ)內(nèi)容之一，它的核心是電場(chǎng)的概念及描述電場(chǎng)特性的物

20、理量，全章共9節(jié)內(nèi)容，從電荷、電場(chǎng)的角度來討論電學(xué)中的基本知識(shí)。恒定電流為第二章內(nèi)容，其中要討論的內(nèi)容為一些基本的電路知識(shí)，主要包括歐姆定律，焦耳定律，串、并聯(lián)電路等。本章的知識(shí)要以靜電場(chǎng)的相關(guān)知識(shí)作為基礎(chǔ)，在教學(xué)中應(yīng)留意聯(lián)系靜電場(chǎng)的有關(guān)內(nèi)容。最后一章為磁場(chǎng)，磁場(chǎng)和電場(chǎng)親密聯(lián)系又具有相像性，因此通過對(duì)比可以對(duì)本章內(nèi)容起到良好的幫助。 二、學(xué)生分析： 這屆高二學(xué)生基礎(chǔ)較差，對(duì)少部分同學(xué)要提高要求，除把握好基本概念基本規(guī)律外還應(yīng)把握分析物理問題，解決物理問題的方法，并提高能力。對(duì)于大部分同學(xué)則重點(diǎn)把握基本概念和基本規(guī)律，強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識(shí)的把握，為今后學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。 三、教法、學(xué)法分析： 針對(duì)本學(xué)期教學(xué)

21、內(nèi)容和學(xué)生的特點(diǎn)，執(zhí)行重知識(shí)和重概念在此基礎(chǔ)上提高學(xué)生能力的方法：強(qiáng)調(diào)學(xué)生的課前預(yù)習(xí)，爭(zhēng)取少講、精練、多思考。培育學(xué)生分析問題解決問題的能力。特殊培育學(xué)生利用數(shù)學(xué)知識(shí)解決物理問題的能力，提高學(xué)生的實(shí)驗(yàn)動(dòng)手能力，加強(qiáng)學(xué)生實(shí)驗(yàn)的教學(xué)，加強(qiáng)物理綜合知識(shí)的分析和討論。培育學(xué)生的綜合素養(yǎng)。充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的主動(dòng)性、樂觀性。讓學(xué)生變成學(xué)習(xí)的主人。 高二物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇6 一。指導(dǎo)思想和教學(xué)目標(biāo)： 1、指導(dǎo)思想 根據(jù)新課標(biāo)的要求、新高考要求和教學(xué)大綱的安排，以及本屆學(xué)生的基礎(chǔ)把握情況，加強(qiáng)物理基礎(chǔ)知識(shí)的教學(xué)，啟發(fā)學(xué)生樂觀主動(dòng)地學(xué)習(xí)，培育學(xué)生的思維能力和自學(xué)能力，為高考物理的勝利打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 2、教學(xué)目標(biāo)

22、 通過新課教學(xué)，使學(xué)生把握物理的基本概念和基本規(guī)律。對(duì)于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概念之間的區(qū)分和聯(lián)系，對(duì)于物理規(guī)律，在講解時(shí)要留意通過實(shí)例、實(shí)驗(yàn)和分析推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生把握物理定律的表達(dá)形式和適用范圍。使學(xué)生更深層次地把握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的綜合能力和思維能力，為達(dá)到高考要求打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。 二。課程分析和教學(xué)內(nèi)容 新一輪教材改革中，不僅對(duì)高中所要學(xué)習(xí)的內(nèi)容和能力作了較大的調(diào)整，同時(shí)對(duì)老師的教學(xué)理念和學(xué)生的學(xué)習(xí)方法也提出了新的要求。一方面繼續(xù)了物理學(xué)進(jìn)展過程中對(duì)力學(xué)、電學(xué)、熱學(xué)、光學(xué)、原子物理學(xué)的熟悉過程，精選了每一領(lǐng)域內(nèi)具有代表性、典型性的內(nèi)容進(jìn)行了討論和分析

23、另一方面，教學(xué)內(nèi)容的選擇留意面對(duì)新時(shí)代，要求教學(xué)內(nèi)容隨著時(shí)代而有所更新，介紹與基礎(chǔ)知識(shí)有親密聯(lián)系的現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)成就，強(qiáng)調(diào)知識(shí)和方法獲得的過程。 本學(xué)期學(xué)習(xí)人教版物理第二冊(cè)必修加選修機(jī)械波至電磁感應(yīng)的全部?jī)?nèi)容。教學(xué)中理解大綱要求，留意因材施教，滿足不同程度的學(xué)生留意循序漸進(jìn)，教學(xué)過程既是學(xué)生學(xué)習(xí)知識(shí)的過程，也是學(xué)生領(lǐng)會(huì)方法、提高能力和接受熏陶的過程留意講清思路，滲透方法，培育學(xué)生的思維的規(guī)律性留意加強(qiáng)實(shí)驗(yàn)，以提高學(xué)生的能力和學(xué)習(xí)樂觀性，還能加深對(duì)知識(shí)的理解留意安排練習(xí)和習(xí)題，這是把握知識(shí)，培育能力的必要手段，除完成書本上的練習(xí)外，要求學(xué)生人手一冊(cè)物理教與學(xué)整體設(shè)計(jì)同步練筆。 三。主要措施及要求：

24、 1。加強(qiáng)討論，學(xué)習(xí)新課程的各項(xiàng)要求，專心學(xué)習(xí)新課程標(biāo)準(zhǔn)，分析新課程的變化，全面把握教材，適時(shí)調(diào)整教學(xué)方法和教學(xué)起點(diǎn)，讓全部學(xué)生都能跟得上，吃得飽。 2。加強(qiáng)集體備課，團(tuán)結(jié)全都，群策群力，資源共享，智力共享。每周一大備，每日一小備，做到五個(gè)統(tǒng)一。 3。全面落實(shí)各項(xiàng)教學(xué)常規(guī)。做到不備課不上課，上課態(tài)度專心，教學(xué)方法靈活，專心了解學(xué)情，專心輔導(dǎo)和批改作業(yè)。 4。專心做好單元測(cè)試和講評(píng)。每章出兩套測(cè)試題，第一套測(cè)評(píng)，第二套校補(bǔ)。要讓每個(gè)同學(xué)都要達(dá)到教學(xué)的要求和目標(biāo)。 5。在教學(xué)中協(xié)作班主任做好培優(yōu)輔差工作的落實(shí)。 高二物理教學(xué)工作計(jì)劃 篇7 物理本學(xué)期就要會(huì)考,會(huì)考是學(xué)生高中階段除高考外最重要的一次考試。會(huì)考的成果更是決定應(yīng)屆畢業(yè)聲能否拿到高中畢業(yè)證及能否參加高考的唯一憑證,而我們的學(xué)生都是女生，物理這門科基礎(chǔ)比較