初級(jí)中學(xué)德育工作計(jì)劃10篇

1、初級(jí)中學(xué)德育工作計(jì)劃范文10篇 德育指全部有目的、有計(jì)劃地對(duì)社會(huì)成員在政治、思想與道德等方面施加影響的活動(dòng)，包括社會(huì)德育、社區(qū)德育、學(xué)校德育和家庭德育等方面。 以下是我打算的初級(jí)中學(xué)德育工作計(jì)劃范文，歡迎借鑒學(xué)習(xí)。 初級(jí)中學(xué)德育工作計(jì)劃1 新的學(xué)期開頭了，為了進(jìn)一步引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生走上正確的思想道路，在各方面得以健康的進(jìn)展，充分挖掘?qū)W生的才智潛能，培育我班“團(tuán)結(jié)、活潑、嚴(yán)謹(jǐn)、求學(xué)”的班風(fēng)，現(xiàn)制定本學(xué)期工作計(jì)劃如下： 一、指導(dǎo)思想 班主任工作計(jì)劃遵循學(xué)校本學(xué)期德育工作的總體思路，在“整體優(yōu)化，和諧進(jìn)展”的辦學(xué)理念指導(dǎo)下，班級(jí)工作圍繞以中學(xué)生日常行為規(guī)范的教育為基礎(chǔ)，以養(yǎng)成教育為重點(diǎn)，以學(xué)校豐富多彩的

2、思想教育活動(dòng)為載體，以班主任愛崗敬業(yè)，教書育人為保障，以學(xué)生自我教育為有效途徑，充分發(fā)揮家長(zhǎng)的輔助教育作用，執(zhí)行學(xué)校班級(jí)制度導(dǎo)訓(xùn)，活動(dòng)導(dǎo)行，努力構(gòu)建學(xué)校教育，班級(jí)管理與學(xué)生自我教育相結(jié)合的德育教育和管理模式，促進(jìn)學(xué)生良好的文明行為習(xí)慣的養(yǎng)成，全面提升學(xué)生的思想道德素養(yǎng)。在高一這一特殊而且關(guān)鍵的階段，幫助學(xué)生擺脫由于生理，心理以及社會(huì)風(fēng)氣的不良影響，指導(dǎo)學(xué)生走向正軌，擺脫一些不健康的心理思潮，減輕學(xué)生心理壓力，從而專心學(xué)業(yè)，這就是班主任工作中的重中之重。 二、班級(jí)情況分析 從開學(xué)的各方面情況來看，本班學(xué)生總體還是不錯(cuò)的，班風(fēng)樂觀健康，學(xué)生團(tuán)結(jié)向上，班干部的工作能力有很大提高，大部分學(xué)生已經(jīng)逐漸養(yǎng)

3、成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，但是仍不排解少數(shù)學(xué)生自控力較差，學(xué)習(xí)效率低，本學(xué)期仍應(yīng)進(jìn)一步培育學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，爭(zhēng)取引導(dǎo)個(gè)別學(xué)生有明顯進(jìn)步，大膽放手讓學(xué)生自己干力所能及的事，并做好組織引導(dǎo)工作，最大限度的營造一個(gè)團(tuán)結(jié)，樂觀，先進(jìn)的班集體。 三、德育工作 貫徹公民道德建設(shè)實(shí)施綱要和中學(xué)生行為準(zhǔn)則。由于高一是最為麻煩的班級(jí)，由于高一學(xué)生剛進(jìn)學(xué)校各方面多比較陌生和膽小，所以讓每位學(xué)生養(yǎng)成良好的行為規(guī)范是非常重要的，尊師守紀(jì)，時(shí)刻留意自己的儀表儀容，為以后的高中學(xué)習(xí)生活作充分的打算，并從德、智、體、美等方面培育學(xué)生全面進(jìn)展。 樂觀抓好后進(jìn)生的轉(zhuǎn)化工作，努力使后進(jìn)生以失敗者來，以勝利者走。后進(jìn)生的教育和管理歷來是

4、班主任工作的難點(diǎn)，卻又影響班級(jí)整體教育教學(xué)質(zhì)量提高的至關(guān)重要的一環(huán)。在這方面，我作為班主任首先做到以正確的態(tài)度對(duì)待她們，深入調(diào)查摸底，搞清她們所以成為差生的原因，做到因材施教，對(duì)她們處處真誠相待，時(shí)時(shí)耐心相幫，真正做她們的知心伴侶，最可信賴的伴侶。 準(zhǔn)時(shí)對(duì)后進(jìn)生加強(qiáng)心理疏導(dǎo)，幫助她們消除或減輕種種心理擔(dān)憂，讓她們熟悉到自己的價(jià)值。同時(shí)，我還制造條件和機(jī)會(huì)讓后進(jìn)生表現(xiàn)其優(yōu)點(diǎn)和長(zhǎng)處，使她們品嘗到成功的歡快和喜悅。 培育學(xué)生的良好道德品質(zhì)，協(xié)作學(xué)校團(tuán)委和學(xué)工處的工作，樂觀開展有益于學(xué)生身心健康進(jìn)展的活動(dòng)。樂觀響應(yīng)學(xué)校的德育活動(dòng)，根據(jù)學(xué)校政教處的安排搞好“誠信、責(zé)任、律己、感恩意識(shí)”的教育工作。 四、

5、本學(xué)期詳細(xì)目標(biāo)： 1、進(jìn)一步培育良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。 2、鞏固良好班風(fēng)，完善班級(jí)管理制度，凝聚挖掘班級(jí)各方力氣，提高班級(jí)整體水平。 3、加強(qiáng)學(xué)風(fēng)建設(shè)，培育學(xué)習(xí)愛好，明確學(xué)習(xí)重要性，留意學(xué)法指導(dǎo)，提高學(xué)習(xí)效率。 4、與學(xué)生融洽相處，建立亦師亦友的新型師生關(guān)系。 五、詳細(xì)措施 (一)繼續(xù)抓好學(xué)生的思想工作 (1)針對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行耐心的談話，直到行之有效。 (2)多多了解關(guān)心學(xué)生，努力開導(dǎo)學(xué)生，盡力做好心理專家和引導(dǎo)者. (3)利用空余時(shí)間進(jìn)行家訪，準(zhǔn)時(shí)與家長(zhǎng)溝通情況，統(tǒng)一思想。 (4)對(duì)一些要求上進(jìn)的學(xué)生要充分調(diào)動(dòng)他們的樂觀性，激勵(lì)他們?cè)偕弦粋€(gè)臺(tái)階。 (二)常規(guī)工作: (1)落實(shí)學(xué)生德育量化

6、考核制度，樂觀開展各項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，形成比、學(xué)、趕、幫的風(fēng)氣，人人爭(zhēng)做石油“當(dāng)月之星”。 (2)適當(dāng)調(diào)整班干部組織，每半個(gè)月進(jìn)行一次班干部會(huì)議并做好記錄。激勵(lì)班干部樂觀主動(dòng)并制造性地處理班內(nèi)事務(wù)，培育工作能力。 (3)加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理健康教育，優(yōu)化學(xué)生的心理狀態(tài)。 (4)激勵(lì)學(xué)生樂觀參加志愿者活動(dòng)，使他們走近社會(huì)，了解社會(huì)，增強(qiáng)他們的社會(huì)責(zé)任心和為人民服務(wù)意識(shí)。 (三)學(xué)風(fēng)建設(shè): 1、常常與各門學(xué)科的任課老師進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況，做好協(xié)調(diào)工作。 2、.做好后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作。 3、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生綜合能力的培育，樂觀培育學(xué)生的制造精神，利用班會(huì)開展形式多樣的活動(dòng)，如知識(shí)競(jìng)賽，讀書溝通會(huì)，辯論會(huì)等。 4、加

7、強(qiáng)學(xué)生早自修，午自修等時(shí)段的自主管理。 (四)活動(dòng)安排: 2月：利用班會(huì)時(shí)間，把寒假生活轉(zhuǎn)換到課堂上來，對(duì)學(xué)生進(jìn)行日常行為規(guī)范教育，準(zhǔn)時(shí)總結(jié)，揚(yáng)長(zhǎng)避短。 3月：樂觀開展“向雷鋒同志學(xué)習(xí)”的活動(dòng)，通過學(xué)雷鋒活動(dòng)，形成人人關(guān)心集體、關(guān)心他人的好風(fēng)氣，同時(shí)做好赴東方綠洲軍訓(xùn)的紀(jì)律教育和平安教育工作，提高班級(jí)整風(fēng)光貌。 4月：對(duì)期中考試進(jìn)行分析總結(jié)，對(duì)有進(jìn)步的同學(xué)要表揚(yáng)、激勵(lì)，對(duì)成果不理想的同學(xué)，要調(diào)整他們的學(xué)習(xí)方法，提高他們的學(xué)習(xí)愛好。此外，對(duì)學(xué)生進(jìn)行集體主義教育，樂觀參加校園藝術(shù)節(jié)活動(dòng)，為班級(jí)爭(zhēng)光添彩。 5月：對(duì)整個(gè)班級(jí)的學(xué)習(xí)情況進(jìn)行針對(duì)性總結(jié)，做好期末考試動(dòng)員和結(jié)束工作。班級(jí)執(zhí)行德育量化考核評(píng)優(yōu)

8、嘉獎(jiǎng)制度。對(duì)于工作突出的班級(jí)干部，勤奮學(xué)習(xí)的優(yōu)秀學(xué)生，工作專心的同學(xué)要給予嘉獎(jiǎng)表揚(yáng)，為其她同學(xué)起到帶頭作用。 作為年輕老師，我會(huì)樂觀學(xué)習(xí)，不斷探究，著重班級(jí)的德育，樂觀協(xié)調(diào)各科教學(xué)，全面提高學(xué)生素養(yǎng)。 初級(jí)中學(xué)德育工作計(jì)劃2 又是一個(gè)新的學(xué)年的開頭，在新的學(xué)期里，我們將繼續(xù)貫徹宋中的管理理念，以人為本，以德治校。不斷推動(dòng)我校德育工作向更高水平邁進(jìn)。為了讓本班學(xué)生在初三階段養(yǎng)成良好學(xué)習(xí)習(xí)慣和思想行為習(xí)慣，學(xué)會(huì)自我管理，樹立明確的人生目標(biāo)，力爭(zhēng)更高更快地進(jìn)展自己，我擬訂班級(jí)德育工作計(jì)劃如下： 一、用完整的思想行為規(guī)范條例約束學(xué)生，努力促成學(xué)生盡快形成規(guī)范意識(shí)，逐步達(dá)成完善的學(xué)生自我管理。 1、組織

9、班委會(huì)，召集學(xué)生代表共同商議制定出本班文明公約。 2、要求全體學(xué)生專心學(xué)習(xí)中學(xué)生日常行為規(guī)范中學(xué)生守則、專心領(lǐng)會(huì)本班文明公約的內(nèi)涵，并牢記本班文明公約條款。 3、要求學(xué)生牢記本人編寫的“常規(guī)口訣” 準(zhǔn)時(shí)到校不早退，病假事假準(zhǔn)時(shí)請(qǐng)。 衛(wèi)生值日不遲到，課桌四面保潔好。 頭發(fā)長(zhǎng)短正合適，儀表形象要端莊。 課堂聽講要專心，作業(yè)準(zhǔn)時(shí)不扣分。 珍惜時(shí)間學(xué)問忙，雙修紀(jì)律不能忘。 品德優(yōu)秀學(xué)習(xí)棒，人前人后一個(gè)樣。 4、利用學(xué)期初的班會(huì)課特殊強(qiáng)調(diào)要樹立“集體意識(shí)”、“聽從意識(shí)”。 5、嚴(yán)格執(zhí)行值日班干“今日我當(dāng)家”制度。定期培訓(xùn)主要班干，教給工作方法。 二、開展多樣式的班級(jí)學(xué)生活動(dòng)，樹立樂觀進(jìn)取、敢于拼搏的良好

10、學(xué)風(fēng)，敦促全部學(xué)生早立志、早努力、早成功。 努力營造良好的集體輿論、集體核心、集體風(fēng)氣。班級(jí)管理，逐步使班級(jí)管理精細(xì)化、規(guī)范化、制度化。繼續(xù)貫徹落實(shí)“人人有事干，事事有人管”，細(xì)化班規(guī)的。做好班級(jí)常規(guī)管理的監(jiān)督和檢查。對(duì)班級(jí)管理行為不當(dāng)?shù)陌嗉?jí)準(zhǔn)時(shí)要求整改。對(duì)班級(jí)量化考核的內(nèi)容進(jìn)行調(diào)整，對(duì)作用不大的項(xiàng)目要取締，正確引導(dǎo)班主任向規(guī)范化的班級(jí)管理方向轉(zhuǎn)變。留意班級(jí)民主管理建設(shè)，培育學(xué)生干部，組織好班級(jí)干部的選舉和述職，增強(qiáng)班集體的力氣。 三、重視重點(diǎn)學(xué)生的轉(zhuǎn)化工作。 加強(qiáng)對(duì)特殊群體學(xué)生的管理、提供有效幫助的討論，使我們的學(xué)生管理和教育工作在特殊學(xué)生群體上有所突破和形成有益的閱歷。要對(duì)學(xué)困生和后進(jìn)生給

11、予關(guān)注和幫助、指導(dǎo)，深入了解學(xué)生的實(shí)際，執(zhí)行有針對(duì)性的教育和指導(dǎo)方法，使這些學(xué)生在行為習(xí)慣和人格品質(zhì)上有較大的轉(zhuǎn)變和提高。 四、發(fā)現(xiàn)、確立并培育本班的特長(zhǎng)生，努力促成學(xué)生的個(gè)性化進(jìn)展。 五、協(xié)作學(xué)校教育處和班級(jí)開展的德育中心工作，有步驟、分階段地開展塑造學(xué)生美妙心靈的工作。 六、關(guān)注社會(huì)教育，要調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的樂觀作用。 讓家長(zhǎng)參加到我校的學(xué)生管理中去，樂觀征求他們的意見和建議。充分調(diào)動(dòng)家長(zhǎng)的樂觀性。做好家長(zhǎng)委員會(huì)工作，增強(qiáng)相互溝通和理解。 初級(jí)中學(xué)德育工作計(jì)劃3 一、指導(dǎo)思想： 以學(xué)校德育教育的思路為指導(dǎo)，結(jié)合七班級(jí)學(xué)生個(gè)性特點(diǎn)，以人為本，面對(duì)全體學(xué)生，全面貫徹教育方針，全面實(shí)施素養(yǎng)教育。努力提高

12、教育質(zhì)量，培育德、智、體、美、勞全面進(jìn)展，具有創(chuàng)新精神的一代新人。 二、班級(jí)情況分析： 七班級(jí)(7)班共有學(xué)生70人，其中男生35人，女生35人。這些孩子都聰慧活潑，調(diào)皮可愛，有很強(qiáng)的可塑性但七班級(jí)學(xué)生剛步入初中，還不適應(yīng)初中環(huán)境，部分學(xué)生還未養(yǎng)成良好的行為習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。在本學(xué)期，我把學(xué)生良好行為習(xí)慣的養(yǎng)成以及建設(shè)良好的班集體作為主要目標(biāo)。 三、主要工作及目標(biāo)： 作為一名剛調(diào)入附中老師，接手七班級(jí)(7)班的班主任工作真是一種挑戰(zhàn)。只有虛心向老老師學(xué)習(xí)，不斷的積累才能勝任這項(xiàng)工作。我制定班主任計(jì)劃如下： 1、時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育 2、制訂小干部培訓(xùn)計(jì)劃，盡快培育一批得力助手，協(xié)

13、助班主任做好班級(jí)工作。在開展工作的同時(shí)，培育小干部的工作能力，讓他們各自發(fā)揮自己的特長(zhǎng)。 3、只有學(xué)校教育與家庭教育有機(jī)地結(jié)合，才能更有效的管理好班級(jí)。所以，要加強(qiáng)學(xué)校與家長(zhǎng)間的多方聯(lián)系。 4、重視后進(jìn)生管理工作，落實(shí)他們的一對(duì)一分工幫教制度，關(guān)心他們的成果，關(guān)注他們的成長(zhǎng)，以心換心、熱忱關(guān)愛，多表揚(yáng)激勵(lì)，使他們?nèi)〉眠M(jìn)步。 5、專心完成學(xué)校分配的各項(xiàng)任務(wù)，搞好學(xué)校組織的假日活動(dòng)、主題教育和各項(xiàng)競(jìng)賽。培育學(xué)生的各種能力和素養(yǎng)。 四、詳細(xì)工作措施： 1、對(duì)于剛踏入七班級(jí)的學(xué)生，學(xué)校的日常生活和學(xué)習(xí)還不太適應(yīng)，每一項(xiàng)規(guī)章制度對(duì)于他們來說是極其陌生的。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色，適應(yīng)學(xué)校的生活，這就要

14、班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo)，并且內(nèi)容要近一點(diǎn)，小一點(diǎn)，實(shí)一點(diǎn)，時(shí)時(shí)處處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的常規(guī)教育。留意學(xué)生良好道德行為習(xí)慣的養(yǎng)成教育，以?！拔屙?xiàng)競(jìng)賽”活動(dòng)為杠桿，結(jié)合班級(jí) 最佳拇指獎(jiǎng) ，留意在班級(jí)內(nèi)樹立各方面的良好榜樣。 2、加強(qiáng)班干部的建設(shè)。班干部是老師的得力助手，要切實(shí)加強(qiáng)班干部的能力，落實(shí)每個(gè)小干部的責(zé)任，并定期召開班干部會(huì)議，對(duì)班級(jí)大事小事進(jìn)行商討討論，準(zhǔn)時(shí)反饋準(zhǔn)時(shí)處理。以此帶動(dòng)全體同學(xué)形成一個(gè)良好的班風(fēng)。 3、加強(qiáng)班級(jí)陣地規(guī)范化建設(shè)，創(chuàng)設(shè)美麗的學(xué)習(xí)環(huán)境，促進(jìn)班集體建設(shè)不斷完善。同時(shí)也為良好的班風(fēng)學(xué)風(fēng)制造了條件。 4、加強(qiáng)學(xué)校與學(xué)生家長(zhǎng)之間的多方聯(lián)系，通過電訪、家訪等形式對(duì)學(xué)生進(jìn)

15、行普訪，使班級(jí)工作得到家長(zhǎng)的支持協(xié)作，并準(zhǔn)時(shí)告知家長(zhǎng)學(xué)生在校情況和應(yīng)留意的事項(xiàng)，溝通學(xué)校、家庭、社會(huì)三者之間的關(guān)系，形成教育合力，共同促進(jìn)學(xué)生的全面進(jìn)展。 5、協(xié)作學(xué)校組織豐富多彩的班隊(duì)活動(dòng)，在活動(dòng)中對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育。同時(shí)，也促使學(xué)生提高參加意識(shí)，提高競(jìng)爭(zhēng)能力，同時(shí)提高各方面的素養(yǎng)。 6、開發(fā)學(xué)生的智力潛能，讓他們做學(xué)習(xí)的的小主人。寓教于樂，提高他們的學(xué)習(xí)樂觀性，增進(jìn)學(xué)習(xí)的效果。 7、重視培育健康的心理品質(zhì)，建立良好的師生關(guān)系，理解學(xué)生，信任學(xué)生，寬容學(xué)生，適時(shí)對(duì)學(xué)生進(jìn)行心理素養(yǎng)方面的教育，樂觀評(píng)價(jià)學(xué)生，講究批判的藝術(shù)，多與學(xué)生進(jìn)行心與心的溝通。 8、加強(qiáng)平安教育。利用晨會(huì)、集會(huì)、黑板報(bào)等形

16、式，開展平安知識(shí)教育。在平時(shí)多深入了解學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)發(fā)現(xiàn)問題，鏟除隱患，確保學(xué)生平安。 9、本班特長(zhǎng)生培育工作方面。及早發(fā)現(xiàn)培育優(yōu)秀學(xué)生，幫助他們確立較高目標(biāo)，使之堅(jiān)定信心，力爭(zhēng)出類拔萃。 10、堅(jiān)持用“面對(duì)中上，以高帶低，全面提高”的理念指導(dǎo)班級(jí)教學(xué)管理工作，集中主要力氣抓好學(xué)生的學(xué)習(xí)成果。堅(jiān)持做好“談心”工作，準(zhǔn)時(shí)激勵(lì)表揚(yáng)學(xué)生。建立學(xué)習(xí)優(yōu)秀和學(xué)習(xí)進(jìn)步嘉獎(jiǎng)制度。定期做好學(xué)習(xí)階段性效果分析。后進(jìn)生工作是我班工作重點(diǎn)，后進(jìn)生轉(zhuǎn)化工作的好壞，直接影響我班德育成敗，每一位老師都樹立起“不讓一名后進(jìn)生掉隊(duì)”的思想，努力使我班轉(zhuǎn)化為先進(jìn)集體。 初級(jí)中學(xué)德育工作計(jì)劃4 本學(xué)期班級(jí)繼續(xù)圍圍著學(xué)校建設(shè)“和諧校園”

17、的總目標(biāo)，深入貫徹落實(shí)學(xué)期初全校德育工作會(huì)議精神，繼續(xù)推動(dòng)王主任提出的構(gòu)建“和諧班級(jí)”的倡議，針對(duì)畢業(yè)班下半學(xué)期面臨的詳細(xì)情況，繼續(xù)在全班級(jí)營造出一種抓德育就是抓教學(xué)，抓德育就是抓升學(xué)率的良好氛圍。形成了“人人都是德育工”的全員參加態(tài)勢(shì)，本學(xué)期初三德育工作重在抓監(jiān)督，抓落實(shí)。詳細(xì)工作計(jì)劃如下： 一、調(diào)動(dòng)和激活德育工作組織體系，狠抓學(xué)生的后期教育 面對(duì)畢業(yè)班后期管理的復(fù)雜性和突發(fā)性的實(shí)際情況，班級(jí)通過與學(xué)校協(xié)調(diào)準(zhǔn)時(shí)迅速的調(diào)動(dòng)和激活德育工作組織體系，形成了班級(jí)主任主管，班級(jí)德育副主任分管，德育干事及班主任詳細(xì)負(fù)責(zé)，全體任課老師參加，學(xué)生會(huì)自治管理的組織體系并明確了分工，做到德育工作時(shí)時(shí)有人管，事事

18、有人管，不留管理真空。 針對(duì)本班級(jí)學(xué)生的詳細(xì)情況，我們繼續(xù)狠抓以文明禮貌、勤學(xué)善思、團(tuán)結(jié)互助為主題的學(xué)生養(yǎng)成教育。從不說臟話，不打架，不罵人，不破壞公物到作業(yè)準(zhǔn)時(shí)獨(dú)立完成，集會(huì)快、靜、齊從不亂扔垃圾，不吃零食，到愛惜環(huán)境，保持公共衛(wèi)生，保持儀容儀表的得體。我們都有專門人員督促落實(shí)，留意培育學(xué)生的自律意識(shí)，成人意識(shí)。 二、強(qiáng)調(diào)過程更加重視結(jié)果，繼續(xù)加強(qiáng)常規(guī)管理 紀(jì)律。課堂紀(jì)律，班級(jí)要求每一位老師在課堂上都要很好的掌控課堂紀(jì)律，做到上課時(shí)課堂秩序井然，防止和嚴(yán)禁出現(xiàn)遲到和曠課現(xiàn)象，督促值日班干做好班級(jí)日志的記錄，出現(xiàn)突發(fā)事件迅速向班級(jí)報(bào)告，為讓班級(jí)學(xué)校把事件的影響降到最低贏得時(shí)間。 為了確保課堂紀(jì)

19、律的落實(shí)，不出現(xiàn)空堂等現(xiàn)象班級(jí)管理人員繼續(xù)執(zhí)行“走課制”即：凡是沒課的班級(jí)管理人員，在上課期間要不定時(shí)的在各樓層轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)，觀察一下各班的上課情況。發(fā)現(xiàn)問題準(zhǔn)時(shí)上報(bào)王主任，并由王主任反饋給相關(guān)老師自習(xí)課紀(jì)律，特殊是午自習(xí)和晚自習(xí)紀(jì)律，為了明確責(zé)任班級(jí)都把值班老師詳細(xì)分配到每一個(gè)班級(jí)就寢紀(jì)律，班級(jí)也把值班老師排好班詳細(xì)分配到每一天，每晚都嚴(yán)格根據(jù)德育處的要求蹲守到9：30才回家。 衛(wèi)生。班級(jí)把清潔區(qū)承包到班級(jí)，班主任老師再詳細(xì)分到每一個(gè)學(xué)生，班級(jí)德育管理人員備案。本著誰承擔(dān)誰負(fù)責(zé)的原則，無論是教室衛(wèi)生還是清潔區(qū)衛(wèi)生都有專人負(fù)責(zé)。此外，班級(jí)通過學(xué)生會(huì)檢查和德育管理人員抽查并結(jié)合德育處的檢查結(jié)果加大對(duì)各

20、班的衛(wèi)生工作的督促落實(shí)，做到有檢查就有反饋，有扣分就有事實(shí)依據(jù)。并且每日檢查結(jié)果都繼續(xù)準(zhǔn)時(shí)利用小廣播公布，做到公平公正。 平安教育。平安問題是德育的核心問題，特殊是初三下學(xué)期，學(xué)生經(jīng)過在學(xué)校三年的學(xué)習(xí)和生活，什么心態(tài)都有再加上即將畢業(yè)，所以很容易出現(xiàn)一些突發(fā)事件。針對(duì)這些詳細(xì)情況，班級(jí)將通過黑板報(bào)、宣傳材料、告家長(zhǎng)書等加強(qiáng)學(xué)生的自律意識(shí)和平安教育。重點(diǎn)強(qiáng)調(diào)了個(gè)人平安、個(gè)人財(cái)物的平安、公物的平安、上下樓的平安、就餐及早操和體育課過公路的平安，并拿出了相應(yīng)的措施。 留意大型活動(dòng)對(duì)學(xué)生的教育影響，充分利用活動(dòng)的作用樂觀引導(dǎo)學(xué)生的言行。比如開學(xué)典禮、中考百日誓師大會(huì)、預(yù)填中考志愿、體育加試、中考動(dòng)員會(huì)

21、、每周的班會(huì)等。 學(xué)生畢業(yè)離校前，有針對(duì)性的分時(shí)段、重策略地開展一些文明離?；顒?dòng)。如可以開展：寄語母校活動(dòng)、圖書資料義贈(zèng)活動(dòng)、贈(zèng)予母校畢業(yè)留念景觀活動(dòng)等。 三、關(guān)注學(xué)生心理健康 針對(duì)畢業(yè)班學(xué)生學(xué)習(xí)壓力過大的現(xiàn)狀，班級(jí)將樂觀通過各種途徑進(jìn)行引導(dǎo)。充分利用班會(huì)課、政治課等有德育功能的課程對(duì)學(xué)生進(jìn)行潤(rùn)無細(xì)無聲的引導(dǎo)，使他們確立對(duì)中考的信心。特殊是讓學(xué)校唯一的心理詢問師吳佩貞老師有針對(duì)性的給學(xué)生做幾次考前心理講座，使學(xué)生樹立正確的人生觀、價(jià)值觀和人生規(guī)劃，樹立正確的、切合自身實(shí)際的學(xué)習(xí)目標(biāo)，化壓力為動(dòng)力，寓學(xué)于樂，坦然的面對(duì)畢業(yè)及中考的到來。 四、重點(diǎn)關(guān)注加強(qiáng)班的生存狀況，確保加強(qiáng)班學(xué)生學(xué)有所成順利畢

22、業(yè)，實(shí)現(xiàn)學(xué)校對(duì)家長(zhǎng)和社會(huì)的承諾，辦出名校特色。 針對(duì)上學(xué)期的工作實(shí)際，總結(jié)工作中的得失，我們初三班級(jí)下學(xué)期的詳細(xì)做法如下： 1、堅(jiān)持“聯(lián)動(dòng)管理，個(gè)別突破為主親情互動(dòng)，人格魅力感化為輔“的治班策略。多與學(xué)生談心，多給學(xué)生機(jī)會(huì)，多抓教育契機(jī)，效果是十分明顯的 2、細(xì)化管理方式、方法和確立重點(diǎn)對(duì)象，建立每位問題學(xué)生的動(dòng)態(tài)檔案，加強(qiáng)家?；?dòng)。力爭(zhēng)做到抓好一個(gè)，穩(wěn)住一片 3、嚴(yán)格落實(shí)相關(guān)紀(jì)律，亮出班級(jí)管理的上線和底線，通過典型事件和典型人告誡學(xué)生哪些事情能做，哪些事情不能做。進(jìn)一步改善管理的方式與方法，做到寬嚴(yán)有度，既嚴(yán)格又靈活富有人情味，使學(xué)生在接受處理時(shí)能心悅誠服。受處處分和被撤銷處分的學(xué)生布告準(zhǔn)時(shí)

23、張貼，并配上寄語和感言，以此引導(dǎo)和告戒其他同學(xué) 4、進(jìn)一步抓紀(jì)律、衛(wèi)生等工作的常規(guī)要求，逐步養(yǎng)成學(xué)生的良好習(xí)慣，以此帶動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)上的改善 5、加強(qiáng)各班學(xué)生集體榮譽(yù)感的培育，使學(xué)生學(xué)會(huì)與人合作與溝通，在合作溝通中體驗(yàn)成功的喜悅，逐步樹立信心 6、幫助學(xué)生做好理想、職業(yè)人生的規(guī)劃，并引導(dǎo)他們?yōu)橹恍傅呐?。加?qiáng)學(xué)生的責(zé)任感教育，并在詳細(xì)的生活小事、學(xué)習(xí)中培育他們的責(zé)任感意識(shí) 7、協(xié)調(diào)處理好其班級(jí)學(xué)生、老師、與本班的關(guān)系。每一位學(xué)生的成材消除外部產(chǎn)生的不利影響 8、嚴(yán)格請(qǐng)假制度，學(xué)生請(qǐng)假必須經(jīng)班主任同意，否則將按違紀(jì)處理，使個(gè)別學(xué)生知難而退對(duì)于請(qǐng)假條的使用班級(jí)也定期抽查，對(duì)于個(gè)別請(qǐng)假次數(shù)較多的學(xué)生，

24、班級(jí)德育管理人員將進(jìn)行詢問 9、充分利用各種涉及升學(xué)、畢業(yè)的考試，信息的采集等機(jī)會(huì)不斷地對(duì)個(gè)別學(xué)生進(jìn)行思想震懾，使這些學(xué)生始終處于高壓之下，使他們有所怕頭，有所顧忌，不敢太放縱 10、班主任要學(xué)會(huì)埋怨和訴苦，要把自己的辛苦和煩惱準(zhǔn)時(shí)恰當(dāng)?shù)呐c其傾訴，讓他們逐步理解老師并學(xué)會(huì)感恩。 總之，本學(xué)期初三德育工作在更加留意實(shí)效，留意過程和落實(shí)的基礎(chǔ)上，力爭(zhēng)通過全體初三老師的共同努力，圓滿完成學(xué)校分配的各項(xiàng)工作任務(wù)和目標(biāo)，盡力向?qū)W校、家長(zhǎng)、社會(huì)交一份比較認(rèn)可的答卷。 初級(jí)中學(xué)德育工作計(jì)劃5 一、指導(dǎo)思想 以黨的教育方針和新課程標(biāo)準(zhǔn)為指導(dǎo)，以關(guān)注每個(gè)學(xué)生的進(jìn)展為核心理念，教學(xué)中留意知識(shí)與能力、過程與方法、情

25、感態(tài)度與價(jià)值觀，全面提高學(xué)生的語文素養(yǎng)。 二、教材內(nèi)容德育價(jià)值總體分析 重視學(xué)生品德修養(yǎng)的培育，樹立正確的人生觀、價(jià)值觀。 三、教學(xué)德育滲透總體目標(biāo) 讓學(xué)生全面進(jìn)展，成為建設(shè)社會(huì)主義和諧社會(huì)的優(yōu)秀人才。 四、單元德育滲透內(nèi)容 1、結(jié)合第一單元讓學(xué)生體悟到人生奮斗的意義，感受人間關(guān)愛與溫情，受到愛國主義熏陶。 2、結(jié)合第二單元讓學(xué)生捕獲作家們的情感律動(dòng)，感受他們心靈無限風(fēng)光，學(xué)習(xí)與困難作斗爭(zhēng)其樂無窮的精神。 3、結(jié)合第三單元讓學(xué)生關(guān)注自然，保護(hù)自然是每個(gè)學(xué)生的責(zé)任，樹立環(huán)保意識(shí)。 4、結(jié)合第四單元讓學(xué)生感悟文章所蘊(yùn)含的對(duì)民族、對(duì)家鄉(xiāng)、對(duì)往事的眷戀和神往之情。 5、結(jié)合第五單元讓學(xué)生激發(fā)對(duì)優(yōu)秀傳統(tǒng)

26、文化的熱愛之情，學(xué)習(xí)古人對(duì)美妙生活和理想的追求。 6、結(jié)合第六單元讓學(xué)生激發(fā)愛國情感，熱愛祖國悠久的文化。 五、利用其它多種形式對(duì)學(xué)生展開思想教育 開展競(jìng)賽、征文競(jìng)賽、演講競(jìng)賽等各種形式的活動(dòng)對(duì)學(xué)生進(jìn)行各種思想滲透。 總之，在語文教學(xué)中將充分調(diào)動(dòng)語文學(xué)科的特點(diǎn)對(duì)學(xué)生進(jìn)行多種思想教學(xué)。 初級(jí)中學(xué)德育工作計(jì)劃6 一、指導(dǎo)思想 以學(xué)院和部門計(jì)劃為指針，以提高德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性為動(dòng)身點(diǎn)，以班主任教研、德育實(shí)踐活動(dòng)為載體，加強(qiáng)初中班主任隊(duì)伍建設(shè)，加強(qiáng)開展初中德育科研工作，樂觀探究德育工作新方法，引領(lǐng)班主任與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新，使我市初中德育工作邁上新臺(tái)階。 二、重點(diǎn)工作 1、學(xué)初，組織召開一次初中德

27、育中心組工作會(huì)議，布置安排本學(xué)期德育工作。 2、參加心理健康教育教學(xué)調(diào)研視導(dǎo)工作。 3、深入基層學(xué)校調(diào)研、聽課并參加該校班主任教研活動(dòng)。加強(qiáng)初中班主任教研的指導(dǎo)，使初中班主任教研形成制度化。樂觀探究班主任教研的新形式，引領(lǐng)班主任與時(shí)俱進(jìn)、不斷創(chuàng)新。 4、繼續(xù)開展“實(shí)踐體驗(yàn)”式主題班會(huì)，增強(qiáng)德育工作的針對(duì)性和實(shí)效性。 5、充分利用網(wǎng)絡(luò)資源，加強(qiáng)網(wǎng)上德育教研。針對(duì)現(xiàn)有初中學(xué)生和家長(zhǎng)的現(xiàn)狀，搞一次“如何與家長(zhǎng)有效溝通”網(wǎng)上論壇，進(jìn)而探究與家長(zhǎng)溝通的有效途徑，引領(lǐng)初中班主任做德育討論，提高德育工作的科學(xué)性。 6、進(jìn)行撫順市首屆初中班主任“我的教育之悟”教育故事演講大賽。 7、開展初中班主任教研“形式與

28、內(nèi)容”研討溝通活動(dòng)。 8、初中班主任教研基地掛牌。 9、協(xié)作部門做好紅燭光線撫順市中小學(xué)、幼兒園老師師德事跡薈萃編寫等工作。 三、保障措施 1、加強(qiáng)學(xué)習(xí)，努力提高自身的理論水平、師德修養(yǎng)。 2、樹立全心全意服務(wù)基層的意識(shí)，堅(jiān)持深入實(shí)際，多做調(diào)查討論，努力提高工作水平和業(yè)務(wù)能力。 3、專心遵守學(xué)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，嚴(yán)格要求自己。 4、與縣、區(qū)師校德育部門搞好關(guān)系，發(fā)揚(yáng)團(tuán)結(jié)協(xié)作的精神，共同完成德育工作。 初級(jí)中學(xué)德育工作計(jì)劃7 一位班主任老師，假如每日早來晚走，事無巨細(xì)樣樣親自抓，班級(jí)管理的效益不一定高，我們也決不能認(rèn)為他是稱職的班主任老師。班級(jí)管理要科學(xué)化，育人工作要高效化，這是每個(gè)有事業(yè)心的班主

29、任老師所追求的目標(biāo)。 首先，班主任老師要高度熟悉德育工作的重要意義，它是激發(fā)自己努力工作的內(nèi)驅(qū)力。其次，班主任老師要熟悉到“德育為首”的重要性。德育上不去，學(xué)生的智育、體育、美育等都必定上不去。再次，德育作用于集體、集體又作用于德育，決不是“單打一”，而應(yīng)是“合打一”。這樣想，這樣做，才能取得德育的效應(yīng)。同時(shí)，班主任老師不應(yīng)充當(dāng)班集體的“保姆”，而應(yīng)是班級(jí)德育工作的組織者。這樣班主任老師應(yīng)當(dāng)力爭(zhēng)是學(xué)生的伴侶，同時(shí)是各科任老師德育的伙伴，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的參謀。 本學(xué)期我將從以下幾個(gè)方面去搞好班主任老師工作： 1、進(jìn)一步搞好對(duì)學(xué)生的學(xué)法指導(dǎo)這個(gè)工作。 在開學(xué)初，我就將針對(duì)我們班學(xué)生的實(shí)際情況，為我班的學(xué)

30、生做兩節(jié)課的學(xué)習(xí)方法指導(dǎo)專題講座，不斷增強(qiáng)了他們學(xué)生的信心，更為主要的是使他們從被動(dòng)學(xué)習(xí)的狀態(tài)逐步轉(zhuǎn)入到主動(dòng)學(xué)習(xí)的正軌上來。 2、加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的心理輔導(dǎo)。 在現(xiàn)階段就開頭動(dòng)起來，把一些有可能影響學(xué)生學(xué)習(xí)的因素削減到最少，由于我本身就沒有閱歷且反應(yīng)很慢，同時(shí)我們班的學(xué)生跟同班級(jí)的同學(xué)相比，他們也有共同之處，那么為了能夠讓他們學(xué)得更好、考得更好，我們也就只有一個(gè)方法：笨鳥先飛。針對(duì)本人的勸說力有限，我已經(jīng)將學(xué)生按需分配給我們班的科任，爭(zhēng)取更多人的支持，把這個(gè)工作做好，這個(gè)工作做好了，我們班的學(xué)生成果提高工作大概也就成功了。 3、對(duì)每一次考試成果做好跟蹤。 全面抓班級(jí)學(xué)生的思想，學(xué)習(xí)狀態(tài)，這是我們班工

31、作的核心，由于我們的優(yōu)勢(shì)就在于整體，能夠讓班級(jí)中間力氣都進(jìn)展起來就是最大的成功。 4、適當(dāng)搞好培優(yōu)工作。 優(yōu)秀生是一所學(xué)校的拳頭產(chǎn)品，沒有優(yōu)生就沒有影響力，我們班雖然沒有特殊突出的只有那么兩個(gè)，潛力大的學(xué)生也有幾個(gè)，假如能讓他們上得更好、更高，就可以全面帶動(dòng)班級(jí)學(xué)生。 5、開展師生，家長(zhǎng)互動(dòng)活動(dòng)。 在本學(xué)期，我還將充分利用班會(huì)課和學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)的形式，跟學(xué)生溝通：讓四中以我為榮，報(bào)答父母哺育恩跟學(xué)生的生活貼近的知識(shí)和能引起學(xué)生共鳴的知識(shí)樹立遠(yuǎn)大理想的問題學(xué)生現(xiàn)在的學(xué)習(xí)狀態(tài)能否合乎中考的要求。 初級(jí)中學(xué)德育工作計(jì)劃8 一、在班級(jí)管理中，充分發(fā)揮班級(jí)干部的作用，用制度說話，為窗制造良好的學(xué)習(xí)環(huán)境而努力

32、。 1、執(zhí)行獎(jiǎng)罰制度，加強(qiáng)紀(jì)律約束。 對(duì)遲到、上課紀(jì)律不好的學(xué)生，因其不能保證正常的上課秩序，執(zhí)行義務(wù)打掃教室衛(wèi)生，同時(shí)對(duì)月全勤，學(xué)期全勤同學(xué)予以嘉獎(jiǎng)。 2、保證提供一個(gè)安靜舒適的學(xué)習(xí)環(huán)境。 由班長(zhǎng)到值周班干到一般學(xué)生，準(zhǔn)時(shí)反饋班級(jí)紀(jì)律情況，保證自習(xí)課的正常進(jìn)行。 3、保證提供一個(gè)清潔整齊的生活環(huán)境。 由值周班干，帶領(lǐng)本組值日生，責(zé)任到人進(jìn)行每日的值日工作，對(duì)不負(fù)責(zé)的值日生，罰重新值日。 二、學(xué)習(xí)生活中，保持昂揚(yáng)向上的心態(tài)。 1、親密關(guān)注學(xué)生思想動(dòng)向 人有智力低潮時(shí)，情緒也同樣，所以要親密關(guān)注學(xué)生思想，對(duì)出現(xiàn)消極悲觀的思想學(xué)生準(zhǔn)時(shí)做工作，始終保持樂觀進(jìn)取的心態(tài)，對(duì)班級(jí)整體出現(xiàn)思想波動(dòng)現(xiàn)象，要準(zhǔn)

33、時(shí)進(jìn)行心理疏導(dǎo)，做好心理調(diào)整工作。 2、確立目標(biāo) 了解學(xué)生的階段學(xué)習(xí)情況，同時(shí)讓學(xué)生確立下次的目標(biāo)，通過實(shí)現(xiàn)目標(biāo)，完成目標(biāo)情況與未完成情況比較，找差距、找原因，以取得進(jìn)步。 三、留意養(yǎng)成教育，盡力幫助解決學(xué)生實(shí)際困難。 1、做到生活有節(jié)奏，有規(guī)律。 督促學(xué)生做好計(jì)劃，合理安排學(xué)習(xí)時(shí)間，處理好閑暇時(shí)間，并且形成生活規(guī)律，跟上節(jié)奏，不要過快，也不要過慢，在一張一弛中調(diào)整狀態(tài)，以的身心投入學(xué)習(xí)生活。 2、加強(qiáng)家庭與學(xué)校的溝通，了解學(xué)生生活實(shí)際。 了解學(xué)生生活實(shí)際，學(xué)習(xí)環(huán)境好壞，有無生活困難，適時(shí)幫他們解除后顧之憂，全心投入學(xué)習(xí)生活當(dāng)中。 初級(jí)中學(xué)德育工作計(jì)劃9 一、本學(xué)期目標(biāo) 德育工作是學(xué)校全部工作

34、的首要工作，只有搞好了德育工作，才能營造良好的學(xué)習(xí)氛圍，也才能培育出對(duì)國家、對(duì)社會(huì)、對(duì)人民有用的人才。本學(xué)期我班將以學(xué)生行為品質(zhì)進(jìn)展性評(píng)價(jià)為主導(dǎo)，以一日行為規(guī)范教育、愛國主義教育、誠信教育、感恩教育為主題開展德育教育活動(dòng)，影響學(xué)生的思想道德品質(zhì)健康進(jìn)展。本學(xué)期我班將根據(jù)學(xué)校的德育工作計(jì)劃和我班的實(shí)際情況，制定班級(jí)工作計(jì)劃：以學(xué)校的一日行為規(guī)范考評(píng)標(biāo)準(zhǔn)和方法來管理班級(jí)，以愛國主義、誠信、感恩教育為主題開展德育教育。力爭(zhēng)使每位學(xué)生在行為品質(zhì)、思想道德、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律觀念上得到錘煉、健康進(jìn)展。 二、班級(jí)基本情況 一(8)班共46名學(xué)生，男生26名，女生20名這個(gè)班是一個(gè)平行班，大部分學(xué)生思想素養(yǎng)較好，但是少部分學(xué)生的行為品質(zhì)、思想道德、紀(jì)律觀念、學(xué)習(xí)態(tài)度方面仍然需要加強(qiáng)教育。 三、詳細(xì)措施 1、加強(qiáng)一日行為規(guī)范的管理。對(duì)于與一日行為規(guī)范要求不相符的，要求值日生嚴(yán)格記錄。凡是每日被記錄的學(xué)生，我都要對(duì)他們進(jìn)行教育。凡是達(dá)到班級(jí)誠信記錄要求的，嚴(yán)格進(jìn)行跟蹤輔導(dǎo)教育和進(jìn)行科任老師和班干部月考評(píng)制。對(duì)于屢教不改的學(xué)生，要聯(lián)合家長(zhǎng)、學(xué)校共同進(jìn)行教育。力爭(zhēng)使每位學(xué)生在行為品質(zhì)、思想道德、學(xué)習(xí)態(tài)度、紀(jì)律觀念等方面養(yǎng)成良好的習(xí)慣。 2、加強(qiáng)小組合作。本學(xué)期我對(duì)