感恩老師的作文4篇

1、感謝您的閱讀，希望能幫助到您。感謝您的閱讀，希望能幫助到您。感恩老師的作文4 篇導(dǎo)讀：本文是關(guān)于感恩老師的作文4 篇，希望能幫助到您！感恩老師的作文（一） ：溫暖師生情老師就像是一只蠟燭，照亮了別人，燃燒了自己；在一望無(wú)際的海面上，老師就是一座燈塔，為我們照亮前行的道路；在口渴時(shí)，老師就是一眼甘甜可口的泉，用包含愛(ài)的泉水滋潤(rùn)我們的喉腔。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，老師則像是冬日中的暖陽(yáng)。太陽(yáng)爬上了樹(shù)梢，鳥(niǎo)兒站在樹(shù)枝上有聲有色的演唱著。我嘴角勉勉強(qiáng)強(qiáng)掛著淡淡的笑，向前門(mén)緩緩走去，哦，太好了，終于下課了。耳旁飄進(jìn)一個(gè)聲音， 趙憶寧，冉老師找你！ 我剛邁出去的腳立馬又收了回來(lái)，風(fēng)兒的演奏突然讓我覺(jué)得心情糟糟，空氣

2、中凝聚著這一股悶悶不樂(lè)的氣息，嘴角硬撐起來(lái)的笑僵住了。我不情不愿的回過(guò)頭，心中燃起一股莫名的火。我回過(guò)神來(lái)，和冉程文一樣站在了講臺(tái)旁，不用說(shuō)肯定是我們上課前把桌椅挪開(kāi)一條長(zhǎng)長(zhǎng)的縫的事，我滿(mǎn)臉掛著委屈的看著冉老師后面的黑板，又不是我想做的，明明就是他不斷的打擾我，還蠻不講理的。想著想著， 我眼眶中含著淚水看著冉老師。 冉老師摸清了來(lái)龍去脈，并說(shuō)，讓我們倆都冷靜下來(lái)，理智地去處理問(wèn)題，不能過(guò)于沖動(dòng)了。冉老師處理完這件事，又單獨(dú)找了我，冉老師用輕柔的如同細(xì)流般的聲音對(duì)我說(shuō)： 這件事肯定你們兩個(gè)人都有錯(cuò)，你又干嘛要自己一個(gè)人敢傷心呢？這件事又不是你的錯(cuò)。 我說(shuō)了許多，冉老師站在一旁皺著眉頭，嘴唇緊緊閉

3、著，手中給我遞來(lái)一張餐巾紙，一邊開(kāi)導(dǎo)、安慰著我。冉老師跟我說(shuō)完，我回到了教室，冉程文還想跟我說(shuō)話(huà)， 我也只是頭都不轉(zhuǎn)一下， 靜靜的聽(tīng)老師講課。老師，多么辛苦多么偉大的職業(yè)??！它又是那樣的平凡而又高尚，人的一生中少不了老師的陪伴，每一次犯了錯(cuò)誤，冉老師總是細(xì)心的指導(dǎo)著我們，大家有什么開(kāi)心事總是一起分享，一起歡笑。如果沒(méi)有冉老師六年來(lái)悉心的付出，哪有現(xiàn)在的我們？千言萬(wàn)語(yǔ)最終只能化為三個(gè)字：謝謝您！感恩老師的作文（二） ：師生情有這樣一個(gè)人：她如一把雨傘為我們遮風(fēng)擋雨；她如一顆火星點(diǎn)亮我們 人生的火把; 她如一塊指路牌為我們指明人生的方向；她如一位農(nóng)夫種下、呵護(hù)我們這一顆顆種子她，就是我們的班主任冉

4、老師。她長(zhǎng)著一頭烏黑、濃密的頭發(fā)，一雙大大的眼睛里充滿(mǎn)了智慧。 一張能說(shuō)會(huì)道的嘴， 嘴角總是上翹著。 身材適中， 動(dòng)作麻利。對(duì)我們總是關(guān)心倍至， 就是她細(xì)心的培育和呵護(hù)著我們這些 種子, 希望我們都可以順利發(fā)芽、健康成長(zhǎng)。記得有一次，在課間玩耍時(shí)，我的眼角撞到了課桌角，立即血流不止， 我當(dāng)時(shí)完全被嚇傻了， 呆呆地站在那兒像木頭人一樣，旁邊的同學(xué)們也不知所措。冉老師知道后立刻跑過(guò)來(lái)，先拍拍我的肩安慰我，然后仔細(xì)的查看我的傷口，眼睛里滿(mǎn)是擔(dān)心，最后快迅的把我送到了校醫(yī)務(wù)室。在護(hù)士給我擦藥的過(guò)程中，冉老師在旁邊不安的走來(lái)走去，坐立不安，一邊仔細(xì)向詢(xún)問(wèn)醫(yī)生我的情況，一邊不時(shí)的看著正擦藥的我。知道沒(méi)有大

5、問(wèn)題后長(zhǎng)長(zhǎng)的舒了感謝您的閱讀，希望能幫助到您。感謝您的閱讀，希望能幫助到您。 一口氣，給我父母打電話(huà)說(shuō)明情況后，扶我到教室安頓好，溫柔的叮囑我好好休息后才離開(kāi)。雖然冉老師平時(shí)在生活上對(duì)我們呵護(hù)倍至，溫柔和藹，但她 也有嚴(yán)厲的一面，如果在學(xué)習(xí)、行為習(xí)慣上犯了錯(cuò)，她會(huì)毫不留 情的批評(píng)和指出。有一段時(shí)間我們班上課懶散、做事拖拉，學(xué)習(xí) 狀態(tài)非常不好。冉老師針對(duì)每一位同學(xué)耐心地談話(huà)，指出不足， 提出適合的改進(jìn)方法。當(dāng)時(shí)我們也有過(guò)不理解，覺(jué)得老師太小題 大作了、太啰嗦了。但是，不情不愿的按老師的建議做了一段時(shí) 間后驚奇的發(fā)現(xiàn)學(xué)習(xí)狀態(tài)恢復(fù)了，學(xué)習(xí)習(xí)慣養(yǎng)好了，成績(jī)直線(xiàn)上 升，終于理解冉老師的良苦用心了。當(dāng)你孤

6、獨(dú)無(wú)援時(shí)，是誰(shuí)伸手幫助你；當(dāng)你遇到以為自已無(wú)法 越過(guò)的高山時(shí)，是誰(shuí)在旁邊鼓勵(lì)你讓你無(wú)法輕言放棄；當(dāng)你人生 的道路陷入黑暗時(shí)，是誰(shuí)點(diǎn)燃火把照亮前進(jìn)的路是一一老師。 所以，冉老師，真心地感謝你！感恩老師的作文（三）：六年恩師六年轉(zhuǎn)眼即逝，留下滿(mǎn)滿(mǎn)一肚子知識(shí)與回憶，那一年又一年 鼓勵(lì)著我、關(guān)心著我的人，是一位老師，也是一位母親，她帶領(lǐng) 一大班子學(xué)生，從牙牙學(xué)語(yǔ)，到青春年盛，我們無(wú)法償還她六年 操勞與青春。三年級(jí)一次運(yùn)動(dòng)會(huì)，我參加了跑步比賽，那時(shí)人群嘈雜，前 一輪已剛剛結(jié)束，望著跑過(guò)了的運(yùn)動(dòng)員那痛苦而喘 不過(guò)氣來(lái)的樣 子，我的心又是一陣抽筋。當(dāng)我出于恐慌不安的極度緊張之時(shí)，一個(gè)身影出現(xiàn)了，那個(gè)瘦而結(jié)實(shí)

7、的身影 望著我，吃力地跨過(guò)警戒線(xiàn)，踩著高跟艱難地向我這邊走 小跑而來(lái)，她個(gè)兒不高，面容清秀，瘦瘦的，一定是班主任冉老師。我有點(diǎn)緊張， 擔(dān)心她看出了我的憂(yōu)心， 呼 呼 轉(zhuǎn)眼，她將手搭在我的肩上， 已經(jīng)要上場(chǎng)了嗎？ 我嗯了一聲，那股強(qiáng)烈而不安的的心情又出現(xiàn)了。 以你的實(shí)力，這幾圈并不算生么，別緊張！ 冉老師拍了拍我的肩，又愉快的聲音說(shuō)著。是啊，這幾圈其實(shí)也不算什么，只是一種不公平的感覺(jué)涌上心頭。冉老師似乎看出了我的心思，嘆了口氣： 我知道有些事你不愿意去做，有些事會(huì)令你感到不舒服，但生活就是這樣的。你在班上跑步最好，所以我們推薦你去參加，會(huì)是成績(jī)更令大家滿(mǎn)意。若是換上其他同學(xué)結(jié)果就不好了。人要學(xué)會(huì)

8、迎難而上。瞧，同學(xué)們正望著你呢！ 我順勢(shì)向觀(guān)眾席望去，一個(gè)個(gè)往日的好同學(xué)正睜著大眼睛搜索我的蹤跡，有幾個(gè)同學(xué)看見(jiàn)我在望向觀(guān)眾席，還激動(dòng)的跳起來(lái)?yè)]手呢！冉老師見(jiàn)了，也笑著說(shuō)： 你只要跑完這幾圈就夠了，老師不期望你能得多少名，只要你全力以赴，我們就很開(kāi)心了。 我被這一番話(huà)感動(dòng)了，心中的火被點(diǎn)燃了。冉老師在終點(diǎn)不顧形象的吶喊加油，眼中都是期待與喜悅。冉老師是一盞明燈， 雖不像太陽(yáng)那么明亮， 卻照亮了許多人。感恩老師的作文（四） ：永存的溫暖冉老師，雖然我沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)你半夜改作業(yè)，沒(méi)有看見(jiàn)過(guò)您為感謝您的閱讀，希望能幫助到您。 了我們的學(xué)習(xí)操碎了心。但，每當(dāng)他我早上看見(jiàn)你那疲憊中略帶 一絲蒼白的臉我就知道了。每當(dāng)我們遇到了難題，您會(huì)第一時(shí)間跟我們解答，您可以放 棄休息時(shí)間也許別的老師早已經(jīng)坐在椅子上休息了，可您卻還在 教室用您那略帶疲倦的臉給我們講題。記得有一次，我做錯(cuò)了事，您把我叫到辦公室來(lái)，當(dāng)時(shí)我的 心好似羊群突然遭受了惡狼攻擊一般，害怕的要命，好似您一口 就可以把我吞下肚子一般。報(bào)告！隨著一聲我的報(bào)告聲我心驚膽戰(zhàn)的走到了您的面前， 可您卻用一副溫柔的面龐何像朋友的語(yǔ)句對(duì)我說(shuō)了幾句，那時(shí)我 好似從心底里感到在我面前的您是一位溫柔的天使一般無(wú)二了。 自從那以后我做任何事情之前就會(huì)想到這件事情所以