中學(xué)生感恩教師演講稿5篇_第1頁
中學(xué)生感恩教師演講稿5篇_第2頁
中學(xué)生感恩教師演講稿5篇_第3頁
中學(xué)生感恩教師演講稿5篇_第4頁
中學(xué)生感恩教師演講稿5篇_第5頁
已閱讀5頁,還剩1頁未讀, 繼續(xù)免費(fèi)閱讀

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進(jìn)行舉報或認(rèn)領(lǐng)

文檔簡介

1、中學(xué)生感恩教師演講稿5 篇“學(xué)春蠶吐絲絲絲不斷, 做蠟燭照路路路通明。 千百年來, 多少人把教師比作春蠶, 蠟燭, 在她的嘔心瀝血、 無私奉獻(xiàn)中, 又有多少學(xué)生成為社會的棟梁之材 !誰又能知道, 這其中包含著多少的汗水與淚水, 也許老師那絲絲白發(fā), 斑斑皺紋是最好的見證。 下面給大家分享一些關(guān)于中學(xué)生感恩教師演講稿5 篇, 供大家參考。中學(xué)生感恩教師演講稿(1)敬愛的老師、親愛的同學(xué):大家好 !每當(dāng)我聽到 “感恩的心, 感謝感謝有你這首歌時, 我總會想起你們我親愛的老師。感謝我的老師, 因為你們豐富了我知識的營養(yǎng), 給了我翻開知識寶庫的鑰匙。是你們告訴我遇到困難時, 不要輕言放棄和沮喪! 是你

2、們給了我照亮人生的燈塔,給了我在人生大海上拼搏的船槳。你們用知識甘露,澆開了我理想的花朵; 你們用心靈的甘泉,潤育著我們青春的夢想。感恩老師, 給我前進(jìn)的動力 ; 感恩老師, 給我飛翔的翅膀; 感恩老師, 給我指明人生的方向 ; 感恩老師,給了我全世界的智慧。老師,你們的愛,就像一股暖流,滲入我的心田,像一種呼喚,幫助我落寞的心靈找到回家路; 像一陣春風(fēng),給我們溫暖和溫馨。老師,一支支粉筆是你們耕耘的犁頭; 三尺講臺,是你們奉獻(xiàn)的戰(zhàn)場。你們的幸福,是桃李滿天下,是學(xué)生喚你們的一聲“老師。我知道,感恩老師,感恩你們,要用優(yōu)異的成績,用可嬌的成功,用我一點一滴的進(jìn)步來告訴你們:“老師,我能行! 這

3、些年來,老師就像辛勤的園丁,整日的照看我們,讓我們茁壯的成長 ; 老師就像太陽我們就像正在發(fā)芽的小樹,在陽關(guān)的照耀下長,長成國家的棟梁; 老師就像我們的母親,呵護(hù)我們,不讓我們受過傷害 ; 老師就像我們的父親,我們做錯了事,就要接受嚴(yán)格的教育。但是我們還會得到鼓勵不在做這樣事。老師為我們付出了他的所有, 我們的老師經(jīng)常加班, 加到深夜, 不管是冷還是熱。我以為這是校長叫他們做的??晌义e了。一件事讓我知道了為什么。原來, 老師不止是為了校長的任務(wù)才經(jīng)常加班的, 還有為了我們的作業(yè)。 后來,我留意的觀察了老師,發(fā)現(xiàn)皺紋日夜的爬上了老師的眼角, 老師在深夜中嘔心瀝血的寫教案。 為我們批該作業(yè)。 難道

4、我們不應(yīng)該用優(yōu)異的成績回報辛苦的老師嗎?在這里我想對所有的老師說:“老師你辛苦了 ! 您為我們做出怎么多,我們一定會用優(yōu)異的成績回報您的用心良苦的 ! 我親愛的老師們,你們?yōu)槲覀儑I心瀝血,傾注了多少汗水啊! 我要從心底喊一聲:“老師,我愛你們 ! 我的演講完畢,謝謝大家!中學(xué)生感恩教師演講稿(2)親愛的老師、同學(xué)們:大家好 !募然回首, 回望已走過的生命之旅, 影響我之大的莫過于老師。 她們給了我無微不的關(guān)心, 每天廢寢忘食只為培育一棵棵的幼苗, 長大后成為國之棟梁。 她們的愛,在我的心中是高尚的。小學(xué)的老師是攙扶著我們前進(jìn)的。從坐姿、敬禮、過馬路到如何掃地、擦窗一一都給我們耐心的教導(dǎo)。 老師

5、責(zé)無旁貸地呵護(hù)眼前柔弱的學(xué)生。 我還記得小學(xué)生活中陪伴我們度過無數(shù)個春秋的_老師,她在我的生命中影響甚深。 她告訴我們何處是坎坷,叮囑我們跌倒后不必放棄,要向前看; 在陽光下,她告訴我們?nèi)绾味惚茱L(fēng)雨。 但她不忍見我們的挫折與傷痕, 所以盡力地讓我們防止被自己的棱角所傷, 以至未雨綢繆地為我們框定了如何是好學(xué)生的所為、 思想。 童年是燦爛的陽光, 小學(xué)老師那么是發(fā)出燦爛陽光的太陽, 用一種樸實的愛, 一種真摯的愛照亮我們。中學(xué)的老師是我們風(fēng)雨同舟的旅伴。 隨著歲月的流逝, 我們一天一天地長大,思想也漸漸成熟,開始懂得成長的道理,處事的正誤,同時也有青春的煩惱,做人的無奈。 但中學(xué)老師瀟灑地棄置了

6、 “師者為尊的古訓(xùn), 成為我們亦師亦友的指引者。 他們眼中不再注視 “乖與 “不乖, 而是以深厚的學(xué)識, 靈活的教學(xué)、恒久的熱情與堅韌的毅力,引導(dǎo)我穿行于數(shù)學(xué)公式、古今詩詞、英語語法之中,有時候為一道難題、 一個問題, 甚至一個生僻字而廢寢忘食, 或者為制作一個為明天上課的教學(xué)軟件而通宵達(dá)旦。 他們也有自己的生活, 自己的家庭, 但他們深藏疏忽父母妻兒的內(nèi)疚,深藏內(nèi)心的疲倦,每天給我們的又是一個燦爛的笑容。青春是廣闊的大海, 中學(xué)老師那么是大海中的渡輪, 在暴風(fēng)雨中穿行, 為的只是把我們護(hù)送到此岸, 但付出的就只有大海知道。 從小學(xué)到中學(xué), 每一份來自老師的不同層次不同風(fēng)格的愛, 如同陽春三月

7、的暖, 黎明前的曙光, 牽著我們的手,拍著我們的肩,照著我們的路前進(jìn)。怎樣報答師恩?唯有不忘老師的諄諄教誨,未來成為出色的人才。謝謝大家 !中學(xué)生感恩教師演講稿(3)尊敬的領(lǐng)導(dǎo)、敬愛的老師、親愛的同學(xué)們:大家好 !今天我演講的題目是:感謝您,親愛的老師。九月金秋, 這是一個收獲的季節(jié), 更是一個感恩的季節(jié), 今天是我們中華人民共和國第 _個教師節(jié)。 迎著初升的朝陽, 冉冉升起的五星紅旗, 帶我們走進(jìn)新的學(xué)期, 在這里請允許我代表學(xué)校全體學(xué)生, 向各位老師獻(xiàn)上我們蘊(yùn)藏心中已久的最誠摯的問候:敬愛的老師,你們辛苦了 !親愛的老師,在我們的心中,您永遠(yuǎn)都是最可敬的人。我們永遠(yuǎn)都會銘記:是您, 開學(xué)第

8、一天向我們伸出溫暖的手臂, 從此, 我們便跟著您茁壯成長; 是您,在快樂的課堂上,帶著我們走進(jìn)知識的海洋; 是您,嘗到了助人的快樂,領(lǐng)悟了做人的真諦; 是您,在我們幼小的心靈中,撒下了理想的種子,給我們引領(lǐng)了生命的航向。感恩教師, 并不需要我們?nèi)プ鍪裁大@天動地的大事。 課堂上, 一道堅決的目光, 一個輕輕的點頭, 證明了你的全身心地投入, 你在專心地聽課, 這便是感恩 ;下課后,在走廊里看到了老師,一抹淡淡的微笑,一聲禮貌的“老師好,這也是感恩 ; 放學(xué)了,向老師招招手,說上一句“老師再見,這依然是對老師的感恩。讓我們,在試場上,認(rèn)真應(yīng)試,仔細(xì)答題,牢守紀(jì)律 ; 讓我們,在教室里,把教室清掃得

9、干干凈凈,給班級一個整潔的環(huán)境; 讓我們,在校園的小徑上,看到地上有紙屑果殼,能夠毫不猶豫地將它們拾起來我想這一切的一切正是老師對我們多年來不斷教育的成果,也是一種感恩,同時也是我們對老師平時諄諄教導(dǎo)的一種的回報。 敬愛的老師, 千言萬語訴不盡,我們對您無限的感謝和敬仰。 “好好學(xué)習(xí),天天向上,這就是我們送給您的禮物。今天,在這鮮艷的紅旗下,在這幸福、溫馨而又沖動的時刻,我再一次代表全校莘莘學(xué)子,獻(xiàn)上我們最真摯、最熱烈的祝福,祝愿所有關(guān)心、保護(hù)、教育我們的老師:身體健康,工作順利 !中學(xué)生感恩教師演講稿(4)敬愛的教師,親愛的同學(xué):大家好:如果黑板是浩淼的大海, 那么教師是海上的水手, 教鞭就

10、是您們的槳, 劃動那只般泊在港口的船只, 您們的手勢生動優(yōu)美, 如一只振翅翱翔的雄鷹, 在遼闊的天宇邊劃成一條漂亮的弧線,遙迢的天邊飄來一片云,猶如您晶瑩剔透的心,一派高遠(yuǎn),您隨便的驚鴻一瞥,執(zhí)掌起滿天晚霞。教師節(jié)來臨之際,送給親愛的教師五個字:教師節(jié)歡樂 ! 假設(shè)我是詩人,我將以滿腔的熱情寫下萬千詩篇,贊美我親愛的教師。沐浴著智慧的陽光,在您知識的土壤里,茁壯成長。教師, 您還記得我嗎那個頑皮而不懂事的孩子。 您的教誨, 是明朗朗的陽光,照在我的心田里, 讓我青春之花開放。 教師, 您啟迪我真正領(lǐng)會了大自然的恩惠,教誨如春風(fēng),師恩似海深。您像云杉一般俊秀,像藍(lán)天一樣深沉,還有一顆和我們通融的

11、心。 學(xué)而不厭, 誨人不倦, 桃李芬芳, 其樂亦融融。 祝福您, 節(jié)日愉快 !在今日這屬于您的日子里,恭祝您平安如愿 ! 我不是您最出色的學(xué)生,而您卻是我最崇敬的教師。在您的節(jié)日,您的學(xué)生愿您永遠(yuǎn)年輕! 恩師掬取天池水,灑向人間育新苗。 敬愛的教師, 您給了我燦燦如金的生活真諦, 經(jīng)過歲月的磨洗,彌久而愈明 ! 刻在木板上的名字未必不朽,刻在石頭上的名字亦未必永垂千古。而刻在我們心靈深處的您的名字,將真正永存! 一切過去了的都會變成親切的思念, 一切逝去了的方知其可貴我思念這您帶我們走過的分分秒秒。 今日,在遙遠(yuǎn)的他鄉(xiāng), 您的學(xué)生把您給予的昨日, 折疊成記憶的小船, 任其飄蕩在思念的心湖。你的

12、諄諄教導(dǎo),是愛的清泉,將在我心靈的河床里,永遠(yuǎn)流淌。陽光普照,園丁心坎春意濃; 甘雨滋潤,桃李枝頭蓓蕾紅。祝您節(jié)日愉快 !在不久的將來,無論我成為挺拔的白楊,還是低矮的小草,教師,我都將以生命的翠綠向您致敬 ! 愿歡快的歌聲,時刻縈繞著您 ; 愿歡樂年華,永遠(yuǎn)伴隨您。祝您節(jié)日愉快! 教師,我們誠摯的祝福,就像老樹上的翠綠,濃濃密密,與歲月俱增 ! 所有的思念,更融合著不盡的感謝與敬仰,愿您的節(jié)日里洋溢著璀璨。當(dāng)我們采摘豐收果實的時候, 您留給自我的卻是被粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。 向您致敬,敬愛的教師! 多想再一次注視您的目光,多想再一次傾聽您的講課,多想再一次緊握您的雙手,衷心道聲多謝 ! 用我

13、所有的真誠。一份誠摯的祝福,代表一顆顆充滿感謝的心。 愿您的喜悅, 您的愿望, 在您翻開這小小卡片時能夠同時滿足 ! 愿我的祝福像朵小花,永遠(yuǎn)盛開在這溫馨的收獲季節(jié),替您時時刻刻點綴出歡樂洋溢。一個個日子升起又降落, 一屆屆學(xué)生走來又走過, 不變的是您深沉的愛和燦爛的笑容。敬愛的教師,并不是只在今日才想起您,而是今日異常想念您 ! 一支粉筆寫就您人生的軌跡; 兩鬢染霜譜成您人生絢麗的樂章; 三尺講臺留下您人生的燦爛和輝煌! 教師,您的每根白發(fā)里都有一個頑皮孩子的故事。愿我們的祝福能讓您的笑容多一絲欣慰。當(dāng)我已經(jīng)能自由翱翔,教師,您可明白,您是我雙翼下振翅的風(fēng)。您的教誨催我風(fēng)雨兼程, 我的祝福伴

14、您晝夜心耕。 一路上有您的教導(dǎo), 我才沒有迷失方向 ;一路上有您的關(guān)注,我才能順利實現(xiàn)夢想! 歲月流逝,我們都已長大可您的兩鬢卻已斑白。我們只能對您說:投之以桃,報之以李。教師,教師節(jié)歡樂 !一支粉筆兩袖清風(fēng),三尺講臺四季晴雨,滴滴汗水誠滋桃李芳天下 ! 應(yīng)對講臺,背靠黑板,在時光長河里,教師是您把一個個45 分鐘,用辛勞汗水和智慧編織成無數(shù)耀眼的光環(huán)。 教師您是偉大的, 像一支蠟燭照亮別人燃燒自我。 祝您教師節(jié)歡樂,保重身體! 當(dāng)我們采摘豐收果實的時候,您留給自我的是粉筆灰染白的兩鬢白發(fā)。向您致敬,敬愛的教師! 您的學(xué)識讓我們欽佩,您的為人讓我們折服,您的節(jié)日讓我們共同慶祝! 教師,節(jié)日歡樂

15、 ! 不計辛勤一硯寒,桃熟流丹,李熟技?xì)?,種花容易樹人難。幽谷飛香不一般,詩滿人間,畫滿人間,英才濟(jì)濟(jì)笑開顏。 我虔誠得不敢尋覓詞匯, 因為教師這兩個字本身就是世界上最崇高的敬詞。中學(xué)生感恩教師演講稿(5)敬愛的教師,親愛的同學(xué):大家好:小草,把春天的門翻開; 鮮花,把夏天的門翻開; 碩果,把秋天的門翻開; 寒雪,把冬天的門翻開; 教師,把智慧的門翻開。有人說,教師像蠟燭,燃燒了自我,照亮了別人; 有人說,教師如明燈,在我們迷茫的時候給我們指引前進(jìn)的方向 ; 有人說,教師好似一支強(qiáng)心針,當(dāng)我們在挫折與困難面前徘徊時,給以我們前進(jìn)的動力與勇氣。是啊! 我們敬愛的教師付出的無私心血期待的便是讓我們莘莘學(xué)子取得優(yōu)異成績,做對社會有奉獻(xiàn)的人。教師,雖有子女,卻更多的把精力放在我們身上,每一天回家時,子女都已入睡, 每一天上班時, 孩子還在睡夢中。 談起每一位教師的經(jīng)歷, 都會讓人心動。在辦公室里,教師辛苦備課,力求把教案做得更好,燈光下,教師在一絲不茍的批改作業(yè), 黑發(fā)中夾雜的銀白在燈光下發(fā)出耀眼的光。 教師, 您是我們心中最暖的太陽 ! 你是我們心中最明亮的太陽?!芭踔活w心來,不帶半根草去。這就是教師

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

評論

0/150

提交評論