2022年實(shí)習(xí)老師個(gè)人心得與體會(huì)

1、2022實(shí)習(xí)老師個(gè)人心得與體會(huì) 從某件事情上得到收獲以后，往往會(huì)寫一篇心得體會(huì)，這么做可以讓我們不斷思考不斷進(jìn)步。那么你知道心得體會(huì)如何寫嗎?下面是我整理的關(guān)于2022實(shí)習(xí)老師個(gè)人心得與體會(huì)，歡迎閱讀! 2022實(shí)習(xí)老師個(gè)人心得與體會(huì)篇1 假如你只看到課堂上的他們，然后就給他們每個(gè)人一個(gè)定義，判定他們的“好”“壞”，這可能是每個(gè)老師都會(huì)在不經(jīng)意間犯得錯(cuò)誤。尤其是我教的是兩個(gè)特長(zhǎng)班，假如我也是只看到他們課堂上的一面，不知道會(huì)錯(cuò)過多少他們的閃光點(diǎn)。注意成果是必須的，但是不要僅僅憑成果去定義一個(gè)人，每個(gè)學(xué)生的背后都有可愛，優(yōu)秀的一面，老師們要去做的不僅僅是把成果提上去，更要不斷引導(dǎo)他們發(fā)現(xiàn)自己的閃光

2、點(diǎn)，讓他們?cè)谧约旱拈W光點(diǎn)中找到自信，從而努力想方法提高自己。提高成果與發(fā)揚(yáng)閃光點(diǎn)不是相悖的，是相互促進(jìn)的。 人們往往說的多的想得多的就是藝術(shù)生就是學(xué)習(xí)不好，為什么藝術(shù)生就不能學(xué)習(xí)好了?人們的固有思維定勢(shì)就這么無任何合情合理理由的應(yīng)用成了所謂的“公理”，學(xué)生們這么被人們說的多了，也給自己了一個(gè)定義“文化課就是學(xué)不好”。其實(shí)細(xì)想想，這是沒有任何依據(jù)的。很多討論表明，練習(xí)體育，熬煉身體，會(huì)增強(qiáng)記憶力，增強(qiáng)組織紀(jì)律性和集體榮譽(yù)感，有利于使腦力活動(dòng)和體力活動(dòng)交叉進(jìn)行，提高學(xué)習(xí)其他學(xué)科的學(xué)習(xí)愛好，良好的身體狀況可以為智力活動(dòng)提供基礎(chǔ)。學(xué)習(xí)音樂、樂器，可以開發(fā)智力培育協(xié)調(diào)性，使大腦左右機(jī)能協(xié)調(diào)進(jìn)展，在理解力

3、，制造力，想象力方面有很大的幫助，可以熬煉耐心和信心，提高學(xué)習(xí)精確度。所以說，根本不存在藝術(shù)生比一般班學(xué)生學(xué)習(xí)不好的定論。這一現(xiàn)象目前比較普遍的原因就是根深蒂固的思維定勢(shì)和老師、學(xué)生對(duì)待學(xué)習(xí)比較消極的態(tài)度和想法吧。 不努力，不勤奮，沒有好習(xí)慣和上進(jìn)心，不去主動(dòng)找方法是學(xué)習(xí)不好的根本，什么學(xué)藝術(shù)耽誤課堂學(xué)習(xí)，學(xué)藝術(shù)比一般班學(xué)習(xí)時(shí)間少都是給自己找的百用不厭的借口和搪塞自己的理由罷了。美國(guó)等外國(guó)發(fā)達(dá)國(guó)家高中、初中、小學(xué)，差不多都是下午3點(diǎn)放學(xué)，其余時(shí)間進(jìn)行體育、音樂等等自己愛好事情的學(xué)習(xí)，學(xué)生們還是進(jìn)展的很好，是由于他們抓住了上課的時(shí)間學(xué)習(xí)，剩下的時(shí)間就可以做其他愛好方面的事情了。所以特長(zhǎng)生也可以學(xué)

4、習(xí)、專業(yè)兩不誤，能力愛好雙豐收。根據(jù)中國(guó)應(yīng)試制度下的大背景，最差的情況對(duì)藝術(shù)生來說也只能是做題能力不強(qiáng)，而不是其他能力不強(qiáng)，藝術(shù)生比一般班學(xué)生成果差的原因只能是做題少，而不是能力差。藝術(shù)生也可以把握知識(shí)把握的很好，成果不好的原因也只能是題量太大，做題慢。假如兩類學(xué)生差距太大，一是傳統(tǒng)思維在阻礙學(xué)習(xí)，讓藝術(shù)生的學(xué)習(xí)文化知識(shí)從心理上成了累贅，心理上的“我不行”漸漸就成了學(xué)習(xí)上的“我不行”。二是藝術(shù)生自身根本就不努力，初中的松懈，成果落后成了高中松懈的借口，沒有了努力的基礎(chǔ)和習(xí)慣，又沒有對(duì)將來生活的方向，向往，憧憬和目標(biāo)，自然就沒有動(dòng)力。然而可怕的就是沒有動(dòng)力和緊迫感!書到用時(shí)方恨少，到以后用能力的

5、時(shí)候才發(fā)現(xiàn)自己之前沒給自己打下好的基礎(chǔ)，沒有好好學(xué)，以后才錯(cuò)過了很多能抓住卻又抓不住的美妙的東西。 媽媽從小一直跟我說一句話“過早開的花會(huì)過早的凋謝”，所以我始終記得要保持住心里最純潔的美妙，什么時(shí)候該干什么事情就干什么事情，以后的事情提前做了，以后就享受不到再初遇到的感動(dòng)和興奮，該做的事情現(xiàn)在不做，以后就會(huì)用雙倍的代價(jià)償還年輕時(shí)候的無知，痛恨自己的不努力，當(dāng)你遇到一件你喜歡的事情或喜歡的人的時(shí)候，你卻沒有那個(gè)能力去觸碰。做現(xiàn)在該做的事情，保持初心，不要著急，漸漸長(zhǎng)大，漸漸探究，人生很長(zhǎng)，不要著急去接觸沒有遇到過的，由于每一天的努力長(zhǎng)大，都是為遇見更好的事情打下基礎(chǔ)。愿笑顏如花的他們，以后對(duì)待

6、生活也能燦爛微笑。 2022實(shí)習(xí)老師個(gè)人心得與體會(huì)篇2 這周是實(shí)習(xí)的第八周，也是清明假期回來的一周。 原來放假之前是很想趕緊回家，由于好久沒有見到家里人很想念他們，但是一到要放假時(shí)就又覺得很麻煩，而且在實(shí)習(xí)學(xué)校里回家會(huì)比較麻煩，況且我還有課要調(diào)。在上周三我就先把課拜托了沒有回家的同學(xué)幫我上了，還把自己在二班的課結(jié)完，不讓這一課留著過節(jié)?；氐郊依锖螅X得時(shí)間過得很快，但還是比較想學(xué)校的學(xué)生們，好幾天不見他們，想必開學(xué)之后見到學(xué)生們我也會(huì)很快樂吧。在家里的時(shí)候我還備了備課，打算了之后的幾節(jié)課。可是，回到學(xué)校后的那天，就接到通知，要我和一起的一名實(shí)習(xí)生一起去通安小學(xué)上課。原因是通安小學(xué)的一名三班級(jí)的

7、語文老師由于一些事情不得不請(qǐng)假一段時(shí)間，現(xiàn)在學(xué)校急需老師，就派了我和一起實(shí)習(xí)的劉若雪一起去了。一開頭，我們兩個(gè)都是有些不太情愿的，畢竟一直在昌盛街小學(xué)實(shí)習(xí)，已經(jīng)有一個(gè)多月了，對(duì)學(xué)校的很多事情也比較熟悉了，不是很想去一個(gè)新的學(xué)校重新適應(yīng)。但是人總是要常常做出轉(zhuǎn)變，適應(yīng)新的生活的。而且通安小學(xué)是一個(gè)資格很老的小學(xué)，有很多非常有閱歷的小學(xué)老師，我們?nèi)チ诉@個(gè)學(xué)校一定能夠?qū)W到更多的閱歷。所以我們也很情愿的前去這個(gè)新學(xué)校，去適應(yīng)新的生活。以后我們每日的午飯都會(huì)要回昌盛街小學(xué)吃飯的，因此有些費(fèi)勁。而且學(xué)校為了保障我們的平安這一周都是開車接送我們兩個(gè)。這周駐縣老師來看我們，還問了我們?cè)谛聦W(xué)校實(shí)習(xí)的一些事情，我

8、們還一起去教育局對(duì)我們現(xiàn)在存在的問題進(jìn)行了溝通，決定好了我們?cè)谕ò残W(xué)的教學(xué)和學(xué)習(xí)工作。希望下一周在通安學(xué)校的實(shí)習(xí)生活可以一切順利! 2022實(shí)習(xí)老師個(gè)人心得與體會(huì)篇3 感覺是在一瞬間，一個(gè)月的辛苦而有意義的實(shí)習(xí)生活就要結(jié)束了。這份艱辛，這份感悟?qū)τ谖覀儗?shí)習(xí)小組的每個(gè)人來說都是一個(gè)寶貴的回憶。我們的教育實(shí)習(xí)的任務(wù)主要包括教學(xué)工作、班主任工作，以及協(xié)助學(xué)校的一些其他工作。在武夷學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、數(shù)學(xué)科指導(dǎo)老師游興奴和班主任的支持和指導(dǎo)下，我的實(shí)習(xí)工作了得了很圓滿的成功。總結(jié)起來包括下面幾個(gè)方面。 一、 教學(xué)工作 1、聽課、打算階段 第一周是聽課周。我先熟悉班上的每個(gè)學(xué)生以及他們學(xué)習(xí)情況，主要是把握他們對(duì)

9、學(xué)習(xí)的態(tài)度。然后，專心聽原任老師上課。現(xiàn)在的聽課目的不一樣，上課的留意點(diǎn)就不一樣，現(xiàn)在留意的是觀察老師怎樣講課，學(xué)習(xí)如何傳授知識(shí)，如何駕馭課堂，如何掌握授課時(shí)間。作好聽課記錄，多學(xué)習(xí)老師的教學(xué)方法和閱歷。數(shù)學(xué)老師給我的印象最深。第一個(gè)就是他每節(jié)課都很會(huì)引入，而且引得恰到好處。第二個(gè)就是他是個(gè)講課很有激情的老師，也很細(xì)致，很有想法對(duì)每節(jié)課的重難點(diǎn)、教學(xué)的每個(gè)環(huán)節(jié)都處理得很好。第三個(gè)就是他給學(xué)生很多現(xiàn)象的空間。這是我望塵莫及的。 2、上課實(shí)戰(zhàn)階段 第二周，我們小組就開頭上臺(tái)講課，進(jìn)入課堂教學(xué)實(shí)踐。上課前我做足了打算工作，在活動(dòng)室試講給老師看，并接納他的很多意見，比如，如何引入得更好，如何講得更清晰

10、，哪些該板書。上課期間，我出現(xiàn)了極度緊張。畢竟是自己第一次走上講臺(tái)講課。不過也順利完成。課后學(xué)生、隊(duì)友們對(duì)我的反饋還不錯(cuò)。我堅(jiān)持每次都專心備課，試講虛心請(qǐng)教數(shù)學(xué)老師，聽取老師的意見，努力改進(jìn)不足，專心上好每一節(jié)課。 3、評(píng)改作業(yè)、試卷 數(shù)學(xué)的作業(yè)是較多的。包括寫在作業(yè)本的和階段練習(xí)卷。我專心批改學(xué)生作業(yè)。并注評(píng)語，批改試卷，將學(xué)生作業(yè)中的問題和試卷的問題準(zhǔn)時(shí)的反映給指導(dǎo)老師，協(xié)作老師作分析總結(jié)?？茨男┓矫嫘枰v或強(qiáng)調(diào)。并且課后常常深入到學(xué)生中去，了解他們的把握情況，樂觀、耐心對(duì)輔導(dǎo)學(xué)生。 4、課后輔導(dǎo)學(xué)生 我一直注意加強(qiáng)了課后輔導(dǎo)工作，數(shù)學(xué)的問題總是問不完的。通過他們的問題，我可以了解到他們的

11、思路、薄弱方面。我在課中著重抓基礎(chǔ)訓(xùn)練，并根據(jù)各自的性格特點(diǎn)和把握基礎(chǔ)的層次不同而采納多種訓(xùn)練方法，盡能使他們感覺到在快樂的學(xué)習(xí)中把握技術(shù)和技能。 二、班主任工作 我擔(dān)任四(1)班的實(shí)習(xí)班主任。經(jīng)過一個(gè)多月的實(shí)習(xí)生活，我收獲匪淺。 1、見面、熟悉、計(jì)劃階段 這幾天，我給自己的班主任工作初步做了一個(gè)計(jì)劃。我仔細(xì)的從學(xué)生的思想道德、學(xué)習(xí)、班級(jí)紀(jì)律、班干部工作、個(gè)性等方面分析，提出了一個(gè)總體的目標(biāo)，并做出了4周的活動(dòng)安排。在以后的工作中逐一實(shí)施。 我信任，只要走到學(xué)生當(dāng)中去，真心的想學(xué)生所想的，做學(xué)生所希望的，我會(huì)成為這群孩子的好伴侶。 2、落實(shí)班主任工作 接下來的時(shí)間，我?guī)缀趺咳斩几鷮W(xué)生們呆在一起

12、。跟同學(xué)進(jìn)行溝通，了解學(xué)生情況。我覺得，只有你對(duì)學(xué)生付出真愛，你才能取得學(xué)生對(duì)你的敬重和信任。但在實(shí)習(xí)中，我不能很好的做到“愛”跟“嚴(yán)”結(jié)合，可能我的他們的愛有點(diǎn)過度，以致于有時(shí)有點(diǎn)遷就他們。我想對(duì)學(xué)生的愛一定要有一個(gè)度，而且必須跟嚴(yán)結(jié)合。該嚴(yán)的時(shí)候就嚴(yán)，只有這樣學(xué)生才能理解你的愛。 對(duì)班里的清潔工作，也有時(shí)候留意點(diǎn)。星期一早上要叮囑他們把走廊掃干凈。有時(shí)我們班主任跟著大伙一起清潔。我根據(jù)政教處的相關(guān)要求完善班級(jí)制度建設(shè)，參加班級(jí)管理工作除了常規(guī)工作外，有時(shí)輔導(dǎo)一下學(xué)生出黑板報(bào)。 3、主題班會(huì) 活動(dòng)主題:讓綠色永駐 活動(dòng)目標(biāo):通過活動(dòng)，教育學(xué)生懂得環(huán)境保護(hù)的重大意義，提高環(huán)保意識(shí)，激發(fā)熱愛祖國(guó)

13、、保護(hù)環(huán)境的思想感情，自覺投入到保護(hù)環(huán)境的實(shí)踐活動(dòng)之中去。 活動(dòng)重點(diǎn):充分熟悉保護(hù)生存環(huán)境的重要性、必要性，明確其迫切性和與我們每一個(gè)人的親密關(guān)系。 活動(dòng)關(guān)鍵:寓思想性于整個(gè)活動(dòng)過程之中。 三、小結(jié) 此次我在武夷學(xué)校實(shí)習(xí)，學(xué)校的領(lǐng)導(dǎo)、老師及學(xué)校指導(dǎo)老師都給了我很多的指導(dǎo)和幫助，給了我很多的熬煉機(jī)會(huì)。特殊是學(xué)校先進(jìn)的教學(xué)理念和管理方式，老師們的嚴(yán)格教學(xué)風(fēng)格、深厚的理論知識(shí)和豐厚的教學(xué)閱歷和對(duì)學(xué)生無比的關(guān)懷，都給我樹立了榜，讓我受益匪淺。從我備課到走向講臺(tái)，老師悉心指導(dǎo)，反復(fù)修改，使我得到進(jìn)步。與學(xué)生相處的一個(gè)月里，我確實(shí)的感受和融入到班級(jí)管理中。短短的一個(gè)月，我不僅鞏固了自己的專業(yè)知識(shí)，把理論運(yùn)

14、用到真正的課堂教學(xué)中，而且培育了教育和教學(xué)上的獨(dú)立工作及與人合作的能力。我收獲甚豐。 通過了這段日子的實(shí)習(xí)，也讓我更近一步的接觸了社會(huì)，解了老師在課堂之外的那一面。熟悉到人民老師的光榮職責(zé)，從而樹立忠誠(chéng)人民教育事業(yè)的思想。也讓我更體會(huì)到做為一名人民老師的艱辛。老師是一個(gè)崇高而神圣的職業(yè)，要當(dāng)一名好的老師更不容易。 在此次實(shí)習(xí)中，我也看到了自己的不足之處。社會(huì)的不斷進(jìn)步，使學(xué)校對(duì)老師的要求越來越高，尤其是師范生將面臨更大的挑戰(zhàn)，“學(xué)高為師，行正為范”的內(nèi)涵也在不斷地加深。這就要求我們不斷提高自己，完善自己，打算全身心投入將來的教育事業(yè)。此番實(shí)習(xí)，我從一個(gè)尚有稚氣的大學(xué)生漸漸向一個(gè)成熟的老師靠近，

15、滿載而歸，從今將激情邁向我的老師生涯。 2022實(shí)習(xí)老師個(gè)人心得與體會(huì)篇4 我記得在還沒實(shí)習(xí)之前，同學(xué)之間都在相互問說，實(shí)習(xí)之前應(yīng)該打算些什么，那時(shí)候大家還一臉的茫然。實(shí)習(xí)開頭后，我才覺得，最應(yīng)該打算的是自己的心態(tài)。也就是說調(diào)整自己的心態(tài)，從一個(gè)學(xué)生到一個(gè)老師的演化。當(dāng)然這是沒方法自己憑空想象出來的，還是得進(jìn)入實(shí)習(xí)的學(xué)校，見到你真正的學(xué)生后，才恍然醒悟，從今日起我就是一名真正的老師了。 見到學(xué)生的那一刻，我還是忍不住有些激動(dòng)，有些興奮，還有些緊張。但是學(xué)生們可就比我想象中的開朗，大方多了，一點(diǎn)都不生澀。見到我們時(shí)，止不住一臉的興奮與奇怪，圍著你，爭(zhēng)著跟你打招呼。同學(xué)們的熱忱，讓我心里暖洋洋的。

16、 頭一個(gè)星期，我們隊(duì)統(tǒng)一到各個(gè)年段去聽英語課。不聽不知道，一聽嚇兩跳。一是，原來小學(xué)的英語課，并沒有想象中的那么簡(jiǎn)潔。老師不僅要設(shè)計(jì)各種各樣的教學(xué)活動(dòng)，吸引學(xué)生的留意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。還要能hold住課堂，管理班級(jí)的課堂紀(jì)律。我們一邊聽課，一邊記下每個(gè)老師上課的思路，還有她們所用的教學(xué)方法，設(shè)計(jì)的教學(xué)環(huán)節(jié)。以便學(xué)以致用。第二，我發(fā)現(xiàn)我們班的同學(xué)，上課講話的，做小動(dòng)作的不在少數(shù)。竟然還有學(xué)生趁老師在板書時(shí)，偷偷在課堂上走動(dòng)。看得我心里是拔涼拔涼的。 原本打算對(duì)這群活潑可愛的小孩子們走平易近人的路線，這會(huì)我不得不轉(zhuǎn)變對(duì)策，要狠一點(diǎn)。 所以，從第二天開頭，我就跟老師請(qǐng)教，學(xué)習(xí)如何在學(xué)生面前樹立

17、威信。老師給我提出很多建議，在加上平時(shí)自己對(duì)老師的觀察，也就學(xué)得有模有樣的。特殊是在執(zhí)行班主任工作時(shí)，在監(jiān)督他們?cè)缱x，早操，眼保健操還有值日工作時(shí)。我都嚴(yán)格要求他們，遵守學(xué)校以及班級(jí)的規(guī)定。我記得第一次監(jiān)督他們值日時(shí)，簡(jiǎn)直是讓我打開眼界。放了學(xué)，整個(gè)班級(jí)的桌椅就像剛打完一場(chǎng)仗，值日生們拖拖拉拉，有的還在整理書包，有的拿著掃把邊掃邊玩，有的掃了跟沒掃差不多，還有的甚至就偷溜回去了。我悄悄記下他們的表現(xiàn)。隔天，我把缺席值日的同學(xué)找來，問他們?nèi)毕脑?。說不出理由的就再讓他們掃一天。 接下來在監(jiān)督值日時(shí)，我讓他們先分工，每個(gè)同學(xué)負(fù)責(zé)一組，掃完，讓我檢查完，合格了才能走。小組長(zhǎng)則負(fù)責(zé)講臺(tái)，走廊，還有倒

18、垃圾，管好門窗。經(jīng)過這么一分工，他們的效率就高了很多。掃地的時(shí)間比往常少了一半。初見成效，我便趁熱打鐵，對(duì)于那些變現(xiàn)好的，我當(dāng)場(chǎng)給予表揚(yáng)，被表揚(yáng)的同學(xué)就會(huì)做得更好，而沒被表揚(yáng)的同學(xué)也會(huì)跟著表現(xiàn)得更好。接下去的幾周，我每一天都能感受到他們的進(jìn)步。不管是早操還是眼保健操，還是值日工作。我是看在眼里，樂在心里。我暗自慶幸一開頭就對(duì)他們嚴(yán)格。 雖然說實(shí)習(xí)老師要在學(xué)生面前樹立威信，但是私底下我更多的是激勵(lì)他們。只要看到他們進(jìn)步了，哪怕只是一點(diǎn)點(diǎn)，我也會(huì)表揚(yáng)或激勵(lì)他們。這樣既增加了他們的信心，也在無形中促進(jìn)了他們的進(jìn)步。 跟孩子們相處的時(shí)間是愉快的，由于他們時(shí)不時(shí)會(huì)給你帶來意外的驚喜。我懷念跟他們?cè)谝黄鸬?/p>

19、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。 2022實(shí)習(xí)老師個(gè)人心得與體會(huì)篇5 時(shí)間飛逝，短短三個(gè)月，九十個(gè)日日夜夜的快樂時(shí)間，今日已圓滿結(jié)束了，除為人師，我倍感驕傲與自豪。既深入教學(xué)，又辛勤育人，一路走來，我有頗多留戀，諸多感慨。經(jīng)過實(shí)習(xí)，我已有著深刻的感受和體會(huì)，也積累了一定的閱歷教訓(xùn)。在獲得了有關(guān)小學(xué)教育、教學(xué)工作的實(shí)際熬煉的基礎(chǔ)上，我更加堅(jiān)定了忠誠(chéng)于人民教育事業(yè)的思想。 在時(shí)期期間，使我明白了不少道理。我實(shí)習(xí)于我的母校，在那里，我見到了我久別的恩師，他們一輩子都活動(dòng)于那三尺講臺(tái)。走在校園內(nèi)，身邊響起了熟悉的“校園之聲廣播”，小學(xué)生活在我的記憶中漸漸浮起，我愈來愈喜歡老師這個(gè)職業(yè)。 實(shí)習(xí)老師，是個(gè)很特殊的存在。還記得第

20、一次被學(xué)生叫“老師好”的時(shí)候的那種錯(cuò)愕，漸漸適應(yīng)，然后自如反應(yīng)，點(diǎn)頭示意。開頭的一個(gè)禮拜，日漸習(xí)慣起學(xué)校的生活，仿佛重回小學(xué)校園一般。在實(shí)習(xí)期間我用一種全新的角度來看待學(xué)生，以老師的身份來要求自己，這種感覺真的很奇妙。 聽課，是我實(shí)習(xí)中的必經(jīng)階段，聽課不僅能夠?qū)W習(xí)帶教老師的教學(xué)方法，也能熟悉自己將要教學(xué)的班級(jí)情況。小學(xué)階段的英語課程與大學(xué)里大不相同，他們要的不是文章的思想內(nèi)涵，而是一種能聽、說、讀的技能。聽課一周后，帶教老師讓我登臺(tái)試講。登臺(tái)講課是我期待已久的，雖說之前已經(jīng)做好充分打算，可是在走上講臺(tái)，面對(duì)80多位學(xué)生時(shí)，我有些緊張了。我用日?？谡Z做一番簡(jiǎn)潔的自我介紹之后，緊張漸漸退去，和學(xué)生

21、們問候之后，進(jìn)入了教學(xué)時(shí)間，由于班容量極大，我用極大的聲音把所要講的內(nèi)容盡可能的傳達(dá)給每一位學(xué)生。時(shí)間一分一秒的過去了，我漸漸地和學(xué)生溶在一起，緊張的感覺也沒有了，在講重點(diǎn)時(shí)，我會(huì)多次重復(fù)，并且讓學(xué)生復(fù)述。第一次登臺(tái)講課，就這樣那個(gè)不知不覺中迎來了下課鈴聲。接下來的日子，我常常會(huì)聽其他英語老師的課，涉取他們一些閱歷，擇其善者而從之，應(yīng)用在自己的教學(xué)課堂上。 常言道，要給學(xué)生一滴水自己先要有一桶水。只有不斷地學(xué)習(xí)，汲取更多的知識(shí)，做到“腹中有貨”，才能胸有成竹地去面對(duì)學(xué)生，滿足學(xué)生們無窮的求知欲。當(dāng)好一名老師，一定要有扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)，要有牢固的基本功，對(duì)每一個(gè)基本的知識(shí)點(diǎn)，都最好要做到既知其然，

22、也知其所以然。只有這樣才能給予學(xué)生真正需要的東西。 在大學(xué)期間，學(xué)校開設(shè)簡(jiǎn)筆畫，少兒英文兒歌這些課程，這些知識(shí)在我實(shí)習(xí)期間都應(yīng)用在我的教學(xué)課堂上，這些基本功不僅使課堂更加活躍，而且激發(fā)了學(xué)生各方面的培育，讓他們?cè)诳鞓返恼n堂氣氛中學(xué)習(xí)知識(shí)。 教學(xué)方面，在帶教老師的指導(dǎo)下，充分運(yùn)用教學(xué)法上所學(xué)過的理論知識(shí)來指導(dǎo)實(shí)踐。備課時(shí)，多方面收集材料，仔細(xì)地鉆研教材，然后對(duì)教材進(jìn)行分析整合，使知識(shí)的輸入更具整體性、系統(tǒng)性，適合重點(diǎn)中學(xué)程度較高的學(xué)生。同時(shí)，我還運(yùn)用所學(xué)的計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)，制作知識(shí)性與趣味性兼具的多媒體課件，這樣大大提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)愛好。授課時(shí)，根據(jù)授課內(nèi)容的特點(diǎn)，結(jié)合本班學(xué)生的實(shí)際情況，靈活選用任務(wù)型教學(xué)模式、交際法、情境法、自然法等多種教學(xué)方法。另外，針對(duì)我班學(xué)生課堂上不甚活躍的特點(diǎn)，授課時(shí)，我盡量創(chuàng)設(shè)各種情境，提供機(jī)會(huì)讓他們參加，從而調(diào)動(dòng)他們的樂觀性，使他們也融入其他學(xué)生，融入課堂。并且，遵循語言學(xué)習(xí)循序漸進(jìn)的特點(diǎn)，任務(wù)的設(shè)計(jì)由易到難。由與同桌討論，到小組討論，到單獨(dú)發(fā)言由在座位上發(fā)言、對(duì)話，到上講臺(tái)發(fā)言、對(duì)話，甚至表演，使同學(xué)們一步步地得到訓(xùn)練，讓他們快樂的學(xué)習(xí)英語，也能從容的面對(duì)考試。 與學(xué)生相處方面，我充分利用大學(xué)期間所學(xué)的心理學(xué)、教育學(xué)方面的知識(shí)，處理好各種各樣的學(xué)生問題。和他們做伴侶，做特殊的師生關(guān)系。 另外，我認(rèn)為手勢(shì)語在我們?nèi)粘Ｉ钪衅鹬匾淖饔?，把?/p>