送教上門教案課程

1、精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)專心-專注-專業(yè)精選優(yōu)質(zhì)文檔-傾情為你奉上專心-專注-專業(yè)送教到家教案學(xué)生姓名席朝勇家庭住址貴州省納雍縣勺窩鎮(zhèn)中心村馬路組送教內(nèi)容目測比較物體的高矮送教時間2019年 月 日送教過程教學(xué)目標：1、通過目測比較高矮，知道什么高，什么矮，感知高矮的相對性。2、學(xué)會簡單的比較方法，發(fā)展學(xué)生的觀察、比較、判斷能力。3、能夠進行簡單的對話，能與老師進行簡單的溝通能力，能用自己的話描敘高矮。 4、能夠初步感知高和矮，能夠參與課堂學(xué)習(xí)，跟著學(xué)，跟著說。教學(xué)難點：能夠進行簡單的對話，能與老師進行簡單的語言溝通，能用自己的語言描敘高矮。 教學(xué)過

2、程 ：一、目測比較物體的高矮。1、比較學(xué)生的高矮。（1）這是誰？我們仔細觀察，比一比，誰高?誰矮?（2）教師和學(xué)生進行簡單的對話練習(xí)，反復(fù)比一比，說一說，誰高?誰矮?（3）小游戲：學(xué)生與教師比身高。 2、比較水瓶和杯子的高矮。（1）尋找家中事物，引導(dǎo)學(xué)生觀察，比一比，說一說誰高誰矮。（2）學(xué)生和老師進行簡單的對話練習(xí)，進行語言訓(xùn)練。二、鞏固練習(xí)： 1、依次出示插圖，比一比，說一說，誰高誰矮。2、學(xué)生按要求依次完成習(xí)題，教師一旁巡回輔導(dǎo)。3、穿插：聽歌放松，活躍課堂，舒展身心。4、比較事物的高矮。讓學(xué)生比較具體事物的高矮，在老師的引導(dǎo)下，用自己的語言描述事物的高矮。四、課堂小結(jié)：今天我們學(xué)習(xí)什么

3、 ? (高矮) 反復(fù)認讀。五、布置作業(yè)送教成效送教到家教案學(xué)生姓名席朝勇家庭住址貴州省納雍縣勺窩鎮(zhèn)中心村馬路組送教內(nèi)容洗腳送教時間2019年 月 日送教過程一、 導(dǎo)入（師生問好）二、 新授課程1、 講述換襪子的重要性天天換襪子的同學(xué)講衛(wèi)生，我們都要學(xué)習(xí)他。因為襪子穿在腳上，會沾上腳汗。我們平時走動也會有一些灰塵和泥土落在鞋上和襪子上，所以我們要常換襪子，保持皮膚清潔，現(xiàn)在我們來學(xué)習(xí)洗襪子。2、 分步教學(xué)，拓展延伸第一步 將襪子浸濕，涂上肥皂（演示）。現(xiàn)在我們來做。第二步 輕輕揉搓（演示）現(xiàn)在我們來找同學(xué)來操作，請某某同學(xué)來做。第三步 放在水中漂洗（演示）現(xiàn)在我們來找同學(xué)實際演練，看誰積極！請請

4、某某同學(xué)來做。某同學(xué)來做。第四步 把襪子晾起來（演示）現(xiàn)在是最后一步，哪位同學(xué)想來前面做請同學(xué)來做。同學(xué)來！加油 送教成效送教到家教案學(xué)生姓名席朝勇家庭住址貴州省納雍縣勺窩鎮(zhèn)中心村馬路組送教內(nèi)容認識掃帚和簸箕送教時間2019年 月 日送教過程一、組織教學(xué)能配合老師相互行禮問好。（設(shè)計意圖：用師生問好拉近師生的距離，用燦爛的笑容調(diào)動學(xué)生的熱情，用常規(guī)起立就座幫助學(xué)生排除雜念進入教學(xué)。）二、分類復(fù)習(xí)1、聽老師讀，找出聽到的圖片。（C類）（窗的圖片、床的圖片、鞋的圖片、碗的圖片）2、聽老師讀，找出聽到的詞語。（窗、床、鞋、碗）（B類）3、認讀詞語。窗、床、鞋、碗、勺、筷（A類）（設(shè)計意圖：復(fù)習(xí)舊知識

5、，同時也為新舊銜接和鞏固練習(xí)做準備。）三、傳授新知（一）激趣導(dǎo)入：出示謎語教室兩個好兄弟，每天總是在一起，掃的掃，撮的撮，干干凈凈多歡喜。啟發(fā)學(xué)生猜謎語并導(dǎo)入新課：今天我們就來認識這對不怕臟、不怕累，為了保持教室的清潔，每天團結(jié)奮戰(zhàn)在一起的好兄弟吧。四、認識掃帚和簸箕五、小結(jié)送教成效送教到家教案學(xué)生姓名家庭住址送教內(nèi)容認識衣服送教時間送教過程一、教學(xué)目標1、初步認識各種不同的常見的衣服，初步了解各種衣服的穿著時間，并能注意穿戴整齊，學(xué)習(xí)扣衣服上的紐扣。2、認讀詞語：衣服、外衣、雨衣、；掌握生字：雨、衣、；認識并描寫“”（豎提）。3、用“這是什么、誰穿什么衣服”的句式練習(xí)說話。4、在認識衣服時，

6、培養(yǎng)學(xué)生的生活能力及熱愛生活的能力。二、教學(xué)重點1、認識各種常見的衣服。2、能認讀詞語：衣服、外衣、雨衣。3、學(xué)會寫：雨、衣、三、教學(xué)準備：圖片、字卡第一課時.教師以游戲口吻，告訴學(xué)生：“寶寶服裝城”新購了許多漂亮的衣服，今天要帶領(lǐng)大家一起去參觀。2.請同學(xué)們看看說說：自己最喜歡哪件衣服，為什么二、認讀詞語“衣服”這么多漂亮的衣服有個共同的名字叫“衣服”。1、師板書：“衣服”要求學(xué)生認真看老師書寫。2、認讀詞語：衣服1）、指板書讀：衣服。這個詞語就是衣服一起讀。2）指導(dǎo)學(xué)生讀，重點正音、矯正。3）、出示字卡開火車讀。4）、分小組比賽讀。 送教成效較好送教到家教案學(xué)生姓名家庭住址送教內(nèi)容眼睛送教

7、時間送教過程一、謎語導(dǎo)入上邊毛，下邊毛，中間夾顆黑葡萄。上大門，下大門，關(guān)起門來就睡覺二、了解眼睛的構(gòu)造，用途、出示圖片引導(dǎo)學(xué)生觀察。提問：這是什么？眼睛的上面有什么？眼睫毛有什么用處？中間像黑葡萄的是什么？眼睛的最中間的小圓點是什么？眼睛是用來干什么的？、請學(xué)生閉上眼睛感受一下看不見東西的感覺。小結(jié)：眼睛是心靈的窗戶，沒有眼睛我們什么也看不到。三、引導(dǎo)學(xué)生了解保護眼睛的必要性和保護眼睛的辦法。、欣賞故事眼鏡和鼻梁提問：眼鏡和鼻梁為什么吵架？最后發(fā)生了什么事情。小結(jié)：眼鏡帶在鼻梁上很不舒服，明明得了近視眼，沒有眼鏡什么也看不到，所以我們一定要好好保護我們的眼睛。 送教成效較好送教到家教案學(xué)生姓

8、名家庭住址送教內(nèi)容春夏秋冬送教時間2017年5月14日送教過程教學(xué)目的要求：1、整體感知課文，認讀書寫“秋、瓜、果、雪、結(jié)”，認識春夏秋冬四個季節(jié)2、能夠清晰的辨別春夏秋冬四個季節(jié)，掌握四季特點。3、培養(yǎng)學(xué)生了解自然，熱愛自然地情感。教學(xué)內(nèi)容：學(xué)習(xí)生字“秋”，感知四季、初讀課文。一、組織教學(xué)、課前2分鐘大聲說（積累語言）1. 檢查學(xué)生課前準備情況：（1）書本、筆盒放桌角。（2）鼓勵學(xué)生坐得精神、注意力集中等。2.大聲朗誦本周內(nèi)容。二、創(chuàng)設(shè)情景，提問導(dǎo)入（在上課之前，師帶著學(xué)生去校園逛了一圈，以此讓他們對現(xiàn)在的天氣，動植物有個了解，師讓學(xué)生感受樹長出新芽，樹葉變綠了，花兒開了，聽到了清脆的鳥叫聲

9、）1.提問導(dǎo)入,學(xué)生講述看到的變化，點名回答2.學(xué)生說出動植物的特點，師引導(dǎo)說出“春天來了”A學(xué)生自由說一說，通過課前觀察到的事物，學(xué)生能自己說說發(fā)生了什么變化B學(xué)生自由說一說，通過課前觀察，引導(dǎo)學(xué)生說出天氣暖了等詞語C參與課堂，簡單的能說一說3. 與學(xué)生進行談話：感受春天，春天給我們的感覺.A說一說到了春天可以去干什么，學(xué)生說一說，能說出春游等詞語B通過師的總結(jié)，學(xué)生能知道春天可以去春游，放風(fēng)箏C指導(dǎo)回答，自己簡單說一說4. 提問：除了春天，你們還知道四季中還有哪些季節(jié)嗎？A能完整回答出夏天，秋天，冬天B能回答出夏天，秋天，冬天C師指導(dǎo)下能簡單知道5.師總結(jié)春夏秋冬，并板書課題：春夏秋冬。6.教授“秋”字，什么結(jié)構(gòu)？什么偏旁？書寫指導(dǎo)生字“秋”。（1）.提醒學(xué)生觀察辨析這個左右結(jié)構(gòu)的字，“禾”的“捺”改為了“點”“秋”。（2