八年級(jí)文言文復(fù)習(xí) 部編人教版八年級(jí)總復(fù)習(xí)

1、八年級(jí)文言文復(fù)習(xí) 部編人教版八年級(jí)總復(fù)習(xí) 專題復(fù)習(xí)：文言文閱讀（八年級(jí)） 一、主要考點(diǎn)： 1、理解特定語境中字詞的含義；2、翻譯文中重要句子；3、理解選文內(nèi)容，包括文章思路、段意、人物的性格特征、景物的特點(diǎn)、作者的思想感情等；4、品味選文的語言，賞析其表達(dá)技巧；5、就作品的內(nèi)容、作者的思想感情或選文的藝術(shù)手法，提出自己的看法或見解。 二、主要知識(shí)點(diǎn)： 1、文言語句的朗讀、翻譯。2、文言實(shí)詞讀音和意義，包括一詞多義、古今異義、通假字、詞類活用。3、文言虛詞的基本用法，重點(diǎn)是：之、其、者、也、而、以、于、已、焉、所以。4、省略句、倒裝句、判斷句等特殊文言句式的特點(diǎn)。5、文言文翻譯的“留、刪、補(bǔ)、換

2、、調(diào)、變”。6、文本內(nèi)容要點(diǎn)的歸納和概括，文章寫作特點(diǎn)的分析。7、分析、評(píng)價(jià)作者在文章中的觀點(diǎn)和態(tài)度。 八上21桃花源記 一.解釋下列語句中加點(diǎn)詞的意思。 （1）率妻子邑人來此絕境（）（2）未果，尋病終（） （3）阡陌交通（）（4）率妻子邑人來此絕境（） （5）無論魏晉（）（6）處處志之（） （7）屋舍儼然（）（8）阡陌交通（） （9）便要還家（）（10）乃不知有漢（） （11）不足為外人道也（）（12）漁人甚異之（） （13）悉如外人（）（14）桑竹之屬（） （15）怡然自樂（）（16）不足為外人道也() （17）欣然規(guī)往（）（18）豁然開朗（） （19）咸來問訊（）（20）余人各復(fù)延至其家

3、（） 二選擇。 1.下面語句中加點(diǎn)的詞解釋有誤的一項(xiàng)是（） A漁人甚異之（異：認(rèn)為奇特非凡）B無論魏晉（無論：不要說） C處處志之（志：記?。〥尋病終（尋：不久） 2.下列各組中加點(diǎn)的詞意義和用法相同的一項(xiàng)是（） A欲窮其林其人端視容寂 B有良田美池桑竹之屬猶魚之有水也 C不復(fù)出焉萬鐘于我何加焉 D乃不知有漢乃重修岳陽樓 3.下列對(duì)文章內(nèi)容理解和分析，不正確的一項(xiàng)是（） A桃花源里，沒有剝削和紛擾，土地肥沃，男女耕作，老幼歡樂，是古代理想中的“大同社會(huì)”的形象體現(xiàn)。 B在聽了漁人對(duì)外界的介紹后，桃源人嘆惋不已，從上下文推知，他們發(fā)出的主要是“山中方一日，世上已千年”的時(shí)光易逝。 C桃源人希望漁

4、人不要把這里的情況告訴給外界，目的是希望遠(yuǎn)離戰(zhàn)亂和苦難，永不受打擾，繼續(xù)享受這寧?kù)o祥和的生活。 D作者既描繪了桃花源里一幅鮮活的人間生活的圖景，又極力表現(xiàn)它的似有似無。尋覓不可得，反映了作者的理想與現(xiàn)實(shí)之間的矛盾。 三.用現(xiàn)代漢語翻譯下面的句子。 （1）土地平曠，屋舍儼然，有良田美池桑竹之屬。 （2）此中人語云：“不足為外人道也。” （3）問今是何世，乃不知有漢，無論魏晉。 （4）自云先世避秦時(shí)亂，率妻子邑人來此絕境。 （5）黃發(fā)垂髫，并怡然自樂。 （6）此人一一為具言所聞。 四內(nèi)容理解及拓展延伸。 1.本文的作者是（人名），（朝代）詩(shī)人。 2.作者筆下桃花源人生活的美好表現(xiàn)在哪里？（用自己的

5、話概括） 3.選文第段中作者虛構(gòu)了一個(gè)怎樣的理想社會(huì)？ 4.本文演繹出的一個(gè)成語是什么？本文寄托了作者怎樣的社會(huì)理想？ 5.盛世少有隱者。面對(duì)當(dāng)時(shí)的社會(huì)，作者在不茍且、不同流、難釋懷的復(fù)雜情感下，隱居山林并描繪出儀真儀幻的“桃花源”。請(qǐng)你說說作者創(chuàng)作此文的目的是什么？ 6.陶淵明生活在政治黑暗、戰(zhàn)亂頻繁、民不聊生的時(shí)代，他筆下的“桃花源”其實(shí)并不存在。那么，陶淵明描寫這一世外桃源有什么用意呢？ 八上22.陋室銘 山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈。斯是陋室，惟吾德馨。苔痕上 階綠，草色入簾青。談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。無絲竹之 亂耳，無案牘之勞形。南陽諸葛廬，西蜀子云亭。

6、孔子云：何陋之有？ 一、基礎(chǔ)知識(shí)填空。 1、陋室銘的作者是字是朝人。 2、銘是一種文體，最初是古代刻在器物、碑碣上的文字，后來發(fā)展為一種 的文體。這種文體有用韻的特點(diǎn)。 3、陋室銘大量使用“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”這樣的句子，句式整齊，音韻和諧，使用的是的修辭方法。 二、解釋句子黑體字的意思。 1、斯是陋室，惟吾德馨。（）（）（） 2、談笑有鴻儒，往來無白丁。（）（） 3、可以調(diào)素琴，閱金經(jīng)。（）（） 4、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。（）（）（） 5、山不在高，有仙則名。（） 三、選擇 1、下列對(duì)文章內(nèi)容的賞析有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A、“山不在高，有仙則名。水不在深，有龍則靈?！北憩F(xiàn)了作者希

7、望為國(guó)效力、建功立業(yè)的遠(yuǎn)大志向。 B、“苔痕上階綠，草色入簾青?！睂懗隽谁h(huán)境的清幽雅致。 C、“談笑有鴻儒，往來無白丁?？梢哉{(diào)素琴，閱金經(jīng)。”寫出了作者生活情趣的高雅。 D、文章舉諸葛廬、子云亭的例子，是為了說明“陋室”不陋的道理。 2、下面對(duì)選文內(nèi)容和寫法分析理解不正確的一項(xiàng)是（） A本文托物言志，以陋室不陋，表達(dá)了作者對(duì)高潔情操的追求。 B選文在描寫“陋室”時(shí)，重點(diǎn)突出了“陋室”環(huán)境之清幽寧?kù)o和室內(nèi)主人生活情趣之高雅。 C文中的“無絲竹之亂耳，無案牘之勞形”表明了作者對(duì)官場(chǎng)生活的鄙棄。 D作者在結(jié)尾處引用孔子的話，意在表明只要環(huán)境清幽寧?kù)o，生活閑適，“陋室，就不陋。 3、下列句中“之”的用

8、法分別是 A、助詞“的”B、代詞C、動(dòng)詞“往，到”D、主謂之間取消句子獨(dú)立性 E、賓語提前的標(biāo)志 、何陋之有（）、忘路之遠(yuǎn)近（）、漁人甚異之（）、具答之（）、牡丹花之富貴者也（）、君之病在肌膚（）、中間力拉崩倒之聲（） 4、下列加點(diǎn)字的意思相同的一項(xiàng)是（） A、斯是陋室天將降大任于是人B、無案牘之勞形送杜少府之任蜀州 C、有龍則靈學(xué)而不思則罔D、可以調(diào)素琴皆以美于徐公 四、翻譯句子。 1、斯是陋室，惟吾德馨。 2、談笑有鴻儒，往來無白丁。 3、無絲竹之亂耳，無案牘之勞形。 4、何陋之有？ 五、用原文語句回答問題。 1、表現(xiàn)室主人交往之雅的語句是哪句？ 2、作者認(rèn)為陋室不陋的原因是什么？ 3、作

9、者是從哪幾方面描寫陋室的？ 愛蓮說 一、文學(xué)常識(shí)填空。 1、愛蓮說選自，作者，是朝著名的家。 2、寫出蓮花的另外兩個(gè)別稱_、_。 二、根據(jù)拼音寫出漢字。 1、可愛者甚fn（）2、出y（）泥3、zho（）清lin（） 4、不mn（）不枝5、不可xi（）玩6、隱y（）者 三、選擇下列加點(diǎn)字意思相同的一項(xiàng)是（） A、陶后鮮有聞芳草鮮美，落英繽紛B、香遠(yuǎn)益清清榮峻茂，良多趣味 C、中通外直指通豫南D、陶后鮮有聞此人一一為具言所聞 四、解釋加點(diǎn)詞語。 1、濯清漣而不妖（）（）（）2、可愛者甚蕃（） 3、香遠(yuǎn)益清（）4、不蔓不枝（）（）5、亭亭凈植（）（） 6、鮮有聞（）7、同予者（）8、水陸草木之花（）

10、 9、可遠(yuǎn)觀而不可褻玩（） 五、翻譯下列句子： 1、予獨(dú)愛蓮之出淤泥而不染，濯清漣而不妖。 2、予愛菊，花之隱逸者也。 3、亭亭凈植，可遠(yuǎn)觀而不可褻玩焉。 4、蓮之愛，同予者何人？牡丹之愛，宜乎眾矣！ 六、文章內(nèi)容理解。 1、作者描寫蓮花，為什么先寫陶淵明愛菊，世人愛牡丹？這樣寫有什么作用？ 2、本文贊揚(yáng)蓮“出淤泥而不染，濯清漣而不妖”，比喻君子不與惡濁世風(fēng)同流合污，但并不孤高自許。但在我們生活中常聽到人們說“近朱者赤，近墨者黑”，你是怎樣看待這兩種觀點(diǎn)的？ 3、作者認(rèn)為，菊是“花之隱逸者”，你是否同意這種看法？為什么？ 4、根據(jù)文章內(nèi)容說說作者心中的君子具有怎樣的品質(zhì)。 八上26三峽 一、文

11、學(xué)常識(shí)。 1、三峽選自，作者是我國(guó)（朝代）著名家、家的 （作者名）。其所擬定的這部菱是我國(guó)古代最早、最詳盡的綜合性地理著作。 2、長(zhǎng)江三峽分別是峽、峽、峽。 二、給下列加點(diǎn)字注音或看拼音寫漢字。 1、重巖疊zhng（）2、不見x月（）3、夏水xing陵（）4、素湍（） 5、沿溯阻絕（）6、絕yn（）7、飛漱其間（）8、屬引（） 三、課文內(nèi)容填空。 1、寫三峽水勢(shì)之大的句子是：，。寫三峽水流湍急的夸張句子是：，。 2、表現(xiàn)春冬清流急緩的句子是：，。 3、文中俯視和仰視相結(jié)合，極寫山峰高峻的句子是：，。 4、文中與李白早發(fā)白帝城詩(shī)中“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”意思相近的句子是：，。 5、用以

12、渲染三峽凄清悲涼的漁歌是：，。 6、文中寫三峽春冬之景，簡(jiǎn)潔概括，精當(dāng)確切，直抒胸臆的句子是：， 。 四、解釋加點(diǎn)字詞語。 1、夏水襄陵（）2、沿溯阻絕（）（）3、哀轉(zhuǎn)久絕（） 4、屬引凄異：（）5、不以疾也：（）6、或王命急宣（） 7、略無闕處（）8、不見曦月（）9、雖乘奔御風(fēng)（） 五、選擇。 1.下列加點(diǎn)詞意義解釋有誤的一項(xiàng)是（） A、略無闕處（闕：通“缺”）B、良多趣味（良：實(shí)在） C、晴初霜旦（旦：早晨）D、林寒澗肅（肅：嚴(yán)肅） 2、對(duì)文章賞析有誤的一項(xiàng)是（） A.文章按照春夏秋冬的順序?qū)懭龒{之水，突出了其不同季節(jié)的特點(diǎn)。 B.文章使用了大量極富表現(xiàn)力的駢散句，語言清新俊逸。 C.文章

13、的第二段關(guān)于三峽江水的描寫與李白的“朝辭白帝彩云間，千里江陵一日還”有異曲同工之妙。 D.文章布局自然，先寫山，后寫水，突出了三峽山高水險(xiǎn)的特點(diǎn)。 3、下列一詞多義的詞解釋有誤的一組是（） A.自三峽七百里中（從）自非亭午夜分（如果） B.沿溯阻絕（斷）哀轉(zhuǎn)久絕（停止，消失） C.或王命急宣（或者）或以錢幣乞之（有人） D.懸泉瀑布，飛漱其間（中間）中間力拉崩倒之聲（夾雜） 4、下面句子加點(diǎn)詞意思相同的一組是（） A.常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異屬予作文以記之 B.予嘗求古仁人之心，或異二者之為或王命急宣 C.有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵朝暉夕陰，氣象萬千 D.率妻子邑人來此絕境哀轉(zhuǎn)久絕 六、翻譯句子：

14、1、至于夏水襄陵，沿溯阻絕。 2、雖乘奔御風(fēng)，不以疾也。 3、清榮峻茂，良多趣味。 4、常有高猿長(zhǎng)嘯，屬引凄異，空谷傳響，哀轉(zhuǎn)久絕。 七、課文內(nèi)容理解。 1、寫水，為什么不按春夏秋冬的順序?qū)?，而是把夏水放于首位?2、第（3）段中“素湍綠潭，回清倒影”描寫得形神兼?zhèn)?，試分析好在哪里?3、作者寫三峽秋景抓住了什么事物？渲染了什么氣氛？作者引用“巴東三峽巫峽長(zhǎng)，猿鳴三聲淚沾裳?！钡淖饔檬鞘裁矗?4、作者寫三峽景物，分別突出了什么特點(diǎn)？ 5、“或王命急宣，有時(shí)朝發(fā)白帝，暮到江陵，其間千二百里，雖乘奔御風(fēng)，不以疾也?！庇泻螌懽魈攸c(diǎn)？ 八上27答謝中書書 一、文學(xué)常識(shí) 本文作者，字，號(hào)。人，被稱為，著

15、有。 二、重點(diǎn)詞語解釋 1、五色交輝（）2、四時(shí)俱備（）（） 3、曉霧將歇（）4、夕日欲頹（） 5、沉鱗競(jìng)躍（）6、古來共談（）（） 7、實(shí)是欲界之仙都（）（）8、未復(fù)有能與其奇者（） 三、選擇下列加點(diǎn)詞的用法、意思相同的一組是（） A山川之美甚矣，汝之不惠B實(shí)是欲界之仙都問今是何世 C念無與為樂者未復(fù)有能與其奇者D尋張懷民尋病終 四、重點(diǎn)語句翻譯 1、兩岸石壁，五色交輝。 2、曉霧將歇，猿鳥亂鳴。 3、夕日欲頹，沉鱗競(jìng)躍 4、實(shí)是欲界之仙都。 5、自康樂以來，未復(fù)有能與其奇者。 五、課文內(nèi)容理解 1、寫出作者所要表達(dá)的思想感情。 2、全文抓住哪一個(gè)字去寫？共描寫了哪些景物？這些景物有哪些特點(diǎn)

16、？ 3、文中所提到的“康樂”是指誰？作者舉他有什么深意？ 4、“猿鳥亂鳴”一句中的“亂”字和“沉鱗競(jìng)躍”一句中的“競(jìng)”字用得好不好？分別說說好在哪里？ 記承天寺夜游 一、解釋下列加點(diǎn)的字詞。 1、欣然起行（）2、念無與樂者：（）（） 3、月色入戶（）4、遂至承天寺（） 5、亦未寢（）何處無竹柏（）6、相與步于中庭（）（） 7、庭下如積水空明（）（）8、水中藻荇交橫（）（） 9、蓋竹柏影也（）10、但少閑人如吾兩人者耳（）（）（） 二、選擇。 1、下面對(duì)加點(diǎn)詞解釋不正確的一項(xiàng)是（） A、念無與為樂者(思念)B、遂至承天寺(于是，就) C、懷民亦未寢(睡覺)D、相與步于中庭(共同，一起) 2、下列

17、說法有誤的一項(xiàng)是（） A、本文寫作者在貶職期間，作者在文中表達(dá)的感情與柳宗元小石潭記中的一致。 B、文中“月色入戶，欣然起行”“念無與為樂者，遂至承天寺”等句都與“閑”字相關(guān)。 C、蘇軾此時(shí)被貶為黃州團(tuán)練副使，這是一個(gè)有名無實(shí)的官，所以他自稱閑人。 D、本文寫景較為簡(jiǎn)潔，用素描的筆法，寫月色，寫景物，給人清靜雅致的感覺。 3、本文的構(gòu)思角度是（） 、托物言志、即景生情、類比象征、以物喻人 4、選出句子閱讀停頓正確的一項(xiàng)（） A、念無與樂者，遂至承天寺，尋張懷民。 B、懷民亦未寢，相與步于中庭。 C、但少閑如吾兩人者耳。 D、水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 5、對(duì)“何夜無月？何處無竹柏？但少閑人如吾

18、兩人者耳”一句理解有誤的一項(xiàng)是（） A、哪里都有月夜、竹柏，只是缺少我們兩個(gè)這樣的賞月的“閑人”罷了。 B、表現(xiàn)了作者為大自然的美景所陶醉，而產(chǎn)生了異常欣喜的心情。 C、表現(xiàn)了作者在政治上受排擠，心情苦悶，只好去大自然中尋找快樂和解脫。 D、表現(xiàn)了作者超然物外、曠達(dá)樂觀的生活態(tài)度。 三、翻譯下列句子： 1、懷民亦未寢，相與步于中庭。 2、庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也。 四、簡(jiǎn)答題 1、分析“庭下如積水空明，水中藻荇交橫，蓋竹柏影也”的妙處。 2、賞析“但少閑人如吾兩人者耳” 3、對(duì)“閑”字的理解 八下21與朱元思書 風(fēng)煙俱凈，天山共色。從流飄蕩，任意東西。自富陽至桐廬一百許里，奇山

19、異水，天下獨(dú)絕。 水皆縹碧，千丈見底。游魚細(xì)石，直視無礙。急湍甚箭，猛浪若奔。 夾岸高山，皆生寒樹，負(fù)勢(shì)競(jìng)上，互相軒邈，爭(zhēng)高直指，千百成峰。泉水激石，泠泠作響；好鳥相鳴，嚶嚶成韻。蟬則千轉(zhuǎn)不窮，猿則百叫無絕。鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。橫柯上蔽，在晝猶昏；疏條交映，有時(shí)見日。 一、填空。本文作者，文學(xué)家。題目中“與”解釋為?！皶苯忉尀?。 二、解釋重點(diǎn)字。 1、風(fēng)煙俱凈（）（）2、天山共色（） 3、一百許里（）4、天下獨(dú)絕（） 5、負(fù)勢(shì)競(jìng)上（）（）6、互相軒邈：（）（） 7、泠泠作響（）8、鳶飛戾天者，經(jīng)倫世務(wù)者（）（） 9、窺谷忘反（）10、橫柯上蔽（） 11、有時(shí)見日（）1

20、2、水皆縹碧（） 三、選擇。 1、下列句子中加點(diǎn)詞意思相同的一項(xiàng)是（） A天下獨(dú)絕群響畢絕B蟬則千轉(zhuǎn)不窮轉(zhuǎn)視積薪后 C好鳥相鳴好為梁父吟D橫柯上蔽重巖疊嶂，隱天蔽日 2、下列句子中加點(diǎn)詞的意義和用法不同的一項(xiàng)是（） A猿則百叫無絕萬鐘則不辯禮義而受之B從流飄蕩求而從者 C鳶飛戾天者念無與為樂者D與朱元思書借旁近與之 3、下面對(duì)文章的理解，不正確的一項(xiàng)是（） A、本文生動(dòng)描寫了富陽、桐廬一帶富春江上優(yōu)美的景色，抒發(fā)了作者愛慕美好自然和避世退隱的情懷。 B、第段的“奇山異水，天下獨(dú)絕”，既是作者在富春江上所見所感的概括，也是本文所寫山光水色的總體特點(diǎn)。 C、第段主要運(yùn)用比喻、夸張的修辭手法，突出了

21、富春江清澈、湍急的特點(diǎn)。 D、第段先描寫群山的靜態(tài)美，再鋪寫山中的各種聲音，這是以靜寫動(dòng)，顯示山中熱鬧的景象。 四、理解背誦，按要求寫出句子。 1、寫登舟縱目總體感受的： 2、寫江上放舟自由情態(tài)的： 3、總的概括贊嘆富春江景的：（總領(lǐng)全文的句子） 4、寫富春江水清澈的： 5、寫江流氣勢(shì)磅礴的： 6、寫聽覺感受的： 7、寫山奇的句子： 五、重點(diǎn)句翻譯。 1、急湍甚箭，猛浪若奔。 2、夾岸高山，皆生寒樹。 3、鳶飛戾天者，望峰息心；經(jīng)綸世務(wù)者，窺谷忘反。 4、橫柯上蔽，在晝猶昏 六、在理解課文的基礎(chǔ)上，回答下列問題。 1、理解“急湍甚箭，猛浪若奔”的妙處。 2、“奇山異水，天下獨(dú)絕”是對(duì)這里的山水

22、的總的評(píng)價(jià)，試根據(jù)作者的描寫，分析這里的山“奇”在何處？ 3、看到富春江的奇山異水，作者發(fā)出了什么樣的感慨？你怎么樣理解他發(fā)出的這些感慨？ 八下22五柳先生傳 陶淵明（東晉） 先生不知何許人也，亦不詳其姓字，宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉。閑靜少言，不慕榮利。好讀書，不求甚解；每有會(huì)意，便欣然忘食。性嗜酒，家貧不能常得。親舊知其如此，或置酒而招之；造飲輒盡，期在必醉。既醉而退，曾不吝情去留。環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日；短褐穿結(jié)，簞瓢屢空，晏如也。常著文章自?shī)?，頗示己志。忘懷得失，以此自終。 贊曰：黔婁之妻有言：“不戚戚于貧賤不汲汲于富貴?！逼溲云澣羧酥畠壓?？銜觴賦詩(shī)，以樂其志。無懷氏之民歟？葛天氏之民歟？

23、一、解釋下列加點(diǎn)字的意思 1、好讀書，不求甚解（）2、每有會(huì)意，便欣然忘食（） 3、造飲輒盡，期在必醉（）4、短褐穿結(jié)，簞瓢屢空（） 5、先生不知何許人也（）6、親舊知其如此（） 7、不汲汲于富貴（）8、性嗜酒，家貧不能常得（） 9、親舊知其如此，或置酒而招之（）10、既醉而退，曾不吝情去留（） 二、選擇題 1下面句子中加點(diǎn)的“以”字意義不同于其它項(xiàng)的是（） A宅邊有五柳樹，因以為號(hào)焉B域民不以封疆之界 C以殘年余力D忠之屬也，可以一戰(zhàn) 2、下列語句中加點(diǎn)的詞理解聯(lián)不正確的一項(xiàng)是（） A、亦不詳其姓字（詳細(xì)）B、每有會(huì)意（體會(huì)、領(lǐng)會(huì)） C、期在必醉（期望）D、其言茲若人之儔乎（輩、同類） 三、

24、用現(xiàn)代漢語翻譯句子 1、先生不知何許人也，亦不詳其姓字 2、好讀書，不求甚解。 3、不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴。 4、每有會(huì)意，便欣然忘食。 5、環(huán)堵蕭然，不蔽風(fēng)日。 四、理解課文，回答問題 1、課文介紹了五柳先生的哪三大愛好？（可用原文回答） 2、結(jié)合文章談?wù)勀銓?duì)五柳先生“不慕榮利”的看法。 3、五柳先生的率真體現(xiàn)在哪里？請(qǐng)結(jié)合文章的有關(guān)內(nèi)容，簡(jiǎn)要分析。 4、文章結(jié)尾提到“無懷氏之民”、“葛天氏之民”，表達(dá)了作者怎樣的愿望？ 5、根據(jù)文中提供的信息，用自己的語言以小傳的形式，向你的家人或同學(xué)簡(jiǎn)要介紹五柳先生（含生活狀況、性格特點(diǎn)、志向情趣等方面）。 6、請(qǐng)概括指出五柳先生是一個(gè)什么樣的人？

25、23.馬說 一、填空。 韓愈，字_，_代著名_家，他的著作收在_里。本文中韓愈說明庸者“不知馬”的具體表現(xiàn)的句子是：_，_，_。 二、解釋下面句中加點(diǎn)的詞。 1、一食或盡粟一石（）2、食馬者不知其能千里而食也（） 3、駢死于槽櫪之間（）4.且欲與常馬等不可得 5.執(zhí)策而臨之（）（）6.食之不能盡其材（）（）（） 7.策之不以其道（）8.祗辱于奴隸人之手（） 9.才美不外見（）10.其真無馬邪（） 三、選擇題 1、下列加點(diǎn)詞的解釋錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（） A、駢死于槽櫪之間（兩馬并駕，并列）B、食馬者不知其能千里而食也（通“飼”，喂養(yǎng)） C、策之不以其道策（用鞭子打）D、執(zhí)策而臨之（靠近） 2、下列句子中加點(diǎn)的詞語與例句加點(diǎn)詞語意思相同的一項(xiàng)是（） 例句：故雖有名馬，祗辱于奴隸人之手 A、扶蘇以數(shù)諫故，上使外將兵。B、生亦我所欲，所欲有甚于生者，故不為茍得