【10套打包】江門市中考模擬考試語(yǔ)文試卷

1、【10套打包】江門市中考模擬考試語(yǔ)文試卷中考語(yǔ)文第一次模擬考試一、積累與運(yùn)用(共28分）1下列問語(yǔ)中加點(diǎn)的字，每對(duì)讀音都不同的一項(xiàng)是（）（2分)A散漫/散落煞白/大煞風(fēng)景暗中作梗/中規(guī)中矩B干涸/禁錮抽搐/養(yǎng)精蓄銳力挽狂瀾/五彩斑斕C漸染/日漸旋風(fēng)/旋轉(zhuǎn)乾坤沐猴而冠/名冠全球D紕漏/毗鄰盤踞/前倨后恭蜚聲文壇/斐然可觀2下列詞語(yǔ)中沒有錯(cuò)別字的一項(xiàng)是(2分) A通揖陷阱蹺蹺板開誠(chéng)布公共商國(guó)是B寒喧 嘔歌抱佛腳以逸待勞貪贓枉法C綢緞 雄辯畫外音病人膏肓再接再厲D孱弱嬋聯(lián)干燥劑鬼斧神工經(jīng)綸世務(wù)3古詩(shī)文默寫。(8分)(1)輾轉(zhuǎn)反側(cè)，。(詩(shī)經(jīng))(2),愁云慘淡萬(wàn)里凝。(岑參(白雪歌送武判官歸京(3)柳宗

2、元小石潭記一文中，描寫游魚動(dòng)靜相宜、靈活有趣的句子是:“怡然不動(dòng)，,似與游者相樂。”(4)在古典詩(shī)詞中，詩(shī)人的感情往往是含蓄蘊(yùn)藉的。李商隱無(wú)題中“，用雙關(guān)的手法，含蓄表現(xiàn)了至死不渝的愛情;文天祥過零丁洋中“，” 借兩個(gè)地名暗示形勢(shì)的險(xiǎn)惡和自身境況的?？唷?名著閱讀。(任選一題作答)(4分)(1)阿長(zhǎng)和衍太太是朝花夕拾中兩個(gè)很典型的婦女形象，分別寫出她們與“我”相關(guān)聯(lián)的一件事情以及“我對(duì)她們的態(tài)度。(2)名著中的主要人物住往具有多面性。從下列人物中任選一個(gè)，結(jié)合相關(guān)情節(jié)分析。宋江 虎姐 孫悟空5在下面一段文字的模線處補(bǔ)寫恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句，使整段文字語(yǔ)意完整、連貫。(4分) 驚蟄是農(nóng)歷二十四節(jié)氣之一，其

3、含義是春雷始鳴，驚醒蟄伏地下冬眠的昆蟲。實(shí)際上，大地回春、天氣變暖才是使它們結(jié)束冬眠、“驚而出走”的原因。驚蟄雷鳴最引人注意?，F(xiàn)代氣象科學(xué)表明，是因?yàn)榇蟮貪穸葷u高，促使近地面熱氣上升；或北上的濕熱空氣勢(shì)力較強(qiáng)，活動(dòng)頻繁。從我國(guó)各地自然物候進(jìn)程看，由于我國(guó)南北跨度大，驚蟄時(shí)并非各地都能聽到雷聲，“驚蟄始雷”的說(shuō)法僅與沿長(zhǎng)江流域的的氣候規(guī)律相吻合。6根據(jù)要求,回答下面問題。(共8分)材料一由中央電視臺(tái)科教頻道(CCTV -10)自主研發(fā)的一系列大型文化益智節(jié)目中國(guó)漢字聽寫大會(huì)中國(guó)成語(yǔ)大會(huì)中華詩(shī)詞大會(huì)中國(guó)謎語(yǔ)大會(huì)朗讀者經(jīng)典詠流傳等,這些節(jié)目都和中國(guó)傳統(tǒng)文化有千絲萬(wàn)縷的聯(lián)系,一經(jīng)播出,快速引發(fā)了全民的

4、關(guān)注,大家在議論節(jié)目的同時(shí),也充分感受到了節(jié)目?jī)?nèi)容后面深厚的中華傳統(tǒng)文化之精華。很多人喜歡這個(gè)節(jié)目,認(rèn)為文化自信是一個(gè)國(guó)家、一個(gè)民族最深層、最基本、最持久的力量。材料二一部電影火了流浪地球；一首歌熱了 我和我的祖國(guó)；大到博物館里熙熙攘攘,民俗活動(dòng)熱熱闡鬧；小到家門口的春聯(lián)福字,街道上的大紅燈籠。春節(jié)期間，各種文化元素，或時(shí)尚或傳統(tǒng)，時(shí)時(shí)處處,伴隨著人們歡度新年。節(jié)日與文化歷密不可分。隨著物質(zhì)文化的日益豐富,國(guó)人的精神追求日益增長(zhǎng)，文化順理成章地成為節(jié)日的重要角色。而作為中華民族最為重要的傳統(tǒng)節(jié)日,春節(jié)蘊(yùn)藏著無(wú)比豐富的文化內(nèi)涵。文化猶如一條自遠(yuǎn)古，經(jīng)過現(xiàn)在,而又流向的河。由此看,中國(guó)人的文化自信

5、，能為實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興提供更為持久與強(qiáng)勁的動(dòng)力。材料三部分文化節(jié)目的圖標(biāo)。(見下圖) (1)請(qǐng)綜合材料一和材料二內(nèi)容,用一句話概括出你從中得出的結(jié)論。(2分）(2)分析村料三的幾個(gè)圖標(biāo),寫出它們的共同點(diǎn)。(不少于兩點(diǎn))(2分)(3)請(qǐng)介紹材料三中中國(guó)漢字聽寫大會(huì)圖標(biāo)的構(gòu)圖要素,并提示其含義。(4分)二、現(xiàn)代文閱讀(共28分）（一)閱讀下文,完成710題。(共16分)花開的聲音 路的兩邊是山，山的兩邊是崖。沿著細(xì)長(zhǎng)而崎嶇的山路，她牽著孩子的小手，向山下走去，步履沉重而緩慢?！皨寢?，我聽到花開的聲音了！”孩子揚(yáng)起小臉，滿臉興奮地說(shuō)。她向路旁看去，漫山遍野的花開了，開得正盛，一簇簇、一片片，像一張張

6、盛開的笑臉。一陣微風(fēng)拂，空氣中，彌漫著一股淡淡的花香，耳畔響起樹葉的“嘩嘩”聲。她蹲了下，閉上眼睛?！拔宋宋宋宋宋恕被▍仓袀饕魂嚰?xì)微的蜜蜂的輕鳴。她把孩子緊緊摟在懷里：“媽媽也聽到了花開的聲音！”“媽媽，花兒漂亮嗎？”孩子眨了眨眼，一雙大眼睛像兩顆烏黑的玻璃球，暗淡、深沉，像一潭死水，沒有一絲漣漪。她拉著孩子胖乎乎的小手，伸到一朵正在盛開的花朵上，孩子的小手貪婪地摩挲著一片片鮮紅的、嫩嫩的花瓣，一臉的期盼和向往?！捌粒▋壕拖裎覀兊男⌒佬酪粯悠?！”說(shuō)這話時(shí)，兩行清淚像斷了線的珠子，從她粗糙的臉龐上滾落。青山無(wú)語(yǔ)。綿延起伏的群山，像一塊被人抖了一下的綠綢子，掀起一道道溝壑縱橫的皺褶。她抬起頭

7、，目光不由自主地投向不遠(yuǎn)處的山崖。當(dāng)年，她丈夫與同村的牛二上山采草藥，就是在那座崖下，遇到山體垮塌，在一塊巨石砸向她男人的那一瞬間，牛二用力將他推了出去，結(jié)果，她男人失去了雙腿，牛二卻拋下孤零零剛滿周歲的女兒永遠(yuǎn)地留在了山崖下?！皨寢專徒o你。”她失神地看著山崖發(fā)愣時(shí)，孩子摸索著，將一束夾雜著一些雜草的鮮花遞了過。她笑著接過鮮花，將孩子放到背上，說(shuō)：“快走吧，去晚了醫(yī)生都走了?！编l(xiāng)集上，人人往，送醫(yī)下鄉(xiāng)醫(yī)療隊(duì)正在忙碌地為村民們免費(fèi)義診。醫(yī)生翻開孩子的眼瞼看了看，問：“多長(zhǎng)時(shí)間了？”她遲疑了一下，答道：“從小就看不見。”醫(yī)生搖了搖頭：“這個(gè)沒辦法治，是眼角膜出了問題?！薄澳前盐业难劬Q給她吧，她

8、還小?！闭f(shuō)這話時(shí)，她顯得很平靜。“哪有那么簡(jiǎn)單，眼角膜移植，要省級(jí)的大醫(yī)院才能做?！贬t(yī)生看了看她那雙破了個(gè)洞，露出半個(gè)大腳趾的解放膠鞋，囁嚅著，“那得好幾萬(wàn)塊錢呢！”她不再說(shuō)話了。幾天后，后山的礦上村里招人，一個(gè)月好幾千的工資，她報(bào)名了。后山的礦洞里昏暗潮濕陰冷，不時(shí)有碎石掉落，但她干得很起勁。她掰著粗糙開裂的手指頭計(jì)算著工錢，一想到不出三四年，孩子就可以看到那些漂亮的花兒了，她全身就充滿了力氣。可第一個(gè)月的工資還未領(lǐng)到，礦洞塌了，一塊石頭砸中了她。彌留之際，她緊緊抓住醫(yī)生的胳膊說(shuō)：“把我的眼睛換給我女兒，現(xiàn)在我有錢了，撫恤費(fèi)就有好幾十萬(wàn)呢！”她的臉上露出了如釋重負(fù)的笑容， 像一個(gè)負(fù)債累累的人

9、，終于還清了所有的債。漫山遍野的花兒開了。山坡上，又多了一個(gè)小土堆，靜靜地臥在野花叢中，像一只眼睛，默默地注視著連綿的大山、遍地的野花和山坡上裊裊升起的炊煙。多年以后，一個(gè)女孩跪在墳前，一雙漂亮的大眼睛炯炯有神。她點(diǎn)燃紙錢，從貼身的衣兜掏出一張發(fā)黃的紙，慢慢展開，扔進(jìn)燃燒的紙錢里，火苗漸漸吞噬紙條上的一行小字“牛二遺女，當(dāng)如吾兒”?？諝庵酗h野花淡淡的清香，辛勤的蜜蜂在花叢中穿梭忙碌，“嗡嗡嗡嗡嗡嗡”，女孩清澈的眼眸里流下兩行清淚：“媽媽，你聽，花開的聲音！”（選自微型小說(shuō)選刊201813作者：萬(wàn)吉星 有改動(dòng)）7通讀全文，用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括小說(shuō)的主要情節(jié)。（4分）8畫線句子的場(chǎng)景描寫有何作用？試結(jié)

10、合全文分析。（4分） 9文中兩次描寫小欣欣的“大眼睛”，各有什么作用？（4分） 10小說(shuō)以“花開的聲音”為題，有何妙處？（4分）（二）閱讀下文，完成1113題。（共12分）以“工匠精神”鍛造文學(xué)語(yǔ)言文學(xué)界存在一種誤解，認(rèn)為文學(xué)創(chuàng)作就是虛構(gòu)故事，把故事編得好看就夠了，似乎越越少有人提及文學(xué)語(yǔ)言。隨之而的就是很多文學(xué)作品對(duì)語(yǔ)言的不講究。加上絡(luò)化、娛樂化用語(yǔ)的大量運(yùn)用，使得文學(xué)語(yǔ)言漸有粗鄙化、簡(jiǎn)單化和平庸化之嫌。對(duì)敘事文學(xué)而言，構(gòu)思故事當(dāng)然是必需，但故事是通過語(yǔ)言傳達(dá)出的，語(yǔ)言是文學(xué)的全部肌體，是文學(xué)的活的靈魂。文學(xué)之美首先體現(xiàn)為語(yǔ)言之美。一個(gè)成熟的作家，首先應(yīng)該是一個(gè)語(yǔ)言使用的方家。作家賈平凹書練

11、筆，三五個(gè)句子，隨想隨寫。其實(shí)文學(xué)語(yǔ)言就是這么積淀的。語(yǔ)言積淀另一個(gè)重要途徑是閱讀文學(xué)經(jīng)典。對(duì)于有志于文學(xué)者說(shuō)，讀文學(xué)經(jīng)典，關(guān)鍵在品出語(yǔ)言的味道、語(yǔ)言的魅力、語(yǔ)言的美感。古往今的經(jīng)典文學(xué)作品，往往一開頭就能見出作家語(yǔ)言功力的高低和語(yǔ)言風(fēng)格的取向。譬如魯迅的故鄉(xiāng)，開頭一段寫景，即用了大量具有擬人化特征的詞組：深冬、陰晦、冷風(fēng)、嗚嗚作響、篷隙、蒼黃、荒村、活氣、悲涼。這寂靜的荒村，馬上就活起了，具有了某種人格化的特質(zhì)。魯迅的語(yǔ)言體系，是對(duì)紹興官話和現(xiàn)代白話的融會(huì)與改造，雖已屬純?nèi)坏默F(xiàn)代白話，但這白話，并非一般的俗語(yǔ)和口語(yǔ)，而是經(jīng)過高度修飾、提煉和改造了的文學(xué)語(yǔ)言。魯迅對(duì)現(xiàn)代白話進(jìn)行了文學(xué)的塑造，并

12、形成了自己風(fēng)格鮮明的語(yǔ)言范式。與之相異，魔幻現(xiàn)實(shí)主義作家馬爾克斯長(zhǎng)于情景跳躍式和時(shí)空交錯(cuò)式的語(yǔ)言。百年孤獨(dú)的開篇就為我們呈現(xiàn)了這樣一種荒誕式的情境：“多年以后，奧雷連諾上校站在行刑隊(duì)面前，準(zhǔn)會(huì)想起父親帶他去參觀冰塊的那個(gè)遙遠(yuǎn)的下午。馬爾克斯將過去、現(xiàn)在和未發(fā)生的事在一句話中呈現(xiàn)，以這種荒誕敘事為開端，奠定了百年孤獨(dú)整個(gè)的文學(xué)基調(diào)。此種突兀的文學(xué)語(yǔ)言，在百年孤獨(dú)中比比皆是。文學(xué)大師就好像建筑巨匠，一定對(duì)語(yǔ)言有一種如琢如磨的“工匠精神”。反觀我們的語(yǔ)言態(tài)度，一個(gè)越發(fā)明顯的事實(shí)是，我們的文學(xué)語(yǔ)言乃至生活語(yǔ)言，似乎正變得越越貧乏、干癟，漢語(yǔ)本身的簡(jiǎn)潔之美、音律之美和靈動(dòng)之美，已然十分難得。比如表示看這

13、個(gè)動(dòng)作的詞匯，今天的文學(xué)作品中，一般只有三五種，而在古代漢語(yǔ)中，則有數(shù)十種之多，諸如睨、瞟、瞄、眨、瞪、眺、睬、瞥、盯、睹、瞭、眥、瞋、眴、睇、覷等等，且不同詞匯皆有微妙的動(dòng)作差異，生動(dòng)形象，姿態(tài)萬(wàn)千。那么，如何讓文學(xué)語(yǔ)言變得鮮活、靈動(dòng)、豐富呢？文學(xué)語(yǔ)言不應(yīng)丟棄漢語(yǔ)的深厚傳統(tǒng)，要善于從現(xiàn)代書面語(yǔ)、地域方言、古代漢語(yǔ)、日用口語(yǔ)等多種語(yǔ)言形態(tài)中汲取鮮活豐富的活性元素，熔鑄為自成一體的特色文學(xué)語(yǔ)言。就賈平凹的小說(shuō)語(yǔ)言，多游走于現(xiàn)代白話、關(guān)中話、陜南商州話和古語(yǔ)之間，于紅樓夢(mèng)語(yǔ)言借鑒尤多，又汲取了張愛玲的小說(shuō)語(yǔ)言，近則與沈從文、孫犁相銜接，再加上他的勤奮練筆，于是鍛造出了賈氏獨(dú)特的文學(xué)語(yǔ)言。優(yōu)秀的文學(xué)

14、語(yǔ)言，一定是在古今中外經(jīng)典文學(xué)作品的語(yǔ)言基礎(chǔ)上的融會(huì)貫通和自我創(chuàng)造，需要一種幾十年如一日地平凡勞作的“工匠精神”，語(yǔ)言上沒有這樣的硬功夫，文學(xué)精品就只能是空中樓閣。（選自人民日?qǐng)?bào)作者：朱中原2017年08月04日 24 版 有刪改）11結(jié)合全文內(nèi)容，概括以“工匠精神”鍛造文學(xué)語(yǔ)言的途徑主要有哪些？（4分）12簡(jiǎn)述本文的論證思路。（4分）13結(jié)合作者觀點(diǎn)，寫出一個(gè)用“工匠精神”鍛造文學(xué)語(yǔ)言的例子，使其作為本文的一個(gè)論據(jù)。（4分）三、古詩(shī)文閱讀（共14分）閱讀下面兩個(gè)語(yǔ)段，完成1417題。（共10分）（一）若夫日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風(fēng)霜高

15、潔，水落而石出者，山間之四時(shí)也。朝而往，暮而歸，四時(shí)之景不同，而樂亦無(wú)窮也。至于負(fù)者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應(yīng)，傴僂提攜，往而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥。釀泉為酒，泉香而酒洌；山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥籌交錯(cuò)，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修醉翁亭記）（二）修之此，樂其地僻而事簡(jiǎn)，又愛其俗之安閑。既得斯泉于山谷之間，乃日與滁人仰而望山，俯而聽泉。掇幽芳而蔭喬木，風(fēng)霜冰雪，刻露清秀，四時(shí)之景無(wú)不可愛。又幸其民樂其歲物之豐成，而喜與予游也。因?yàn)楸酒渖酱?，道其風(fēng)俗之美，使民知所以安此豐年之樂者，

16、幸生無(wú)事之時(shí)也。（節(jié)選自歐陽(yáng)修豐樂亭記）【注釋】此：指滁州。掇：拾取，采取。刻露：清楚地顯露出。14下面各組句子中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是【 】（2分） A歸云歸而巖穴暝微斯人，吾誰(shuí)與歸（岳陽(yáng)樓記）B秀佳木秀而繁陰望之蔚然而深秀者（醉翁亭記）C景四時(shí)之景不同至若春和景明（岳陽(yáng)樓記）D負(fù)至于負(fù)者歌于途負(fù)篋曳屣行深山巨谷中（送東陽(yáng)馬生序）15把語(yǔ)段（一）中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。（2分）傴僂提攜，往而不絕者，滁人游也。16語(yǔ)段（一）第二段太守醉的真正原因是什么？醉和樂有什么關(guān)系？（2分）17語(yǔ)段（一）(二）都寫了滁州四時(shí)之景，它們?cè)诰拔锩鑼懛矫嬗惺裁垂餐?？?qǐng)結(jié)合文段內(nèi)容分析。（4分）閱讀下

17、面一首詩(shī)，完成1819題。（共4分）登飛峰王安石飛山上千尋塔，聞?wù)f雞鳴見日升。不畏浮云遮望眼，自緣身在最高層。18請(qǐng)描述詩(shī)歌前兩句所展現(xiàn)的情景。（2分）19后兩句詩(shī)運(yùn)用了什么表現(xiàn)手法？表現(xiàn)了詩(shī)人怎樣的人生態(tài)度？（2分）四、作文（50分）20任選一題作文。（50分）（1)題目:我也是一束陽(yáng)光要求:除詩(shī)歌外,文體不限。不少于600字。文中不得由現(xiàn)真實(shí)的人名、校名地名。(2)讀下面材料,然后作文。要給母親做一件漂亮的衣眼，等我賺錢以后/要給母親買好吃的，等我找到工作以后/要讓母親坐趟飛機(jī),等我成為富翁以后小時(shí)候我想為母親做很多事/每次結(jié)論都以“以后”結(jié)束/但那時(shí)我不知道,其實(shí)沒有“以后”在生活中,我

18、們每個(gè)人可能都有過這樣的心態(tài)。不僅對(duì)待親人如此，對(duì)待一些事情也是這樣。讀了上面的材料,你有什么感惜?請(qǐng)自選角度，自定立意，自擬題目,寫一篇文章。要求:除詩(shī)歌外，文體不限。不少于600字。文中不同出現(xiàn)真實(shí)的人名校名和地名。參考答案及評(píng)分標(biāo)準(zhǔn) 一、積累與運(yùn)用（共28分）1A（2分）（Asn/sn sh/sh zhng/ zhng B ln/ ln Cgun/ gun Dj/ j ) 2C（A通緝B謳歌D蟬聯(lián))（2分）3(1)悠哉悠哉 (2)瀚海闌干百丈冰 (3)俶爾遠(yuǎn)逝 往翕忽 (4)春蠶到死絲方盡 蠟炬成灰淚始干 惶恐灘頭說(shuō)惶恐 零丁洋里嘆零丁 （每空1分，有錯(cuò)該空不得分。共8分）4(1)示例：

19、阿長(zhǎng)給“我”買山海經(jīng)，“我”對(duì)阿長(zhǎng)這個(gè)勞動(dòng)?jì)D女從“不大佩服”到充滿敬意（感激；歉疚；思念）。（2分）衍太太慫恿“我”偷母親的東西變賣，并把這個(gè)謠言散播開，“我”對(duì)衍太太這個(gè)庸俗的市井女人充滿厭惡之情。（2分）（相關(guān)事件1分，對(duì)人物態(tài)度1分，兩個(gè)人物共4分）(2)“宋江”示例：人稱“及時(shí)雨”，仗義疏財(cái)，扶危濟(jì)困，晁蓋曾給他一百兩黃金，他卻把黃金退給了晁蓋，對(duì)投奔他的人沒有不收留的；但后主動(dòng)接受招安，改“聚義廳”為“忠義堂”，為青史留名竟然背叛同伴，導(dǎo)致最后的悲劇。“虎妞”示例：大膽潑辣又有心機(jī)，如她假裝懷孕逼祥子結(jié)婚；但她對(duì)祥子也有真誠(chéng)關(guān)愛的一面，常變著法子給祥子買些做些新鮮的東西吃?！皩O悟空”

20、示例：足智多謀，神通廣大，勇于斗爭(zhēng)。在靈臺(tái)方寸山斜月三星洞拜師學(xué)藝，他的悟性常常超出他人，學(xué)得一翻十萬(wàn)八千里的筋斗云及七十二般變化；愛慕虛榮，桀驁不馴，好爭(zhēng)斗。比如他在花果山自封為“美猴王”，后自封為“齊天大圣”。他大鬧龍宮只為取一件稱心如意的兵器，偷吃人參果，推倒人參果樹。（人物性格多面性2分，相關(guān)事件2分。共4分。言之有理即可 ）5昆蟲并不是雷聲驚醒的（或昆蟲蘇醒和春雷無(wú)關(guān)） 驚蟄前后之所以有雷聲（或者驚蟄雷聲的出現(xiàn)）（一空2分，共4分。若有其他答案，言之成理，可酌情給分）6（1）中國(guó)人的文化自信，是實(shí)現(xiàn)民族偉大復(fù)興的動(dòng)力與泉。（意思對(duì)即可。2分。）（2）圖標(biāo)中都有文化節(jié)目的標(biāo)題。圖標(biāo)中都

21、有中國(guó)傳統(tǒng)文化的元素。（意思對(duì)即可。一點(diǎn)1分，共2分）（3）中國(guó)漢字聽寫大會(huì)圖標(biāo)整體是一個(gè)圓形圖案，圓的內(nèi)部是常用的偏旁和部首。圓是中華民族傳統(tǒng)文化的形態(tài)象征，圓同時(shí)也象征著無(wú)限，象征著包容、和諧、圓滿。圖標(biāo)中的文字筆畫還預(yù)示著中國(guó)漢字幾千年的造字變化和傳承。（意思對(duì)即可。構(gòu)圖：“圓形圖案”“偏旁和部首”一點(diǎn)1分，共2分；含義2分，共4分）（共8分）二、現(xiàn)代文閱讀（共28分）（一）（共16分）7小說(shuō)寫了牛二因救“她”男人去世，她撫養(yǎng)牛二雙目失明的女兒，為了讓她能做上眼角膜手術(shù)，她去礦井工作并遇難，臨終前讓醫(yī)生將自己的眼角膜移植給女兒，使女兒終于見到光明的故事。（4分）8作者選擇一個(gè)詩(shī)意場(chǎng)景和象

22、征性物象，“花開、微風(fēng)、花香”，渲染一種美好的氛圍，暗示人們對(duì)美好事物的向往和追求，結(jié)尾再次照應(yīng)渲染升華主題，達(dá)到“媽媽”和“花”互喻的效果。文字詩(shī)意靈動(dòng)，喚起讀者的審美感受，暗示并贊美“媽媽”最善最美的心靈。（4分）9第一次把小欣欣的眼睛比作“烏黑的玻璃球”“沒有一絲漣漪”，點(diǎn)名她是個(gè)盲人，讓人心生憐憫。（1分）第二次描寫她的眼睛“炯炯有神”，“清澈的眼眸里流下兩行清淚”，和第一次形成了鮮明的對(duì)比，說(shuō)明她已經(jīng)視力正常，（1分）暗寫媽媽把眼角膜移植給了她，使她見到了光明，側(cè)面描寫母愛的偉大。（2分，共4分）10一是這個(gè)標(biāo)題富有詩(shī)意，給一個(gè)較為深沉的故事賦予美好的場(chǎng)景，讓人看到希望。二隱喻性地點(diǎn)

23、出了作品的內(nèi)在旨意，對(duì)美好事物的贊美，是正能量的傳播。三是又是全文的線索，從尋找花開的聲音開篇，到聽到花開的聲音收束全文，使文章彌漫著美好的色彩。（答出兩條即可）（每點(diǎn)2分，共4分）（二）（共12分）11勤奮練筆。大量閱讀文學(xué)經(jīng)典。繼承語(yǔ)言的深厚傳統(tǒng)。善于從多種語(yǔ)言形態(tài)中汲取豐富的活性元素，熔鑄為自成一體的特色文學(xué)語(yǔ)言。（一點(diǎn)1分，共4分）12首先由文學(xué)界不重視文學(xué)語(yǔ)言以及當(dāng)下文學(xué)語(yǔ)言粗鄙化、簡(jiǎn)單化和平庸化的現(xiàn)狀，指出語(yǔ)言對(duì)文學(xué)創(chuàng)作的重要性；（1分）接著運(yùn)用舉例論證，以賈平凹、魯迅故鄉(xiāng)和馬爾克斯百年孤獨(dú)為例，并對(duì)比分析古人今人不同的語(yǔ)言態(tài)度，論證“一個(gè)成熟的作家，首先應(yīng)該是一個(gè)語(yǔ)言使用的方家”

24、；（2分）最后以賈平凹為例，指出讓文學(xué)語(yǔ)言變得鮮活、靈動(dòng)、豐富的途徑，再次強(qiáng)調(diào)只有鍛造語(yǔ)言才能創(chuàng)作出文學(xué)精品。（1分）（共4分）13示例一：曹雪芹寫紅樓夢(mèng)，“批閱十載，增刪五次”，最終紅樓夢(mèng)成為我國(guó)古典小說(shuō)的頂峰。示例二：汪曾祺寫小說(shuō)、散文汲取了我國(guó)古典文學(xué)的優(yōu)良傳統(tǒng)，又受沈從文、廢名作品的影響，使得他的作品在現(xiàn)代文學(xué)史上獨(dú)樹一幟，影響深遠(yuǎn)。（舉例符合題目要求，符合文章論點(diǎn)即可。4分）三、古詩(shī)文閱讀（共14分）14D（2分）15老人彎著腰走，小孩子由大人領(lǐng)著走，往往，絡(luò)繹不絕的，是滁人在出游。（譯對(duì)大意1分；“傴僂提攜”“絕”譯對(duì)1分。共2分）16太守醉因：太守勵(lì)精圖治，滁人生活安定、富足、安

25、樂，自己也能與民同樂；關(guān)系：醉樂統(tǒng)一，因樂而醉，醉又增樂，醉是表象，樂是實(shí)質(zhì)。（一點(diǎn)1分，共2分）17兩文都善于抓住景物的特征描寫，語(yǔ)言凝練傳神。(2分)語(yǔ)段(一)以“香”言春，以“繁”狀夏，以“潔”喻秋，以“水”寫冬。（1分）語(yǔ)段(二)以“掇幽芳”言春，以“蔭喬木”指夏，以“風(fēng)霜冰雪”“刻露清秀”概括秋冬之景象。(1分)（共4分）18一座千尋高的寶塔佇立在飛峰上，看起十分壯觀。每當(dāng)雄雞報(bào)曉時(shí)，站在高高的寶塔上，就能看見太陽(yáng)升起的壯美景象。（符合詩(shī)意即可，2分）19借景抒情（1分）表現(xiàn)了詩(shī)人站得高，看的遠(yuǎn)，不怕對(duì)改革的非議、阻撓，具有勇往直前，無(wú)所畏懼的進(jìn)取精神。（1分）（意思對(duì)即可。共2分）

26、四、作文（50分）參照河南省中考作文評(píng)分標(biāo)準(zhǔn)評(píng)分。中考語(yǔ)文第一次模擬考試一、基礎(chǔ)(24分)1根據(jù)課文默寫古詩(shī)文。(10分)(1)千古興亡多少事？悠悠。(辛棄疾南鄉(xiāng)子登京口北固亭有懷)(1分)(2)，化作春泥更護(hù)花。(龔自珍己亥雜詩(shī)(其五)(1分)(3)李白的行路難（其一）一詩(shī)中用比喻的修辭手法寫人生道路的艱難險(xiǎn)阻的詩(shī)句是：，。(2分)(4)舟子喃喃曰：“，?！保◤堘泛耐た囱?分）(5)把杜甫的望岳默寫完整。(4分)岱宗夫如何？齊魯青未了。造化鐘神秀，陰陽(yáng)割昏曉。，。，。2根據(jù)拼音寫出相應(yīng)的詞語(yǔ)。(4分)(1)那消化著紅豆角角老南瓜的軀體，居然可以釋放出那么奇?zhèn)ng b的能量！(2)然而

27、她很不平，仿佛ch xio法國(guó)人不知道拿破侖。(3)因?yàn)槭窍孪峦Ｍ＃ＭＯ孪?，不?lin in b dun，下起沒完，而且并不使人氣悶。(4)面對(duì)那句“人的心靈應(yīng)該比大地、海洋和天空都更為博大”的名言，人們往往會(huì) z cn xng hu。3依次填入下面橫線處的詞語(yǔ)，最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( )(3分)百合終于開花了，它那靈性的潔白和_的風(fēng)姿，成為斷崖上最美麗的顏色。雪羅漢終于獨(dú)自坐著了。晴天又_他的皮膚，寒夜又使他結(jié)一層冰，化作不透明的水晶模樣。海鷗在暴風(fēng)雨臨之前呻吟著，呻吟著，它們?cè)诖蠛Ｉ蟔，想把自己對(duì)暴風(fēng)雨的恐懼，掩藏到大海深處。A秀挺 消融 飛翔 B秀美 消釋 飛翔C秀挺 消釋 飛竄 D秀美

28、消融 飛竄4下列對(duì)病句的修改不正確的一項(xiàng)是( ) (3分)A江東門紀(jì)念館是為銘記侵華日軍制造了慘無(wú)人道的南京大屠殺的暴行而籌建，它不僅是中國(guó)國(guó)家公祭日主辦地，更是唯一一座有關(guān)侵華日軍南京大屠殺的專史陳列館。(把“中國(guó)國(guó)家公祭日主辦地”與“唯一一座有關(guān)侵華日軍南京大屠殺的專史陳列館”調(diào)換)B在遭受強(qiáng)烈地震海嘯后，印尼面臨著飲用水、食品、帳篷等物資短缺，基礎(chǔ)設(shè)施損壞嚴(yán)重，救援工作很難展開。(刪掉“在”和“后”)C在第十個(gè)國(guó)家防災(zāi)減災(zāi)日到之際，各地舉行了多種形式的宣傳活動(dòng)，以增強(qiáng)人們抗災(zāi)、防災(zāi)、減災(zāi)的意識(shí)。(把“抗災(zāi)”與“防災(zāi)”對(duì)調(diào)):CoD近年，我校圍繞“讓閱讀成為習(xí)慣，讓書香溢滿校園”這一主題，

29、讓師生通過閱讀擴(kuò)大文化底蘊(yùn)，通過經(jīng)典誦讀讓孩子學(xué)會(huì)做人，讓書香伴隨師生成長(zhǎng)。(把“擴(kuò)大”改為“增加”)5閱讀下面的材料，按要求作答。(4分)一曲約翰斯特勞斯的春之聲圓舞曲帶生機(jī)勃勃的春天氣息，現(xiàn)場(chǎng)上千名觀眾在音樂聲中迎接新年的到昨晚，一年一度的佛山新年音樂會(huì)如約而，并同時(shí)通過電視和絡(luò)平臺(tái)直播。音樂會(huì)以紀(jì)念改革開放40周年為主題，分為昨天激情歲月今天美麗家園明天奔向未三個(gè)篇章。除了國(guó)外經(jīng)典曲目，觀眾還重溫了春天的故事紅旗頌等反映時(shí)代變遷的曲目。而最讓佛山觀眾感到親切的是，“星腔”藝術(shù)家梁玉嶸為家鄉(xiāng)的父老鄉(xiāng)親獻(xiàn)唱彩云追月婁山關(guān)。此外，佛山本地民歌織出彩虹萬(wàn)里長(zhǎng)改編成交響樂也在音樂會(huì)上呈現(xiàn)。而音樂會(huì)

30、最震撼的場(chǎng)面，是場(chǎng)內(nèi)場(chǎng)外40位鋼琴家共同演奏鋼琴協(xié)奏曲黃河。佛山電視臺(tái)主辦的佛山新年音樂會(huì)始于1990年，此后每年的新年音樂會(huì)都會(huì)邀請(qǐng)國(guó)內(nèi)頂尖的樂團(tuán)和歌唱家演出。今年的音樂會(huì)由上海愛樂樂團(tuán)擔(dān)綱。音樂會(huì)還邀請(qǐng)了國(guó)內(nèi)著名歌唱家祖海、“最具發(fā)展?jié)摿Α钡匿撉偌宜嗡己鉃榉鹕接^眾獻(xiàn)演。(1)請(qǐng)用一句話概括以上材料的內(nèi)容，不超過15字。(2分)_(2)根據(jù)對(duì)聯(lián)常識(shí)，將下面6個(gè)短語(yǔ)組合成一副對(duì)聯(lián)。(2分)經(jīng)典 重溫 彩云追月 春天 奔向未 暢想_二、閱讀(共46分)(一)(10分)曹劌論戰(zhàn)十年春，齊師伐我。公將戰(zhàn)，曹劌請(qǐng)見。其鄉(xiāng)人曰：“肉食者謀之，又何間焉？”劌曰：“肉食者鄙，未能遠(yuǎn)謀?！蹦巳胍?。問：“何以戰(zhàn)

31、？”公曰：“衣食所安，弗敢專也，必以分人?！睂?duì)曰：“小惠未遍，民弗從也?！惫唬骸盃奚癫?，弗敢加也，必以信?！睂?duì)曰：“小信未孚，神弗福也?！惫唬骸靶〈笾z，雖不能察，必以情。”對(duì)曰：“忠之屬也?？梢砸粦?zhàn)。戰(zhàn)則請(qǐng)從?！惫c之乘，戰(zhàn)于長(zhǎng)勺。公將鼓之。劌曰：“未可。”齊人三鼓。劌曰：“可矣?！饼R師敗績(jī)。公將馳之。劌曰：“未可?！毕乱暺滢H，登軾而望之，曰：“可矣?！彼熘瘕R師。既克，公問其故。對(duì)曰：“夫戰(zhàn)，勇氣也。一鼓作氣，再而衰，三而竭。彼竭我盈，故克之。夫大國(guó)，難測(cè)也，懼有伏焉。吾視其轍亂，望其旗靡，故逐之?！?解釋下列加點(diǎn)詞語(yǔ)在句子中的意思。(3分)(1)肉食者鄙_ (2)神弗福也_(3)望其

32、旗靡_7把文中畫線的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。(4分)(1)衣食所安，弗敢專也，必以分人。_(2)一鼓作氣，再而衰，三而竭。_8下面對(duì)原文內(nèi)容分析理解，不正確的一項(xiàng)是( ) (3分)A曹劌作為平民入朝見魯莊公獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，說(shuō)明曹劌是一個(gè)熱愛國(guó)家、關(guān)心國(guó)事、深謀遠(yuǎn)慮、充滿自信的人。B本文詳寫曹劌分析戰(zhàn)前的政治準(zhǔn)備以及戰(zhàn)后談?wù)擊攪?guó)取勝的原因。對(duì)雙方軍事部署、戰(zhàn)爭(zhēng)經(jīng)過等則略寫或不寫。這樣安排詳略得當(dāng)，使文章中心突出，情節(jié)緊湊。C在曹劌看，戰(zhàn)爭(zhēng)的勝負(fù)決定于“取信于民”，他認(rèn)為不專衣食是“忠之屬也”，“忠”是盡職于民，于是肯定“可以一戰(zhàn)”。D文章巧妙地運(yùn)用對(duì)比的手法，既把曹劌與“鄉(xiāng)人”進(jìn)行對(duì)比，也把曹劌與莊公進(jìn)行

33、對(duì)比，使曹劌的形象鮮明生動(dòng)。(二)(9分) 陸澄淵博王儉自以博聞多識(shí)，讀書過陸澄。儉集學(xué)士何憲等盛自商略。澄待儉語(yǔ)畢，然后談所遺漏數(shù)百千條，皆儉所未睹，儉乃敬服。儉在尚書省，出巾箱幾案雜服飾令學(xué)士隸事事多者與之人人各得一兩物。澄后，更出諸人所不知事復(fù)各數(shù)條，并奪物將去。竟陵王子良得古器，小口方腹而底平，可容七八升，以問澄，澄曰：“此名服匿，單于以與蘇武?！弊恿己笤斠暺鞯?，有字仿佛可識(shí)，如澄所言。(節(jié)選自南齊書卷三十九)【注釋】隸事：引用典故。服匿：盛酒器。9下列各項(xiàng)中，加點(diǎn)詞語(yǔ)意思相同的一項(xiàng)是( ) (3分)A王儉自以博聞多識(shí)/自非亭午夜分B儉乃敬服/乃不知有漢C更出諸人所不知事復(fù)各數(shù)條/興復(fù)

34、漢室D如澄所言/卿言多務(wù)10請(qǐng)用三條“/”給文中畫線句子斷句。(3分)出 巾 箱 幾 案 雜 服 飾 令 學(xué) 士 隸 事 事 多 者 與 之 人 人 各 得 一 兩 物11結(jié)合選文，用自己的話說(shuō)說(shuō)陸澄的“淵博”體現(xiàn)在哪里。(3分)_ (三)(10分)人工智能：還只是人類的“工具”谷歌“Alphago和韓國(guó)棋手李世石的人機(jī)大戰(zhàn)塵埃落定，但人工智能的進(jìn)化之旅才剛剛啟程。人類為何要研究人工智能？人工智能會(huì)不會(huì)有一天超過人類成為”超級(jí)智能”？我們應(yīng)該以什么樣的心態(tài)看待人工智能的突飛猛進(jìn)？ “阿爾法狗”用3 000萬(wàn)局“自我對(duì)弈”數(shù)據(jù)訓(xùn)練，靠的是“題海戰(zhàn)術(shù)”如果看一下背后的技術(shù)原理， Alphago其實(shí)

35、也不是那么神秘，本質(zhì)上與約20年前戰(zhàn)勝國(guó)際象棋冠軍的“深藍(lán)”計(jì)算機(jī)一樣，解決的是一個(gè)超大規(guī)模的搜索問題。有所不同的是 Alphago采用了當(dāng)下非常熱門的深度神經(jīng)絡(luò)，以及深度神經(jīng)絡(luò)跟蒙特卡洛樹搜索算法的結(jié)合技術(shù)。人工智能的核心是機(jī)器學(xué)習(xí)技術(shù)，通過算法使機(jī)器能從大量歷史數(shù)據(jù)中學(xué)習(xí)規(guī)律，從而對(duì)新的樣本做智能識(shí)別或?qū)ξ醋鲱A(yù)測(cè)。20世紀(jì)80年代末以，機(jī)器學(xué)習(xí)的發(fā)展大致經(jīng)歷了兩次浪潮：淺層學(xué)習(xí)和深度學(xué)習(xí)。深度學(xué)習(xí)是機(jī)器學(xué)習(xí)的一種，本質(zhì)上就是人神經(jīng)絡(luò)。它模仿人類大腦行為的神經(jīng)絡(luò)，更接近于人類的學(xué)習(xí)方式。研究人工智能的目的不是讓機(jī)器完全取代人，更應(yīng)關(guān)注人工智能的“工具”屬性近年人工智能在模仿人類的感知能力方面

36、有了較大突破，在語(yǔ)音識(shí)別、圖像識(shí)別等問題上有了長(zhǎng)足進(jìn)展。但在更復(fù)雜的認(rèn)知層面，例如對(duì)于語(yǔ)言和圖像的理解、邏輯推演等方面跟人類還有很大的差距。人工智能之所以會(huì)讓部分人感到恐懼，主要是因?yàn)槿藗兟?lián)想起科幻作品里的機(jī)器人?？苹猛褭C(jī)器“擬人化”，而今天已經(jīng)成功應(yīng)用的和大批科學(xué)家致力于研究的人工智能技術(shù)，其目標(biāo)并不在這些方面。人工智能將會(huì)像科幻電影中那樣，自我進(jìn)化掌管世界，應(yīng)當(dāng)還比較遠(yuǎn)。我們更關(guān)心的是人智能的“工具”屬性，可以大大延伸人的能力，解放人類的勞動(dòng)力，成為人類很好的“幫手”。就像人類制造了飛機(jī)和汽車，但你不必?fù)?dān)心它們會(huì)威脅到你。 人工智能還無(wú)法突破認(rèn)知和情感，需要向生物智能“取經(jīng)”未，人工智

37、能在感知這個(gè)層面會(huì)有飛速進(jìn)展，而在認(rèn)知和情感這個(gè)層面還有很長(zhǎng)的路要走。在研究者們煞費(fèi)苦心研發(fā)各種功能的傳感器配備給機(jī)器時(shí)，生物自身“傳感器”的能耐吸引了科學(xué)家的注意。生物的眼睛能識(shí)別電磁波，耳朵能識(shí)別空氣振動(dòng)，神經(jīng)系統(tǒng)能夠根據(jù)波長(zhǎng)和強(qiáng)度瞬間將這些電磁波感知為不同的顏色，能感知空氣振動(dòng)并將其轉(zhuǎn)換為語(yǔ)言。因此人工智能的研究人員很早就開始從腦科學(xué)研究中尋找思路，近幾年也提出了創(chuàng)造生物智能與機(jī)器智能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的混合智能系統(tǒng)的想法。(選自人民日?qǐng)?bào)，有刪改)鏈接一：素有硅谷“鋼鐵俠”之稱的埃隆馬斯克語(yǔ)出驚人：未人類需要與機(jī)器合體成賽博格，才能避免被人工智能淘汰。“賽博格”這個(gè)舶詞匯是對(duì)英文“Cyborg”的

38、音譯。它是指運(yùn)用科學(xué)技術(shù)對(duì)人類身體進(jìn)行控制和改造，從而使人類身體的機(jī)能更加強(qiáng)大。這種改變肯定不局限于人體，還將波及道德倫理，甚至整個(gè)人類社會(huì)。比如，人類通過賽博格技術(shù)有了驚人的殺傷力和破壞力，誰(shuí)又?jǐn)r得了他們呢？這是對(duì)社會(huì)倫理道德的考驗(yàn)。(選自科技日?qǐng)?bào)，有刪改)鏈接二：人類制造的智能機(jī)器人威脅到人類自身的生存，這被稱為“技術(shù)奇點(diǎn)”問題。技術(shù)奇點(diǎn)是指擁有人類智能的機(jī)器人不斷改進(jìn)自己，并且制造或繁殖越越聰明、越越強(qiáng)大的機(jī)器人，最終達(dá)到人類不可預(yù)測(cè)、無(wú)法控制的地步。如果制造智能機(jī)器人的技術(shù)越過這一奇點(diǎn)，局面將無(wú)法收拾，會(huì)傷害人類甚至使人類面臨滅亡的危險(xiǎn)。(選自人民日?qǐng)?bào)，有刪改):鏈接三：漢斯烏斯克萊特

39、對(duì)本報(bào)記者強(qiáng)調(diào)，人工智能的研究方向不是要取代人類，而是要與人類互補(bǔ)，增強(qiáng)人類的能力。我們要認(rèn)識(shí)到一點(diǎn)：對(duì)人類而言很簡(jiǎn)單的事情，對(duì)機(jī)器說(shuō)可能很難；對(duì)人類很難的事情，對(duì)機(jī)器而言可能很簡(jiǎn)單。人工智能不會(huì)取代人類，因?yàn)橹挥腥祟惒啪哂袆?chuàng)造力，而機(jī)器只關(guān)注如何解決眼前遇到的問題。要讓人工智能避免犯下道德層面的錯(cuò)誤關(guān)鍵在于人類自己。在沒有更好的解決方法前，不應(yīng)涉及人工智能倫理學(xué)這一研究領(lǐng)域，不該將機(jī)器置于道德上兩難抉擇的境地。(選自人民日?qǐng)?bào)，有刪改)12下列對(duì)材料中機(jī)器人的表述，不符合文意的一項(xiàng)是( ) (3分)A今天已經(jīng)成功應(yīng)用的和大批科學(xué)家致力于研究的人工智能技術(shù)，其目標(biāo)并不是把機(jī)器人“擬人化”。B埃隆

40、馬斯克認(rèn)為，未的人類如果要避免被人工智能淘汰，需要與機(jī)器合體成賽博格。C賽博格是指運(yùn)用科學(xué)技術(shù)對(duì)人類身體進(jìn)行控制和改造，從而使人類身體的機(jī)能更加強(qiáng)大。D制造智能機(jī)器人的技術(shù)如果突破了“奇點(diǎn)”，局面將難以控制，必然會(huì)使人類走向滅亡。13下列有關(guān)人工智能及人類智能的分析，不符合文意的一項(xiàng)是( ) (3分)A近年人工智能模仿人類的感知能力，在語(yǔ)音識(shí)別、圖像識(shí)別等問題上有很大進(jìn)步。B近幾年，人工智能的研究人員開始從腦科學(xué)研究中尋找思路，以創(chuàng)造混合智能系統(tǒng)。C生物的神經(jīng)系統(tǒng)能把由眼睛和耳朵分別識(shí)別的電磁波與空氣振動(dòng)轉(zhuǎn)化為視覺與聽覺。D漢斯烏斯克萊特認(rèn)為，同樣一件事，對(duì)人類與機(jī)器說(shuō)，其難易程度可能截然相反

41、。14我們會(huì)被人工智能打敗嗎？請(qǐng)綜合上述材料，談?wù)勀愕挠^點(diǎn)，分點(diǎn)概述理由。(4分)_(四)(17分 )把錢給更需要的人王舉芳“能不能把這些獎(jiǎng)金給更需要的人?我只是做了自己應(yīng)該做的事而已?！币娏x勇為表彰現(xiàn)場(chǎng)，老錢邊說(shuō)邊不時(shí)搓著雙手。老錢是一名高空清洗工人。那天他下班回家，路上遇到一棟高樓意外起火，整棟樓濃煙彌漫，圍觀的群眾說(shuō)樓里困了不少人?？吹讲粩嘣跐鉄熼g往復(fù)穿梭的消防人員忙不過，老錢主動(dòng)請(qǐng)纓，把口罩往水里一浸，戴上后就加入到施救隊(duì)伍中。他兩進(jìn)兩出，先后救出一名被困的孕婦和一名7歲大的男童。領(lǐng)完獎(jiǎng)回到家，老錢把獲獎(jiǎng)證書放在桌子上。妻子拿起證書看看說(shuō)：“聽說(shuō)有獎(jiǎng)金啊，錢呢?”“哦，錢改天打到銀行卡

42、上。”老錢的目光有些閃爍。“嗯，這些錢得真是時(shí)候。我正為咱兒子的藥費(fèi)發(fā)愁呢?！崩襄X走到床邊看兒子。兒子睡著了，模樣乖巧。兒子患有先天性間歇癲癇，老錢和妻子抱著兒子去過很多大醫(yī)院看病，醫(yī)生都說(shuō)目前沒有有效的治療方案，只能用藥物保守治療。兒子三歲了，還不會(huì)說(shuō)話。老錢用手輕輕撫摸著兒子的臉，眼淚落在兒子蓋著的毛毯上，寂靜無(wú)聲。幾天后，妻子又問起獎(jiǎng)金的事兒，老錢支支吾吾說(shuō)：“這1萬(wàn)元錢，咱能不能不花，拿去給最需要幫助的人呢?”“你腦子進(jìn)水了啊?有你這樣的爸爸嗎?自己的兒子急著用錢買藥，你卻把錢拿去給別人花，太狠心了！”妻子很生氣?！安皇?，咱們兒子買藥的錢我能掙，我是想把錢花在刀刃上，給那些更需要用錢的

43、人，效果會(huì)更好。”“你說(shuō)，誰(shuí)比咱更需要錢?”B11“有，要不，你跟我去醫(yī)院看看那個(gè)孩子吧?！盉12從醫(yī)院出，妻子說(shuō)：“與我們的孩子比起，那個(gè)孩子實(shí)在太可憐了，摔成那樣，全身多處骨折，是得花不少錢，可他家比我家困難多了。把錢先給他，我覺得你是對(duì)的?！盉13老錢緊握著妻子的手。妻子是個(gè)善良的女人。5年前，老錢和妻子在同一個(gè)工地打工，當(dāng)然，那時(shí)妻子和他還只是工友關(guān)系。老錢得腦炎住院，工友們給他湊了住院費(fèi)。妻子自薦給他做護(hù)工，說(shuō)工地上只有她一個(gè)女人，照顧病人非她莫屬，因?yàn)榕诵募?xì)。喂飯、洗衣、擦身她像照顧自己的親人一樣照顧著老錢。同病房的人對(duì)老錢說(shuō)：“你媳婦真好！”老錢羞澀地解釋：“我們只是工友?！盉

44、14工友們都不富裕，但在老錢需要錢的時(shí)候，大家都解囊相助，這讓身在異鄉(xiāng)的老錢心里很溫暖。從那時(shí)起，他便下定決心不做冷漠的路人，要用自己的善意帶給別人溫情。想到這些，老錢心里充滿了感動(dòng)，不由得摟緊了妻子的肩。B15兒子的病情加重，住進(jìn)了醫(yī)院?？粗暧椎膬鹤尤淌苤⊥吹恼勰?，老錢和妻子十分難受，卻又無(wú)能為力。B16“咱們的積蓄已經(jīng)花完了，接下該怎么辦呢?”妻子開始抽泣。B17“你別急，我想辦法?！崩襄X托人找了一份兼職。白天清洗高樓，晚上去餐廳加班到凌晨，下班后再到醫(yī)院陪孩子，然后在醫(yī)院走廊的長(zhǎng)椅上躺一躺就算睡覺了。B18這天清晨，老錢被人叫醒，“大哥，謝謝你那天救了我媳婦，就是那個(gè)孕婦，她生了，今

45、天出院。我們一家人一直想找你表達(dá)謝意，聽說(shuō)你家孩子病了在住院，也沒什么能幫你的，這是我們的心意，請(qǐng)你一定要收下！”說(shuō)著那人把一個(gè)厚厚的信封塞進(jìn)老錢的手里，然后快步走開了，老錢還沒有回過神，只見那信封上寫著“感謝恩人”四個(gè)字，打開信封一看，是厚厚一沓錢。B19“這是一個(gè)病號(hào)讓我交給你的，他說(shuō)他那天在救火現(xiàn)場(chǎng)看你救人很感動(dòng)?！弊o(hù)士遞給老錢又一個(gè)厚厚的信封。不知是誰(shuí)走漏了風(fēng)聲，大家知道老錢目前的處境后，開始真誠(chéng)地幫助他了。B20老錢的眼睛潮濕了。他站起身走到走廊盡頭的窗戶前，太陽(yáng)升起了，暖暖的，把世界照耀得更加寬廣，更加明亮。15本文圍繞“把錢給更需要的人”寫了哪幾件事情？請(qǐng)用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言概括。(4分

46、)_16聯(lián)系全文，分析第B14段在全文的作用。(4分)_17品味下列加點(diǎn)的詞語(yǔ)，分析其表達(dá)效果。(4分)(1)見義勇為表彰現(xiàn)場(chǎng)，老錢邊說(shuō)邊不時(shí)搓著雙手。_(2)“哦，錢改天打到銀行卡上?！崩襄X的目光有些閃爍。_18文章結(jié)尾段寫到“太陽(yáng)”讓世界更加寬廣和明亮，這樣寫有什么深意？(5分)_三、作文(50分)19有一種力量能讓我們感受到溫暖，有一種力量能給予我們鼓勵(lì)，有一種力量能激勵(lì)我們不斷前行，有一種力量請(qǐng)以“力量”為題目，寫一篇文章。要求：(1)自選文體。(2)不少于500字。(3)文中不得出現(xiàn)真實(shí)的姓名和校名。 附加題(10分)閱讀下列名著選段，完成13題。(一)智真長(zhǎng)老便喚首座、維那，商議剃

47、度這人；分付監(jiān)寺，都寺，安排齋食。只見首座與眾僧自去商議道：“這個(gè)人不似出家的模樣。一雙眼卻恁兇險(xiǎn)！”眾僧道：“知客，你去邀請(qǐng)客人坐地，我們與長(zhǎng)老計(jì)較。”知客出請(qǐng)趙員外、魯達(dá)，到客館里坐地。首座、眾僧稟長(zhǎng)老說(shuō)道：“卻才這個(gè)要出家的人，形容丑惡，相貌兇頑，不可剃度他，恐久后累及山門?！遍L(zhǎng)老道：“他是趙員外檀越的兄弟。如何撇得他的面皮？你等眾人且休疑心，待我看一看?！狈倨鹨恢畔?，長(zhǎng)老上禪椅盤膝而坐，口誦咒語(yǔ)，入定去了；一炷香過，卻好回，對(duì)眾僧說(shuō)道：“只顧剃度他。此人上應(yīng)天星，心地剛直。雖然時(shí)下兇頑，命中駁雜，久后卻得清凈。正果非凡，汝等皆不及他。可記吾言，勿得推阻?！笔鬃溃骸伴L(zhǎng)老只是護(hù)短，我等

48、只得從他。不諫不是，諫他不從便了！”(二)話說(shuō)當(dāng)日智真長(zhǎng)老道：“智深，你此間不可住了。我有一個(gè)師弟，現(xiàn)在東京大相國(guó)寺住持，喚做智清禪師。我與你這封書，去投他那里，討個(gè)職事僧做。我夜看了，贈(zèng)汝四句言，你可終身受用，記取今日之言。”智深跪下道：“灑家愿聽偈言。”長(zhǎng)老道：“遇林而起，遇山而富，遇州而遷，遇江而止?！濒斨巧盥犃怂木滟恃裕萘碎L(zhǎng)老九拜，背了包裹，腰包，肚包，藏了書信，辭了長(zhǎng)老并眾僧人，離了五臺(tái)山，逕到鐵匠間壁客店里歇了，等候打了禪杖，戒刀，完備就行。寺內(nèi)眾僧得魯智深去了，無(wú)一個(gè)不歡喜。長(zhǎng)老教火工、道人自收拾打壞了的金剛、亭子。過不得數(shù)日，趙員外自將若干錢五臺(tái)山，再塑起金剛，重修起半山亭子

49、，不在話下。1結(jié)合原著簡(jiǎn)述魯達(dá)到五臺(tái)山出家的原因及其離開五臺(tái)山前往東京大相國(guó)寺途中的遭遇。(3分)_2結(jié)合選文和原著對(duì)魯智深在五臺(tái)山所作所為的敘述，簡(jiǎn)要分析魯智深的形象特點(diǎn)及作者這樣寫的用意。(4分)_3眾僧皆厭惡魯智深，而智真長(zhǎng)老卻認(rèn)為此人“正果非凡”，請(qǐng)談?wù)勀愕目捶ā?3分)_參考答案一 24110 本題共5小題，每句1分，每句錯(cuò)、漏、多1字扣05分，扣完該句分為止。:(1)1 不盡長(zhǎng)江滾滾流:ZxxkCo(2)1 落紅不是無(wú)情物(3)2 欲渡黃河冰塞川 將登太行雪滿山(4)2 莫說(shuō)相公癡 更有癡似相公者(5)4 蕩胸生曾云 決眥入歸鳥 會(huì)當(dāng)凌絕頂 一覽眾山小24 (1)磅礴 (2)嗤笑

50、(3)連綿不斷 (4)自慚形穢33 C（“秀挺”是優(yōu)異特出?！靶忝馈笔切沱惷篮?。根據(jù)句的句意，強(qiáng)調(diào)的是百合花的秀美挺立、優(yōu)異特出的精神，所以用“秀挺”。鎖定AC，“飛翔”是回旋而飛，而“飛竄”是飛逐。竄：亂跑，逃走，屬于貶義詞，根據(jù)句意，“海鷗在暴風(fēng)雨臨之前呻吟著，呻吟著”對(duì)于海鷗，作者充滿諷刺，所以用“飛竄”。故選C。）43 B(缺少賓語(yǔ)，在“物資短缺”后補(bǔ)充“的問題”)54 (1)佛山舉行新年音樂會(huì)(2)示例：重溫經(jīng)典彩云追月，暢想春天奔向未二 46(一) 1063 (1)目光短淺 (2)賜福，保佑 (3)倒下74 (1)衣食這類用安身的東西，不敢獨(dú)自享受，一定把它分給別人。(踩點(diǎn)得分，“

51、所安”“專”各1分)(2)第一次擊鼓能夠鼓起士氣，第二次擊鼓時(shí)(士氣)減弱，第三次擊鼓時(shí)(士氣)枯竭。(踩點(diǎn)得分，“一”“作”各1分)83 C(“小大之獄，雖不能察，必以情”才是“忠之屬也”，才能取信于民。)(二) 993 D（A自己/如果；B于是，就/竟然；C再，又/恢復(fù)；D說(shuō)）103 出巾箱幾案雜服飾/令學(xué)士隸事/事多者與之/人人各得一兩物(使用4條及以上“/”的，給0分；其他情況，對(duì)1處給1分。)113 陸澄補(bǔ)充談?wù)摿藥装偕踔辽锨l策略，都是王儉沒有見識(shí)過的。能說(shuō)出許多別人所不知道的典故識(shí)別器皿并能夠說(shuō)出其歷。（1點(diǎn)1分，共3分）【參考譯文】王儉自以為學(xué)識(shí)廣博，讀書超過陸澄。王儉召集學(xué)士

52、何憲等人贊美自己在商討時(shí)所說(shuō)的策略。陸澄等待王儉說(shuō)完，然后補(bǔ)充談?wù)摿怂麄兯z漏的幾百甚至上千條，都是王儉沒有見識(shí)過的，王儉于是(對(duì)陸澄)十分敬重佩服。王儉在尚書省做官，拿出衣箱、幾案并夾雜著各種服飾，讓學(xué)士們引用典故，誰(shuí)引用典故多，就把這些物品贈(zèng)送他，這些人各得一兩件物品。陸澄后到，更是分別說(shuō)出了各人所不知道的典故又是好幾條，并且奪過東西就要離開。竟陵王子良得到了一件古代的器皿，小小的口，方方的腹部，平平的底，容積有七八升，拿著這個(gè)器皿問陸澄(這是什么)，陸澄說(shuō)：“這個(gè)器皿的名字叫盛酒器，是單于送給蘇武的。”子良后仔細(xì)觀察器皿的底部，有雖然模糊但可識(shí)別的字跡，正如陸澄所說(shuō)的那樣。(三) 101

53、23 D(本題考查信息的選與析。D項(xiàng)，原文為“如果制造智能機(jī)器人的技術(shù)越過這一奇點(diǎn)，局面將無(wú)法收拾，會(huì)傷害人類甚至使人類面臨滅亡的危險(xiǎn)”，這只是表達(dá)了一種可能性，而不是“必然”。)133 B(本題考查對(duì)文章內(nèi)容的理解。B項(xiàng)由原文“因此人工智能的研究人員很早就開始從腦科學(xué)研究中尋找思路，近幾年也提出了創(chuàng)造生物智能與機(jī)器智能優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的混合智能系統(tǒng)的想法”可知，“從腦科學(xué)研究中尋找思路”并不是“近幾年”才開始的，且與“創(chuàng)造混合智能系統(tǒng)”間無(wú)因果關(guān)系，B項(xiàng)錯(cuò)誤。)144 示例：不會(huì)(1分)。人工智能目前還只是人類的工具。人工智能研究的目的是讓機(jī)器成為人類的“工具”，而不是取代人類。人工智能還無(wú)法突破認(rèn)

54、知和情感。只有人類才具有創(chuàng)造力，而機(jī)器只關(guān)注如何解決眼前遇到的問題(每點(diǎn)1分)。(四) 17154 (1)老錢把獎(jiǎng)金給了全身骨折的小男孩(1分)；(2)工友們湊錢給得腦炎住院的老錢(1分)；(3)被老錢所救的孕婦家人為了報(bào)答老錢送錢給他救兒子(1分)；(4)被老錢救人行為感動(dòng)的病號(hào)捐錢給老錢救兒子(1分)。164 這一段交代了老錢決定把獎(jiǎng)金給小男孩的原因(1分)，使文章內(nèi)容情節(jié)更加完整(1分)，呼應(yīng)文章題目(1分)，表現(xiàn)出老錢的善良、懂得感恩、樂于助人的精神(1分)。:學(xué)|科|174 (1)“搓”是指兩手用力互相摩擦，寫出了老錢覺得自己做了自己應(yīng)該做的事情而受到獎(jiǎng)勵(lì)時(shí)的不好意思的心理，表現(xiàn)老錢

55、的樸實(shí)(老實(shí)、淳樸)善良(2分)。(2)“閃爍”是指眼中泛著淚光，寫出了老錢為有錢能給兒子治病而感到欣慰的心情，表現(xiàn)了老錢對(duì)兒子的深愛(2分)。185 “太陽(yáng)”指老錢得到孕婦家人和病號(hào)金錢幫助時(shí)內(nèi)心的感動(dòng)和溫暖(1分)，也指老錢和周圍的人看到別人需要幫助時(shí)都及時(shí)伸出援助之手的互相關(guān)懷、樂于助人的精神(2分)，呼喚社會(huì)形成互幫互助的社會(huì)風(fēng)氣，這樣會(huì)使整個(gè)社會(huì)到處有愛到處有溫暖，點(diǎn)明文章中心(2分)。三 501950審題方向：這是一道取材范圍比較廣的命題作文，旨在讓學(xué)生關(guān)注生活，尋找正能量，培養(yǎng)學(xué)生積極向上的人生態(tài)度和正確的價(jià)值觀。從引導(dǎo)語(yǔ)種可以看出，寫作此題，可以從身邊的人、事、景、物等方面立意

56、取材；可以選擇寫記敘文，亦可以寫議論文。在審題時(shí)，可以從“力量”一詞進(jìn)行思考：誰(shuí)具有力量？具有什么力量？如何獲得這種力量？這種力量有什么作用？通過思考，確定自己寫作的方向。附加題 1013 魯達(dá)為救被欺辱的金氏父女，三拳打死了鎮(zhèn)關(guān)西后出逃，在趙員外的幫助下到五臺(tái)山出家。(1分)在前往大相國(guó)寺途中，制服了占山為王、要強(qiáng)搶劉太公女兒的小霸王周通，后在赤松林遇見史進(jìn)，兩人在瓦罐寺除掉了崔道成和丘小乙，火燒瓦罐寺。(2分)（此題只要準(zhǔn)確答出人物和“拳打鎮(zhèn)關(guān)西”“大鬧桃花村”“火燒瓦罐寺”這三個(gè)情節(jié)就可得分。）24 魯智深在五臺(tái)山出家做和尚，不參禪，不守清規(guī)戒律，下山喝酒，醉打山門，毀壞金剛，逼眾僧吃狗

57、肉，事后還請(qǐng)長(zhǎng)老評(píng)理，刻畫了魯智深率性而為、無(wú)拘無(wú)束、粗魯莽撞、卻又如孩子般可愛的形象。(3分)作者將人物置于不同環(huán)境(或與人物反差很大的環(huán)境)中，表現(xiàn)其不同性格特征和反抗道路，具有真實(shí)性和可讀性。(1分)33 魯智深在水滸傳中，算得上是一個(gè)善始善終，修成正果的人物：他一生路見不平，行俠仗義，除惡務(wù)盡，如救素未謀面的金氏父女；對(duì)朋友俠肝義膽，有情有義，如野豬林暗中護(hù)送好友林沖，危難時(shí)出手相救；不貪色，不貪錢財(cái)，不留戀功名，如擒方臘立大功后不愿還京做官，最后在浙江聽潮信而圓寂。魯智深用自己的修行說(shuō)明其是有佛心、佛緣的人，印證了智真長(zhǎng)老的慧眼。中考語(yǔ)文第一次模擬考試一、積累與運(yùn)用(25分)1(3分

58、)下列詞語(yǔ)中加點(diǎn)字注音和書寫完全正確的一項(xiàng)是( )A襁褓(qing) 梟鳥(xio) 一代天嬌(jio)B萌庇(yn) 虬枝(qi) 引頸受戳(l)C沉湎(in) 臆測(cè)(y) 相濡以沫(r)D希冀(j) 倒坍(t) 一泄千里(xi)2(3分)對(duì)下面病句修改不正確的一項(xiàng)是( )A歡樂頌講述了五個(gè)自不同家庭、性格迥異的女孩們共同成長(zhǎng)。在句末加上“的故事”。B他能評(píng)上三好學(xué)生的原因是因?yàn)樗W(xué)習(xí)，熱心為集體服務(wù)。去掉“的原因”。C能否幫助孩子樹立正確的財(cái)富觀，是他們能否形成良好人生觀的問題。將“問題”改成“關(guān)鍵”。D教育系統(tǒng)要深入實(shí)施“奮進(jìn)之筆”,為教育新發(fā)展新跨越起好步、開好局、奠好基。將“開好

59、局”與“奠好基”互換位置。3(3分)水滸傳中人物與故事情節(jié)搭配不正確的一項(xiàng)是( )A武松 - 景陽(yáng)岡打虎 B楊志 - 汴京城賣刀C魯智深 - 沂嶺殺四虎 D林沖 - 誤入白虎堂4(3分)對(duì)下面這首詩(shī)歌賞析不正確的一項(xiàng)是( ) 渡荊門送別 渡遠(yuǎn)荊門外，從楚國(guó)游。山隨平野盡，江入大荒流。月下飛天鏡，云生結(jié)海樓。仍憐故鄉(xiāng)水，萬(wàn)里送行舟。A首聯(lián)敘事，直接扣題，交代了此行的目的。B額聯(lián)描寫舟過荊門時(shí)所見的景色，用游動(dòng)的視角描寫最物的變化。C頸聯(lián)寫了兩幅黃昏時(shí)江面上的美景。D尾聯(lián)抒情，表達(dá)了濃濃的思鄉(xiāng)之情。5(3分)下列情境中，說(shuō)話人語(yǔ)言表達(dá)最得體的一項(xiàng)是( )情境早自習(xí)時(shí)，同學(xué)們都在認(rèn)真看書，只有小明忙

60、著抄作業(yè)，作為小組長(zhǎng)的你正在收作業(yè)，你走到他身邊，對(duì)他說(shuō):A你別急，慢慢抄，抄完交給我。 B小心點(diǎn)，別讓老師看見。C工整點(diǎn)抄，否則就得重抄。 D別抄了，你自己寫吧。6(3分)填入下面橫線處的句子，與上下文銜接最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是( ) 印象中，成熟的向日葵，花盤都是低垂的， 。 ， ， 。 ， 。陣晨風(fēng)拂過可我家的這幾株向日葵初出茅廬所以有詩(shī)人贊嘆，愈是成熟，愈是謙虛在綠葉一片低沉而嘈雜的合唱中，傳出她們清亮而高亢的歡叫依然高昂著頭，開心而單純地笑著，就像稚氣未脫的鄉(xiāng)野小妹子尚不懂得偉大的謙虛，也不懂得虛偽的世故A B C D7(7分)按課文原文填空(1)自非亭午夜分， 。 (三峽)(2) ，似曾相