2022年人教版科學(xué)四年級(jí)上冊(cè)43《美麗的月球》word教案

1、名師精編 優(yōu)秀教案漂亮的月球教案教學(xué)目標(biāo)：1、復(fù)習(xí)生字詞,認(rèn)讀“ 夜幕、降落、懸掛、曾經(jīng)、隱秘、探究”等詞語(yǔ)；2. 朗讀課文,懂得課文內(nèi)容, 明白月球表面的基本情形以及課文 提到的與月球相關(guān)的未解之謎；3. 培育同學(xué)查閱相關(guān)資料和提出問(wèn)題的才能；4. 通過(guò)想象、資料溝通、古詩(shī)句積存等途徑,加深對(duì)月球魅力的 感受； 培育同學(xué)喜愛(ài)科學(xué)的愛(ài)好；教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)探究性學(xué)習(xí), 大體知道月球是個(gè)什么樣的世界,知道文中寫了哪些月球的不解之謎；教學(xué)難點(diǎn)：利用資料溝通、 爭(zhēng)論和想象等手段, 引導(dǎo)同學(xué)真正感受月球的神 秘和魅力,同時(shí)引導(dǎo)同學(xué)發(fā)覺(jué)問(wèn)題和提出問(wèn)題；課前預(yù)備：1、多媒體課件、同學(xué)課前查找有關(guān)月球的資料；2

2、、收集古詩(shī)詞中描寫月亮的名句、與月亮有關(guān)的傳奇等；教學(xué)過(guò)程：一、創(chuàng)設(shè)情境 導(dǎo)入新課名師精編 優(yōu)秀教案1. 激趣：（ 1） 猜一猜；“ 一個(gè)東西掛天上,有時(shí)圓又亮,有時(shí)彎又彎,不知是什么？” （和月亮有關(guān)有哪些傳奇；2）說(shuō)一說(shuō),你仍知道月亮有哪些名字,2. 導(dǎo)入：是呀,這些漂亮的神話傳奇,反映了我們?nèi)祟愖嫦葘?duì)月 亮的美好遐想,遙遠(yuǎn)的月球究竟藏著多少隱秘啊？在 1969 年 7 月 20 日,美國(guó)兩名宇航員首次登上月球,發(fā)覺(jué)了很多月球之謎；（板書(shū)課 題）二、 初讀課文,整體感知 1. 認(rèn)讀詞語(yǔ)； 留意讀準(zhǔn) “ 懸” 、“ 遐” 、“ 努” 、“ 藻” 、“ 壤” ；2. 初讀課文,整體感知；師：現(xiàn)

3、在,我們把學(xué)習(xí)課文當(dāng)作實(shí)施登月方案,去探究月球,愿意嗎？1. 大家自由朗讀課文, 邊讀邊摸索 ：月球是個(gè)什么樣的世界 ？月 球仍有哪些沒(méi)有解開(kāi)的謎？2. 誰(shuí)情愿告知老師, 月球是個(gè)什么樣的世界？作者在哪一個(gè)自然 段進(jìn)行描寫？把它畫(huà)下來(lái),并讀一讀；3. 哪位“ 宇航員” 來(lái)給我們匯報(bào)你第一眼看到的景色？4. 找一找,課文中最能概括這種景色的是哪個(gè)詞 .（奇特）師：月球上的景色奇特在哪兒呢？你能把這奇特的景色讀一讀嗎？名師精編 優(yōu)秀教案5. 練習(xí)有感情朗讀課文師：我們?cè)疽詾樵虑虻囊蛔恋膹V寒宮,里面有漂亮的嫦娥,雪白的玉兔, 然而,事實(shí)上月球上的景色與我們神話中想象的太不一樣了； 1969 年

4、 7 月 20 日,兩個(gè)美國(guó)宇航員第一次登上月球,人類開(kāi)始掀開(kāi)月球的神奇面紗；月球又給我們留下了哪些不解之謎？三、合作探究,小組探秘1. 仔細(xì)朗讀 3-5 自然段,想一想,文中寫了月球的哪些不解之謎？2. 小組合作,探月之謎；（1）分小組合作學(xué)習(xí),讀一讀,找一找、勾一勾,看看書(shū)上寫了哪些不解之謎？（2）匯報(bào)溝通；（3）齊讀感嘆句“ 這一串試驗(yàn)結(jié)果是多么令人費(fèi)解啊！” 留意讀出神奇的感覺(jué)；3、默讀 6、7 自然段,說(shuō)一說(shuō),科學(xué)家仍對(duì)月球進(jìn)行了哪方面的爭(zhēng)論呢？4、齊讀最終一段,感悟人類孜孜不倦的探究精神；5、你對(duì)月球仍有哪些想知道的問(wèn)題呢？同桌說(shuō)一說(shuō),寫下來(lái),名師精編 優(yōu)秀教案預(yù)備發(fā)言；四、綻開(kāi)想

5、象,大膽質(zhì)疑 師：同學(xué)們,月球真是個(gè)神奇的星球,為了掀開(kāi)月球上的謎團(tuán),你們搜集了不少資料,我們的“ 月球探秘發(fā)布會(huì)” 現(xiàn)在開(kāi)頭,請(qǐng)大家 提出自己的心中謎團(tuán)；1、學(xué)了這篇課文,你知道了月球的哪些不解之謎？同學(xué)有條理地說(shuō)出文中直接描述的未解之謎；（塵土殺菌之謎、植物生長(zhǎng)之謎、月球年齡之謎）2、同學(xué)依據(jù)課文內(nèi)容提出自己想知道的問(wèn)題；其他同學(xué)依據(jù)查 找的資料大膽推測(cè)謎底； （如,月球上為什么會(huì)有那樣奇特的景色？月球上的環(huán)形山是怎樣形成的？月球上真的沒(méi)有任何生命嗎？宇航 員在月球上怎么行走？等）3、體會(huì)省略號(hào)的作用；作者在文中用什么表示仍有很多不解之 謎沒(méi)有列舉出來(lái)？（省略號(hào)）,它表示文中的列舉并沒(méi)有窮盡,仍有 很多我們沒(méi)有掀開(kāi)的謎,月球也因此顯得更神奇了；）五、拓展說(shuō)寫,積存語(yǔ)言 1、自古以來(lái),很多文人墨客與月結(jié)緣,寫下了很多不朽詩(shī)篇,請(qǐng)大家把收集到的有關(guān)月亮的古詩(shī)名句展現(xiàn)出來(lái)；海上生明月,天際共此時(shí)；張九齡望月懷遠(yuǎn)明月出天山,蒼茫云海間；李白關(guān)山月我歌月徘徊,我舞影零亂；李白月下獨(dú)酌秋空明月懸,光榮露沾濕；孟浩然秋宵月下有懷名師精編 優(yōu)