2022《開學(xué)第一課》主題班會(huì)主持詞記錄內(nèi)容

1、第 PAGE19 頁 共 NUMPAGES19 頁2022開學(xué)第一課主題班會(huì)主持詞記錄內(nèi)容七年級開學(xué)第一課主題班會(huì)記錄范文3篇開學(xué)第一課主題班會(huì)記錄內(nèi)容中小學(xué)開學(xué)第一課主題班會(huì)記錄內(nèi)容開學(xué)第一課平安主題班會(huì)記錄初中開學(xué)第一課主題班會(huì)教案開學(xué)第一課主題班會(huì)主持詞1大家下午好。金色九月，陽光明媚，秋風(fēng)送爽，在這個(gè)收獲的季節(jié)，在這美麗祥和的日子里，我們迎來了有一個(gè)新的學(xué)期。新學(xué)期，新氣象，我已然感到，希望正在我們每一個(gè)人心中充盈、升騰。一、回憶暑假甲：鑼鼓陣陣，送走舊歲的年華。乙：歡笑聲聲，迎來新的春天、新的學(xué)期。丙：我們的面前啊，是清新美麗的校園。?。何覀兊男闹邪?，滿含著對將來的希望和深情。甲：敦

2、誼實(shí)驗(yàn)小學(xué)四七班伴著春風(fēng)，走進(jìn)新學(xué)期主題班會(huì)如今開場。乙：首先讓我們來回憶一下愉快的暑假，丹甫草晃禺浩碴彤廠廓分享一下同學(xué)們的快樂，好嗎?、四個(gè)學(xué)生輪流講述自己的暑假見聞。、同學(xué)們互相說2分鐘。二、新學(xué)期贈(zèng)言丙：愉快的暑假帶給我們無限的歡樂。?。簫湫碌膶W(xué)期帶給我們無限的希望。丙：此時(shí)此刻，我們的爸爸，媽媽又寄予我們怎樣的期望呢?丁：讓我們一起來看一看各小組的情況。1小組：播放錄相：內(nèi)容父母對孩子的期望。2小組：把家長寫的新學(xué)期贈(zèng)言精心裝裱放在實(shí)物投影儀上展出并宣讀。3小組：請來了家長代表做現(xiàn)場發(fā)言。小結(jié)：甲：這是人間最真切的愛，滿載著父輩對我們的殷切希望。乙：親愛的爸爸媽媽，你們的教誨我們已牢

3、記心上。三、新學(xué)期暢想1、甲：伴著春天的音符。乙：踏著歡樂的節(jié)拍。丙：我們隆重辭別過去的歲月。?。何覀冃老驳赜瓉硇碌氖兰o(jì)。甲：意氣風(fēng)發(fā)，我們斗志昂揚(yáng)。乙：豪情滿懷，我們踏上新的起跑線。甲：新的藍(lán)圖應(yīng)該由我們來設(shè)計(jì)，那么新的學(xué)期將會(huì)是怎樣的呢?乙：請欣賞第四小組心準(zhǔn)備的相聲：豬年說猴掌聲有請朱珊、朱璐。2甲：舞蹈：。3甲：讓我們的理想像鳥兒在藍(lán)天上翱翔。乙：用我們的雙手去創(chuàng)造嶄新的將來。丙：在我們的隊(duì)伍中將走出無數(shù)個(gè)愛迪生。丁：將來的史冊記載著數(shù)不清的張衡。甲：新的學(xué)期已經(jīng)到來。乙：讓我們一起來暢談一下自己的打算吧!(學(xué)生代表談打算)甲：請欣賞詩朗讀新年的童話完畢語：甲：我們是花朵乙：我們是綠樹

4、。丙：我們要用智慧與力量去充實(shí)每一天。?。鹤屛覀儼橹猴L(fēng)，走進(jìn)新學(xué)期。甲：最后請班主任給我們講話。四、班主任總結(jié)開學(xué)第一課主題班會(huì)主持詞2甲：伴著第一縷朝陽，背起久違的書包，我們辭別了愉快的暑假，重新投入到繁忙的校園生活。乙：好的開端是成功的一半，既然是新一學(xué)期的開場，何不就把它當(dāng)成另一場賽跑的起點(diǎn)?甲：無論曾經(jīng)你有多么失意過，或是多么引以驕傲過，昨天的一頁已經(jīng)翻過去，展如今你面前的是一片未知的空白。乙：雪萊曾說過：過去屬于死神，將來屬于你自己。甲：因?yàn)槲覀兡晟?，擁有青春，所以更?yīng)該不斷的讓自己有新理想、新方案，使自己有新的發(fā)揮，這樣生活才不會(huì)平淡無聊。乙：下面我宣布八年級(1)班相信自己，我

5、們可以更優(yōu)秀!主題班會(huì)如今開場。甲，乙：首先讓我們在新學(xué)期剛降臨之際，祝愿各位同學(xué)：天天開心身體安康學(xué)習(xí)進(jìn)步甲：這是一個(gè)嶄新的開場，標(biāo)志著松散、高度自我的暑假生活的完畢，我們又回到八年級(1)班的這個(gè)溫馨的大家庭中，看到和藹的老師和親切的同學(xué)，我們的內(nèi)心蕩漾著溫暖和興奮。緊張繁忙、標(biāo)準(zhǔn)自律的新學(xué)年的開場啦。從如今開場，我們要消除“暑假綜合癥”，以嶄新的姿態(tài)、滿腔的熱忱、飽滿的精神投入新的學(xué)習(xí)生活之中。值此新學(xué)期之始，我向全體同學(xué)發(fā)出建議，讓我們一起唱響班歌我班歡送你!乙：同學(xué)們，我們一起度過了難忘的七年級，還記得我們的小組建立嗎?還記得我們的泥塑課嗎?還記得我們在運(yùn)動(dòng)會(huì)上的拼搏嗎。請看大屏幕。

6、請同學(xué)們來談?wù)効赐赀@些照片后的感受。(小組交流后局部同學(xué)發(fā)言)甲：昨天的輝煌凝固成永久的美麗，今日的期待孕育著明天的豐碑。同學(xué)們，琴弦松弛，奏不出動(dòng)聽的樂曲;紀(jì)律散漫，點(diǎn)不燃生命的火焰。假如你希望成功，當(dāng)以組織紀(jì)律為保證，以師生互動(dòng)為動(dòng)力，以質(zhì)量成績?yōu)槟康?，勇于超越自己的昨天。乙：同學(xué)們，請起立，讓我們一起說出我們新學(xué)期的班約：一、班級榮譽(yù)高于一切，個(gè)人的成功需要一個(gè)優(yōu)秀的集體，我們要齊心把我們的集體建立成為一個(gè)團(tuán)結(jié)互助的大家庭。二、遵守課堂紀(jì)律，珍惜課堂的每一分鐘。三、為自己的新學(xué)期做好學(xué)習(xí)方案、制定各科目的，力爭上游。四、嚴(yán)于律己，自尊自愛;業(yè)精于勤，持之以恒。五、心懷感恩，尊師敬老;與人

7、為善，助人為樂。甲：集體榮譽(yù)不是班主任老師，也不是班里的某個(gè)同學(xué)，或者某些同學(xué)能把我們期望的班集體建立出來。下面請小組就集體榮譽(yù)的感言。乙:遵守紀(jì)律甲：有效的方案乙:刻苦和堅(jiān)持甲：詩朗讀感恩和奉獻(xiàn)乙：人格化好習(xí)慣的12指標(biāo)?？创笃聊患祝哼@些學(xué)習(xí)習(xí)慣，你養(yǎng)成了嗎?(小組討論)看大屏幕乙：議一議，說一說(局部同學(xué)發(fā)言)開學(xué)啦，你的感受是?你的學(xué)習(xí)方案是?甲：下面欣賞小組為我們帶來的演講新學(xué)期新氣象甲，乙：親愛的同學(xué)們，看，新的征程已經(jīng)開場，聽，前進(jìn)的號角已經(jīng)吹響，趕快行動(dòng)起來吧，讓我們揚(yáng)起自信的風(fēng)帆，向理想的此岸成功前行!甲：下面我宣布本次主題班會(huì)到此完畢，下面請涂老師為我們做班會(huì)總結(jié)!開學(xué)第一課

8、主題班會(huì)主持詞3一、聊天1、又一個(gè)寒假過去了，假期里你都干些什么了?有什么收獲和感觸?2、新學(xué)期開場了，回憶過去，你在語文學(xué)習(xí)方面積累了什么經(jīng)歷?還有什么困惑?需要老師的什么幫助?(目的：互相理解)二、講故事老師講故事，學(xué)生討論，老師總結(jié)。1一個(gè)灰心喪氣的青年人，因科舉沒考上，便頹廢不堪，一蹶不振，整天關(guān)在屋子里，抱頭痛哭。有一天，一位老者跨進(jìn)門，語重心長地說：“假設(shè)山上滑坡，你該怎么辦?”年青人喃喃：“往下跑?！崩险哐鲱^大笑：“那你就葬身山中了。你應(yīng)該往山上跑，你只有英勇地面對它，才有生還的希望，天下事皆然?！闭f完便飄然而去。(只有英勇面對挑戰(zhàn)和困難，才能戰(zhàn)勝它。往上走，不要往下走，學(xué)習(xí)亦如

9、此。)2一個(gè)人在高山之巔的鷹巢里，抓到了一只幼鷹，他把幼鷹帶回家，養(yǎng)在雞籠里。這只幼鷹和雞一起啄食、嬉鬧和休息，它以為自己是一只雞。這只鷹漸漸長大，羽翼飽滿了，主人想把它訓(xùn)練成獵鷹，可是由于終日和雞混在一起，它已經(jīng)變得和雞完全一樣，根本沒有飛的愿望了。主人試了各種方法，都毫無效果，最后把它帶到山頂上，一把將它扔了出去。這只鷹像塊石頭似的，直掉下去，慌亂之中它拼命地?fù)浯虺岚?，就這樣，它終于飛了起來!(相信自己是一只雄鷹，英勇面對一切挑戰(zhàn)和失敗。)3開學(xué)第一天，大哲學(xué)家蘇格拉底對學(xué)生們說：“今天，我們只做一件最簡單也是最容易做的事兒：每個(gè)人把胳膊盡量都往前甩，然后再盡量往后甩。”說著，蘇格拉底示范

10、了一遍，“從今天開場，每天做300下，大家能做到嗎?”學(xué)生們都笑了，這么簡單的事情，有什么做不到的?過了一個(gè)月，蘇格拉底問學(xué)生們：“每天甩手300下，哪些同學(xué)堅(jiān)持了?”有90%的同學(xué)驕傲地舉起了手。又過了一個(gè)月，蘇格拉底再問，這回，堅(jiān)持下來的同學(xué)只剩下了八成。一年過后，蘇格拉底再一次問大家：“請大家告訴我，最簡單的甩手運(yùn)動(dòng)，還有哪幾位同學(xué)堅(jiān)持了?”這時(shí)候，整個(gè)教室里，只有一個(gè)人舉起了手。這個(gè)學(xué)生就是后來成為古希臘另一位大哲學(xué)家的柏拉圖。(成功在于堅(jiān)持，這是一個(gè)并不神秘的秘訣。)4父子兩住山上，每天都要趕牛車下山賣柴。老父較有經(jīng)歷，坐鎮(zhèn)駕車，山路崎嶇，彎道特多，兒子眼神較好，總是在要轉(zhuǎn)彎時(shí)提醒道

11、：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”有一次父親因病沒有下山，兒子一人駕車。到了彎道，牛怎么也不肯轉(zhuǎn)彎，兒子用盡各種方法，下車又推又拉，用青草誘之，牛一動(dòng)不動(dòng)。到底是怎么回事?兒子百思不得其解。最后只有一個(gè)方法了，他左右看看無人，貼近牛的耳朵大聲叫道：“爹，轉(zhuǎn)彎啦!”牛應(yīng)聲而動(dòng)。(要培養(yǎng)好的習(xí)慣來代替壞的習(xí)慣，當(dāng)好的習(xí)慣積累多了，自然會(huì)有一個(gè)好的人生。)5有個(gè)老人在河邊釣魚，一個(gè)小孩走過去看他釣魚，老人技巧純熟，所以沒多久就釣上了滿簍的魚，老人見小孩很得意，要把整簍的魚送給他，小孩搖搖頭，老人驚異的問道你為何不要?小孩答復(fù)：“我想要你手中的釣竿?！崩先藛枺骸澳阋灨妥鍪裁?”小孩說：“這簍魚沒多久就吃完了，要是我

12、有釣竿，我就可以自己釣，一輩子也吃不完。”你們說，這個(gè)小孩是不是很聰明?(重要的還在釣技。學(xué)習(xí)，不能只記住知識，更重要的是掌握方法，形成才能。)小結(jié)：第一，相信自己，英勇面對第二、養(yǎng)成習(xí)慣，重在堅(jiān)持第三、注重方法，培養(yǎng)才能(目的：鼓勵(lì)士氣，明白學(xué)習(xí)的道理)四、其他說明1、我的課堂風(fēng)格：民主、開放、個(gè)性要求大家：主動(dòng)投入，參與討論，大膽提問，適時(shí)筆記。2、其他標(biāo)準(zhǔn)課堂筆記做在課本上。作業(yè)本2本，一本寫作文，一本抄寫和默寫。隨筆本一本。(目的：標(biāo)準(zhǔn)要求，養(yǎng)成習(xí)慣)五、課后作業(yè)你在新學(xué)期有什么新設(shè)想?語文的弱項(xiàng)在哪里?什么原因?想怎么解決?有什么困難需要老師幫助?對老師有什么要求?(結(jié)合你的情況，選

13、擇其中的一個(gè)或幾個(gè)問題談?wù)?。寫在隨筆本上，我閱讀后回復(fù))開學(xué)第一課主題班會(huì)主持詞4同學(xué)們，大家好!歡送來到-一中，來到我的課堂!我姓黃，是大家的語文老師，畢業(yè)于華中師范大學(xué)，剛帶完這一屆高三。我們至少要相處一年的時(shí)間(假設(shè)你不會(huì)離校的話)在迎新的時(shí)候了聽到一些家長看著掛在校園里的高考榮耀榜滿懷希望的對自己的孩子說：希望三年之后，你的名字也要掛上去。為什么不呢?想想當(dāng)初他們也如你們一樣帶著信念、帶著渴望，帶著飛出大山的夢想來到這里的。我想大家假如在-一中和你們的學(xué)長學(xué)姐們一樣努力拼搏，三年之后，你們的名字肯定也會(huì)出如今這令人仰視的紅彤彤的橫幅上。大家有沒有這種想法?有沒有這種渴望?會(huì)不會(huì)付出行動(dòng)

14、?有想法，有渴望，愿意付諸行動(dòng)是成功的第一步，而第二步了就是要認(rèn)識高中的各個(gè)學(xué)科的特點(diǎn)，就拿語文來說，大家已經(jīng)學(xué)了十六年的語文，那么什么是語文呢，其實(shí)，語文一詞并不是從來就有的，始用于一九四九年之中小學(xué)語文課本。當(dāng)時(shí)想法，口頭為語，筆下為文，合成一詞，就稱“語文”。前此中學(xué)稱“國文”，小學(xué)稱“國語”。其后有人釋為“語言”“文字”，有人釋為“語言”“文學(xué)”，皆非立此名之原意。第二種解釋與原意為近，唯“文”字之含義較“文學(xué)”為廣，緣書面之“文”不盡屬于“文學(xué)”也。課本中有文學(xué)作品，有非文學(xué)之各體文章，可以證之。第一種解釋之“文字”，如理解為成篇之書面語，那么亦與原意合矣。我的理解語者表達(dá)自我也，文

15、者修飾也。假如從口語，書面語上表達(dá)自我，如何流暢得、富有文采得表達(dá)自己。我們高中語文對于大家而言是最熟悉的生疏人，熟悉是指同學(xué)們已經(jīng)接觸和積累了一些語文的材料和素材，生疏呢是因?yàn)楦咧姓Z文與初中語文的要求迥然不同。初中語文的積累零散薄弱，高中語文要求不僅要有廣度，還要有深度。初中語文的閱讀以篇章為主，高中要求以整本書為主。初中語文重識記，高中語文重分析p 與理解。初中語文重標(biāo)準(zhǔn)的統(tǒng)一的答案，高中語文重詳細(xì)的分析p 。初中語文完全可以在老師的統(tǒng)一指揮下獲得好的分?jǐn)?shù)，但是高中語文更需要大家自主自動(dòng)的學(xué)習(xí)姿態(tài)?？傊?，高中語文要求大家有更高的理解力和更強(qiáng)的閱讀力。我想借用美國高中的語文要求來說明我們高中

16、語文的學(xué)習(xí)內(nèi)容：加州規(guī)定的語文教育目的是培養(yǎng)“流利的閱讀者和純熟的寫作者”、“自信的演講者和積極考慮的聽眾”;紐約州那么規(guī)定語文教育目的是“為獲得信息和理解才能而學(xué)習(xí)語言”、“為進(jìn)展文學(xué)反映和表達(dá)而學(xué)習(xí)語言”、“為進(jìn)展批判性分析p 和評價(jià)而學(xué)習(xí)語言”和“為進(jìn)展社會(huì)交流而學(xué)習(xí)語言”。所以大家要有一定的心理準(zhǔn)備，高中語文的學(xué)習(xí)肯定會(huì)有這樣那樣的困難，有時(shí)候努力了收獲也不大，但是無論多難，大家都要學(xué)好，為什么呢?(學(xué)生答復(fù))因?yàn)檎Z文具有很強(qiáng)的生活性、工具性和人文性。生活處處皆語文，一個(gè)正常的人都是活在語言的世界里的。語文可以是春節(jié)各家各戶門楣上貼的的對聯(lián)，可以是電視機(jī)上真真假假的廣告，可以是大家哼出

17、來的各式各樣的歌謠。你完畢了學(xué)生生活，找工作面試，你要口才;考公務(wù)員，你要申論;甚至你表達(dá)感情、互相溝通也需要語文?？傊?，語文融在大家的生活中，大家也要在生活中學(xué)習(xí)語文。形成大的語文觀。語文也具有工具性。首先它是各門學(xué)科，尤其是文科的一個(gè)根底。讀不懂文言文，你無法學(xué)好歷史;讀不懂議論文，你無法學(xué)好政治。大凡，文科成績好的都有一個(gè)好的語文根底，同時(shí)它也是你進(jìn)一步深造的一個(gè)工具。進(jìn)入大學(xué)，你要研究歷史，就得先讀完史記，要研究政治經(jīng)濟(jì)學(xué)就要讀懂資本論。打個(gè)比方，-還沒有修鐵路之前，你得坐汽車到宜昌或者坐快艇到宜昌，要五個(gè)半小時(shí)，那是山路彎彎，峰回路轉(zhuǎn)，對于暈車的人來說，那有種窮山惡水，天涯盡頭的感覺

18、?？尚蘖髓F路之后到宜昌只需要一小時(shí)二非常。那心情是我見青山多嫵媚，料青山見我應(yīng)如是。語文就像這條鐵路，一旦你把它修好，就會(huì)平步青云，而假如語文破綻百出，其他科也會(huì)捉襟見肘，難以上一個(gè)臺(tái)階。要想富，先修路，學(xué)好語文的同時(shí)也是在為其他學(xué)科鋪路。最后語文具有人文性。人呢，除了吃喝拉撒睡，有時(shí)候還要有點(diǎn)精神的追求，這種追求就是人文。說這個(gè)人很有素質(zhì)，舉手投足之間透露出一種氣質(zhì)，這就是人文。語文也是進(jìn)步人文素養(yǎng)的一門學(xué)科。大凡一個(gè)語文好的女孩子總給人一種很有氣質(zhì)很有味道的感覺：比方說照、張愛玲、冰心、舒婷，所謂腹有詩書氣自華。一個(gè)平原地區(qū)的小伙子，登上了恩施的某座山，面對著秀美的景致，不覺感慨道：“啊，

19、巫山!”旁邊的人以為他詩性大發(fā)了，都很興致地洗耳恭聽他的下文，誰知他卻說：“得高!”而旁邊一位老先生就會(huì)說：“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小?！睂W(xué)校的桂花香滿校園，有的人會(huì)說真香啊，有的人會(huì)說沁人心脾。黯然魂銷。有的人飽食終日無所用心，對事物沒有任何感覺。有的人卻能聽到大地呼吸的聲音。所以學(xué)好語文你的生活，蓮山課件人生和境界都會(huì)上一個(gè)臺(tái)階。這也許就是為什么越是興旺的國家越重視語文的原因?？晌覀冎袊?，由于是還是第三世界國家，開展中國家，對語文重視不夠，這也導(dǎo)致了我們家長、學(xué)生甚至局部老師對語文的認(rèn)識都出現(xiàn)了偏向。導(dǎo)致了我們高中語文成了雞肋，食之無味，棄之可惜，而我們的學(xué)生也不大像愿意用投入到數(shù)學(xué)英語的

20、精力去學(xué)習(xí)語文。這是為什么呢?除了這些人的認(rèn)識偏向以外，還有兩個(gè)原因，一個(gè)呢是語文自身的特點(diǎn)：我們說鐵路要比公路快很多，可是修這條鐵路時(shí)，五萬勞動(dòng)者，奮斗了七年，耗資225億人民幣。很多人是寧可坐汽車，也不肯掏腰包去修鐵路的。語文也是這樣，修這條路要付出很大的努力，甚至有時(shí)候看不到付出的回報(bào)，導(dǎo)致很多學(xué)生是半途而廢。第二個(gè)呢是沒有掌握好學(xué)習(xí)語文的方法：方法正確，事半功倍，方法不爭取，事半功倍。就像投籃一樣，用手指手腕的力量就會(huì)既輕松準(zhǔn)確率又高。你不用，投籃姿勢不正確，就會(huì)既費(fèi)力，準(zhǔn)確率又低。那么語文好的方法有哪些呢?我覺得主要有三個(gè)：第一、閱讀與考慮這是高中語文學(xué)習(xí)的一個(gè)核心，我明天專門來講這

21、個(gè)東西。第二、積累與習(xí)慣不積跬步無以致千里，不積小流無以成江河，騏驥一躍不能十步，駑馬十駕功在不舍。語文學(xué)習(xí)擅長積累，樂于積累，勤于積累。摘錄一些詩文美文，哲理性文章，范文。整理一下根底，錯(cuò)字錯(cuò)音成語熟語。整合一下典型的例題和自己常錯(cuò)的題目。留心一下生活中的語文現(xiàn)象，比方：好的歌詞，春聯(lián)，廣告。觀察一下生活中的寫作素材。積累的方式主要是以積累本為主：可以手抄，粘貼，畫表格等等?？傊獜V泛的涉獵各式各樣的語言材料。養(yǎng)成好的習(xí)慣。第三、運(yùn)用與生活語文的有用之處就在于它可以改善大家的生活生存狀態(tài)。所謂光說不練假把式，理論就檢驗(yàn)真理的標(biāo)準(zhǔn)。語言要學(xué)好，要返回到生活和考試中進(jìn)展反思。多參加班級或者學(xué)校組

22、織的各種演講，朗讀，多寫寫文章、廣告、標(biāo)語投投稿，在使用中學(xué)習(xí)語文。當(dāng)然對于我們的實(shí)際來說，更多的是要在考試中檢驗(yàn)自己的學(xué)習(xí)態(tài)度，學(xué)習(xí)方法。于考試中不斷反思自己。我相信假如大家按照這些方法努力奮斗，堅(jiān)持不懈，不斷反思，三年之后成績一定會(huì)超越你們的學(xué)長學(xué)姐，更重要的是，你們的思維將因?yàn)檎Z文的轉(zhuǎn)變，增加人生的寬度和厚度，提升自己的人生感悟和閱歷，讓自己人生的境界上升一個(gè)臺(tái)階。開學(xué)第一課主題班會(huì)主持詞5尊敬老師，親愛的同學(xué)們：大家下午好。金色九月，陽光明媚，秋風(fēng)送爽，在這個(gè)收獲的季節(jié)，在這美麗祥和的日子里，我們迎來了有一個(gè)新的學(xué)期。新學(xué)期，新氣象，我已然感到，希望正在我們每一個(gè)人心中充盈、升騰。一、回憶暑假甲