2022年人音版小學音樂四年級上冊《真善美的小世界》教案教學設(shè)計

1、學習好資料 歡迎下載真善美的小世界教學設(shè)計 本課是學校音樂四年級第七冊第八課中的歌曲真善 美的小世界；我的教學設(shè)計如下：（一）教材分析真善美的小世界是一首唱歌美國“ 迪斯尼樂園” 的 歌曲；在美國有兩個迪斯尼樂園,他們都以已故美國聞名的 動畫片大師、 米老鼠形象的原創(chuàng)者沃爾特 .迪斯尼的名字 命名；樂園每年吸引了來自全世界數(shù)以萬計的游客；在這里,你能看到由人所扮演的米老鼠、唐老鴨、白雪公主和七個小 矮人在歡迎你：在這里既有負于訓練性的文藝節(jié)目,又有根據(jù)民間傳奇、 深化、科學幻想為題材編成的“ 冒險樂園”、“ 未來世界” 等等,使人愛好盎然,留戀忘返；這首歌曲表達了 人們在這個小小世界中感受到的

2、美好和歡快,以及對真善美 這一人類心靈崇高境域的贊頌和追求；歌曲是 ABA 結(jié)構(gòu), A 段中每個樂句都是從弱拍開頭,從低音向上大跳,跌踏起伏,布滿活力,表現(xiàn)了游人們的歡 樂心情； B 段為副歌,由強拍開頭,旋律平穩(wěn)、美麗、節(jié)奏 伸展,與 A 段形（二）教學目標（1）情感態(tài)度價值觀：通過觀賞有關(guān)迪斯尼的圖片及故事,學習好資料 歡迎下載感受迪斯尼故事中的真善美和假丑惡,并激發(fā)對自由美好生 活的贊揚和喜愛；（2）學問與技能：同學能認真的傾聽歌曲,體驗歌曲的情 緒,并能用輕盈輕巧的聲音精確地演唱歌曲真善美的小世 界；此外仍應(yīng)熟識反復(fù)記號、弱起小節(jié)的定義以及懂得齊 唱與合唱的區(qū)分；（3）過程與方法：完整

3、而充分地傾聽音樂作品,在模唱中 體驗歌曲、學習歌曲,并通過團結(jié)合作,創(chuàng)新歌曲的藝術(shù)表 現(xiàn)形式；進行綜合性的表演,指導同學用簡潔的小型打擊樂 器比如：手串鈴、雙響筒、三角鐵、碰鈴等；并勉勵孩子們 大膽表現(xiàn),從中感受迪斯尼帶來的樂趣； 三 教學重難點 教學重點：引導同學用輕盈的心情,輕巧而美麗的聲音 演唱歌曲；學會使用反復(fù)記號,懂得弱起小節(jié),并能夠用小 樂器進行節(jié)奏的聯(lián)系；教學難點：弱起小節(jié)、反復(fù)記號的熟識和懂得；引導學 生精確的唱出第三句；歌曲中六度七度的大跳音高音準的把 握；（四）學情分析 四年級的同學已經(jīng)在音樂學習方面也肯定的基礎(chǔ),如音 符的熟識、簡潔節(jié)奏型的熟識和摹打、用適合歌曲心情的聲

4、音有感情的演唱歌曲等；這時期的同學,想象力有了肯定的學習好資料 歡迎下載進展,但是在肯定程度上,仍存在肯定的缺陷,需要我們教 師不斷啟示,才能不斷的成長,使其懂得怎樣才是美,怎樣 做才是有良好的思想品德；這就要求我們音樂老師在音樂教 學中時刻需要留意的問題；由于音樂課堂教學上,每一節(jié)中時時到處都滲透美的訓練,只有同學在老師啟示下,才能夠 較好的增長,錘煉其五育之中“ 美育” 培育；（五）教法：在本堂課中,我充分運用了觀賞法、練習法、教唱法；留意對音樂學問個別重點教學,例如：在教學弱起小節(jié)、反復(fù)記號、運用；對于本課的重難點,進行了重復(fù)的 教學練習,增加同學對學問的鞏固,增強對唱曲的懂得把握程度；

5、（六）學法： “ 樂由情起” 這是說音樂是由情感引起的,結(jié) 合實際本課為同學供應(yīng)了感受、懂得、表現(xiàn)歌曲、感知音樂形象的學習方法,通過聽（傾聽音樂）、拍（拍打節(jié)奏） 、唱（學唱及演唱） 、演（綜合表演）四個環(huán)節(jié)層層進行；（七）說教學過程 創(chuàng)設(shè)情境 激情導入 1觀看迪斯尼圖片簡介,感受迪斯尼故事中的真善美 介紹迪斯尼樂園 明白白雪公主的故事,感受真善美 利用多媒體播放香港迪斯尼樂園的圖片,第一將同學帶到 一個布滿歡快、趣味、善惡、想象力的童話世界,使同學身 心放松,心情愉悅,引起他們的奇怪心,激起對音樂課學習學習好資料 歡迎下載的愛好；通過對動畫形象的善惡分析引申到現(xiàn)實生活中,從 各個角度感知了真

6、善美,為學習歌曲、懂得歌曲,表現(xiàn)歌曲 奠定基礎(chǔ)； 傾聽感受 整體感知 引導同學在多次傾聽音樂作品和小聲哼唱歌曲的過程 中,也就是在音樂的感受與鑒賞中初步感知音樂,進而熟識 歌曲；此外,節(jié)奏訓練是此環(huán)節(jié)的一個重點；運用小型打 擊樂器版隨著音樂的律動打節(jié)奏；進一步激發(fā)同學的學習熱 情；為下一階段的學唱部分做鋪墊； 學唱歌曲 分組合作 師示范 分句學唱 突破難點句的節(jié)奏 用“ 啦” 模唱 再次進行難點句的重點訓練 師范唱（啟示有感情的演唱）全班齊唱 分組唱或個別演唱 這一部分是對音樂作品的學習,也是本課的重點,我采 用分句學唱、 la 啦音模唱,齊唱、男生女生分段落齊唱、師生對唱等形式完成；對于歌曲

7、之中的學習重難點,我會利學習好資料 歡迎下載用指唱方法和實踐教學法帶領(lǐng)同學做特地的練習,例如：反 復(fù)記號的熟識；以及著重解決“ 我們來唱歌,我們唱歌” 這 一句；使同學嫻熟把握；通過傾聽,同學感受音樂的心情,引導同學綻開想象,從各個角度初步感知了生活中的真善 美,使之與其產(chǎn)生共鳴；通過對唱曲心情、旋律的分析,進 一步加深同學對唱曲的懂得；為其能夠更好的把握歌曲打基 礎(chǔ),同時培育同學對唱曲的分析才能和表現(xiàn)才能；我努力做；到“ 啟示有方、誘導得法” 拓展延長 綜合表演 1 編創(chuàng) +表演 引導同學和同學共同編創(chuàng)簡潔的動作,通過這個環(huán)節(jié)加 強和同學的互動；讓同學們都能夠參加其中,感受音樂給我 們帶來的歡快,將課堂逐步推向高潮,并且進一步調(diào)動同學 們參加學習的積極性,以及學習音樂的激情；相伴著歡快的 歌聲終止本課的學習；觀看視頻：迪斯尼的歡快巡游表演2 終止語：1 師：同學們,不知不覺時間過得真快,我們就要說再 見了,你們在迪斯尼樂園里過得高興嗎？今日,我們一起感 受了迪士尼的奇妙魅力,感受了真