




版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、第一課中學(xué)時(shí)代【思維導(dǎo)圖】【學(xué)問整合】中學(xué)序曲1.新的起點(diǎn)(中同學(xué)活有什么新體驗(yàn)?)1中同學(xué)活把我們帶進(jìn)一個(gè)別樣的天地:富有挑戰(zhàn)的課程,新穎的實(shí) 驗(yàn)器材,豐富多彩的社團(tuán),新校內(nèi)、新老師、新同學(xué) 我們站在一個(gè)新 的起點(diǎn)上;2成長(zhǎng)中的每個(gè)階段都有特殊的價(jià)值與意義,中學(xué)階段是人生進(jìn)展的一個(gè)新階段,這段時(shí)間并不是很長(zhǎng),卻可以為我們的一生奠定重要基礎(chǔ);3中學(xué)時(shí)代見證著一個(gè)人從少年到青年的生命進(jìn)階;隨著身心的不斷 進(jìn)展,我們開頭深化探尋生命的秘密,滿懷奇怪地撩開精神世界的面紗;隨著自我意識(shí)的逐步覺醒,我們開頭主動(dòng)發(fā)覺和熟悉自己;隨著思維水平 和懂得才能的不斷提高,我們對(duì)世界的熟悉更加詳細(xì)而深化;隨著生活體
2、 驗(yàn)的日漸豐富,我們開頭自覺磨礪意志和品行,摸索生活的意義 這將 為我們的人生長(zhǎng)卷打上更加豐富而厚實(shí)的底色;2.成長(zhǎng)的禮物1生命給了我們哪些成長(zhǎng)的禮物?中同學(xué)活,對(duì)我們來說意味著新的機(jī)會(huì)和可能,也意味著新的目標(biāo)和挑戰(zhàn);這些都是生命贈(zèng)送給我們的成長(zhǎng)禮物;中同學(xué)活供應(yīng)了進(jìn)展自我的多種機(jī)會(huì);集體生活,涵養(yǎng)我們的品行,豐富我們的個(gè)性;新的課程,引領(lǐng)我們探究新的學(xué)問領(lǐng)域;豐富多彩的社 團(tuán)活動(dòng),給我們供應(yīng)進(jìn)展愛好的平臺(tái);各種各樣的社會(huì)實(shí)踐,為我們打開 熟悉社會(huì)之門 進(jìn)入中學(xué),新的目標(biāo)和要求激發(fā)著我們的潛能,勉勵(lì)著我們不斷實(shí) 現(xiàn)自我超越;“ 茍日新,日日新,又日新;” 我們好像每天都有做“ 最好 的我” 的
3、生命沖動(dòng);在新的環(huán)境中,我們有機(jī)會(huì)轉(zhuǎn)變?cè)诟改?、老師和同學(xué)心目中那些不 夠完善的形象,重新塑造一個(gè)“ 我” ;2抱負(fù)的“ 我” 是怎樣的?越來越有活力,能堅(jiān)持,有韌勁;越來越頑強(qiáng),會(huì)合作,能包涵;越 來越有主見,敢于表達(dá)自我3我們?nèi)绾螌?duì)待成長(zhǎng)的禮物?“ 千里之行,始于足下;” 中同學(xué)活的序幕剛剛拉開,面對(duì)各種可能 與挑戰(zhàn),我們要珍視當(dāng)下,把握機(jī)遇,從點(diǎn)滴做起,為美好明天付出不懈 的努力;少年有夢(mèng)1.有夢(mèng)就有期望(為什么少年要有抱負(fù)?)1編織人生抱負(fù),是青少年時(shí)期的重要生命主題;抱負(fù)是我們對(duì)將來 美好生活圖景的愿望, 它能不斷激發(fā)生命的激情和士氣,讓生活更有顏色;有抱負(fù),就有期望;2少年的抱負(fù),是
4、人類天真無邪、漂亮可愛的愿望;它雖然總是和現(xiàn) 實(shí)有肯定距離,有時(shí)甚至不切實(shí)際,但是人類需要這樣的抱負(fù),由于有了 這樣的抱負(fù),才能不斷地進(jìn)步和進(jìn)展;3少年的抱負(fù),與個(gè)人的人生目標(biāo)緊密相連;明確的人生目標(biāo),猶如 燈塔,能夠幫忙我們?cè)诿C4蠛V姓业角斑M(jìn)的方向;4少年的抱負(fù),與時(shí)代的脈搏緊密相連,與中國夢(mèng)密不行分;生活在 這個(gè)時(shí)代的我們,共同享有人生出彩的機(jī)會(huì),共同享有抱負(fù)成真的機(jī)會(huì),共同享有同祖國和時(shí)代一起成長(zhǎng)與進(jìn)步的機(jī)會(huì);2.努力就有轉(zhuǎn)變1對(duì)待抱負(fù)有什么不同的態(tài)度?少年的抱負(fù),有人舍棄,將抱負(fù)視為一種臆想;有人堅(jiān)持,將進(jìn)取變成一種信念;2我們?cè)鯓硬拍軐?shí)現(xiàn)抱負(fù)?轉(zhuǎn)變生活,轉(zhuǎn)變我們自己;努力,是抱負(fù)與
5、現(xiàn)實(shí)之間的橋梁;努力,是一種生活態(tài)度,是一種不服輸?shù)膱?jiān)忍和失敗后從頭再來的士氣,是對(duì)自我的堅(jiān)決信念和對(duì)美好的不懈追求;努力,需要立志;志向是人生的航標(biāo);青少年要從學(xué)校習(xí)立志,早立志,立大志,立長(zhǎng)志,并且把自己最重要的人生志向同祖國和人民聯(lián)系在一起;努力,需要堅(jiān)持;假如努力不落實(shí)在每一天的詳細(xì)行動(dòng)中,抱負(fù)就會(huì)成為空想,只能是畫餅充饑;只要堅(jiān)持努力,即使過程再艱巨,也有機(jī)會(huì)離抱負(fù)更近一步;努力也有方法;分清輕重緩急,合理規(guī)劃和治理時(shí)間;勞逸結(jié)合,學(xué)會(huì)科學(xué)用腦,每天進(jìn)步一點(diǎn)點(diǎn),學(xué)思并進(jìn),珍視團(tuán)隊(duì)合作,【易錯(cuò)點(diǎn)撥】1.進(jìn)入中學(xué)對(duì)我們來說意味著一個(gè)新起點(diǎn);新起點(diǎn)不僅是指新環(huán)境、新老師、新同學(xué),更重要的是
6、我們從一個(gè)學(xué)校生成長(zhǎng)為中同學(xué),有新的學(xué)習(xí)任務(wù),在這個(gè)階段度過青春期,為今后的升學(xué)和就業(yè)奠定基礎(chǔ),這是我 們進(jìn)展的新階段,必需要好好珍愛;2.少年要有抱負(fù), 抱負(fù)是對(duì)生活的希望,抱負(fù)或許不是生活的必需品,卻可以使生活更有顏色;抱負(fù)的內(nèi)容或許會(huì)有變化,但抱負(fù)的激情可以一 直在身體里流淌;有抱負(fù)的日子,就有期望在生長(zhǎng);但少年的抱負(fù)不是空 想,把抱負(fù)變成現(xiàn)實(shí),需要付出努力;抱負(fù)帶給我們動(dòng)力,而努力才會(huì)帶 來轉(zhuǎn)變;努力,讓我們拉近抱負(fù)和現(xiàn)實(shí)的距離;【典型例題】1.辭別了學(xué)校,我們迎來了人生嶄新的起點(diǎn);在中學(xué)里,我們面對(duì)的 一切都是新的, 新老師、 新同學(xué)、 新環(huán)境, 但從“ 新起點(diǎn)”這個(gè)角度來說,我們面
7、對(duì)的新起點(diǎn)主要是指A.我們身體發(fā)育的新起點(diǎn)B.中學(xué)階段是人生進(jìn)展的一個(gè)新階段C.我們面對(duì)的新環(huán)境D.我們面對(duì)的新友情2.在阿里巴巴 公司上市儀式上,馬云 將帶有公司徽標(biāo)的T 恤贈(zèng)送給了在場(chǎng)嘉賓,上面印著他親自挑選的一句話:“ 抱負(fù)仍是要有的,萬一實(shí)現(xiàn) 了呢?” 這啟示我們要A.服務(wù)社會(huì),貢獻(xiàn)社會(huì)B.樹立抱負(fù),執(zhí)著追求C.艱苦奮斗,勤儉節(jié)省D.追求抱負(fù),不惜代價(jià)【答案】 B B 其次課學(xué)習(xí)新天地【思維導(dǎo)圖】【學(xué)問整合】一、學(xué)習(xí)伴成長(zhǎng)1.打開學(xué)習(xí)之窗(如何正確熟悉學(xué)習(xí)?)1中學(xué)階段,學(xué)習(xí)是我們的重要任務(wù);中學(xué)階段的學(xué)習(xí),包括學(xué)問的 獵取,仍包括各種才能的培育;譬如,學(xué)會(huì)運(yùn)用所學(xué)學(xué)問摸索、處理生活
8、中遇到的問題,學(xué)習(xí)如何與不同個(gè)性的人相處,等等;2學(xué)習(xí)不僅僅局限在學(xué)校,我們所看,我們所聽,我們所嘗,我們所 觸,我們所做,都可以是學(xué)習(xí);學(xué)習(xí)不僅表現(xiàn)為接受和把握,而且表現(xiàn)為 探究、發(fā)覺、體驗(yàn)和感悟;我們可以從一切經(jīng)受中學(xué)習(xí):學(xué)習(xí)摸索,熟悉 世界,關(guān)愛他人,遵守規(guī)章 3學(xué)習(xí)需要自覺、主動(dòng)的態(tài)度;假如我們沒有積極學(xué)習(xí)的態(tài)度,即使 身處學(xué)校,也可能收成不多;帶著學(xué)習(xí)的心態(tài),生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都是學(xué) 習(xí);4學(xué)習(xí)相伴著我們的成長(zhǎng); 人有學(xué)習(xí)的天性, 從牙牙學(xué)語到能言善辯,從懵懂兒童到明理少年,都是一個(gè)不斷學(xué)習(xí)和進(jìn)展的過程;5學(xué)習(xí)沒有終點(diǎn);我們終生都在學(xué)習(xí),終生都需要學(xué)習(xí),即使離開了 學(xué)校,也要不斷地學(xué)習(xí)
9、,不斷地充實(shí)自己;只有善于抓住和利用各種機(jī)會(huì) 去學(xué)習(xí),才能適應(yīng)不斷進(jìn)展的社會(huì);2.學(xué)習(xí)點(diǎn)亮生命(我們?yōu)槭裁匆獙W(xué)習(xí)?)1學(xué)習(xí),不僅讓我們能夠生存,而且可以讓我們有更充實(shí)的生活;學(xué) 習(xí),打開了生命的視窗,讓我們面前的世界變得更寬闊、更出色;學(xué)習(xí),拓展了新的通道,讓我們體驗(yàn)不同的生活方式;學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了思維方式和行為,提升我們的才能和聰慧;學(xué)習(xí),帶來了更多的挑選,讓我們變得更加獨(dú)立和自由;等等;2學(xué)習(xí)就是給生命添加養(yǎng)料;假如不學(xué)習(xí),人的生命將會(huì)枯萎;3學(xué)習(xí)點(diǎn)亮我們內(nèi)心不熄的明燈,激發(fā)前進(jìn)的連續(xù)動(dòng)力;在學(xué)習(xí)中,我們共享生命體會(huì),獲得成長(zhǎng),同時(shí)也增益他人,服務(wù)社會(huì),為幸福生活 奠基;1.品味學(xué)習(xí)(如何品味
10、學(xué)習(xí)中的苦與樂?)1學(xué)習(xí)中有歡樂;對(duì)某方面的學(xué)問有劇烈愛好時(shí),自己解決某個(gè)問題 時(shí),學(xué)習(xí)中找到志趣相投的同伴時(shí),發(fā)覺自己的潛能時(shí) 我們都可以體 味到學(xué)習(xí)帶來的歡樂;2學(xué)習(xí)是多方面的,學(xué)習(xí)是一個(gè)過程,我們并不是每時(shí)每刻都能從中 感受到歡樂;3學(xué)習(xí)中也有辛苦;盡管抱有愛好和探究欲望,學(xué)習(xí)也并不是輕而易 舉的事情;學(xué)習(xí)過程中需要集中留意力、耗費(fèi)精力,遇到困難和阻止時(shí)需 要調(diào)劑不良心情等,這些都需要我們憑借頑強(qiáng)的意志作出努力;4我們經(jīng)受了學(xué)習(xí)的辛苦,收成學(xué)習(xí)的成果時(shí),那種發(fā)自內(nèi)心的愉悅 讓我們體驗(yàn)到學(xué)習(xí)的美好,它是學(xué)習(xí)過程帶給我們的精妙享受;2.學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)1如何學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)?學(xué)會(huì)學(xué)習(xí), 需要發(fā)覺并保持對(duì)學(xué)習(xí)
11、的愛好;“ 知之者, 不如好之者;好之者,不如樂之者;” 有了學(xué)習(xí)愛好,學(xué)習(xí)可以成為艱苦卻非常歡樂的 探究之旅;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),需要把握科學(xué)的學(xué)習(xí)方法;學(xué)習(xí)意味著要善于從生活中 吸取養(yǎng)料,把握一些基本的學(xué)習(xí)策略,合理支配學(xué)習(xí)時(shí)間,形成良好的學(xué) 習(xí)習(xí)慣,不斷提升自己的學(xué)習(xí)才能;不同學(xué)科有不同的學(xué)習(xí)方法,學(xué)習(xí)方 法也因人而異,適合自己的方法就是最好的方法;好記性不如爛筆頭;學(xué)會(huì)學(xué)習(xí),仍意味著要善于運(yùn)用不同的學(xué)習(xí)方式達(dá)成目標(biāo),比如合 作學(xué)習(xí)、探究學(xué)習(xí)等;2學(xué)習(xí)愛好與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的有什么關(guān)系?學(xué)習(xí)愛好與個(gè)人的學(xué)習(xí)目的親密相關(guān),一個(gè)有遠(yuǎn)大志向和明確學(xué)習(xí)目 標(biāo)的人,學(xué)習(xí)愛好就會(huì)深厚而長(zhǎng)久;即便對(duì)有些科目?jī)?nèi)容臨時(shí)
12、不感愛好,也可以在堅(jiān)持中摸索出適當(dāng)?shù)姆椒?逐步培育起探究的愛好;【易錯(cuò)點(diǎn)撥】1.學(xué)習(xí)并不是余外的,學(xué)習(xí),讓我們能夠生存, 讓我們有更好的生活:學(xué)習(xí),打開了生命的視窗,讓面前的世界變得更大、更出色;學(xué)習(xí),拓展了新的通道, 讓我們體驗(yàn)不同的生活方式;學(xué)習(xí),轉(zhuǎn)變了思維方式和行為,提升我們的才能和聰慧;學(xué)習(xí),帶來了更多的挑選,讓我們變得更加獨(dú)立和自由;假如不學(xué)習(xí),人的生命將會(huì)枯萎;今日的學(xué)習(xí),正是為明天的發(fā) 展積蓄力氣,我們要珍愛當(dāng)下,把握好現(xiàn)在學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì);2.學(xué)習(xí)過程有苦有樂,學(xué)習(xí)過程中我們會(huì)顯現(xiàn)科目多、作業(yè)難、成果不抱負(fù)等問題, 從而感受到學(xué)習(xí)的壓力, 讓人苦惱;但正是在這個(gè)過程中,我們不斷地發(fā)覺
13、自身的潛能,獲得一種不斷超越自己的歡樂;【典型例題】1.小明總是埋怨:學(xué)習(xí)真是太苦了,我甚至都不想上學(xué)了;你認(rèn)為小明之 所以這樣,是由于他仍沒有熟悉到 在學(xué)習(xí)中,我們能不斷發(fā)覺自己的潛能,從而獲得一種不斷超越自己的 歡樂 學(xué)習(xí)是一個(gè)探究和發(fā)覺的過程,需要克服困難、刻苦努力 學(xué)習(xí)是一個(gè)苦樂交錯(cuò)的過程 學(xué)習(xí)中的困難和辛苦 A BC D2.少成如天性,習(xí)慣成自然;以下屬于良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣的是學(xué)習(xí)有主動(dòng)性,無須家長(zhǎng)和老師的督促在學(xué)習(xí)上,有科學(xué)合理的方案,并能持之以恒寵愛邊吃零食邊做作業(yè)學(xué)習(xí)很用功,常常三更睡、五更起,終日書本不離手,死記硬背A BC D【答案】 A C 第三課發(fā)覺自己【思維導(dǎo)圖】【學(xué)問整
14、合】一、熟悉自己1.人貴自知(我們?yōu)槭裁匆煜ぷ约??)正確熟悉自己,可以促進(jìn)自我進(jìn)展;每個(gè)人都是獨(dú)一無二的個(gè)體,熟悉到自己的稟賦和特殊性,有助于我們?cè)鰪?qiáng)對(duì)自己的信心,更好地進(jìn)展自己的才能;正確熟悉自己,可以促進(jìn)與他人的交往;正確熟悉自己,有助于我 們熟悉到自己離不開他人和社會(huì),從而更好地懂得、寬容和善待他人,與 他人積極互動(dòng);2.多把尺子量自己1我們通過什么途徑熟悉自己?我們可以從生理、社會(huì)、心理等方面來熟悉自己:可以從身體特點(diǎn)和生理狀況來熟悉自己,性別等;可以從個(gè)性心理特點(diǎn)來熟悉自己,如如自己的身材、 相貌、體能、性格 、氣質(zhì)等;可以從在群體中的關(guān)系來熟悉自己,如自己在家庭或班級(jí)中的角色等;
15、我們可以通過自我評(píng)判和他人評(píng)判來熟悉自己:A 對(duì)自己有一個(gè)恰當(dāng)?shù)淖晕以u(píng)判,能幫忙我們接受自己,對(duì)自己抱有正確的態(tài)度,不自豪也不自卑;能幫忙我們調(diào)劑和掌握自己的行為;B 他人評(píng)判是我們熟悉自己的一面鏡子;他人評(píng)判有助于我們形成對(duì)自己更為客觀、完整、清晰的熟悉;2 自我評(píng)判的方法有哪些?自我觀看和分析;可以觀看自己在學(xué)校和家庭中的表現(xiàn)、自己的強(qiáng)項(xiàng)和弱項(xiàng)、自己感愛好的事情和厭惡的事情等,可以分析自己過去的生活經(jīng)受、自己勝利的體會(huì)或失敗的教訓(xùn)等;例如,可以有意識(shí)地通過日記等方式記錄自己的內(nèi)心活動(dòng),描畫自己的心情、情感體驗(yàn),評(píng)判自己的個(gè)性 特點(diǎn)和行為表現(xiàn);與他人比較;比較的內(nèi)容,可以是全面的,也可以是單
16、方面的;比較的對(duì)象,可以是現(xiàn)實(shí)的人,也可以是歷史上或文學(xué) 作品中的人物;特別是通過把自己與同齡伙伴作比較,可以加深對(duì)自身特點(diǎn)的熟悉和明白;3 我們應(yīng)如何正確對(duì)待他人的評(píng)判?我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)判,但也要客觀冷靜分析, 既不能盲從,也不能忽視;用理性的心態(tài)面對(duì)他人的評(píng)判,是走向成熟的表現(xiàn);專心傾聽,虛心接受;重視他人的評(píng)判,不過早下結(jié)論;感謝他人 幫忙我們更清晰地熟悉自己;勇于面對(duì);在他人評(píng)判中,有些是我們不情愿聽到的,但當(dāng)我們有 足夠的士氣面對(duì)這些評(píng)判時(shí),不僅能更好地看清自己,而且可以不斷提升 自己;安靜拒絕;有時(shí)我們會(huì)聽到別人帶有貶抑的評(píng)判,這樣的評(píng)判或許 并不能真實(shí)地說明自己到底是怎樣
17、一個(gè)人;我們可以經(jīng)過理性摸索后安靜 地拒絕,不讓這樣的評(píng)判損害自己;1.接納與觀賞自己1 我們?yōu)槭裁匆蛹{自己?猶如世界上沒有兩片完全相同的樹葉一樣,世界上也沒有完全相同的 兩個(gè)人;我們每個(gè)人在性格、愛好等方面都有自己的特點(diǎn);隨著對(duì)自己認(rèn) 識(shí)的不斷深化,我們的自我形象也會(huì)更加清晰;2 我們?cè)鯓咏蛹{自己?的不完善;既接納自己的性格,也接納自己的身材、相貌;既接納自己的 現(xiàn)在,也接納自己的過去;難接納自己,需要樂觀的態(tài)度,更需要士氣和聰慧;3 我們?cè)鯓佑^賞自己?我們要學(xué)會(huì)觀賞自己;觀賞自己的特殊,觀賞自己的優(yōu)點(diǎn),觀賞自 己的努力,觀賞自己為他人的貢獻(xiàn);觀賞自己,不是自豪自大,也不是目中無人;觀賞自
18、己的人,既能 呈現(xiàn)自己的風(fēng)采,也能看到他人的漂亮;既能為自己鼓掌,也能為他人喝 彩;2.我要飛得更高1 我們?nèi)绾巫龈玫淖约??做更好的自?就要揚(yáng)長(zhǎng)避短;要善于利用自己的優(yōu)點(diǎn)和特長(zhǎng),最 大限度地呈現(xiàn)自己的才華;做更好的自己,需要主動(dòng)改正缺點(diǎn);改正缺點(diǎn)需要決心、信心、勇 氣和毅力,改正缺點(diǎn)的過程就是自我完善、自我進(jìn)展的過程;做更好的自己,需要不斷激發(fā)自己的潛能;更好的自己,是在和他人共同生活的過程中不斷成長(zhǎng)的,更是在為 他人、為社會(huì)帶來福祉的過程中實(shí)現(xiàn)的;2 如何熟悉人的潛能?每個(gè)人的潛能都不盡相同;就智力方面而言,我們都不同程度地?fù)碛?多種智力;每個(gè)人都有自己的優(yōu)勢(shì)領(lǐng)域,需要我們探究、嘗試、發(fā)
19、覺并激 活它們;3 如何挖掘自己的潛能?通過珍視自己的愛好愛好,專心自己寵愛的領(lǐng)域;通過廣泛參加多方 面的活動(dòng),發(fā)覺他人和社會(huì)對(duì)自己的需要;通過積極合作,與他人共同完 成任務(wù) 我們就可以更好地激發(fā)自己的潛能;4 改正缺點(diǎn)的方法有哪些?個(gè)信任的人來幫助你;在公開場(chǎng)合做出改正缺點(diǎn)的承諾;運(yùn)用自己以 前改正缺點(diǎn)的勝利體會(huì);【易錯(cuò)點(diǎn)撥】1.我們要正確看待他人對(duì)自己的評(píng)判;四周人對(duì)自己的態(tài)度與評(píng)判,能幫忙我們熟悉、 明白自己;我們要重視他人的態(tài)度與評(píng)判,冷靜地分析;既不能盲從,也不能忽視;2.做更好的自己,并不意味著完全轉(zhuǎn)變?nèi)ビ蟿e人的喜好;做更好的 自己,需要發(fā)覺并充分運(yùn)用自己擁有的資源;做更好的自己
20、,需要主動(dòng)改 正缺點(diǎn);改正缺點(diǎn)需要決心、信心、士氣和毅力,改正缺點(diǎn)的過程就是自 我完善、自我進(jìn)展的過程;做更好的自己,仍需要探究未知的自己,挖掘 自己的潛能;【典型例題】1.數(shù)學(xué)課上,我動(dòng)聽地給老師指出了課堂上的一個(gè)小錯(cuò)誤,老師夸獎(jiǎng) 了我,說我很細(xì)心,也挺英勇;這種熟悉自己的方法是 A自我觀看 B他人對(duì)自己的態(tài)度和評(píng)判 C與人比較 D自我反省2.蘇格拉底曾經(jīng)說過: “ 每個(gè)人的身上都有 這句話啟示我們要看到自己身上尚待開發(fā)的龐大潛能太陽 ,只是要讓它發(fā)光 ”要給自己積極的示意,想象更好的自我形象要信任自己就是一個(gè)天才要在實(shí)踐中挖掘潛能A BC D【答案】 B C 第四課友情與成長(zhǎng)同行【思維導(dǎo)圖
21、】【學(xué)問整合】一、和伴侶在一起1.我的伴侶圈 進(jìn)入中學(xué),我們的伴侶圈發(fā)生了什么變化?隨著年齡的增長(zhǎng),或許有人發(fā)覺,自己的交往范疇擴(kuò)大了,伴侶圈也 擴(kuò)大了,與伴侶的活動(dòng)內(nèi)容更豐富了;或許有人發(fā)覺,自己的伴侶圈比以 前要小了,但是交往更加深化,伴侶關(guān)系更加親密;2.友情的力氣(伴侶對(duì)我們有什么影響?)伴侶對(duì)一個(gè)人的影響很大,我們的言談舉止、愛好愛好甚至 性格 等 都或多或少地受到伴侶的影響;伴侶正在做的事情,我們會(huì)關(guān)注;伴侶覺 得好玩的事情, 我們會(huì)去嘗試; 與樂觀開朗的伴侶相處, 我們會(huì)變得豁達(dá);與樂于助人的伴侶相處,我們會(huì)變得富有愛心;伴侶,見證了我們一起走過的成長(zhǎng)歷程,我們需要真誠友善的伴侶
22、;由于伴侶, 我們少了幾分孤獨(dú), 多了些許暖和, 活得更加悠閑; 由于伴侶,我們感受到自身的價(jià)值,多了一份對(duì)自己的觀賞;由于伴侶,我們學(xué)會(huì)了 更好地與人相處,享受交往的歡樂;與正直、誠信和學(xué)問廣的人交伴侶,是有益的;伴侶豐富了我們的 生活體會(huì),友情讓我們更深刻地體悟生命的美好;二、深深淺淺話友情1.友情的特質(zhì)(如何正確熟悉友情?)友情是一種親熱的關(guān)系;每個(gè)人對(duì)友情的懂得和需要不盡相同,我 們都期望在友情中得到懂得和支持、忠誠和信任、確定和關(guān)懷;和伴侶在 一起,這種感覺能讓我們獲得認(rèn)可,在精神上得到滿意;友情是公平的、雙向的;接受幫忙,也學(xué)習(xí)幫忙對(duì)方;感受關(guān)懷,也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方; 我們共同共享,
23、也相互分擔(dān), 在相處中體驗(yàn)積極的情感;友情是一種心靈的相遇;友情的美好就在于它可以超越物質(zhì)條件、家庭背景、學(xué)習(xí)成果等;志同道合、志趣相投的友情,更能夠經(jīng)得住時(shí)間 的考查和風(fēng)雨的洗禮;2.友情的澄清1 友情是一成不變的嗎?P46 二段友情不是一成不變的;自己變了,對(duì)方變了,或者環(huán)境變了 在這 些轉(zhuǎn)變中,有些友情得到保持,而有些友情就逐步淡出;我們要學(xué)會(huì)接受 一段友情的淡出,坦然接受新的友情;2 競(jìng)爭(zhēng)會(huì)損害友情嗎?P47競(jìng)爭(zhēng)并不必定損害友情,關(guān)鍵是我們對(duì)待競(jìng)爭(zhēng)的態(tài)度;假如我們能坦 然接受并觀賞伴侶的成就,就不會(huì)沉溺于失利的痛楚;在競(jìng)爭(zhēng)中自我反省 和勉勵(lì),我們會(huì)收成更多;3 伴侶相處需要原就嗎?P4
24、8 一段但“ 講義氣”、“ 夠伴侶”友情不能沒有原就; 友情需要信任和忠誠,并不等于不加辨論地為伴侶做任何事;其實(shí),當(dāng)伴侶誤人歧路,不予規(guī)勸 甚至推波助瀾,反而會(huì)損害伴侶,損害友情;【易錯(cuò)點(diǎn)撥】1.交友不能只索取不付出,友情是公平的、雙向的;接受幫忙,也學(xué)習(xí)幫忙對(duì)方:感受關(guān)懷,也學(xué)習(xí)關(guān)懷對(duì)方;我們共同共享,也相互分擔(dān),在相處中體驗(yàn)積極的情感;2.交友不能沒有原就;友情需要信任和忠誠,但哥們兒義氣要不得,不能不加辨論地為伴侶做任何事;當(dāng)伴侶誤人歧路,不予規(guī)勸甚至推渡助瀾,反而會(huì)損害伴侶,損害友情;【典型例題】1.“ 友情的小船說翻就翻” ,這一網(wǎng)絡(luò)流行語啟示我們A世界上沒有真正的友情B珍愛友情,
25、專心呵護(hù)友情C伴侶之間應(yīng)當(dāng)坦誠,毫無保留D切莫輕交甚至濫交伴侶2.下面對(duì)友情的熟悉正確選項(xiàng)在原就不重要,對(duì)待伴侶可以讓步B.不能與伴侶競(jìng)爭(zhēng),競(jìng)爭(zhēng)就會(huì)失去伴侶C.我只找對(duì)我有好處的人做伴侶D.友情不是一成不變的,會(huì)隨成長(zhǎng)而顯現(xiàn)新友情【答案】 B D 第五課交友的聰慧【思維導(dǎo)圖】【學(xué)問整合】一、讓友情之樹常青1.建立友情1 如何建立友情?建立友情,需要開放自己;建立友情的過程中,會(huì)有驚喜,也會(huì)有意外,仍有一點(diǎn)兒冒險(xiǎn);無論怎樣,敞高興扉,主動(dòng)表達(dá),伴侶才不會(huì)彼此錯(cuò)過;建立友情,需要連續(xù)的行動(dòng);在行動(dòng)前要有恰當(dāng)?shù)钠谕?即使對(duì)方 拒絕,也并不意味著自己不好;假如一次嘗試不勝利,別喪氣,只要真誠 待人,我
26、們就有找到伴侶的機(jī)會(huì);2 有助于建立友情的方法有哪些?面帶微笑;微笑,能縮短人與人之間的距離;微笑,是一種自我介 紹,它呈現(xiàn)了你的熱忱、歡樂和親和力;誰都情愿看到一張輝煌的笑臉;記住對(duì)方的名字;精確地說出對(duì)方的名字,會(huì)令對(duì)方覺得被你關(guān)注 和敬重;真誠夸贊;想與一個(gè)人成為伴侶,他身上自然有吸引你的地方;真 誠的贊揚(yáng)是對(duì)他的確定和接納,他自然也會(huì)情愿接納你,由于人際交往中 的寵愛與疏遠(yuǎn)是相互的;查找共同之處;找到了共同的地方,自然就有更多的共同語言;找 到共同點(diǎn)并不難,如都寵愛某支球隊(duì),去過同一個(gè)地方,等等;做一個(gè)耐心的傾聽者;勉勵(lì)對(duì)方多談自己,可以更多地明白對(duì)方,也可以讓對(duì)方感覺到他很重要;要保
27、持奇怪;他是什么樣的人呢?有著怎樣的生活?與自己相像仍 是有很大的不同?帶著奇怪走近對(duì)方,你更有機(jī)會(huì)明白對(duì)方;2.呵護(hù)友情1 如何呵護(hù)友情?呵護(hù)友情,需要專心去關(guān)懷對(duì)方;體會(huì)伴侶的需要,在伴侶需要的 時(shí)候站到他的身旁,以行動(dòng)向伴侶表達(dá)關(guān)懷和支持;呵護(hù)友情,需要學(xué)會(huì)敬重對(duì)方;每個(gè)人都是獨(dú)立的個(gè)體,要給伴侶 一些空間,把握好彼此的界限和分寸;伴侶之間需要坦誠相待,但這并不 意味著毫無保留;賜予伴侶積極合理的建議,但不要替伴侶做打算;呵護(hù)友情,需要學(xué)會(huì)正確處理沖突;沖突發(fā)生時(shí),可以相互協(xié)商,查找彼此能夠接受的解決方式;假如處理得當(dāng),沖突可以把彼此的距離拉 得更近;呵護(hù)友情,需要學(xué)會(huì)承擔(dān)并正確對(duì)待交友
28、中受到的損害;當(dāng)伴侶背 叛了自己,或者做出了損害友情的舉動(dòng),我們可以挑選寬容對(duì)方,也可以 挑選終止這段友情;兩者都需要士氣,也需要聰慧;聰慧的我們要學(xué)會(huì)選 擇:哪些伴侶可以深交;哪些伴侶可以保持較好關(guān)系;哪些伴侶可以漸漸 疏遠(yuǎn),甚至要保持距離;2 處理沖突的基本策略有哪些?實(shí)行冷處理的方式;坦誠溝通,不回避;否認(rèn)問題的存在,只會(huì)導(dǎo)致誤會(huì)和怨恨;與朋 友坦誠爭(zhēng)論,給伴侶也給自己一個(gè)說明的機(jī)會(huì),準(zhǔn)時(shí)處理;時(shí)間拖得越久,會(huì)使問題的解決越困難;勇于承擔(dān)自己的責(zé)任:不把過錯(cuò)全部推給對(duì)方;假如自己錯(cuò)了,真 誠地說一聲 “ 對(duì)不起”;假如對(duì)方錯(cuò)了, 向自己賠禮, 也要能夠諒解對(duì)方;換位摸索;不要只忙于表達(dá)自己的想法, 試著從對(duì)方的角度看問題;二、網(wǎng)上交往新時(shí)空1.網(wǎng)
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒有圖紙預(yù)覽就沒有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 二零二五年度臨時(shí)工臨時(shí)用工管理規(guī)范合同
- 社交媒體與電子商務(wù)的融合創(chuàng)新
- 科技公司如何幫助員工心理調(diào)適
- 2025年度林業(yè)資源綜合利用承包合同
- 2025至2030年中國自行車座套數(shù)據(jù)監(jiān)測(cè)研究報(bào)告
- 蓋庫房合同范本
- 物聯(lián)網(wǎng)與移動(dòng)支付的融合創(chuàng)新研究
- 2025年度生態(tài)農(nóng)業(yè)園場(chǎng)地?zé)o償使用合同
- 招商建房合同范本
- 二零二五年度離職賠償協(xié)議書中的競(jìng)業(yè)禁止條款解析
- 銀行柜面業(yè)務(wù)操作流程手冊(cè)
- 燒烤配方出售合同范例
- 婦科手術(shù)麻醉
- Unit1RelationshipsLesson2HowDoWeLikeTeachers'Feedback課件高中英語北師大版選擇性
- 加油站加油合同范本
- 庫存管理規(guī)劃
- 河南省南陽市2024-2025學(xué)年七年級(jí)上學(xué)期期末模擬英語試題(含答案)
- 煤礦員工安全培訓(xùn)教材一通三防篇
- 表演課程教案完整版
- 2024年新疆區(qū)公務(wù)員錄用考試《行測(cè)》試題及答案解析
- 灌籃高手培訓(xùn)課件
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論