2022年人教課標(biāo)版小學(xué)語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教案第課古詩(shī)兩首

1、人教課標(biāo)版學(xué)校語(yǔ)文二年級(jí)下冊(cè)教案第 17 課古詩(shī)兩首教案目標(biāo) 1、正確、流利、有感情地朗讀課文,背誦課文；2、學(xué)會(huì)本課 7 個(gè)生字；能懂得詩(shī)句的意思,并能用自己的話說(shuō)說(shuō)望廬山瀑布這首詩(shī)描述的情形；3、懂得詩(shī)的內(nèi)容,使同學(xué)受到喜愛(ài)大自然的訓(xùn)練和美的熏陶；教案用具 媒體資源：視頻瀑布,教案課件古詩(shī)兩首：望廬山瀑布 絕句教案時(shí)間 2 課時(shí) 教案過(guò)程 第一課時(shí) 一、播放視頻,情形導(dǎo)入播放視頻瀑布,設(shè)疑,同學(xué)們知道這是什么嗎？今日,我們來(lái)看一看,唐代大詩(shī)人李白是怎么樣來(lái)寫(xiě)瀑布的；二、學(xué)習(xí)古詩(shī)望廬山瀑布1、板書(shū)課題,指名拼讀生字：廬（l ）、瀑（ p ）；2、簡(jiǎn)介作者；這首詩(shī)是我國(guó)唐朝大詩(shī)人李白寫(xiě)的；他的

2、詩(shī)風(fēng)雄奇豪爽,想象豐富,具有積極的浪漫主義顏色；3、播放教案課件中“ 課文誦讀” 部分,同學(xué)聽(tīng)讀課文；4、解題（1）“ 望” 是什么意思？（遠(yuǎn)看）（2）“ 廬山” 是個(gè)山名；同學(xué)們沒(méi)有親自去過(guò)廬山,或聽(tīng)別人說(shuō)過(guò),或從電影、電視里看過(guò),誰(shuí)能說(shuō)說(shuō) 廬山的風(fēng)景怎樣？（指出：瀑布是廬山的美景之一）三、同學(xué)初讀詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)自己懂得了哪些詞義及詩(shī)句的意思；1、自由讀詩(shī)句,讀準(zhǔn)“ 遙、尺、疑”3 個(gè)生字的音；2、通過(guò)讀、查字典,你懂得了哪些詞義及詩(shī)句的意思？四、再讀詩(shī)句,想象畫(huà)面；1、讀第一行詩(shī),說(shuō)說(shuō)仍有哪些詞語(yǔ)不懂得；（老師點(diǎn)撥）環(huán)繞：煙：指云霧；紫煙：由于有太陽(yáng)光的照耀,云霧顯出紫紅色的光榮；1 / 4

3、生：產(chǎn)生；生紫煙：發(fā)出一種紫色的煙霧來(lái)；這一行中你覺(jué)得哪個(gè)詞用得特殊好！它活生生地畫(huà)出了看爐峰上煙霧漸漸向上升騰的情形；指名說(shuō)說(shuō)詩(shī)句的意思；2、讀其次行詩(shī),懂得“ 遙看” 、“ 川” ；爭(zhēng)論：遙看：川：水道、河流；掛：形象地寫(xiě)出了瀑布形狀的壯麗；3、讀三、四行詩(shī)句；懂得：飛流直下：水流的飛瀉；三千尺：不是真的三千尺,而是一種夸張,說(shuō)明瀑布極長(zhǎng),掛得高,流得 急；瀑布的聲勢(shì)這樣大,它的聲響會(huì)怎么樣？（想象）用自己的話說(shuō)說(shuō)第三行詩(shī)的意思；你能把詩(shī)人心里想的話說(shuō)一說(shuō)嗎？（這哪里是瀑布,只怕是銀河從高高的天上直落下來(lái)）；你覺(jué)得這句詩(shī)中哪個(gè)詞用得最好？（落）這個(gè)“ 落” 字似乎寫(xiě)出了天上突然發(fā)生了變化,

4、天裂了,銀河從天上陡然掉到了人間；這是多么大 膽、新穎的想象??！4、用自己的話說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思；5、總結(jié)全文,體會(huì)感情；（抓住：生、掛、飛、落）6、誦讀詩(shī)文,背誦詩(shī)文；望廬山瀑布 日照香爐 生紫煙,遙看瀑布 掛前川；飛流直下 三千尺,疑是銀河 落九天；五、指導(dǎo)書(shū)寫(xiě)“ 遙” 、“ 瀑” 寫(xiě)得左窄右寬；“ 疑” ：右上方是“ 匕” ,不是“ 厶” ；練習(xí)用鋼筆描紅；以上教案過(guò)程結(jié)合動(dòng)畫(huà)課件古詩(shī)兩首：生字學(xué)習(xí)幫助進(jìn)行；其次課時(shí) 一、復(fù)習(xí)上一節(jié)內(nèi)容2 / 4 1、背誦望廬山瀑布；2、望廬山瀑布表達(dá)了詩(shī)人怎樣的思想感情？3、播放課件中的“ 詩(shī)文賞析” 部分,同學(xué)拓展學(xué)習(xí)相關(guān)內(nèi)容；二、學(xué)習(xí)其次首古詩(shī)絕句1、

5、板書(shū)課題,解題：絕句,是我國(guó)古詩(shī)中的一種,它的特點(diǎn)之一是,每首詩(shī)共四句,每句一般為五個(gè)字 或七個(gè)字；每句五個(gè)字叫“ 五絕” ,每句七個(gè)字叫“ 七絕” ；2、簡(jiǎn)介作者及寫(xiě)作背景；三、初讀詩(shī)句,說(shuō)說(shuō)懂得了哪些詞義及詩(shī)句的意思 1、先播放課件中絕句的“ 課文誦讀” 部分,同學(xué)先聽(tīng)讀,然后再自由讀詩(shī)句,讀準(zhǔn)“ 鸝” 、“ 鷺” 兩個(gè) 生字的音；2、通過(guò)查字典,懂得詞義及詩(shī)句的意思；四、精讀詩(shī)句,想象畫(huà)面 1、學(xué)習(xí)第一、二兩行詩(shī)句；輕聲自由讀詩(shī)句,想想詩(shī)人這樣寫(xiě)是為了表達(dá)自己什么樣的感情？誰(shuí)能用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩行詩(shī)的意思？指導(dǎo)同學(xué)讀出舒服愉悅的心情；2、學(xué)習(xí)三、四兩行詩(shī)句；指名讀詩(shī)句,其他同學(xué)摸索：第三

6、行寫(xiě)詩(shī)人看到了什么？（“ 西嶺” ,老師順手用藍(lán)色粉筆畫(huà)起伏的 山峰；“ 千秋雪” ,老師講解：千秋,就是千年,不是實(shí)指,是極言歲月的長(zhǎng)；“ 千秋雪” 就是終年不化的積 雪,并順手用白色粉筆在山巒上畫(huà)雪）詩(shī)人是透過(guò)什么看到西嶺上的積雪的？（窗戶；老師講解：窗戶似乎一個(gè)畫(huà)框鑲在這幅“ 千秋雪” 的“ 畫(huà)兒” 的四周,詩(shī)人用了個(gè)“ 含” ,包含的意思,很生動(dòng),很形象；并順手用褐色粉筆畫(huà)一個(gè)方框把雪山圖 框起來(lái)）是誰(shuí)透過(guò)窗框在觀看這幅特殊的“ 畫(huà)” 呢？（是詩(shī)人自己）詩(shī)人有這么一種閑情逸致去觀看窗外的景 色,說(shuō)明他此刻的心情怎樣？（心情舒服愉悅）詩(shī)人向門(mén)外一瞥,可以看到什么？東吳指什么地方？為什么說(shuō)是“ 萬(wàn)里船” ？誰(shuí)用自己的話說(shuō)說(shuō)這兩行詩(shī)的意思？3、指名說(shuō)說(shuō)全詩(shī)的意思；4、總結(jié)全詩(shī),體會(huì)感情；（1）這首詩(shī)一行寫(xiě)一個(gè)景,詩(shī)人是根據(jù)什么次序來(lái)支配的呢？（2）小結(jié)：這首詩(shī)先寫(xiě)近景,后寫(xiě)遠(yuǎn)景,有動(dòng)有靜,顏色明艷,勾畫(huà)出草堂鄰近各具特點(diǎn)的自然景象,表達(dá)了詩(shī)人無(wú)比舒服輕盈的心情；5、指名朗讀,練習(xí)背誦；3 / 4 讀的時(shí)候要留意停頓和重音；反復(fù)練