疫情期間如何開展游戲化教學（以數(shù)學為例）

1、疫情期間如何開展游戲化教學（以數(shù)學為例）深圳市福田區(qū)教育科學研究院 姚鐵龍云上講堂游戲化教學公開課2020年4月16日 晚8:00-9:30特級教師 姚鐵龍 深圳市福田區(qū)教育科學研究院 數(shù)學教研員廣東省名教師工作室主持人中國教育技術協(xié)會教育游戲專業(yè)委員會 常務理事深圳大學兼職碩士導師 華南師范大學教育學部兼職教授 郵 箱：yaotielongsina.con微信公眾號：廣東省姚鐵龍名教師工作室抗疫期間居家學習可以充分發(fā)揮游戲化教學的作用 狹義的游戲化是指將游戲尤其是電子游戲用到學習中。 廣義的游戲化是指將游戲或游戲的元素、機制、理念或設計用到學習中。數(shù)學游戲+一、YTL小學數(shù)學嵌入式游戲課程簡

2、介二、居家玩哪些數(shù)學游戲三、在線教學如何游戲化四、居家學數(shù)學其它建議目 錄 CONTENT YTL小學數(shù)學嵌入式游戲課程簡介一工作室106名工作室成員8個工作坊01020304譚春蘭姜巍巍周軼尹靜視頻游戲 繪本游戲桌面游戲卡牌游戲各具特色05060708陳雪梅劉慶玉羅梅徐杰評價游戲項目游戲課堂游戲作業(yè)游戲各具特色我們的期望玩出品質玩出能力玩出好奇玩出智慧1通過游戲提供有質量的學習，讓每個學生都能參與。2通過游戲關注有困難的學生，給不同的學生不同的支持3通過游戲鍛煉孩子們不同的能力，培養(yǎng)高階能力。課程實踐意義一種新的課程資源一種可操作的游戲教學案例一種新的學習方式重構新的課程生態(tài)系統(tǒng)：游戲化的教

3、與學1教師教學方法2學生學習方法3學習活動4學習資源與環(huán)境基于“兒童的立場”課程開發(fā)我們創(chuàng)造性地把游戲嵌入到四大模塊中“數(shù)與代數(shù)”“圖形與幾何”“統(tǒng)計與概率”“綜合與實踐”指四類八種數(shù)學游戲像“塞子”或“螺絲釘”一樣嵌入并融合到數(shù)學知識中是一種數(shù)學微型游戲課程，可以靈活的選擇和搭配，自然的嵌入和融合到數(shù)學教學與數(shù)學思維訓練中?！扒度胧接螒蛘n程” 以“高質量、成體系、全類型、全覆蓋”的目標開發(fā)小學數(shù)學嵌入式游戲系列課程。游戲化課程體系圖譜小學數(shù)學嵌入式游戲類型價值理念兒童立場生活視野游戲表達快樂成長課程宗旨更自主(Yourself)讓學生在數(shù)學游戲課堂中，學會自主學習和自我管理。善思考（Thin

4、k）在數(shù)學游戲課堂中，開拓學生的思考時序和思考空間。 會學習（Learn）學生在數(shù)學游戲課堂中加深對知識的理解、同化和吸收。Y T L嵌入式游戲的開發(fā)路徑課程研究方法：設計研究法研究成果獲第五屆中國教育創(chuàng)新成果博覽會最高獎項SERVE獎游戲化著作校本課程愛上數(shù)學撰寫學術論文，一共發(fā)表游戲化教學論文31篇小學教學為我們的游戲化教學開設了專欄小學數(shù)學教師封面人物撰寫學術論文，一共發(fā)表游戲化教學論文31篇學教學為我們的游戲化教學開設了專欄小學教師封面人物游戲課程游戲化實驗室游戲繪本游戲繪本游戲繪本游戲繪本教學案例集游戲學具桌面游戲卡牌游戲 居家玩哪些數(shù)學游戲？二數(shù)學游戲 傳統(tǒng)游戲視頻游戲桌面游戲ap

5、p游戲傳統(tǒng)數(shù)學游戲一筆畫什么是一筆畫？ 這幅圖會不會從任何一個點出發(fā)都能一筆畫成呢？ 什么樣的圖形才能一筆畫成呢？里面隱藏著什么樣的奧秘呢？你能像這樣創(chuàng)作屬于你的 “一筆畫”嗎？我是小小創(chuàng)客挑戰(zhàn)二十四點玩轉四巧板形狀拼圖七巧板（東方魔板）火柴棒游戲請你移動一根火柴，使算式正確。多米諾接龍聰明格游戲（算獨）華容道數(shù)獨四宮格六宮格九宮格動物數(shù)獨顏色游戲桌 面 游 戲桌上游戲也譯作桌面游戲。或者“桌游”。是指一切可以在桌面上或者一個平臺上玩的游戲，與運動或者電子游戲相區(qū)別。它是一種面對面的游戲，非常強調交流。桌游桌上游戲更注重對多種思維方式的鍛煉、語言表達能力鍛煉及情商鍛煉，并且不依賴電子設備及電子

6、技術。比如：麻將，象棋，圍棋，撲克，紙牌等等都是屬于桌上游戲的范疇桌游桌游可以訓練人的思考力、記憶力、聯(lián)想力、判斷力，可以學習如何與別人相處、溝通，重在對互相的智力水平和分析計算能力挑戰(zhàn)。通過游戲提高參與者的思維及邏輯推理能力，使游戲者為求達到目標制定出詳細的策略與全盤計劃。桌游游戲在一定的回合后才結束最大程度推動游戲者間的互動參與。游戲規(guī)則簡單易懂游戲設計富有藝術創(chuàng)意游戲通常為多人游戲特點游戲具有開放性和不確定性，可以自創(chuàng)或擴展規(guī)則桌游的特點桌游相對于其他學習活動的優(yōu)勢對時間及環(huán)境上的限制極低。重玩性極高（可以重復挑戰(zhàn)）每場游戲都能產生出不同的變化和效果，每次都可以產生獨一無二的經驗。對參加

7、者身心及狀態(tài)的要求門檻極低，很容易投入?yún)⑴c。強調人與人之間的互動，容易模擬出社交環(huán)境及展現(xiàn)自我。對時間及環(huán)境上的限制極低。12345游戲范例概念介紹：像下面這樣四個方格連在一起的圖形就是四連方圖形。01數(shù)學桌游玩轉四連方游戲介紹游戲規(guī)則：將左邊和右邊的兩組圖形進行組合，組合完后右邊的組合圖形要和左邊的組合圖形形狀一樣。01數(shù)學桌游玩轉四連方游戲關卡第一關：01數(shù)學桌游玩轉四連方游戲關卡第二關：01數(shù)學桌游玩轉四連方01數(shù)學桌游玩轉四連方這個游戲通過可視線索的觀察，不同難度的思維判斷和推理，讓孩子擁有邏輯思維能力，每一關都是一個全新的圖畫，必須經過精心分析、判斷、推理才能順利過關。有助于鍛煉孩子

8、空間認知力。游戲解讀游戲規(guī)則維和原則： 天敵形: 食物形:02數(shù)學桌游維和部隊特殊動物：螞蟻是雜食性動物，它什么食物都愛吃，所以在螞蟻的上面不能有食物喔！不然一會就被搬空了呢！公牛一看見紅色就會暴走，變成憤怒的公牛，所以左右都不能有動物喔！游戲范例“比鄰”02數(shù)學桌游維和部隊第一關02數(shù)學桌游維和部隊 第二關02數(shù)學桌游維和部隊第三關02數(shù)學桌游維和部隊游戲解讀02數(shù)學桌游維和部隊維和部隊不止考驗孩子的觀察力，尤其考驗孩子的邏輯思維能力，怎樣探索、怎樣發(fā)現(xiàn)沖突、怎樣解決問題，通過維和的方式一步一步引領孩子獨立思考。13顆奇異果棋子13顆香橙棋子1塊圖版1個轉盤桌游：分數(shù)糖葫蘆低年級桌游捕數(shù)警探

9、百數(shù)表1愛心拼圖百數(shù)表2數(shù)學飛行棋左右3叮鈴一搶圖形的認識4算算餅干100以內數(shù)的加減法5玩轉十二板圖形的認識6低年級桌游數(shù)學大富翁人民幣的認識7彩虹橋重復的規(guī)律8疊羅漢圖形的拼組9土地之爭加減計算10單位寶寶釣魚記長度單位的互化11推推樂百以內加減混合運算、平移12低年級桌游趣味平移和旋轉平移與旋轉13瘋狂正方形平移、旋轉、翻轉14超強腦力計算練習15中年級桌游分數(shù)糖葫蘆分數(shù)的意義1分數(shù)三子棋同分母分數(shù)加減2金箍棒，你真棒三角形的三邊關系3黃金救援確定位置、平移4眼明手快觀察物體5穿越地心大作戰(zhàn)小數(shù)的意義單元復習6中年級桌游圖形聯(lián)萌觀察物體7拼搭大作戰(zhàn)觀察物體8千里來相會計算練習9數(shù)學家的名

10、片有余數(shù)除法10高年級桌游對對碰正方體展開圖1配對達人正方體展開圖2分數(shù)疊羅漢分數(shù)乘法3分數(shù)殺異分母分數(shù)大小比較4分數(shù)比比樂分數(shù)大小比較5最后的贏家確定位置6高年級桌游我的王國分數(shù)大小比較、分數(shù)的四則運算7步步為贏Boom立體圖形的面、棱、頂點8方塊侵略戰(zhàn)立體圖形表面積9游視頻戲視頻游戲的優(yōu)點圖、文、聲、像融為一體視頻游戲的趣味性源于它的挑戰(zhàn)、快節(jié)奏和實際任務意識。分類游戲適合內容：按概念的本質劃分類別的知識點玩家人數(shù)：2+要求按一定的標準分類，養(yǎng)成有條理整理事物的習慣分類游戲游戲例子： 北師大版 一年級上冊第四單元 分類 整理房間游戲過程有限時和計分，物品放置正確會被吸附進去，放錯會被扣分，

11、可以多人反復挑戰(zhàn)。游戲玩法： PK游戲適合內容：答案不唯一，且有錯誤答案的內容玩家人數(shù)：2+要求學生按給出的正面觀察圖，在掉落的圖形中，找出對應的圖形點擊消除。游戲過程有限時和計分，消除成功加分，消除錯誤扣分，2人同時PK挑戰(zhàn)，PK游戲游戲例子： 北師大版四年級下冊第四單元觀察物體 看一看游戲玩法： 配對游戲適合內容：一一對應的知識，如單位換算玩家人數(shù)：1+要求學生把幾元幾角幾分和以元為單位的小數(shù)配對。配對完后，系統(tǒng)自動給出反饋，成功則通過挑戰(zhàn)，失敗則將錯誤項反彈，繼續(xù)修正配對。 配對游戲游戲例子： 北師大版 三年級上冊第八單元 認識小數(shù) 小數(shù)的初步認識游戲玩法： 拼圖游戲適合內容：圖形的拼合

12、，如：七巧板、四連方、分數(shù)拼圖等玩家人數(shù)：1+ 要求學生認識簡單的基本圖形，并通過移一移，轉一轉， 將七巧板拼成各種有趣的形狀，按要求成功拼合則通關，拼圖過程中，遇到困難可以選擇查看答案提示。拼圖游戲游戲例子： 北師大版 一年級下冊第四單元 有趣的圖形認識圖形 動手做(二)游戲玩法： 判斷游戲適合內容：判斷題的改編玩家人數(shù)：2人要求學生知道如何正確判斷東南西北方向判斷游戲游戲例子： 北師大版 二年級下冊第二單元 方向與位置 東南西北游戲玩法： 視頻游戲： 這些微型視頻游戲，簡單精巧，游戲規(guī)則明確，并且直指教學目標，操作易上手，又不乏趣味性，作為課堂教學的互動嵌入，極其合適！數(shù)學游戲app“AP

13、P” 游 戲數(shù)學游戲app 數(shù)學游戲數(shù)學游戲app成為了教育研究者和實踐者都熱衷于研究和開發(fā)的一種數(shù)字化教學資源，逐漸被一線教師所認知，梳理現(xiàn)有的數(shù)學游戲app，按數(shù)學游戲中的敘事性的程度，可以分為“輕”游戲和“重”游戲。數(shù)學游戲app“輕”游戲 “輕” 游 戲數(shù)學游戲app“輕”游戲 2143適合兒童 幼兒-二年級游戲優(yōu)勢 迷人的游戲和視覺效果 700多個包含游戲 六大模塊：計數(shù)與基數(shù)、運算、數(shù)學推理、時鐘和硬幣、幾何、測量和數(shù)據(jù)學習內容TodoMath數(shù)學游戲app“輕”游戲 TodoMath中的“運算”模塊包含多種數(shù)學游戲，每種游戲大約20關核心知識為加法和減法數(shù)學游戲app“輕”游戲

14、游戲“下降積木”左邊：數(shù)學算式右邊：0-9卡片同時會以小球個數(shù)的形式更直觀地體現(xiàn)算理。 將卡片拖到藍色空白區(qū)域，如果卡片上的數(shù)字與數(shù)學算式的結果相一致，則回答正確，如果回答錯誤，卡片會彈回，直到正確為止。數(shù)學游戲app“重”游戲 “重” 游 戲數(shù)學游戲app“重”游戲 洪恩數(shù)學麥斯的旅程魔法師修煉場數(shù)學游戲app“重”游戲 旅程1：“糖果樂園”學習者和小魔法師麥斯一同開啟探索數(shù)學世界的奇幻旅程，拯救消失的伙伴，消滅神秘魔王、通過數(shù)學知識守護魔法數(shù)學世界。麥斯的旅程 一共有10個主題場景，每個場景均有一個故事，學習者控制角色邊走邊打怪邊學習，將認數(shù)和加減法的學習與冒險故事深度融合，學習的沉浸感較

15、強。數(shù)學游戲app“重”游戲 “數(shù)與量”游戲：一起來玩摩天輪 包含數(shù)與量、數(shù)運算、幾何與空間、綜合思維四大知識板塊。 在這四大知識板塊中，又包含數(shù)個子版塊，每個子版塊都包含“講、練、測”三個教學環(huán)節(jié)。 其中“麥斯小課堂”負責“講、練”教學環(huán)節(jié)，而后app內會設置1個或多個數(shù)學游戲，測評學習者的學習效果。魔法師修煉場數(shù)學游戲app 輕游戲更加注重游戲的玩法，而重游戲更注重游戲的故事性，這就使得，“重”游戲需要消耗更長的時間去學習，同時因為該類游戲的敘事性較強，更適合于孩子自主學習，而“輕”游戲玩完一關的時間較短，不會占用太多時間，教師可以更加靈活地選擇和控制游戲的使用時機。數(shù)學游戲appYTL數(shù)

16、學游戲動物數(shù)獨一筆畫多米諾數(shù)字牌走迷宮數(shù)學翻翻樂奇妙的小火柴一年級數(shù)學游戲二年級數(shù)學游戲奇妙的小火柴數(shù)字邏輯盤拼拼樂三年級數(shù)學游戲謎之藏寶圖定位找正方形聰明格四年級數(shù)學游戲數(shù)字平衡四連方點與數(shù)瘋狂搶地盤維和部隊磚墻小能手數(shù)學翻翻樂嘿！我的終極目標是更大五年級數(shù)學游戲結網(wǎng)計數(shù)法創(chuàng)意便利貼請叫我硬幣君多米諾謎題旋轉數(shù)獨六年級數(shù)學游戲你在教學中使用過哪種教學游戲？傳統(tǒng)游戲1桌面游戲2視頻游戲3App游戲4 在線教學如何游戲化？三建議1：錄播課程中融入故事和角色扮演系統(tǒng)建議2：在教學過程中融入小游戲（可以選用和自行設計）建議3：選擇合適的情境類教育游戲（比如我的世界建議4：精心設計游戲化自主學習活動（

17、比如折紙牌活動）建議5：注重游戲化互動（比如擲骰子選人）建議6：應用關卡、點數(shù)、徽章、排行榜、倒計時等游戲化元素。尚俊杰 等 基于游戲化學習的在線教學六建議重塑學習方式 當基于游戲的思維和機制依托技術與教學設計過程整合到一起時，學生的學習就會真實的發(fā)生。嵌入小游戲紅黃藍綠紅黃藍綠黃紅藍在線比賽沖沖沖（視頻小游戲）卡牌游戲花樣多課堂卡牌游戲示例1： 豎式拼拼樂555548640787（ ）（ ）（ ）（ ）（ ）648421568游戲規(guī)則： 選擇適當?shù)目ㄆ钊胴Q式框中，注意避開陷阱牌的干擾哦！ 卡牌游戲花樣多課堂卡牌游戲示例2：搶地盤2394076518游戲規(guī)則： 每人各有0-9這10張數(shù)字卡牌

18、，反扣卡牌，背面朝上，依次從中抽取4張，自己決定放到數(shù)位順序表中。誰最后擺出的四位數(shù)大，就獲勝。 可以在課堂中玩，也可以課后親子共玩。不同年級均可玩，調整位數(shù)即可。（反扣桌面）卡牌游戲令人流連忘返，在學習上又行之有效。游戲化技巧倒計時，讓游戲氛圍立顯游戲化技巧 當計時出現(xiàn)在屏幕上方并開始倒計時（有時也正向計數(shù)），壓力上升，行動加快，游戲氛圍立顯，學生迫不及待地采取行動。游戲化技巧060s5s30s倒計時：點擊“開始計時”觸發(fā)。再點擊一次停止計時并消失。開始計時開始計時050s5s10s15s20s25s30s35s40s45s正計時：點擊“開始計時”觸發(fā)。再點擊一次停止計時并消失。音效，增加游

19、戲味游戲化技巧 當你和你的小伙伴在公園任意的奔跑或爬樓梯玩耍，這不是游戲，因為目標缺失。一旦有人說：看誰先爬到頂上。瞬間，玩耍時間到此為止，游戲開始了。游戲化技巧 我們在班上進行口算訓練，如果是按部就班的出題答題，學生索然無味，一旦老師說:看誰能成為今天的口算王者，答題活動立馬就變成了小游戲。游戲化技巧 不要小看這些游戲元素，它們不僅促使學生積極參與學習過程，還能使學生獲得成功后的滿足。游戲化技巧送花送花：點擊“送花”觸發(fā)。掌聲掌聲：點擊“掌聲”觸發(fā)。激勵制度積分排行榜電子獎狀趣題獎勵將思考題變成榮譽游戲化練習 游戲化練習那就把枯燥的練習變成充滿未知的挑戰(zhàn)吧！設置若干個顏色不同的方格，每一個方

20、格分別鏈接一道練習題。Tip1：方格的數(shù)量可根據(jù)課堂時間和要解決的問題數(shù)量來確定。利用希沃課件的“蒙層”功能，將方塊隱藏。 Tip 2：目標顏色由學生決定，學生更有參與感。我們的目標是找到所有的藍色方塊。 把枯燥的練習變成充滿未知的挑戰(zhàn)，能增強學生的學習動機，提高課堂參與度，從而達到鞏固知識、培養(yǎng)思維的目的。秘境大陸建造土地通過答題占領和建造土地占領土地答題畫面錯題集正確率變化全班錯題排行個人錯題排行疫情期間居家學數(shù)學其它建議四居家學數(shù)學其它建議 小制作 多記錄小實驗 新發(fā)現(xiàn)同閱讀 趣更濃大數(shù)據(jù) 思考深建議03040102app分類 第1招同閱讀，趣更濃（1）數(shù)學史 (聽電臺,看書籍)（2）數(shù)

21、學故事、數(shù)學文化等等（3）數(shù)學游戲繪本 同讀一本有趣的數(shù)學書 游戲化閱讀數(shù)學游戲繪本名稱知識點整理房間分類消失的五靈鎖認識左右麗麗數(shù)雞蛋湊十法計算十以內的加減法幫爺爺放羊11-20的認識開心數(shù)陣圖20以內的加法計算十幾減幾十幾減幾的減法小王子的星球之旅認識圖形動物數(shù)獨四宮數(shù)獨拯救藍妹妹4的乘法口訣小螞蟻找媽媽6的乘法口訣拯救大龍7的乘法口訣數(shù)學游戲繪本名稱知識點金銀島除法大雄奇妙的一天認識平均分分物游戲認識平均分尋寶記100以內數(shù)的連加玩轉華容道圖形的變化（平移）怪獸學校乘法的初步認識老鼠搬家倍的認識消消樂認識人民幣泰菲寶寶的入學禮物認識厘米趣味折紙認識軸對稱圖形小松鼠賣松果乘法（兒童樂園）湯

22、姆杰瑞帶你玩轉單位名稱如何尋找單位名稱數(shù)學游戲繪本名稱知識點佩奇的生日之旅里程表聰明格 乘法篇乘法看日歷年月日搭配中的學問搭配中的學問熊出沒之森林搬運工有小括號的混合運算 聰明格 四則運算混合運算營救特工認識小數(shù)大雄帶你學重量認識克和千克數(shù)字對對碰乘除法運算有趣的推理有趣的推理我們的笑臉乘數(shù)是整十數(shù)的乘法玩轉四連方圖形的運動數(shù)學游戲繪本名稱知識點維和部隊策略推理神奇的尾巴兩位數(shù)乘三位數(shù)旅行青蛙奇遇記路程、速度、時間神秘的數(shù)字王國認識更大的數(shù)智闖骰子國乘法分配律、用字母表示數(shù)消失的50元錢小數(shù)的意義方塊變變變觀察物體看一看尋找“完美正方體”認識長方體彩虹莊園分數(shù)的再認識質數(shù)檢測器找質數(shù)胡巴拆數(shù)記

23、找質數(shù)骰子展開圖之謎展開與折疊超級飛俠確定位置確定位置三族鼎力分數(shù)小數(shù)百分數(shù)的互化第2招大數(shù)據(jù)，思考深收集生活中的數(shù)學數(shù)據(jù)010203制作疫情期間病例統(tǒng)計圖表數(shù)據(jù)收集，整理，分析的項目式學習繪制表格，讀圖，讀數(shù)，分析圖意1.讀統(tǒng)計圖，分析變化原因3.發(fā)現(xiàn)數(shù)據(jù)之間的關系 【項目設想一】讀疫情變化數(shù)據(jù)2.嘗試估計變化發(fā)展趨勢1.調查一周一個家庭 用多少個口罩？ 估計 深圳市一周用多少口罩？3.設計方案，節(jié)省口罩使用率？【項目設想二】口罩的數(shù)學問題2.武漢城市一周用多少口罩？對比兩城市口罩量？1.調查記錄一天家庭大約產有多少垃圾？【項目設想三】生活垃圾里的數(shù)學問題2.估計一個星期， 一個月產多少垃圾？ 了解深圳平