二次根式的認(rèn)識(shí)及性質(zhì)_第1頁
二次根式的認(rèn)識(shí)及性質(zhì)_第2頁
二次根式的認(rèn)識(shí)及性質(zhì)_第3頁
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二次根式的認(rèn)識(shí)及性質(zhì) 制作 劉紅遷回顧討論：求實(shí)數(shù)的值小結(jié)：探索新知教科書，找出二次根式的定義讀一讀，并勾畫出重點(diǎn)詞語X是怎樣的實(shí)數(shù)時(shí)，二次根式有意義？討論：等于多少？結(jié)合教科書討論小結(jié)：當(dāng)a0時(shí)，= 當(dāng)a0時(shí)，=討論：（）2等于多少？小結(jié)：當(dāng)a0時(shí)，（）2= 當(dāng)a0時(shí)（）2=討論與（）2的相同點(diǎn)及區(qū)別在哪里？例題講解當(dāng)x為何值時(shí)，下列各式有意義？ - 四、課堂檢測(cè)計(jì)算（）2 （）2 x是怎樣的實(shí)數(shù)時(shí)，下列二次根式有意義？ 3、與（）2是一樣的嗎？說說你的理由已知2x3,化簡(jiǎn)：+x-3.典題深化已知x、y是實(shí)數(shù)，（x+y-1）2與互為相反數(shù)，求實(shí)數(shù)yx的倒數(shù)。已知實(shí)數(shù)x、y、a為實(shí)數(shù)滿足+=+，試問長(zhǎng)度分別為x、y、a的三條線段能否組成一個(gè)三角形？如果能，請(qǐng)求出該三角形的面積，如果不能，請(qǐng)說明理由?？偨Y(jié)反思二次根式的定義是什么？二次根式的性質(zhì)是什么？課后作業(yè)起航變式訓(xùn)練、基礎(chǔ)過關(guān)精練必做能力拓展演練120分及以上做，其中11題不做

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