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1、老師:請(qǐng)露出您美麗的大眼睛如果你問(wèn)我世界上什么最珍貴,我會(huì)毫不猶豫地說(shuō):是孩子的心。因?yàn)楹⒆拥男南裱┮粯樱瑵嵃锥К撏该?。從教以?lái),這是我第一次接一年級(jí)。孩子們剛踏進(jìn)這個(gè)陌生的校園,對(duì)一切都感到新鮮和好奇。課堂上,學(xué)生們顯得有些躍躍欲試,既不懂得先舉手后發(fā)言,也不懂得傾聽(tīng)與交流,有時(shí)還隨便下座位。上這樣的課我很是生氣,于是就整天繃著個(gè)臉,惟恐一時(shí)憋不住,這些給點(diǎn)陽(yáng)光就燦爛的孩子會(huì)秉性大發(fā),再也收攏不住他們,如果這樣的話以后的班級(jí)管理和教育教學(xué)工作都會(huì)受到很大的影響。就這樣持續(xù)了一段時(shí)間,感覺(jué)孩子們與入學(xué)時(shí)相比有了很大的進(jìn)步。他們知道了什么該做,什么不該做,已經(jīng)跟高年級(jí)的學(xué)生一樣開(kāi)始步入正規(guī),進(jìn)
2、行規(guī)范化的生活學(xué)習(xí)了。當(dāng)我正在為班級(jí)工作有條不紊地開(kāi)展而沾沾自喜時(shí),一個(gè)名叫鵬鵬的學(xué)生插進(jìn)了我們班。他的到來(lái)打破了班里的平靜。他一進(jìn)班,同學(xué)們便沸騰了,七嘴八舌地爭(zhēng)相打報(bào)告?!袄蠋煟怯變簣@里最?lèi)?ài)打架的調(diào)皮鬼,他總是打小朋友?!薄袄蠋?,他就打過(guò)我,把我的頭打破了,流了可多血?!薄袄蠋?,他還把我的書(shū)包藏到了垃圾筒里。”“老師”他就在同學(xué)們的抱怨中進(jìn)了班。事實(shí)證明,同學(xué)們說(shuō)的一點(diǎn)兒沒(méi)錯(cuò)。他的問(wèn)題的確不少。上課開(kāi)小差,作業(yè)完不成,閑來(lái)無(wú)事欺負(fù)一下小同學(xué)對(duì)他,我曾循循善誘的耐心教導(dǎo)過(guò),但他的情緒很不穩(wěn)定,老是反彈,一段時(shí)間下來(lái),他還是原地踏步,而我已是筋疲力盡。自己的努力付之東流后,對(duì)于他,這個(gè)問(wèn)題
3、學(xué)生,我感到了從未有過(guò)的棘手和無(wú)奈,對(duì)他也不得不刮目相看了,跟他談話的語(yǔ)言也開(kāi)始變得犀利。對(duì)于我的“教育”他是面無(wú)表情無(wú)動(dòng)于衷,很不討人喜歡。雖然我曾多次說(shuō)服自己,要努力向魯迅筆下的藤野先生學(xué)習(xí),對(duì)待學(xué)生沒(méi)有偏見(jiàn)、一視同仁??墒撬偸遣粻?zhēng)氣。一天早晨,我剛走進(jìn)教室同學(xué)們就急急忙忙向我報(bào)告:“老師,鵬鵬又沒(méi)完成作業(yè)?!彼哪樅芫?,用手捂著本子,結(jié)結(jié)巴巴地說(shuō):“老師,俺寫(xiě)了?!蔽叶⒅淅涞卣f(shuō):“拿來(lái)我看看!”他很不情愿,但還是把本子遞給了我。皺巴巴的本子上哪有什么作業(yè)題!除了一行歪歪扭扭的字跡:老師:zhai(摘)到(掉)眼睛(鏡),笑一笑,請(qǐng);lou(露)出nin(您)美麗的大眼睛。只見(jiàn)零星的
4、拼音和別字摻雜其間,看了半天我才看懂。這份特殊的作業(yè)??!它深深地震撼了我。我明白那不是簡(jiǎn)單的一行字,而是孩子內(nèi)心世界的渴求。是它喚醒了我沉睡的記憶。原來(lái),就是這樣一個(gè)極易被忽視更有甚被當(dāng)作反面教材的學(xué)生,居然也會(huì)擁有如此美麗的心。我被這來(lái)自心靈深處那純真的呼喚深深地感動(dòng)了?!袄蠋煟赫?qǐng)露出您美麗的大眼睛?!睂?xiě)得多好??!時(shí)至今日,依然記得,以后也將永伴我的教育生涯。記得我的老師曾在我的畢業(yè)留言上寫(xiě)到:你不能左右天氣,但你可以改變心情;你不能改變?nèi)蓊?,但你可以展現(xiàn)笑容;你不能控制別人,但你可以駕奴自己;你不能預(yù)知明天,但你可以把握今天;你不能樣樣如意,但你可以事事盡力。只到今天我才真正領(lǐng)悟這其中的內(nèi)涵。其實(shí)美無(wú)處不在,只是我們沒(méi)有發(fā)現(xiàn)美。那就讓我們睜大眼睛來(lái)發(fā)現(xiàn)孩子身上那種純潔的美、真實(shí)的美、不同尋常的美,用愛(ài)心、耐心鼓勵(lì)孩子創(chuàng)造美。法國(guó)大文豪雨果說(shuō):“比大地更廣闊的是海洋,比海洋更廣闊的是
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