《彩色的非洲》名師教學(xué)實(shí)錄

1、第 PAGE16 頁 共 NUMPAGES16 頁彩色的非洲名師教學(xué)實(shí)錄非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊!藍(lán)天、驕陽、綠樹、紅土、彩花,以及皮膚油黑發(fā)亮的黑人兄弟,構(gòu)成了七彩的非洲! 彩色的非洲名師教學(xué)實(shí)錄1教材分析p ：遼闊的非洲是多姿多彩的，課文向我們描繪了驕陽藍(lán)天、花草樹木、動物世界、人們的日常生活以及藝術(shù)風(fēng)采，從多個(gè)方面展示了非洲的自然風(fēng)光和異域文化，突出了“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”。文章讀起來就像一幅幅五彩的畫卷，讓人回味無窮。 教學(xué)理念：教學(xué)設(shè)計(jì)表達(dá)生本教育理念，充分利用多媒體教學(xué)資，運(yùn)用于各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)之中，讓學(xué)生匯報(bào)預(yù)習(xí)成果、展示交流，讓全體學(xué)生在課堂上始終保持自主、積極、主動的

2、活動。耳聽、眼看、口讀、腦想、手寫，“全頻道”運(yùn)作，“多功能”協(xié)調(diào)，“立體式”展開。學(xué)生人人參與質(zhì)疑解惑，上下聯(lián)動，充滿自信。充分運(yùn)用多媒體資，引導(dǎo)學(xué)生多法品讀，內(nèi)化語言。 教學(xué)目的：1、認(rèn)識14個(gè)生字。讀讀記記本課的詞語。2、有感情地朗讀課文，理解非洲獨(dú)特的自然景觀與風(fēng)土人情，體會作者對非洲的贊美之情。3、理解課文從事物的幾個(gè)方面來展示非洲的多姿多彩的寫法，抓住重點(diǎn)詞句深化體會，并學(xué)會積累課文中的優(yōu)美語言。4、借助多媒體課件，引導(dǎo)學(xué)生感悟非洲風(fēng)情。通過品味優(yōu)美的語言文字，感受非洲的多姿多彩。 教學(xué)重點(diǎn)：感悟非洲風(fēng)情。通過品味重點(diǎn)詞句，感受非洲的多姿多彩。 教學(xué)難點(diǎn)：學(xué)習(xí)非洲多姿多彩的寫法。

3、教學(xué)策略：情境教學(xué)法，小組合作學(xué)習(xí)法，動態(tài)式討論法。 教學(xué)時(shí)間：35分鐘 教學(xué)準(zhǔn)備：預(yù)習(xí)生字詞，朗讀課文。預(yù)習(xí)課文時(shí)，搜集有關(guān)非洲的資料，搜集沙漠、草原 金字塔的圖片，搜集非洲人生活、藝術(shù)的圖片，做好信息的處理和研究。 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課今天我們一起去非洲這塊古老大陸，在這里你會看到一個(gè)多彩的世界，今天我們學(xué)習(xí)28、彩色的非洲，齊讀課題。二、前置研究，匯報(bào)展示1、通過課前的查閱資料，你對非洲有哪些理解?(學(xué)生展示課前查閱有關(guān)非洲的資料)預(yù)設(shè)：資料或圖片：非洲是世界第二大州，人口三分之二是黑人。 非洲有世界最大的沙漠撒哈拉大沙漠等。2、讓我們跟隨鏡頭一起走進(jìn)非洲。(播放非洲的視頻，讓學(xué)生走進(jìn)

4、非洲理解非洲風(fēng)景、生活習(xí)性及風(fēng)土人情。) 讓學(xué)生談感受。3、檢查詞語的認(rèn)讀。4、學(xué)生不理解的詞語，學(xué)生互相解決。5、文章開頭說“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”色彩斑斕是什么意思?與之相對應(yīng)的是哪個(gè)句子?這篇文章首尾照應(yīng)。(借助多媒體媒體檢查學(xué)生預(yù)習(xí)成果， 播放非洲風(fēng)光、生活、風(fēng)土人情的視頻，創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生置身于非洲，初步領(lǐng)略非洲獨(dú)特風(fēng)情。)三、自主探究 品讀賞析(一) 快速閱讀課文，“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界“表如今哪些方面?交流：驕陽藍(lán)天、植物、動物、生活、藝術(shù)。(二) 默讀課文，選擇其中的一兩個(gè)方面，說一說哪些句子讓你讀出了非洲的多姿多彩，請將這些句子畫出來，并說說自己的感受。學(xué)生交流，

5、老師點(diǎn)撥引導(dǎo)：預(yù)設(shè)一：藍(lán)天驕陽是彩色的小組學(xué)生匯報(bào)交流讀課文的句子，說感受。非洲有56個(gè)國家，大局部位于赤道，幾乎全年是夏天平均氣溫20多度，最高達(dá)50多度，可以想象到這里驕陽似火，天空藍(lán)的沒有一絲白云攙雜的景象。預(yù)設(shè)二：五顏六色的植物世界：1、交流自己認(rèn)為寫得最美的句子，說說這些句子好在何處。讓學(xué)生到臺上交流，其他學(xué)生補(bǔ)充。在交流的過程中相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀句子。2、老師小結(jié)：這里花開花，草開花，灌木開花，樹也開花，3、播放圖片，老師范讀。非洲的植物世界五彩斑斕，你能把這種美的感覺讀出來嗎?4、學(xué)生配樂朗讀。5、非洲的植物世界五彩斑斕，難怪作者發(fā)出了這樣的感慨：非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊

6、!(這一段文字特別的美，非洲的花草樹木更美，為學(xué)生營造這樣的情境，播放非洲的植物世界幫助學(xué)生理解感悟課文，老師范讀，在獲得初步情感體驗(yàn)的根底上，將自己對非洲的贊美之情和向往之情通過朗讀表達(dá)出來。)預(yù)設(shè)三：彩色的動物世界：1、學(xué)生交流。在交流的過程中相機(jī)引導(dǎo)朗讀。2、從目不暇接和五彩繽紛你能體會到什么? 從哪里還可以看出蝴蝶多?讓我們一起走入蝴蝶世界。(播放幻燈片)學(xué)生匯報(bào)交流。3、除此之外，說說你所知道的非洲彩色的動物世界。4、非洲是植物的樂園，也是動物的天堂。世界上最大的野生動物園，就在非洲! 讓我們一起走進(jìn)動物世界。5、課件展示非洲的野生動物。6、小結(jié)：非洲的動物多種多樣，難怪作者發(fā)出了這

7、樣的感慨：非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊!7、非洲的動物多種多樣，作者是怎樣描寫的呢?學(xué)生匯報(bào)交流。8、非洲的動物多種多樣，作者無法面面俱到地描繪，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶來寫，詳略得當(dāng)，寫出了非洲動物世界的色彩斑斕。我們在寫作時(shí)也要做到詳略得當(dāng)。(非洲的動物世界是彩色的，重點(diǎn)介紹了蝴蝶，先讓學(xué)生通過重點(diǎn)詞語句子感悟蝴蝶世界的色彩，再播放多媒體資，為學(xué)生營造蝴蝶世界哪些地方讓你詳細(xì)感受到蝴蝶的美麗。非洲有世界上最大的野生動物園，播放視頻讓學(xué)生走進(jìn)動物世界。體會動物世界的美麗和兇險(xiǎn)，讓學(xué)生借助多媒體)預(yù)設(shè)四：彩色的日常生活：1、哪些地方還讓你感受到非洲的多姿多彩?2、課件展示：非洲的日常生活。

8、 預(yù)設(shè)五：彩色的藝術(shù)：1、非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲藝術(shù)。2、非洲舞蹈是非洲藝術(shù)的靈魂，非洲的舞蹈質(zhì)樸、清純、熾熱。請同學(xué)們朗讀這句話，一起來感受非洲舞蹈的魅力。3、學(xué)生朗讀：“假如你有幸參加他們的篝火晚會，那熊熊燃燒的火焰旁那穿著花衣裙歡跳的人群，不，那是流動的、五彩的旋律，你就會更深地領(lǐng)悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌動與無限的活力?！?、這就是激情似火的非洲舞蹈：課件展示非洲舞蹈的錄像片斷。 (非洲的藝術(shù)是彩色的，非洲舞蹈是非洲藝術(shù)的靈魂，通過欣賞他們的舞蹈，理解強(qiáng)悍、粗暴的意思)5、這就是強(qiáng)悍的、粗暴的舞蹈 。 你能讀出強(qiáng)悍的粗暴的語氣嗎?從舞蹈中能體會到非洲人熱愛生活，富有活力

9、讀出感情。引讀：對于非洲人，我們不能認(rèn)為他們只是些貧窮而丑陋的黑人，他們是多么熱愛生活!你看(生接讀)對于非洲人，我們不能認(rèn)為他們只是些貧窮而丑陋的黑人，他們是多么富有活力!你看(生接讀)這激情洋溢的舞蹈，來自舞者的心靈。它訴說著非洲的原始與神秘，訴說非洲的熱烈與奔放。難怪作者發(fā)出了這樣的感慨：學(xué)生朗讀這兩個(gè)感慨句：“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界啊!”“啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界!?！?三)總結(jié)是啊!說非洲是彩色的在于它的色彩斑斕，更在于它的多姿多彩!讓我們再一次贊嘆這彩色的非洲吧!學(xué)生再次感情朗讀這兩個(gè)感慨句。(四)領(lǐng)悟?qū)懛ū疚氖孜舱諔?yīng)請同學(xué)們讀5-7段的第一句話，你會發(fā)現(xiàn)什么? 老師總結(jié)

10、：這三個(gè)句子在文中起承上啟下的作用，本文的寫作是先總述非洲五彩斑斕，分五個(gè)方面非別展開闡述，最后總結(jié)全文，本文的構(gòu)造是總-分-總。四、拓展延伸 深化主題：中國和非洲有著悠久的友好歷史和深沉的友誼，在世博會中，中國免費(fèi)為非洲建立了展覽館非洲結(jié)合館，非洲結(jié)合館是所有館中面積最大的，讓我們一起走進(jìn)世博，走進(jìn)非洲結(jié)合館，感受非洲的與異域風(fēng)情。(語文教學(xué)，不僅要完成好教材本身的學(xué)習(xí)，還應(yīng)延伸教材的內(nèi)容，擴(kuò)大教材學(xué)習(xí)的效果，開闊學(xué)生的視野，學(xué)完彩色的非洲后，帶著學(xué)生到世博會看看非洲結(jié)合館，深化中非友誼。)五、探究理論 ：搜集查閱有關(guān)非洲的資料，做一份手抄報(bào)。板書設(shè)計(jì)：28、彩色的非洲驕陽藍(lán)天 植物世界色彩

11、斑斕 多姿多彩動物世界 生活 藝術(shù)彩色的非洲名師教學(xué)實(shí)錄2彩色的非洲教學(xué)設(shè)計(jì) 學(xué)習(xí)目的1.能有感情地朗讀課文，理解為什么說非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界。2.理解課文從事物的幾個(gè)方面來展示非洲的多姿多彩的寫法，抓住重點(diǎn)詞句深化體會，并學(xué)會積累課文中的優(yōu)美語言。學(xué)習(xí)重難點(diǎn)豐富對非洲風(fēng)情的感受及積累課文中的優(yōu)美語言。課時(shí)安排1課時(shí)。A案教前準(zhǔn)備1.預(yù)習(xí)課文。2.指導(dǎo)學(xué)生通過多種途徑搜集有關(guān)非洲的資料。3.課件準(zhǔn)備(非洲風(fēng)情錄像片斷)。4.設(shè)計(jì)學(xué)生的學(xué)習(xí)單和書面練習(xí)。教學(xué)過程課前三分鐘：音樂聲中以課件的形式翻閱非洲風(fēng)光、非洲動物、非洲人的生活及非洲藝術(shù)的相關(guān)圖片。一、導(dǎo)入新課，質(zhì)疑文題1.導(dǎo)語：同學(xué)們，

12、17世紀(jì)英國名作家湯瑪斯布朗曾經(jīng)寫道：“人類總是向外追尋那本來就隱藏在我們心靈深處的奧秘。其實(shí)，我們每個(gè)人都蘊(yùn)藏著非洲的原始與神秘?！苯裉?，就讓我們走進(jìn)這片神秘的土地。2.資料交流：通過課前的查閱資料，你對非洲有哪些理解?3.出示課題“彩色的非洲”。針對課題質(zhì)疑。如：為什么說非洲是彩色的?二、初讀課文，理清文脈1.閱讀課文，找出文中三個(gè)直接說明非洲是彩色的感慨句。生感情讀這三句子：“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界!”“藍(lán)天、驕陽、綠樹、紅土、鮮花，以及皮膚油黑發(fā)亮的非洲人，構(gòu)成了七彩的非洲!”“啊，非洲，好一個(gè)多姿多彩的世界!”2.再次閱讀課文，想一想：“非洲真是一個(gè)色彩斑斕的世界”都表如今哪些方

13、面?請把課文中那些表示承上啟下的關(guān)鍵句勾畫出來。交流：植物、動物、生活、藝術(shù)。關(guān)鍵句：非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的。非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的。非洲的藝術(shù)也是彩色的。三、合作交流，深悟文情(一)初悟非洲風(fēng)情。1.導(dǎo)語：讓我們，到底是什么孕育了這樣一個(gè)彩色的世界?2.學(xué)生齊讀課文的第三小節(jié)。3.老師激情引導(dǎo)：假如你剛踏上非洲這片神秘的土地，沐浴在這樣亮堂的陽光之下，看到的是藍(lán)得如此單純的浩瀚天穹，感受到的是這種熾熱的原始。你想對非洲說什么?4.指名朗讀這一段，其他同學(xué)體會之后，互評，在評論的根底上再朗讀。5.師：是的，一踏上非洲的這片神秘的土地，撲面

14、而來的就是一種原始、強(qiáng)悍、粗暴而熱烈的氣息。請同學(xué)們再次朗讀這一小節(jié)，再次感受這種不同尋常的美麗!6.學(xué)生再次朗讀第三小節(jié)。(二)深悟非洲風(fēng)情。學(xué)生交流匯報(bào)剛剛的學(xué)習(xí)情況。彩色的植物世界：1.你從哪里看出這片藍(lán)天之下的植物世界是彩色的呢?2.交流自己認(rèn)為寫得最美的句子，說說這些句子好在何處，并感情朗讀。在交流的過程中相機(jī)指導(dǎo)學(xué)生有感情朗讀以下句子：(1)充分的陽光和雨水，使得除了沙漠之外的非洲大地，繁花似錦，綠海蕩波，到處是綠色，處處是花海。(2)芒果樹開的是星星點(diǎn)點(diǎn)的白花，仙人樹開的是金燦燦的黃花，玉蘭樹高擎著白色或白里透青的玉杯，火炬樹綻放的花朵比綠葉還要多，一棵似一團(tuán)火，一排是一片霞。(

15、3)到了開花季節(jié)，一條條街道，都成了彩色的成河。人在街上走，就像置身于花海深處。(4)還有一種叫做花樹的樹，更是妙不可言。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，樹上像是開滿了五彩繽紛的花，非常壯觀;走近一看，卻是滿樹的彩葉，紫的、黃的、綠的、紅的，像含情脈脈的少女，向人們頻頻點(diǎn)頭。3.老師小結(jié)：是的，作者抓住了非洲“許多樹也開花”這一特點(diǎn)，寫出了非洲植物世界的色彩斑斕。彩色的動物世界：1.導(dǎo)語：非洲不僅植物世界是彩色的，動物世界也是彩色的。2.在非洲彩色的動物世界這一局部內(nèi)容中，你印象最深化的是什么，為什么?3.在交流的過程中相機(jī)引導(dǎo)朗讀以下句子：其顏色不僅有赤橙黃綠青藍(lán)紫，而且在不斷地變幻著，交織著，浸透著，輝映著，令

16、你目不暇接，不住地發(fā)出贊嘆。這還是凝固的色彩呢，你假設(shè)到盛產(chǎn)蝴蝶的剛果奧旺多省，置身于五彩繽紛的蝴蝶世界，細(xì)細(xì)聆聽這彩色小天使飛翔的細(xì)微音韻，簡直如同步入仙境。4.資料交流：說說你所知道的非洲彩色的動物世界。5.引語：人們曾說：非洲是上帝創(chuàng)造的伊甸園，這里是植物的樂園，也是動物的天堂。世界上最大的野生動物園，就在非洲!6.課件展示非洲的野生動物。7.小結(jié)：非洲的動物多種多樣，作者無法面面俱到地描繪，所以抓住了自己印象最深的蝴蝶來寫，詳略得當(dāng)，寫出了非洲動物世界的色彩斑斕。彩色的日常生活：1.導(dǎo)語：非洲的自然景觀是彩色的，非洲人的日常生活也無一不是彩色的!2.學(xué)生交流讀書方法，如：(1)抓【關(guān)鍵

17、詞】：p 理解;(2)找出寫得最美的句子進(jìn)展體會;(3)給自己提問題而后找答案等。3.相機(jī)引導(dǎo)：作者通過花花綠綠的衣服、五光十色的食物、綠樹紅花掩映的住房和五顏六色的賓館，來表達(dá)非洲人彩色的日常生活。4.在交流的過程中相機(jī)引導(dǎo)感情朗讀以下句子：不管男女老少都喜歡穿花衣服，婦女那么更講究顏色的搭配，喜歡顏色有較大的反差，那些藍(lán)底白花、黃底紅花、紅綠相間的大花布，最為暢銷。你在節(jié)日的市場上放眼望去，看到的是花花綠綠的衣服交匯成的彩色河流。5.資料交流：你還知道非洲哪些彩色的日常生活嗎?引語：熾熱的赤道驕陽孕育了這一方皮膚油黑發(fā)亮的非洲人，他們以自己的熱情奔放營造了七彩的生活。6.課件展示：非洲的日

18、常生活。(普通三輪車夫艷麗的穿著及市場人群多、食物多樣化，突出其五彩繽紛)彩色的藝術(shù)：1.導(dǎo)語：非洲人彩色的日常生活造就了彩色的非洲藝術(shù)。2.學(xué)生交流最令自己感興趣的句子，并理解作者的寫作方法：從彩色的繪畫、彩色的工藝品、彩色的音樂、舞蹈，來表達(dá)非洲的藝術(shù)也是彩色的。3.資料交流：你能向同學(xué)們介紹一下非洲的工藝品嗎?能介紹一下你所知道的非洲舞蹈嗎?4.引語：人們常說，非洲舞蹈是非洲藝術(shù)的靈魂，非洲的舞蹈質(zhì)樸、清純、熾熱。請同學(xué)們朗讀這句話，一起來感受非洲舞蹈的魅力。5.學(xué)生朗讀：“假如你有幸參加他們的篝火晚會，那熊熊燃燒的火焰旁那穿著花衣裙歡跳的人群，不，那是流動的、五彩的旋律，你就會更深地領(lǐng)悟非洲彩色的美，非洲彩色的涌動與無限的活力?！?.這就是激情似火的非洲舞蹈：課件展示非洲舞蹈的錄像片斷。7.這就是非洲舞蹈的魅力，它讓人激情洋溢，熱情似火。