2022年優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一等獎綜合實(shí)踐活動選題+開題課教學(xué)設(shè)計講課教案

1、此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除2022 年獲東莞市優(yōu)秀教學(xué)設(shè)計一等獎綜合實(shí)踐活動選題 +開題課教學(xué)設(shè)計大朗鎮(zhèn)鳴鳳學(xué)校 張亞芳【適用范疇】本節(jié)課比較適用于學(xué)校五、六年級同學(xué),也可借班上課；【主題背景】綜合實(shí)踐活動是親密聯(lián)系同學(xué)自身生活和社會生活, 表達(dá)對學(xué)問的綜合運(yùn)用 , 以學(xué)生的體會與生活為核心的實(shí)踐性活動；同學(xué)的選題離不開對自己熟識的感愛好的事 物,只有從同學(xué)的愛好切入,讓同學(xué)在自由活躍寬松的氛圍中關(guān)注自己的生活,通過多媒體手段有效地激發(fā)他們多元的思維和對主題爭論的熱忱與積極性,才能確保同學(xué)在后續(xù)的“ 問題頭腦風(fēng)暴” 和提煉過程中有充分的內(nèi)容可以出現(xiàn)；【教學(xué)目標(biāo)】1、學(xué)問與才能

2、目標(biāo)（1）引導(dǎo)同學(xué)聯(lián)系生活發(fā)覺問題,環(huán)繞主題提出感愛好、有效問題的才能（2）培育同學(xué)的合作意識,引導(dǎo)同學(xué)在自主、合作學(xué)習(xí)中把握分析和挑選問題的基本方法；2、方法與過程目標(biāo)（1）結(jié)合同學(xué)生活實(shí)際,以熱點(diǎn)話題為引導(dǎo),從同學(xué)熟知的生活情形入手,引導(dǎo)學(xué) 生從身邊查找自己問題,確立了班級主題；（2）利用調(diào)查報告、視頻以“ 頭腦風(fēng)暴” 的形式向同學(xué)展現(xiàn)相關(guān)信息,開拓同學(xué)多 元的思維,（3）引導(dǎo)同學(xué)采納“ 爭論方向歸類” 法歸納問題,依據(jù)同學(xué)的爭論愛好進(jìn)行分組；只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除3、情感態(tài)度價值觀目標(biāo)（1）通過小組之間爭論、溝通,學(xué)習(xí)敬重他人,增強(qiáng)團(tuán)隊協(xié)作精神；（2）

3、在分析問題的思辨中,培育同學(xué)正確的人生觀；【教學(xué)重點(diǎn)及難點(diǎn)】1、基于同學(xué)提出的問題,加以有效指導(dǎo),提升同學(xué)比較、分析、歸納、提煉問題的 才能；2、如何對同學(xué)進(jìn)行有效引導(dǎo),激發(fā)同學(xué)環(huán)繞主題提出一些有意義、有價值的問題,從而培育同學(xué)發(fā)散性思維和制造性思維；【教學(xué)預(yù)備】1、統(tǒng)計課前五年級（）班同學(xué) QQ使用情形調(diào)查問卷明白學(xué)情；2、PPT教學(xué)課件、視頻、卡紙條、大頭筆、座位牌等；【教學(xué)時間】 42 分鐘；【教學(xué)過程】一、談天導(dǎo)入,引出主題師：老師聽說你們班的同學(xué)來自四周八方,有東北的、湖南的、湖北的等等,假期期間,你們一般以什么方式與同學(xué)和老師溝通呢？（貼QQ圖、電話圖 ）哪種方式既實(shí)惠又便利呢？為

4、什么？（指名說）昨晚老師也通過 QQ方式向你的班主任要了兩照片,看看這是你們班的孩子嗎？老師仍通過QQ熟識了你們班大名鼎鼎的主持人謝海琪同學(xué)呢；（出示五（ X）班某同學(xué)照片；）QQ真是便利！師：我想明白一下,你們班有 QQ同學(xué)請舉手,你們都喜愛上 QQ？為什么？（多提問幾個同學(xué)）有關(guān) QQ的學(xué)問遠(yuǎn)遠(yuǎn)不只這些,想去探究探究嗎？那么我們就開展一次只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除我和 QQ的綜合實(shí)踐活動（在QQ圖前補(bǔ)充板書）,同意嗎？【設(shè)計意圖：同學(xué)的愿望、愛好是確定主題探究活動內(nèi)容最基本的動 力依據(jù)和關(guān)鍵因素之一； 只有符合同學(xué)的愿望與愛好, 同學(xué)才會有不斷探究,積極參加

5、的內(nèi)在動力,而 的話題； 】二、多元媒體,激發(fā)思維QQ 這個話題正是同學(xué)感愛好的、較關(guān)注（1）出示廣東省江門市新會華僑中學(xué)的一份調(diào)查報告反饋,作介紹；（2）播放采訪視頻 師： QQ它雖然可以帶給我們許多欣喜、歡樂、便利,大部分同學(xué)都喜愛 QQ,但它的使用是完善的嗎？在我們的家長眼里是怎樣看待你們用 視頻Q呢？請看看下面的采訪師：看完視頻,同學(xué)們有什么想法？（同學(xué)自由回答）（3）師：那么關(guān)于 QQ你最關(guān)懷、或最感愛好、或最為困惑的是什么呢？現(xiàn)在請把你最感愛好的一個問題用大頭筆寫在卡紙上；（4）同學(xué)寫問題,老師巡察明白提問；（出示提問要求）【設(shè)計意圖：利用調(diào)查報告反饋、采訪視頻等以“ 頭腦風(fēng)暴”

6、的形式 向同學(xué)展現(xiàn)相關(guān)信息, 開拓同學(xué)的多元思維, 為下一環(huán)節(jié)同學(xué)能提出多元 問題做預(yù)備； 】三、挑選問題,提煉方法（1）展現(xiàn)其中一組的問題,引導(dǎo)同學(xué)評判；預(yù)設(shè)：我們來看看這 6 個問題你又會發(fā)覺什么？（老師相機(jī)指導(dǎo)：比如有沒有表述不清晰的問題？有沒有重復(fù)相像的問題？有沒有比較簡潔,你們立刻就可以解答的只供學(xué)習(xí)與溝通此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除問題？你們準(zhǔn)備怎樣處理這些問題呢？師：我們來總結(jié)一下,剛才你們處理這些問題方法：簡潔現(xiàn)場能解決的問題就刪除,重復(fù)相像的問題就合并 你們真了不得啊,這就是挑選、歸納問題的方法；（2）合作挑選問題 師：接下來請各成員合力摸索,依據(jù)上面的方法挑

7、選組里每個問題,從中選出一 些值得探究的問題貼在黑板上；師：同學(xué)們真聰慧,一下子挖掘出這么多的爭論問題,真不簡潔！接下來老師考 一考你們：請你們認(rèn)真看一看、想一想上面這些問題,你會發(fā)覺什么？預(yù)設(shè)：生：我發(fā)覺了 1 號和 3 號這兩個問題是同一類的,都是屬于 QQ來歷方面的,我們 把它合并成一個問題；生：我發(fā)覺 6 號和 20 號兩個問題是包含關(guān)系,可以把它們放在一起爭論；（你真 會摸索問題） 師：這么多問題,經(jīng)過大家挑選、合并后,你們又發(fā)覺了什么？（已經(jīng)分成幾大 區(qū)域的問題）它們各屬于哪些方面的問題呢？（師隨機(jī)板書）【設(shè)計意圖： 同學(xué)提出的問題, 并非每一個都可成為綜合實(shí)踐活動的研 究問題,我

8、在此環(huán)節(jié)中選一個有代表性的小組問題引導(dǎo)同學(xué)摸索并初步提 煉分析處理問題的方法； 然后放手讓同學(xué)去觀看, 發(fā)覺和整理問題, 從而 也提升了同學(xué)分析、判定、歸納問題的才能；】四、敬重意愿,組建小組師：你們真了不得,能依據(jù)問題內(nèi)容進(jìn)行歸類,分解出只供學(xué)習(xí)與溝通X個小主題,每一個小主此文檔僅供收集于網(wǎng)絡(luò),如有侵權(quán)請聯(lián)系網(wǎng)站刪除題都有詳細(xì)爭論的問題,也就是我們后面要爭論的問題；接下來請同學(xué)們挑選一個自 己最感愛好的小主題來爭論, 并依據(jù)自己的挑選重新組成小組, 請你們快速做出打算；老師第一把這 X個小主題標(biāo)上序號,并以桌號來代替,請看大屏幕；（一）出示分組要求： （指名讀）（二）同學(xué)自主挑選小組,老師依據(jù)詳細(xì)情形進(jìn)行隨機(jī)調(diào)配；【設(shè)計意圖：敬重同學(xué)的愛好和愛好,留意發(fā)揮同學(xué)的自主性是綜合 實(shí)踐活動性質(zhì)之一；這樣分組既敬重同學(xué)的意愿,又能盡量達(dá)到均衡分 組；】五、總結(jié)課堂,提出任務(wù) 今日這節(jié)課,我發(fā)覺同學(xué)們不僅會提問題,仍會分析,挑選問題,而且把握了篩 選問題的方法,整理出 X 個爭論小主題；五（ 2）班的孩子們真棒！課后請各組同學(xué) 回去建立小組爭論 QQ群或小組爭論 QQ群,便利你們課題爭論,爭論了就要為自己所 用,不是更有意義嗎？下課 預(yù)設(shè)板書：小主題 1 小主題 2 小主題 3 大主題小主題 4 小主題 5 小