版權(quán)說(shuō)明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請(qǐng)進(jìn)行舉報(bào)或認(rèn)領(lǐng)
文檔簡(jiǎn)介
1、2023學(xué)年九年級(jí)上冊(cè)化學(xué)期中模擬測(cè)試卷考試注意事項(xiàng):1請(qǐng)用2B鉛筆將選擇題答案涂填在答題紙相應(yīng)位置上,請(qǐng)用05毫米及以上黑色字跡的鋼筆或簽字筆將主觀題的答案寫(xiě)在答題紙相應(yīng)的答題區(qū)內(nèi)。寫(xiě)在試題卷、草稿紙上均無(wú)效。2答題前,認(rèn)真閱讀答題紙上的考試注意事項(xiàng),按規(guī)定答題。一、單選題(本題包括12個(gè)小題,每小題3分,共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1如圖中是地殼中各元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)的統(tǒng)計(jì)圖, 圖中B表示元素的是( ) A氧元素B鋁元素C鐵元素D硅元素2下列物質(zhì)中,由原子構(gòu)成的是()A氫氣B氯化鈉C鐵D二氧化碳3下表的探究實(shí)驗(yàn)中,“對(duì)問(wèn)題的回答”屬于“實(shí)驗(yàn)方案設(shè)計(jì)”的是選項(xiàng)問(wèn) 題對(duì)問(wèn)題的回答A吹滅蠟燭時(shí)
2、產(chǎn)生的白煙是什么?主要成分是未燃燒的石蠟蒸汽形成的固體小顆粒B火焰為什么會(huì)向上?熱氣流上升,形成對(duì)流,還可補(bǔ)充氧氣C蠟燭火焰溫度哪層最高?外焰氧氣濃度大,反應(yīng)劇烈,溫度高D蠟燭燃燒后的產(chǎn)物是什么?用干燥燒杯罩在火焰上方,觀察;稍后迅速將燒杯倒置,倒入適量澄清石灰水,振蕩,觀察AABBCCDD4下列物質(zhì)中,屬于純凈物的是( )A冰水B白醋C鹽水D雨水5下圖是某密閉容器中物質(zhì)變化的微觀示意圖(“”代表碳原子,“”代表氧原子),下列有關(guān)說(shuō)法正確的是( )參加反應(yīng)的分子個(gè)數(shù)比為1:1 排列再緊密的分子之間也有空隙過(guò)程反應(yīng)類型為化合反應(yīng) 過(guò)程發(fā)生了物理變化ABCD6下列反應(yīng)不屬于緩慢氧化的是( )A制作
3、霉豆腐B燒烤羊肉串C制作醪糟D釀造陳醋72019年世界環(huán)境日以大氣污染防治為主題,中文口號(hào)為“藍(lán)天保衛(wèi)戰(zhàn),我是行動(dòng)者”。下列物質(zhì)中屬于大氣主要污染物,必須減少排放的是( )A氮?dú)釨二氧化碳C二氧化硫D氧氣8下列有關(guān)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的描述錯(cuò)誤的是()A紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量白煙,放熱B木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出明亮的白光,生成二氧化碳C鐵絲在氧氣中燃燒,火星四射,生成黑色固體,放熱D硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體,放熱9下列關(guān)于溶液的說(shuō)法正確的是A均一、穩(wěn)定的液體一定是溶液B碘酒中的溶質(zhì)是酒精C用汽油洗去衣服上的油污是乳化現(xiàn)象D相同溫度,溶質(zhì)相同的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽
4、和溶液大10下列儀器中需經(jīng)過(guò)磨砂處理的是A量筒B試管C滴瓶D燒杯11為治理SO2污染,某市環(huán)保部門派出飛機(jī)噴微x粉末吸收SO2反應(yīng)原理為:2X2SO2O2=2CaSO42CO2,X的化學(xué)式是()ACaOBCa(OH)2CNa2CO3DCaCO312若長(zhǎng)時(shí)間吸入高濃度的富氧空氣(通常指氧濃度大于40,醫(yī)學(xué)專家推薦長(zhǎng)期氧療的最佳濃度為2235)時(shí),會(huì)發(fā)生氧中毒現(xiàn)象,這里的“氧”指的是A氧氣B氧化物C氧原子D氧元素二、填空題(本題包括4個(gè)小題,每小題7分,共28分)13請(qǐng)結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題。(1)寫(xiě)出圖中儀器的名稱_。(2)若小明同學(xué)以過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為
5、_。裝置A和C都可以作為該反應(yīng)的發(fā)生裝置, A和C相比較,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是_。若要制取并收集一瓶干燥的氧氣(濃硫酸具有強(qiáng)烈的吸水性,可作為干燥劑除去某些氣體中的水分),則所選裝置正確的連接順序是(填管口字母)_。(3)實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨和堿石灰的固體混合加熱來(lái)制取氨氣(NH3),已知氨氣極易溶于水,且密度比空氣小,則制氨氣的發(fā)生裝置可選擇_(填裝置字母序號(hào),下同),收集氨氣裝置可選擇_。14質(zhì)量守恒定律對(duì)科學(xué)發(fā)展具有重大意義。(1)用如下圖所示的3個(gè)實(shí)驗(yàn)驗(yàn)證質(zhì)量守恒定律,其中不能達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康牡氖莀(填序號(hào)),理由是_。(2)由質(zhì)量守恒定律可知,化學(xué)反應(yīng)前后一定不變的是_(填序號(hào))。原子種類 原子數(shù)
6、目 分子種類 分子數(shù)目 元素種類 物質(zhì)種類(3)下圖是某反應(yīng)的微觀示意圖(其中“ ” 和 “ ”分別表示不同的原子)。 反應(yīng)后方框內(nèi)應(yīng)再填入_個(gè)“ ”微粒。 請(qǐng)從微觀的角度分析化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)_。15化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué),請(qǐng)結(jié)合如圖回答問(wèn)題:(1)寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱:a_,b_。(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,選用的發(fā)生裝置是_填“A”、“B”或“C”,裝藥品前應(yīng)先_,試管口放一棉花團(tuán),原因是_。(3)實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí),反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為:_,若改用C裝置多孔隔板用來(lái)放塊狀固體代替B裝置的優(yōu)點(diǎn)是_。檢驗(yàn)生成的氣體可用D裝置,應(yīng)在D中加入_填試劑名稱,反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_(kāi)
7、。(4)已知硫化氫氣體可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反應(yīng)制取,硫化氫氣體能溶于水,其水溶液呈酸性,且密度比空氣大,是一種有臭雞蛋氣味的有毒氣體。則制取硫化氫氣體可選用的發(fā)生裝置是_,收集裝置通常用E裝置,則收集硫化氫氣體時(shí),應(yīng)把硫化氫氣體從_填c或端通入。16根據(jù)下列裝置,回答問(wèn)題:(1)寫(xiě)出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱:_;_。(2)實(shí)驗(yàn)室利用下述發(fā)生裝置制備氧氣,其原理對(duì)環(huán)境較友好的化學(xué)反應(yīng)化學(xué)式表達(dá)式是_,發(fā)生裝置最好選用_(填裝置序號(hào))。優(yōu)點(diǎn)是_。(3)采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),反應(yīng)的化學(xué)式表達(dá)式為_(kāi),若收集較純的氧氣,可選用的收集裝置是_,若用G裝置采用排空氣法收集氧氣,驗(yàn)滿時(shí),應(yīng)將_。若用G裝置
8、采用排空氣法收集氫氣,氫氣應(yīng)從_進(jìn)。(選“b”或“c”)三、實(shí)驗(yàn)題(本題包括2個(gè)小題,每小題7分,共14分)17糍粑中富含淀粉,淀粉在人體中經(jīng)酶的作用,最終變成葡萄糖(C6H12O6),為人體組織提供能量。請(qǐng)計(jì)算:(1)葡萄糖中碳、氫元素的質(zhì)量比為_(kāi)。(2)葡萄糖中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_(kāi)。(3)90g葡萄糖中含碳元素的質(zhì)量_。18圖為哈藥集團(tuán)制藥六廠生產(chǎn)的“新蓋中蓋”高鈣片標(biāo)簽上的部分文字,請(qǐng)仔細(xì)閱讀后回答下列問(wèn)題:(1)維生素D種類較多,其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O,試計(jì)算:維生素D2中碳原子、氫原子、氧原子的個(gè)數(shù)比:_維生素D2的相對(duì)分子質(zhì)量:_維生素D2中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少_
9、?(精確到0.1%)(2)“新蓋中蓋”高鈣片的功效主要為補(bǔ)鈣。計(jì)算每片新蓋中蓋高鈣片中含碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_?(列式計(jì)算,精確到0.1%)四、計(jì)算題(本題包括1個(gè)小題,共12分)19(6分)請(qǐng)用質(zhì)量守恒定律的知識(shí)解釋問(wèn)題:碳燃燒的過(guò)程中,剩余固體質(zhì)量越來(lái)越?。烘V條在燃燒的過(guò)程中,剩余固體質(zhì)量卻越來(lái)越大_?2023學(xué)年模擬測(cè)試卷參考答案(含詳細(xì)解析)一、單選題(本題包括12個(gè)小題,每小題3分,共36分每小題只有一個(gè)選項(xiàng)符合題意)1、D【答案解析】地殼中元素的含量由多到少的順序?yàn)椋貉?、硅、鋁、鐵等,所以B表示硅,故選D。2、C【答案解析】A.氫氣由氫分子構(gòu)成,不符合題意; B.氯化鈉由氯離子和鈉離
10、子構(gòu)成,不符合題意;C.鐵由鐵原子構(gòu)成,符合題意;D.二氧化碳由二氧化碳分子構(gòu)成,不符合題意;故答案為:C。3、D【答案解析】A、“主要成分是未燃燒的石蠟蒸汽形成的固體小顆?!睂儆诮Y(jié)論,故A錯(cuò)誤;B、“熱氣流上升,形成對(duì)流,還可補(bǔ)充氧氣”屬于解釋原因,故B錯(cuò)誤;C、“外焰氧氣濃度大,反應(yīng)劇烈,溫度高”,屬于實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象分析,故C錯(cuò)誤;D、“用干燥燒杯罩在火焰上方,觀察;稍后迅速將燒杯倒置,倒入適量澄清石灰水,振蕩,觀察”,屬于設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)方案,故D正確。故選D。4、A【答案解析】A、冰水是由水一種物質(zhì)組成,屬于純凈物,故A正確;B、白醋中含有醋酸和水,屬于混合物,故B錯(cuò);C、鹽水中含有鹽和水,屬于混
11、合物,故C錯(cuò);D、雨水中含有水和多種可溶性物質(zhì),屬于混合物,故D錯(cuò)。故選:A。5、B【答案解析】,參加反應(yīng)分子個(gè)數(shù)為2:1,故錯(cuò)誤;無(wú)論氣體,液體,固體,分子間總會(huì)存在空隙,故正確;由2種或2種以上的生成物反應(yīng)后變?yōu)?種的反應(yīng)為化合反應(yīng),所以過(guò)程為化合反應(yīng),故正確;氣態(tài)二氧化碳變?yōu)楣虘B(tài),為凝華過(guò)程,屬于物理過(guò)程,故正確,故選擇D項(xiàng)。6、B【答案解析】有些氧化反應(yīng)進(jìn)行的比較緩慢,甚至不容易被察覺(jué),這樣的氧化稱為緩慢氧化?!绢}目詳解】A、制作霉豆腐是豆腐是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺(jué)的緩慢氧化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; B、燒烤羊肉串是木炭的燃燒是比較劇烈的氧化反應(yīng),不屬于緩慢氧化,故選項(xiàng)正確; C、制作醪
12、糟是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺(jué)的緩慢氧化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤; D、釀造陳醋是與空氣中的氧氣發(fā)生的不容易察覺(jué)的緩慢氧化,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選:B。7、C【答案解析】A、氮?dú)馐强諝獾某煞?,不屬于大氣主要污染物,不符合題意;B、二氧化碳是空氣的成分,不屬于大氣主要污染物,不符合題意;C、二氧化硫是有害氣體,屬于污染物,必須減少排放,符合題意;D、氧氣是空氣的成分,不屬于大氣主要污染物,不符合題意。故選C?!敬鸢更c(diǎn)睛】空氣污染的途徑主要有兩個(gè):有害氣體和粉塵。有害氣體主要有一氧化碳、二氧化硫、二氧化氮、臭氧等氣體;粉塵主要指一些固體小顆粒。8、B【答案解析】A、紅磷在空氣中燃燒,產(chǎn)生大量的白煙,故選項(xiàng)說(shuō)法正
13、確;B、木炭在氧氣中燃燒,發(fā)出白光,生成二氧化碳是實(shí)驗(yàn)結(jié)論而不是實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象,故選項(xiàng)說(shuō)法錯(cuò)誤;C、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒,火星四射,放出大量的熱,生成一種黑色固體,故選項(xiàng)說(shuō)法正確;D、硫在空氣中燃燒,產(chǎn)生淡藍(lán)色火焰,生成有刺激性氣味的氣體,放熱,故選項(xiàng)說(shuō)法正確。故選B?!敬鸢更c(diǎn)睛】在描述物質(zhì)燃燒的現(xiàn)象時(shí),需要注意光和火焰、煙和霧、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象的區(qū)別。9、D【答案解析】溶液是一種均一、穩(wěn)定的混合物,均一、穩(wěn)定的純凈物不是溶液,A不正確;碘酒中的溶質(zhì)是碘,酒精是溶劑,B不正確;用汽油洗去衣服上的油污是溶解,不是乳化現(xiàn)象,C不正確;相同溫度,溶質(zhì)相同的飽和溶液溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定比不飽和溶液大,D正確
14、10、C【答案解析】A、量筒用于量度液體的體積,沒(méi)有進(jìn)行磨砂處理,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。B、試管可用作少量試劑的反應(yīng)容器,沒(méi)有進(jìn)行磨砂處理,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。C、滴瓶的滴管與瓶子之間必須接合緊密,需要進(jìn)行磨砂處理,故選項(xiàng)正確。D、燒杯可以作較多量試劑的反應(yīng)容器,沒(méi)有進(jìn)行磨砂處理,故選項(xiàng)錯(cuò)誤。故選:C。【答案點(diǎn)睛】磨砂處理是讓化學(xué)器具之間的接觸面更光滑、接合更緊的一種方法,一般來(lái)說(shuō)儲(chǔ)存化學(xué)藥品的容器都要磨砂。11、D【答案解析】由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,據(jù)此由反應(yīng)的化學(xué)方程式推斷反應(yīng)物X的化學(xué)式?!绢}目詳解】由質(zhì)量守恒定律:反應(yīng)前后,原子種類、數(shù)目均不變,由反應(yīng)的化學(xué)方程式2X2SO2O2
15、2CaSO32CO2,反應(yīng)前鈣、硫、氧、碳原子個(gè)數(shù)分別為0、2、6、0、,反應(yīng)后的生成物中鈣、硫、氧、碳原子個(gè)數(shù)分別為2、2、12、2,根據(jù)反應(yīng)前后原子種類、數(shù)目不變,則2X分子中含有2個(gè)鈣原子、2個(gè)碳原子和6個(gè)氧原子,則每個(gè)X分子由1個(gè)鈣原子、1個(gè)碳原子和3個(gè)氧原子構(gòu)成,則物質(zhì)X的化學(xué)式為CaCO3。故選D。12、A【答案解析】由題意可知,若長(zhǎng)時(shí)間吸入高濃度的富氧空氣,即氧濃度大于40,可導(dǎo)致氧中毒現(xiàn)象,故這里的“氧”指的是氧氣。故本題選A。二、填空題(本題包括4個(gè)小題,每小題7分,共28分)13、分液漏斗 過(guò)氧化氫水+氧氣 能控制反應(yīng)速率(合理即可) a(或c)ghd B E 【答案解析】
16、(1)圖中儀器的名稱是分液漏斗;(2)過(guò)氧化氫在二氧化錳催化作用下分解生成水和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為過(guò)氧化氫水+氧氣;C裝置中的分液漏斗能控制液體的滴加速率,從而能控制反應(yīng)速率,裝置A和C都可以作為該反應(yīng)的發(fā)生裝置, A和C相比較,C裝置的優(yōu)點(diǎn)是能控制反應(yīng)速率;用過(guò)氧化氫溶液與二氧化錳為原料制取氧氣屬于固、液常溫型,故選用發(fā)生裝置A或C;氧氣密度比空氣大,應(yīng)用向上排空氣法收集;濃硫酸具有吸水性,可以干燥氧氣,干燥時(shí)長(zhǎng)進(jìn)短出,并且先干燥后收集,故所選裝置連接順序是:a(或c)ghd;(3)根據(jù)“實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨和堿石灰的固體混合加熱來(lái)制取氨氣(NH3)”可知,該反應(yīng)的反應(yīng)物是固體,反應(yīng)條件是加
17、熱,制氨氣的發(fā)生裝置可選擇B;根據(jù)“氨氣極易溶于水,且密度比空氣小”可知,氨氣可用向下排空氣法收集,收集氨氣裝置可選擇E?!敬鸢更c(diǎn)睛】發(fā)生裝置依據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇,收集裝置依據(jù)氣體的密度和溶解性選擇。14、圖B 鹽酸與碳酸鈉反應(yīng)會(huì)生成二氧化碳,裝置沒(méi)有密封,所以導(dǎo)致天平不能平衡 兩 分子分裂為原子,原子重組為新分子的過(guò)程。 【答案解析】(1)探究質(zhì)量守恒定律的實(shí)驗(yàn)中,如有氣體參加或生成時(shí),要在密閉容器中進(jìn)行,圖A中有氧氣參加反應(yīng),且在密閉容器中進(jìn)行,故可以探究;圖B中產(chǎn)物有二氧化碳?xì)怏w,但是沒(méi)有在密閉容器中進(jìn)行,故不能探究;圖C中沒(méi)有氣體參加或生成,故可以探究,故選B。(2)根據(jù)質(zhì)量
18、守恒定律可知, 化學(xué)反應(yīng)前后,原子種類不變 原子數(shù)目不變 分子種類一定改變 分子數(shù)目可能改變 元素種類一定不變 物質(zhì)種類一定改變,故選.(3)根據(jù)質(zhì)量守恒定律,反應(yīng)前后原子的數(shù)目不變,故反應(yīng)后卻少2個(gè)。從微觀的角度分析,化學(xué)變化的實(shí)質(zhì)是分子分裂為原子,原子重組為新分子的過(guò)程。15、酒精燈 長(zhǎng)頸漏斗 A 檢查裝置氣密性 防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管 能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止 澄清石灰水 B或C c 【答案解析】(1)a是酒精燈;b是長(zhǎng)頸漏斗;(2)實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制氧氣,屬于固、固加熱型,適合用裝置A作發(fā)生裝置;裝藥品前應(yīng)先檢查裝置氣密性;管口放一棉花團(tuán),防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管;(3)實(shí)驗(yàn)室常用大
19、理石(或石灰石)和稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳,碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳,反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為:;若改用C裝置(多孔隔板用來(lái)放塊狀固體)代替B裝置,當(dāng)關(guān)閉止水夾時(shí),隨著試管內(nèi)氣體增多,壓強(qiáng)增大,將稀鹽酸壓回長(zhǎng)頸漏斗,反應(yīng)物分離,反應(yīng)停止;當(dāng)再打開(kāi)止水夾時(shí),氣體沿導(dǎo)氣管逸出,試管內(nèi)氣體減少,壓強(qiáng)變小,鹽酸再?gòu)拈L(zhǎng)頸漏斗流下,與大理石或石灰石接觸,反應(yīng)繼續(xù)進(jìn)行。所以C裝置優(yōu)點(diǎn)是能夠控制反應(yīng)的發(fā)生與停止;二氧化碳能使澄清石灰水變渾濁,所以檢驗(yàn)生成的CO2氣體可用D裝置,應(yīng)在D中加入澄清石灰水;二氧化碳和氫氧化鈣反應(yīng)生成碳酸鈣和水,符號(hào)表達(dá)式為:;(4)已知硫化氫氣體可用硫化亞鐵固體和稀硫酸反
20、應(yīng)制取,屬于固、液常溫型,適合用裝置B或C作發(fā)生裝置;硫化氫氣體能溶于水,且密度比空氣大,應(yīng)采用向上排空氣法收集,故選擇E裝置,收集時(shí)硫化氫氣體從c端通入。16、分液漏斗, 試管; 2H2O22H2O+O2, B, 可以控制反應(yīng)的速率; 2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2, F, 將帶火星的木條放在c導(dǎo)管口,木條復(fù)燃,證明集滿, c。 【答案解析】(1)儀器的名稱是分液漏斗,故填分液漏斗;儀器的名稱是試管,故填試管;(2)實(shí)驗(yàn)室利用下述發(fā)生裝置制備氧氣,其原理對(duì)環(huán)境較友好的化學(xué)反應(yīng)是過(guò)氧化氫在二氧化錳的催化作用下分解生成水和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為:2H2O22H2O+O2;發(fā)生裝置最好選用B,故填B;B裝置的優(yōu)點(diǎn)是可以控制液體的滴加速度來(lái)控制反應(yīng)的速率,故填控制反應(yīng)的速率。(3)采用加熱高錳酸鉀制取氧氣時(shí),高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣,故反應(yīng)的化學(xué)方程式寫(xiě)為:2KMnO4K2MnO4+MnO2+O2;排水法收集的氧氣純凈,所以收集較純的氧氣,可選用的收集裝置是排水法,即F,
溫馨提示
- 1. 本站所有資源如無(wú)特殊說(shuō)明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請(qǐng)下載最新的WinRAR軟件解壓。
- 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請(qǐng)聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
- 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁(yè)內(nèi)容里面會(huì)有圖紙預(yù)覽,若沒(méi)有圖紙預(yù)覽就沒(méi)有圖紙。
- 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
- 5. 人人文庫(kù)網(wǎng)僅提供信息存儲(chǔ)空間,僅對(duì)用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護(hù)處理,對(duì)用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對(duì)任何下載內(nèi)容負(fù)責(zé)。
- 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當(dāng)內(nèi)容,請(qǐng)與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
- 7. 本站不保證下載資源的準(zhǔn)確性、安全性和完整性, 同時(shí)也不承擔(dān)用戶因使用這些下載資源對(duì)自己和他人造成任何形式的傷害或損失。
最新文檔
- 【正版授權(quán)】 ISO/ASTM TS 52949:2025 EN Additive manufacturing of metals - Qualification principles - Installation,operation and performance (IQ/OQ/PQ) of PBF-EB equipment
- 2024年秋季藝術(shù)品展銷會(huì)交易合同3篇
- 2024年私人房屋租賃管理服務(wù)合同3篇
- 笨氯苯課程設(shè)計(jì)文獻(xiàn)
- 游學(xué)課程設(shè)計(jì)培訓(xùn)總結(jié)
- 甜點(diǎn)面包烘焙 課程設(shè)計(jì)
- 環(huán)保課程設(shè)計(jì)理念有哪些
- 醫(yī)院醫(yī)療質(zhì)量安全管理制度與規(guī)范
- 研學(xué)課程設(shè)計(jì)國(guó)風(fēng)藝術(shù)
- 粽子醬的制作課程設(shè)計(jì)
- 五年級(jí)上冊(cè)小數(shù)遞等式計(jì)算200道及答案
- 教育用地劃撥流程
- 制造業(yè)智能制造工廠布局方案
- 10《吃飯有講究》教學(xué)設(shè)計(jì)-2024-2025學(xué)年道德與法治一年級(jí)上冊(cè)統(tǒng)編版
- 2024年中考數(shù)學(xué)二輪復(fù)習(xí)二次函數(shù)綜合(含答案)
- 拆除鋁合金門窗及附窗安全協(xié)議書(shū)
- 體外診斷試劑-C反應(yīng)蛋白(CRP)測(cè)定試劑盒(膠乳增強(qiáng)免疫比濁法)臨床評(píng)價(jià)報(bào)告-血清
- 八年級(jí)物理上冊(cè)(滬粵版2024)新教材解讀課件
- 人教版數(shù)學(xué)四上《大數(shù)的認(rèn)識(shí)》說(shuō)課稿
- 氣胸講課課件
- 2024年典型事故案例警示教育手冊(cè)15例
評(píng)論
0/150
提交評(píng)論