2022年體育與健康學(xué)科德育滲透教案

1、體育與健康學(xué)科德育滲透教案籃球教學(xué)胡濤峰 20XX 年 10 月始終以來,體育老師在教學(xué)的過程中更多地是關(guān)注技術(shù)技能,往往忽視了德育的培育； 品德訓(xùn)練是同學(xué)訓(xùn)練的基礎(chǔ),全部學(xué)科的訓(xùn)練都離不開德育,它不是孤立的學(xué)科, 應(yīng)當(dāng)滲透的每一個學(xué)科之中,才能使同學(xué)在學(xué)好文化, 錘煉身體的同時提高自己的道德修養(yǎng),成為一個真正對社會有責(zé)任心,有道德感的人；教學(xué)目標(biāo) 1、 認(rèn)知目標(biāo)： 通過教學(xué), 使同學(xué)懂得原地雙手胸前傳接球與行進(jìn)間運球的動作 要領(lǐng),領(lǐng)悟運動的節(jié)奏感；2、技能目標(biāo)：通過教學(xué),使95%以上的同學(xué)在初步把握雙手胸前傳接球技術(shù)的同時基本能跟上音樂節(jié)奏,50%左右的同學(xué)能在老師指導(dǎo)下完成雙手胸前傳接球動

2、作, 80%以上的同學(xué)能嫻熟地把握原地雙手胸前傳接球動作和較好地把握行進(jìn)間運球技術(shù)；3、情感目標(biāo)： 通過教學(xué), 初步培育同學(xué)對籃球運動和鑒賞才能及進(jìn)展同學(xué)自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評的才能和制造思維才能, 培育集體榮譽感,體驗勝利感；教學(xué)重點巧；在訓(xùn)練的過程中培育同學(xué)的球感,嫻熟迎、 接、收的動作要領(lǐng)和腕動指壓技教學(xué)難點 通過訓(xùn)練達(dá)到動作和諧；接球后的后引緩沖動作；把握運球節(jié)奏；教學(xué)方式 舞蹈熱身、講解示范、自主練習(xí)；教學(xué)對象 高一年級 德育滲透點 通過熱身舞蹈 “ 兔子舞” 培育同學(xué)人際和諧才能和團(tuán)隊合作才能；通過雙手 胸前傳接球和進(jìn)間運球訓(xùn)練進(jìn)展同學(xué)自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評的才能和創(chuàng)造

3、思維才能,培育集體榮譽感,體驗勝利感；教學(xué)內(nèi)容課的內(nèi)容 教學(xué)步驟及要求1、體育委員整隊、 報告要求：聲音宏亮,精神飽滿,注意外表,語言親切；集隊準(zhǔn)人數(shù)、師生問好；提快、靜、齊出本課教學(xué)目標(biāo)與要求集合隊形1、 老師邊講解邊示范,同學(xué)觀看、懂得動作要領(lǐng)備2、舞蹈“ 兔子舞”2、 老師口令指揮同學(xué)練習(xí)單人跳部“ left,left ,right ,right ,3、集體練習(xí)、訂正4、老師用音樂指揮同學(xué)練習(xí)前后搭肩跳分go,turn around, go,舞蹈練習(xí)隊形go,go！”單人跳前后搭肩跳 德育滲透點要求：前腳掌著地；能跟上音樂節(jié)奏 通過熱身舞蹈“ 兔子舞” 培育同學(xué)人際和諧才能和團(tuán)隊合作才能

4、1、熟識球性 1、老師示范,同時歸納、講解動作要領(lǐng),同學(xué)懂得動作1）雙手彈撥球 要領(lǐng)2）圍繞頸部、腹背、2、觀看同學(xué)練習(xí)單腿、雙腿交接球 3、集體訂正3） 單、雙手拋接球 4、一人一球練習(xí)老師用音樂指揮同學(xué)按音樂節(jié)奏練習(xí)講解示范與練習(xí)隊形同上：要求：盡可能不掉隊基2、原地雙手胸前傳接球1、老師示范講解,同學(xué)仔細(xì)聽講、觀看懂得動作要領(lǐng)本練習(xí)2、觀看對比示范、回答老師提問部1）仿照練習(xí)3、二人一球練習(xí)2）反彈傳接球練習(xí)4、同學(xué)練習(xí)時巡回輔導(dǎo),賜予同學(xué)提示與勉勵,提示學(xué)分3）近、遠(yuǎn)、自定距離生如何觀看與評判動作雙手胸前傳接球練習(xí)5、歸納、誘導(dǎo)、訂正錯誤動作6、按音樂節(jié)奏調(diào)劑距離做傳接球練習(xí)要求：動作

5、到位德育滲透點 通過雙手胸前傳接球訓(xùn)練進(jìn)展同學(xué)自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評的才能和制造思維才能,培育集體榮譽感,體驗勝利感；3、行進(jìn)間運球 1、老師示范、講解,同學(xué)觀看老師示范,領(lǐng)悟動作要領(lǐng)1）原地運球：高、2、老師用手勢、信號指揮同學(xué)練習(xí),同學(xué)依據(jù)老師手勢、低運球；體前換手運球 信號進(jìn)行練習(xí)2） 行進(jìn)間運球：向 3、集體練習(xí)、訂正前運球；急停急起運 4、老師用口令指揮同學(xué)練習(xí)球 5、老師用音樂指揮同學(xué)練習(xí)3）綜合練習(xí)： lef, left 一人一球,同時進(jìn)行練習(xí)左手向前運球兩次Right,right 右手向前運球兩次； go,turn around 急停急起； go,go,go 原地低運球三

6、次4 行進(jìn)間運球接力賽 方法：把同學(xué)分成人數(shù)1、全班分成八組同時進(jìn)行 2、老師講解競賽的方法、規(guī)章,示范相等的八組,面對圓心 3、同學(xué)懂得練習(xí)方法 縱隊站立,老師發(fā)令后,3、組織同學(xué)競賽 各隊第一人行進(jìn)間運球 接力講解與練習(xí)隊形 繞過標(biāo)志物后跑回,連 續(xù)二次；當(dāng)回來后觸及 其次人手時,其次人迅 速運球跑出, 依此類推,以各隊最終一人運球到 本隊起跑線的快慢打算 3要求：遵守規(guī)章 勝?。坏掠凉B透點 通過行進(jìn)間運球訓(xùn)練及競賽進(jìn)展同學(xué)自學(xué)、自練、自控、自調(diào)、自評的才能和制造思維才能,培育集體榮譽感,體 驗勝利感；結(jié)1、放松整理活動1、全班集體進(jìn)行束1） 舞蹈（持球波浪操）2、同學(xué)練習(xí)時,提示同學(xué)在音

7、樂伴奏下放松部2） 自制造型3、簡要講解自制造型方法分2、小結(jié)講評、 收回器材要求：造型美麗,富有表現(xiàn)力本課以雙手胸前傳接球和進(jìn)間運球為教學(xué)目標(biāo),通過舞蹈、 練習(xí)、競賽的形式,訓(xùn)練同學(xué)傳、接、運球的技巧；通過行進(jìn)間運球接力賽,提高同學(xué)的身體協(xié) 調(diào)性及與他人協(xié)作的才能；通過自制造型舞蹈練習(xí)培育同學(xué)制造力和富有表現(xiàn)力；每位同學(xué)能依據(jù)自己才能體驗到了勝利,課堂教學(xué)中注意了同學(xué)的實踐與體驗,同學(xué)參加性強,充分給同學(xué)自主挑選、自我學(xué)練、自主創(chuàng)新、勇于挑戰(zhàn)的機 會；教學(xué)反思 1、“ 德育滲透點” 較給力、道出了重點；做到了體育教學(xué)不光解決技能技術(shù)的掌 握,更重要的是品德、做人的訓(xùn)練才是本質(zhì)；2、充分表達(dá)了“ 以同學(xué)進(jìn)展為本” 的新課程理念；新課程體育教學(xué)理念特別注 重同學(xué)的本位意識, 關(guān)注每一位同學(xué)的進(jìn)展, 即把同學(xué)看作學(xué)習(xí)的主體、 學(xué)習(xí)的 主人；在教學(xué)過程