2023屆高考模擬作文“漢字書寫危機”講評課件

1、2023屆高考模擬作文“漢字書寫危機”講評課件18、閱讀下列材料,根據(jù)要求作文 日前美國洛杉磯時報的一則報道激起千層浪，“由于使用拼音發(fā)手機短信及電腦打字，正在取代擁有數(shù)千年傳統(tǒng)的一筆一畫漢字書寫，越來越多的中國人不記得如何用筆書寫漢字?！痹搱蟮肋€引用了中國青年報的調查：2072名受訪者中，83%承認寫字有困難 上面的材料引發(fā)你怎樣的感想？請結合自己的人生經歷和感悟寫一篇議論文。 要求：結合材料，選好角度，確定立意，自擬標題；不要套作，不得抄襲；不得泄露個人信息；不少于800字?！緟⒖剂⒁狻?科技的發(fā)展往往伴隨著傳統(tǒng)文化的衰微：飛機與高鐵讓我們日行千萬里，方便了生活，卻也失去了欣賞“早鶯爭暖樹

2、”、“新燕啄春泥”心情。農業(yè)科技的發(fā)展，讓我們不必有鋤禾日當午汗滴禾下土的辛苦，卻也沒有了衣食豐足后的幸福，沒有了對過年過節(jié)的期待。無法理解古人“一粥一飯，當思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”的名言佳句 2然而科技的發(fā)展又是社會發(fā)展的必然。任何逆社會發(fā)展潮流之舉都無異于螳臂當車?？萍际前央p刃劍，興其利除其弊，抑或取其長補其短方為正確的舉措。若因飛機曾發(fā)生空難而否定航天技術，因槍支能殺人而拒絕軍事武器發(fā)展，因手機電腦的使用使我們忘記了漢字的書寫而拒絕電子與信息科技，這無異于因噎廢食?！緟⒖剂⒁狻?那么如何補其短除其弊？教育！讓中小學教育負起傳承傳統(tǒng)文化的責任，加強漢字教學與測試，設置書法課，強

3、制規(guī)定書法考試作為中國文化的根，每一個中國人絕不能忘。 4生物界的進化規(guī)律是用進廢退。即使學校的漢字教學十分扎實，步入社會長期不用也會忘記。所以根本之策是，發(fā)明一種比拼音輸入法更為便捷的漢字書寫輸入法，讓漢字重新恢復活力，讓書寫漢字成為人們自主自愿的選擇。中國的科學家們，加油！ 在審題立意上還是可以從多個不同的角度進行寫作的。 （1）漢字危機現(xiàn)象的危害。 對漢語漢字的普遍蔑視會逐步消解和瓦解國人的文化認同和民族認同。前輩有一句話叫“敬惜字紙”，就是說這張紙上有字是不能亂扔的。這種對自己母語敬畏尊重的傳統(tǒng)現(xiàn)在到哪去找？相反，一些人隨意拿漢字漢語調侃、戲謔，來解構漢語的語法規(guī)則，來歪曲一些字的形音

4、義，這種現(xiàn)象非常的普遍。長此下去，作為母語的漢字本體就會發(fā)生蛻化和異化，它反過來就會侵蝕我們的精神和文化。（2）漢字危機的應對措施。 隨著IT技術的發(fā)展，在數(shù)碼電子產品和傳統(tǒng)的漢字書寫這兩方面，我們既不能顧此失彼，也不能因噎廢食，一方面不可能脫離現(xiàn)實，抵御各種數(shù)碼產品和新技術，回歸單純的筆紙時代，另一方面又要保留傳統(tǒng)，傳承文化，漢字書寫決不可荒廢遺忘。需要在這兩者之間找好平衡點，掌握一個“度”。（3）寫好漢字的重要性。 漢字博大精深，底蘊豐厚，承載了中華民族的文明和智慧，是世界文化的重要組成部分，是我們民族的象征。不論是方正的楷書、俊秀的小篆，還是遒勁的草書，其兼具象形和表意的特點及蘊含的思想

5、和文化內涵，即便是再發(fā)達的科技也無法模擬和取代的。國外的專家學者認為：每個漢字都是一個“集成電路”，在開發(fā)智力上是沒有止境的；認識的漢字越多，聯(lián)想就越豐富。綜合各方面原因，無論什么時候，我們都不應輕易疏離手中的筆。（4）漢字危機現(xiàn)象的反思。 一項千百年來被人們運用自如的漢字手寫藝術，卻在電腦和網絡普及應用的一二十年間就陷入尷尬境地，完全歸因于新技術的罪過乃是推脫我們自身傳承文化的使命與責任。在這一場新技術沖擊的背后，我們或許早已忘記了漢字中還蘊藏著豐富的中華文化與藝術，早已鈍化了對具有獨特美感的漢字書法的審美能力，早已忽視了手書漢字也是傳承漢字文化極具生命力的方式，而僅僅把漢字視作表意符號和交

6、流工具。結果便是，作為符號和工具的漢字，往往只是在實際運用這個層面上存在。（5）對漢字危機現(xiàn)象正面分析。 用手寫字是一種很沒有效率的行為，從書寫的工具來看，從甲骨文、竹簡上的字，到寫在紙上的毛筆字、鋼筆字、圓珠筆人類的書寫速度是越來越快了，到現(xiàn)在電腦打字、語音識別，更是把文字表達的速度提升到了極致，這是時代的進步、歷史的必然。再者，電腦上文稿方便進行多次修改，而手寫的字要是進行修改，往往要全文照抄一遍，或是畫得亂七八糟，非常麻煩。只論結果的話，無論用筆還是用電腦寫作，只是使用工具的不同，實質上并未有什么變化。 （6）對“漢字危機”不必太悲觀。 書寫能力退化并非漢字才有，英語世界中也存在類似的問

7、題。解決書寫能力退化的問題，可以考慮在學校進行文字書寫能力的相關訓練，而漢字書法在傳統(tǒng)時代本身也是一種藝術，在現(xiàn)代同樣可以作為藝術來保留下去。所以，面對“漢字危機”不必太悲觀，漢字會有人遺忘，也會有人把它作為藝術去熱愛、傳承。（7）漢字危機現(xiàn)象所反映的問題。 如今，我們對漢字缺乏尊重、愛惜和保護的態(tài)度，漢字被肆意錯改、錯用，提筆忘字的“新文盲”的出現(xiàn)，乃至漢語出現(xiàn)的文化危機，實際上反映出了我們今天的心智、情感、精神和創(chuàng)造力越來越趨向于衰弱和萎縮的現(xiàn)實，我們陷入了過度的精神貧困。這也從一個側面提醒我們，是該認真審視和反思我們的心靈和精神了。（8）漢字傳承不存在問題。 古代文盲率一直很高，真正能識

8、字寫字的人所占比例不高。在那種情況下文字尚且沒消失，還發(fā)展出了令國人引以為傲的書法，更何況今天教育普及、文盲率幾乎為零的時代？事實上，今天中小學生接受教育仍以手寫為主，文字可說是伴隨著每個人的成長而深入人心。另外，不是還有人把它當做一種藝術愛好在不斷發(fā)揚嗎？也就是說，文字的書寫在傳承方面不存在問題，因此也就不用擔心科技的發(fā)展會讓人提筆忘字了，甚至當你需要寫某個字而一時想不起時，手機、電腦還會準確地幫你記起呢?！緝?yōu)秀題目】1、漢字危機。2、漢字魅力，書寫傳承。3、提筆，你忘字了嗎？4、傳統(tǒng)漢字遭遇數(shù)字化時代侵襲?！炯炎髡故尽?1.凝視漢字 承載了中華民族文化精髓的漢字，是炎黃子孫崇高的靈魂；見證

9、了中華民族興衰榮辱的漢字，是泱泱華夏不屈的意志。 伴隨中華民族成長至今的文字，以它豐富的內涵、獨特的神韻，向我們講述了塵封的歷史、古老的輝煌、燦爛的詩篇。漢字仿佛帶有神奇的魔力，它給予我們吸收前人智慧、借鑒先祖教訓的恩澤，它給予我們展望未來、開拓創(chuàng)新的力量。正因為有了漢字，悠久的華夏文明才得以沿續(xù)至今，流傳深遠。 我站在靜靜流淌的歷史長河邊，欣賞著古老漢字的神奇奧妙，贊嘆著那些象征符號的優(yōu)雅與美麗，可每當視線投向遠方，我總是暗自憂心。漢字劃出的軌跡正在漸漸消失，它的光芒正在漸漸黯淡，不再平靜的水面泛起波紋映出一幕幕觸目驚心的畫面。 如果說童稚的文字歪歪扭扭，我們尚可以說靈性的文字總會成長，可青

10、年人、中年人那軟弱無力的字跡中，顯示出漢字的力量在這白紙黑字中一點點消磨殆盡。曾經的那些蒼勁有力、大氣磅礴的書法變?yōu)槿缃竦拇候厩锷?，又怎能揮灑出行云流水的恣意，折射出凌云長空的銳氣？更遑論將漢字的力量發(fā)揮到淋漓盡致了！ 無盡的河水觸到了一塊潛藏的巨石，潛伏在暗處的隱患終于爆發(fā)，震蕩出滔滔水浪，也震撼了我的心。中華民族引以為傲的悠久傳承、凝結了中華民族心血的漢字正在被人們遺忘。人們忘卻了一橫一豎中閃耀的智慧，忘卻了一撇一捺中蘊藏的堅強，薄弱的意志被電子的洪流擊垮。白紙上規(guī)規(guī)矩矩、毫無生氣的鉛字是那樣刺目，像是漢字無聲的吶喊。它們無情地質問，強有力地譴責：為什么要剝奪我們的力量？ 人們說手寫不夠方

11、便，無法順應時代的潮流，新聞速記、桌面辦公漸漸從傳統(tǒng)的紙筆過渡到電子辦公。我站在不再平靜、暗流洶涌的長河旁，感到人們越發(fā)地依賴人工智慧而拋棄了自己的靈智，放棄了駕馭漢字的力量轉而被不帶靈性的鉛字駕馭。就像華麗裹身的網絡文學，剝開錦繡的外殼，也只剩下了空虛。那是蒼白無力的文字，沒有絲毫震撼人心的力量的文字所帶來的空虛。 翻騰的波浪久未平息，漢字散發(fā)的光芒如同這河中支離破碎的泡沫，耀眼不在。然而光芒不會消散，因為中華民族的信念還在。 我站在這歷史的長河邊久久地凝視，仿佛看到了在時光彼方，漢字的力量爆發(fā)出絢爛的光芒。 點評本文是一篇有文化底蘊、匠心獨運的作文。作者以“凝視漢字”為題目，既緊扣作文材料

12、，又令人深思。文章巧妙地將漢字與河水有機地聯(lián)結在一起，并使之貫穿文章的始終，寫出了漢字的神奇奧妙及優(yōu)雅美麗，寫出了漢字光芒耀眼不在的現(xiàn)狀，寫出了自己對漢字未來的信心及希望。文章語言流暢優(yōu)美，用散文詩式的結構和語言演繹作文材料，表現(xiàn)出深厚的文化積淀和扎實的寫作基本功。文章觀點突出，結構嚴謹?！炯炎髡故尽?2.你，光彩依然 你，穿越數(shù)千年的歷史時空，來到21世紀的今天；你，是中華民族文化的核心。你，讓我們在浩如煙海的文化典籍中沉醉，感受時空的變幻、歷史的榮枯；你，讓我們品味唐風宋雨，體會喜樂哀愁。 曾幾何時，多少書法名家揮就的你是多么雋秀飄逸，奇美瑰麗；而今，又有多少人卻將把你拋棄。是你的魅力不夠

13、嗎？還是電子產業(yè)的發(fā)展掠奪了你的光彩？你是一道亮麗的風景，穿過幽幽的歷史長空，美麗依然、光彩依然。只是，在社會高速發(fā)展的情形下，手機電腦的出現(xiàn)，掩蓋了你始終煥發(fā)的光芒，人們在享用高速、快捷的電子產品時，漸漸地將你淡忘，擱置一旁。 我們不能失去你，因為你是中華文化的脊梁，記載了太多啟人心扉的歷史，匯聚了太多激情飛揚的詞句，積淀了太多感天動地的故事因為你，我們知道了古人的偉大，他們賦予了天空一個美麗的神話，神圣而奇幻；因為你，我們了解了詩人攝人心魄的感情，哀婉而動人；因為你，我們的祖先即使相隔萬里，也能鴻雁傳書，互通音信。從古至今，你的身影無時無刻不在我們身邊縈繞，縮短了空間的距離，縮短了時間的距

14、離。 你，在歷史時空中輾轉數(shù)千年的文字，就該這樣被人遺棄、遺忘嗎？不，我們要拯救你，讓你重新奪回屬于你的光彩。這絕不會是空談，電視熒屏上“中國漢字聽寫大會”、“漢字英雄”讓你成了舞臺上的焦點，你的神圣和高雅重新喚起了億萬炎黃子孫的激情，你的光彩將繼續(xù)普照中國，甚至走向世界。 一座座孔子學院、漢語“橋”，讓你在多姿多彩的世界之林里徜徉，讓你帶著自己的魅力走向世界。你是炎黃子孫智慧的結晶，是中華文明的積淀，穿越數(shù)千年的歷史時空，讓世人看到了你的價值與不朽，領略了你的偉大與內涵，你，光彩依舊 我們將全民動員保護你。曾有多少人認錯了你，遺忘了你；現(xiàn)在，我們讓你成為舞臺上的主角，讓大家看清你雋秀的面孔，

15、讓你重新回到我們的筆下，重新回到我們的心中。 你，光彩依然?；蛟S你曾被掩蓋光芒，或許你曾被擱置一旁，但你的美麗飄逸、歷史厚度絲毫未減。我們一定會拂去你身上的灰塵，讓你在歷史的舞臺上繼續(xù)煥發(fā)出應有的光芒。 點評這是一篇文采飛揚、行文灑脫的散文。它以“你，光彩依然”為題，既把握住了作文材料中的精髓，并且形象生動。文章作者巧妙地將漢字人格化，采用第二人稱“你”的口吻，有力地抒發(fā)了作者對漢字的無比熱愛之情。文章緊緊圍繞著“你，光彩依然”，從漢字的輝煌、漢字的現(xiàn)狀及應有的措施、漢字的影響幾個不同的方面進行分析，文章如深流靜水，匯聚成海，充沛的情感一呼而出，也使得文章觀點鮮明突出。 3.致親愛的漢字 大地

16、作紙，手為筆，一個個可愛的象形文字蹦跳著走出歷史的百寶箱；風云變幻，天地轉，橫豎撇捺勾勒出你姣好的容顏。可今天，我親愛的漢字，你，還好嗎？ 如果不是“中國漢字聽寫大會”、“漢字英雄”的一炮走紅，我不會聽到你的哽咽啜泣。記憶中的你是那么高貴典雅，端莊美麗?；腥幌肫鹉鞘赘瑁骸白類蹖懙淖质窍壬痰姆綁K字，橫平豎直方方正正做人也像它?！逼鋵?，我親愛的漢字，你又何止是“方方正正”？蘭亭集序里，王羲之用筆畫賦予你鮮活的生命，你有筋骨，有血肉，或修長，或渾圓，秉性、精神、風儀各異，尺幅之間，眾相畢現(xiàn)。你從遠古一路走來，千古血魂未斷。 中國人與漢字，似乎是一個不可分割的整體。國人書寫傳奇，漢字記載永恒。你用曼

17、妙的舞姿演繹三皇五帝的豐功偉績，你用撕心的痛哭哀悼忠臣志士的煙消云散。幾千年的相濡以沫、相扶相伴，每一個國人的名字都深深鐫刻在你的心里，你也早已融入國人的血液，同中華文化一起流淌。 可你做夢也不曾想到，日新月異的科技竟會讓國人對你日漸疏遠。那些你摯愛的人民，誤讀誤寫，提筆忘字，更有甚者，幾乎不寫一字。你開始懷念，懷念王羲之，懷念顏真卿，懷念米芾懷念每一個曾為你注入過新鮮血液的人。你不明白，為何如今有十五億人口的泱泱大國，能做到出神入化的書法家卻寥寥無幾？你不明白，為何幾千年的情誼，刻在骨子里的愛，竟可以輕易地舍棄？ 哦，親愛的漢字，看著你憔悴的面容，我也忍不住想哭泣。伴著我十幾年的你，伴了國人

18、幾千年的你，又怎會離我們遠去？請你放心，無論科技再怎么日新月異，我們也永遠不會分離，畢竟你在我們的血管里流淌了那么久，早已分不清哪一滴是血，哪一滴是你。我以生命的名義起誓：此生不相棄。即便天地老去，誓言不朽。相信會有無數(shù)同胞與我一樣，守住對你的誓言，白首不悔。 我一直固執(zhí)地認為，你是活生生的存在。雖然你有那么多的形近字，可每一個漢字都有自己專屬的結構；雖然你有那么多的近義詞，可每個詞語也是近而不同。作為一個中國人，沒有漢字的生命不算完整。那些丟掉了漢字的同胞們，快拿起筆，找回那份遺失的美麗。 點評這是一篇分析透徹的議論性散文。文章中圍繞著漢字危機現(xiàn)象，通過漢字中蘊含的生命、漢字記載的永恒、漢字

19、面臨的現(xiàn)狀及自己對漢字的看法等幾個方面，對作文作料中的漢字危機現(xiàn)象進行了透徹的分析。文章將漢字賦予人的性格，采用第二人稱的口吻進行議論和抒情，文章中長句短句的參差錯落，整句散句的靈活運用，比喻擬人等修辭的使用，顯示出作者較高的駕馭語言的能力。 4.漢字之殤 痛哉，吾族漢字！汝今危矣，吾之奈何？ 念吾先倉頡嘔心瀝血，察世間萬物甚微，以物之形象之而生吾之漢字，自此黃河之畔華夏之族崛起。先祖以石為筆，以骨為紙，記日常心緒及宗祀大事以傳后世，吾后輩由是可以察遺跡，通古今，延千年文明而不斷，實為驕人之舉。 及夏商之際，宗親禮法悉以漢字鑄于銅鼎之身，金銘之文曲折象形，國之瑰寶哉！后始皇漢武立至尊之位，獨以

20、篆書為盛，圓扁有致，美哉！唐宋盛行詩律，以漢字綴成千古絕唱，壯哉！ 縱觀古史，吾不由嘆漢字之興隆，以之為傲。然反觀今世，數(shù)字電子之盛甚矣。雖今繁盛之景為吾華夏之幸，吾不可過譽之而略其弊也。龐大之機器名曰機算機，是當世之人杰作也，其能堪蓋人胸，先進也。而觀吾國人，生于安樂之世而忘居安思危，文印之事悉交諸鍵盤，自需以音拼讀而削手寫之勞，吾人甚喜之，皆因便利二字矣。然漢字之殤始于此矣，豈不痛哉！ 方今之時，漢字立足危矣！提筆念字猶且難也，安求吾盛世之年出七步成詩、蘭亭書序之才？由漢字之危管中窺豹，吾恐千年文明之光將熄之日不遠矣！ 憂恐之余，吾宜慎思漢字之殤絕緣何而起，為之奈何。依吾見，此吾國民經濟發(fā)

21、展之副產者也。今人以復興中華為己任，故視經濟提速為首要責任，吾國人沿先人之長，引外夷之技，日趨強盛，信息更替愈演愈疾。如以經濟為手，以文化為足，則吾恐國之足步履維艱，重硬件而失軟實力所致也。以漢字推及漢文化可矣。夫機器，死物也，冷也；而吾先所創(chuàng)筆墨紙硯，寄魂者，暖也。以吾手執(zhí)吾筆所書者，吾心也。機器打印之字，何及右軍行云流水之態(tài)？此國先進之弊也。 以經濟產值勝者非真勝也，至勝者當以文化之晏問鼎一世，望吾至親祖國慎思之也。 然漢字之殤，獨咎國之經濟弊端可乎？非也。國不治，君之過；國不盛，民也。今人或失先哲之遠見矣：在校生者多以治學為磚以叩發(fā)達之門，吾不可望其識漢字傳承之重也；居者為柴米油鹽之事所

22、擾，尚無心于此；務業(yè)者則勞心于治業(yè)獲利，益不謀其不政。國之凡者多矣，皆務己而忽文化之傳，長此以往，吾中華之魂散矣！ 憾哉，吾族漢字！欲存汝于世，唯舉國重汝，薪火以傳。吾心念汝，望汝無疆！ 點評面對作文材料中的漢字危機現(xiàn)象，作者巧妙地采用文言筆法，既能顯現(xiàn)出作者的語言功底，同時也能彰顯出漢字的魅力，可謂一舉兩得。文章圍繞著題目“漢字之殤”，在開篇以簡練的語言提出漢字危機現(xiàn)象后，結合漢字的歷史，結合漢字當今現(xiàn)狀，從不同的方面揭示出漢字之危的影響，最后提出措施，發(fā)出號召。整篇文章思路清晰，思維嚴謹，分析透徹。 5.源自生命最初的愛 在幾千年之前，中華文明便是以文字的發(fā)明開始的。鐫刻在青銅鼎上的古老文字，穿過數(shù)千年時光，至今仍是國人的驕傲。 近來幾期主打漢字聽寫的節(jié)目引起了全社會對漢字的廣泛關注，還有人一直在擔心“漢字危機”，可我一直不認為漢字會有危機。因為我們愛漢字，不是嗎？這愛源自生命最初，源自文明最初，這愛已延續(xù)幾千年，已與我們的靈魂熔在了一起。只要一天是中國人，對漢字的愛便一天不會斷。這愛，不會有危機，經得起考驗。 從我們一出生開始，父母長輩便絞盡腦汁地想為我們取一個好名字，于是，那簡單的幾個漢字，便被賦予了無數(shù)愛與希冀。你的人生，由那幾個漢字而開始。常言道，名如其人。很自然的，你的人生便與那幾個漢字不可分離。你怎能說，你是不愛漢字