2022年體育系師范生校內(nèi)教育實習教案

1、訓練實習教案（供體育系師范專業(yè)同學使用）說 明1、教案：亦稱分課程課時方案,教案編寫應(yīng)留意三性：目的性、科學性、方案性；2、課程：階段時間內(nèi)授課題名,或章節(jié)標題名；3、課型：體育課的類型分為理論課與實踐課,實踐課主要有新 授課、復習課、綜合課、考核課等；4、教學目標：本課程教學應(yīng)達到的目的,包括學問、技能和情 感培育等三大方面,或者包括運動參加、運動技能、健康身體、健康 心理、社會適應(yīng)力五大目標；5、教學重點、難點：本課程的教學重點、難點分別列出；6、教學方法：指本課程使用的教學法；7、課時支配：本課程總方案課時數(shù)；8、教具與場地器材：指本課題方案使用的教具,掛圖、模型、電化、多媒體教學手段,

2、以及需要的場地器材等；9、課后小結(jié)：本課程授課終止后的教學小結(jié)、心得體會；10、教案續(xù)頁：主要填寫教學過程涉及的教學要點,內(nèi)容、教學 步驟及進度時間支配；11、板書提要：本課程方案板書的標題,示意圖、公式等；12、時間安排：授課過程中各分段內(nèi)容的時間支配；13、編寫教案時教案首頁及續(xù)頁協(xié)作使用；教 學 分 析學號姓名專業(yè)體育訓練24 人專項健美操指導老師導師職稱助教任教學科體育課上課時間實踐課一、學習隊形隊列隊列變換；教材內(nèi)容課的類型二、嬉戲超越障礙接力；試講地點田徑場試講班級七年級（ 1）班同學人數(shù)教學目標：認知目標：通過本節(jié)棵,讓同學懂得了隊列變換的基本學問；技 能 目 標 ： 促 進 學

3、 生 身 體 正 常 發(fā) 育 和 形 成 正 確 的 身 體 姿 勢 ： 發(fā) 展 學 生 的 奔 跑 素 質(zhì) , 提 高 超 越 障 礙 的 能 力 ；情 感 目 標 ： 培 養(yǎng) 學 生 紀 律 性 , 組 織 性 和 集 體 主 義 以 及 不 怕 苦 、 不 怕 累 、 團 結(jié) 合 作 、 頑 強 拼 搏 的 精 神 , 讓 學 生 掌 握 一 些 日 常 生 活 的 實 用 技 能 , 增 強 個 人 在 生 活 中 的 自 尊 心 和自信心；教學重點、難點：重點：隊列的變換,跨過障礙的才能；難點：能夠嫻熟的把握隊形隊列的變換,同學之間相互默契的協(xié)作；教學方法：1.講解法（老師通過口述講

4、解讓同學對隊形隊列有一個初步的熟悉）2.示范法（老師直接用口令協(xié)作動作示范,使同學簡潔易懂的明白隊形隊里的變 的要點）3.嬉戲法（通過嬉戲的形式,是同學對教學感覺到愛好）4.口令提示 .糾錯法（同學在學習過程中老師用口令提示或者訂正同學的動作）學法分析 : 觀看法：觀看老師的示范動作來明白動作的要領(lǐng) 練習法：通過練習來學會動作 仿照法：仿照老師的示范動作 師生互動設(shè)計：在嬉戲中,老師可擔任同學角色與同學一起嬉戲,輪番擔任裁判,以此增進師生之 間的感情；課后小結(jié)：實訓指導老師評語：簽名：年級： 中學七年級人數(shù)： 24 人任課老師：周家明指導老師：焉永強1.通過對本節(jié)課的學習,明白隊形隊列變換的基

5、本學問；學習 目標2.能夠形成正確的身體姿態(tài),提高奔跑素養(yǎng)和超越障礙的才能；3 培 養(yǎng) 自 己 的 紀 律 性 , 組 織 性 和 集 體 主 義 以 及 不 怕 苦 、 不 怕 累 、 團 結(jié) 合 作 、頑 強 拼 搏 的 精 神 , 讓 自 己 掌 握 一 些 日 常 生 活 的 實 用 技 能 ,增 強 個 人 在 生 活 中 的 自 尊 心 和自信心；內(nèi)容一、學習隊形隊列隊列變換；二、嬉戲超越障礙接力；主題教學 重點重點：明白隊列的變換要領(lǐng),跨過障礙的才能；難點：難夠嫻熟的把握隊形隊列的變換,同學之間相互默契的協(xié)作；難點強課的教 學 內(nèi) 容教法、組織及要求時次序間度教學方法法：口令法,

6、領(lǐng)帶法 教學組織： 準課堂常規(guī)：27 中1. 集合整隊2. 體委報告人數(shù)3. 師生問好,檢查服裝 男生4. 宣布本課的要求及任務(wù)女生5. 支配見習生 老師6. 預備活動教學組織：成兩路縱隊繞場逆時針一般預備活動慢跑；（1）成兩路縱隊繞場逆時針慢跑圈（2）徒手操備1. 頭部運動部要求：行進過程中保持隊形整齊；分強2. 擴胸運動分鐘度3. 腹背運動4. 振臂運動 5. 體轉(zhuǎn)運動 老師口令帶領(lǐng)同學做徒手操 6. 腰部運動7. 膝關(guān)節(jié)運動教學組織：成體操隊形散開8. 手腕踝關(guān)節(jié)運動）特地預備活動）1. 原地跨步跳 2. 口令下蹲 （以上都是 48 拍）要求：快、齊、靜1. 學習隊形隊列隊列變換；教學方

7、法法：講解法、示范法、口（1）一列橫隊變兩列橫 令法隊以及仍原；基本技術(shù)： 1,2報數(shù)后 雙數(shù)同學左腳向退一步,右腳向右跨一步,左腳向右腳靠攏,站到單數(shù)同學身后；仍原是動作與上面相反；（ 2）一列橫隊變?nèi)袡M隊以及仍教學組織： 原；基基本技術(shù)： 123報數(shù)后, 2數(shù)同學不要求：集中精神仔細練習33中動, 1數(shù)同學左腳向左前方上一大本步,右腳向左靠攏 2數(shù)同學前面； 3 數(shù)同學右腳向右后方退一大步,左腳向右靠攏,站到2數(shù)同學后面；部3 小組評比教學組織：分強小組之間競賽,看看分鐘度哪組做得最好2. 超越障礙接力競賽 方法：鉆過欄架后在墊子上做 5 個仰臥起坐后,拿起繩子跳 15 下,再繞過 （欄架）標志 物往回跑, 手拍到同組下個同 （墊子）學的手后,那個同學再開頭做同樣 （跳繩）的動作,如此類推,看看哪組最快 完成,輸者接受小小懲處；主要規(guī)章：鉆過欄架時,架倒了必需扶起； （標志桶）要求：按嬉戲規(guī)章,留意安全,團 結(jié)合作,相互愛護與幫忙,安全第 一；結(jié)5 小束教學方法法：口令法分強部教學組織：鐘度分 課堂常規(guī)：, 教a 集合整隊b 放松練習（同