一年級前后教學(xué)設(shè)計

1、前后教學(xué)設(shè)計大蛇山子小學(xué)薛文剛前后教學(xué)設(shè)計教學(xué)目標：1、在具體的情景和活動中，讓學(xué)生體驗前后的位置和順序，初步培養(yǎng)學(xué)生的空間觀念。2、能確定事物前后的位置與順序，并能用自己的語言表達，初步培養(yǎng)學(xué)生按一定順序進行觀察的習(xí)慣。3、使學(xué)生在學(xué)習(xí)活動中獲得積極的情感體驗，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)興趣，培養(yǎng)和激發(fā)學(xué)生的創(chuàng)新意識和創(chuàng)造性思維，并從中滲透思想教育。4、會用前后描述物體的相對位置。教學(xué)重點會用前后描述物體的相對位置與順序。教學(xué)難點站牌圖的認識與“前后”的相對位置教具準備課件、數(shù)字卡片等教學(xué)過程學(xué)習(xí)力培養(yǎng)1、科學(xué)坐姿2、眼肌能訓(xùn)練（1）定點凝視訓(xùn)練（2）五角星式訓(xùn)練一、活動一：認識我的前后1今天有這么多

2、聽課的老師，誰愿意起來做個自我介紹，讓聽課的老師認識一下可愛的你？老師發(fā)現(xiàn)這樣介紹，老師們一次只能認識你一個，你愿意在介紹你自己的同時，把你的前后桌同學(xué)也一起介紹一下么？2我也想介紹一下我自己和我的前后我是薛老師，我的前面是一年級可愛的同學(xué)，我的后面是黑板今天在這里我們一起上一節(jié)數(shù)學(xué)課：“前后”。（板書課題：前后）3剛才寫“前后”這兩個字時，我發(fā)現(xiàn)我向大家介紹錯了我前面是黑板，我的后面才是同學(xué)們這是怎么回事？4學(xué)生發(fā)表自己的意見結(jié)論：我現(xiàn)在明白前后與我站的方向有關(guān)我面向著你們站，我的前面就是同學(xué)；我的背對著的方向是我的后面就是黑板如果我面向著黑板站?如果我面向窗戶站?二、活動二：排隊買票動物園

3、的小動物馬上要舉行一個森林運動會，還邀請了笑笑去給他們做現(xiàn)場報道，怎么樣，想跟著笑笑一起去看一看嗎？（一）出示圖片：動物園11到了動物園門口，笑笑首先在做什么？2笑笑排到哪兒？你怎么知道的？她前面有幾個人？她后面有幾個人？（二）出示圖片：動物園2教師：這時淘氣跑來了，他想排在笑笑前面買一張票，你們說行嗎？（三）出示圖片：動物園31笑笑開始也是這樣說的，可是淘氣跟笑笑解釋說；他今天是百米賽跑的裁判，比賽馬上就要開始了，他要趕快進去，要不然來不及了如果你是笑笑會怎樣做的呢？如果淘氣排在笑笑的前面，笑笑的位置有變化嗎？只有笑笑一個人的位置有變化嗎？笑笑到底應(yīng)該怎么做呢？笑笑想了想 ，她是這么做的（課

4、件出示：笑笑排到最后）2笑笑現(xiàn)在排在哪？（排在第幾個？前面有幾個人？）三、活動三：森林運動會教師：同學(xué)們，緊張的比賽就要開始了請小朋友們看一看，有哪些運動員參加比賽預(yù)測誰得冠軍同學(xué)們，仔細看一下，小動物們在舉行什么比賽??？都有誰參加了呢？生：跑步比賽生：有小鹿、比賽真激烈啊，瞧，現(xiàn)在誰在最前面，誰在最后面？誰能說說小動物們的位置？生：學(xué)生大膽表達，有的會說第幾，有的會說前后、根據(jù)學(xué)生的回答適時板書-在-的前面 -在-的后面師質(zhì)疑，同學(xué)們說的真不錯，可老師在同學(xué)們說的過程中有一個不明白的問題，比如說，同樣是小兔，為什么有人說在前面，有人說后面？生討論，匯報。結(jié)論：比較對象不同，前后的位置關(guān)系也不

5、同這時比賽更激烈了，到了最后沖刺的時刻了，小兔心里可著急壞了，它著急的想問問大家：“我的前面有誰，后面有誰？”誰來告訴它？生：、你們能不能告訴自己喜歡的小動物，它的前面有誰，有幾個？后面有誰，有幾個？生：、板書-的前面有- -的后面有-比賽怎么樣？誰得了第一名？其他小動物呢？四、活動四：卡丁車賽（一）出示圖片：卡丁車賽1教師談話：緊張的百米賽跑剛剛結(jié)束，更加激烈刺激的卡丁車大賽就要開始了笑笑趕快來到卡丁車賽場準備進行現(xiàn)場報道你會學(xué)著笑笑來進行報道嗎？（課件出示）忽然信號不好，沒有畫面了真遺憾，我們沒辦法看到比賽比賽的情況怎么樣，我們也不知道怎么辦呢？（二）出示圖片：卡丁車賽2還好，笑笑用手機給

6、我們發(fā)來了這樣一個信息：出示課件教師談話：你能根據(jù)這些信息，用手中卡片擺出比賽的畫面嗎？1四人一組擺圖片（其中一組在實物投影上擺）2反饋交流（三）出示圖片：卡丁車賽31教師談話：其實書上就有這次卡丁車比賽的照片，我們一起打開書看一看請你回答幾個問題：1號車是第_名，5號車在_號車的后面，在_號車的前面五、活動五：排序1.現(xiàn)在同學(xué)們仔細看看你們的前后同學(xué)，然后告訴大家，你的前面是誰，你的后面是誰？2.說一說你的前面有哪些同學(xué)，后面有哪些同學(xué)？3.現(xiàn)在我想請第二豎排的同學(xué)起立，現(xiàn)在老師提出一個問題，*的前面有幾位同學(xué)？他的后面呢？那好，那么*的前面和后面都有幾位同學(xué)呢？那么這一豎排一共有幾位同學(xué)呢

7、？那又是為什么呢，誰能給大家解釋一下呢？那好那么大家一起來把冬冬找出來吧六、活動六：坐車（一）出示圖片：乘車圖21運動會結(jié)束了，淘氣和笑笑也結(jié)束了在動物園的工作，想和我們一起回到群英小學(xué)，你認為這趟車是開往群英小學(xué)的嗎？你怎么知道的？2從動物園往前坐，下一站是什么站？3在車上，淘氣認為從動物園到群英小學(xué)需要坐4站路，笑笑卻認為需要坐3站路，你認為他們倆誰說的有道理？七、手指操好了，我們一起經(jīng)歷了兩個激烈的比賽，大家來放松一下好不好，那么大家一起來做做手指操吧。八、活動八：擺一擺大家手指操做的真棒，那么我們下面繼續(xù)來動一動手，來一起擺一擺好不好?，F(xiàn)在準備好你的鉛筆、橡皮、鉛筆盒，準備好了就坐好。下面我們來一起按要求擺一擺吧。九、小故事：龜兔第二次賽跑。龜兔賽跑的故事大家想必都很熟悉了，由于驕傲自滿兔子輸了比賽，受到了大家的嘲笑。所