疫情期間開學(xué)第一課教案開學(xué)第一課疫情防控教案幼兒園小班

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 疫情期間開學(xué)第一課教案開學(xué)第一課疫情防控教案幼兒園小班 疫情期間開學(xué)第一課教案3篇 疫情牽動(dòng)人心，安危事在人為。在來勢(shì)洶洶的疫情眼前，我們是1個(gè)命運(yùn)共同體，更是1個(gè)責(zé)任共同體。只要我們眾志成城、萬眾1心、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，就1定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。才能有大小，關(guān)愛無遠(yuǎn)近。本站為大家整理的相干的疫情期間開學(xué)第1課教案，供大家參考選擇。疫情期間開學(xué)第1課教案 1.傳遞戰(zhàn)疫告成信仰，激勵(lì)學(xué)生以最好的成長致敬戰(zhàn)疫英雄。 2. 了解甚么是真實(shí)的英雄，讓愛國情懷、民族大義從小植根在學(xué)生的心里。 3.明確了自己的使命，當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長大后為祖國、為人

2、民的幸福付出出自己的1份氣力! 4、了解新型冠狀病毒，病毒來源于野生動(dòng)物。了解最近幾年來產(chǎn)生的病毒和野生動(dòng)物息息相干。 5、明白每個(gè)生命都值得畏敬!養(yǎng)護(hù)地球，補(bǔ)救人類! 搜集抗擊疫情英雄資料、圖片、課件、詩歌朗讀視頻等。 1、導(dǎo)入: : 面對(duì)疫情，我們無所畏懼 2022 年春節(jié)是1個(gè)特殊的春節(jié)，當(dāng)全國人民沉醉在“暑你最美”的祝愿中，誰也沒有想到，1場(chǎng)沒有硝煙的戰(zhàn)役就此打響了1場(chǎng)新型冠狀肺炎猝不及防地攻擊了千家萬戶。 設(shè)計(jì)理念：由大家都熟知的疫情直接導(dǎo)入，拉近和學(xué)生的距離，調(diào)動(dòng)每一個(gè)學(xué)生的積極性。 2、 熟悉英雄： 疫情就是命令 防控就是責(zé)任 2022 年，病毒肆虐，情勢(shì)嚴(yán)峻，舉國抗擊，多少可歌

3、可泣的英雄業(yè)績，讓人淚目。 (1)走近鐘南山 (1)他，84 歲高齡，依舊走上戰(zhàn)疫1線。他是誰?對(duì)，他就是鐘南山。讓我們1起走進(jìn)鐘南山的故事。 (2)讀業(yè)績：(出示課件) (3)讓我們隨新聞報(bào)導(dǎo)看1看鐘南山的行程。 (4)贊英雄 1場(chǎng)空前的肺炎疫情再次考驗(yàn)華夏大地，84 歲的鐘南山?jīng)]有選擇休息，他馬不停蹄，再赴防疫1線。耄耋之年的鐘南山院士有戰(zhàn)士的英勇，更有國士的擔(dān)當(dāng),1路奔波，滿腔責(zé)任為國為民，使人肅然起敬，感動(dòng)了每個(gè)中國人，鼓舞著每個(gè)中國人!他是我們的英雄! 設(shè)計(jì)理念：結(jié)合事例及鐘南山院士的行程，了解大家都熟知但又不太熟習(xí)的英雄，敬仰之情油但是生。 (2)走近悄悄無聞的英雄 其實(shí)，還有大量

4、悄悄無聞的英雄：護(hù)士、司機(jī)、解放軍、清潔工、警察、社區(qū)工(出示圖片) 他們沒有防護(hù)服，沒有護(hù)目鏡，僅靠著1只口罩，1張 村民、居民熟習(xí)的臉，1顆為民服務(wù)的心，奔波在防疫工作的第1線，用低沉的聲音、繁忙的背影在疫情防控戰(zhàn)場(chǎng)上構(gòu)筑起了1道道“防疫墻”，用實(shí)際行動(dòng)彰明顯每個(gè)工的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)，他們不是英雄，勝似英雄! 設(shè)計(jì)理念：這1環(huán)節(jié)旨在讓學(xué)生明白：在這次疫情阻擊戰(zhàn)中還有大量悄悄無聞的工，他們堅(jiān)守崗位、忘我奉獻(xiàn)，一樣是英雄。 (3)走近身旁的英雄 同學(xué)們，在這個(gè)特殊時(shí)期，我們身旁也展現(xiàn)出大量英雄。(出示同學(xué)家長及家人親戚圖片) 他，他們，就在我們身旁。用專業(yè)學(xué)識(shí)和犧牲精神將疫情攔截在醫(yī)院里，將我們隔離

5、在安好中。他們用自己的聰慧素養(yǎng)，構(gòu)筑起阻擊魔鬼和兇險(xiǎn)的防護(hù)墻。 他們是平凡的，他們也是宏偉的英雄! 那些為守護(hù)我們平安而奮斗在1線各行各業(yè)的英雄!這些抗疫英雄真的很宏偉，不顧危害，沖鋒前線。哪有甚么歲月靜好，只不過是有人在負(fù)重前行! 設(shè)計(jì)理念：通過尋覓身旁的親人、摯友等防疫人員，拉近和英雄的距離，知道英雄就在我們身旁。 3、 致敬英雄 (配樂朗讀)在國家危難，黑暗惠臨的時(shí)刻，總會(huì)有些人像1束光，引領(lǐng)我們1步步走出無望和懼怕，盲目和偏見， 病患和地獄，走向開闊而欣悵然的光明地帶 設(shè)計(jì)理念：此時(shí)對(duì)英雄的敬意已情不自禁，通過這個(gè)環(huán)節(jié)，讓學(xué)生明白：每一個(gè)時(shí)期都有英雄，英雄給人類帶來夢(mèng)想。 4、歌頌英雄

6、 有人寫下了這樣的贊歌，讓我們1起來凝聽。(課件：詩歌朗讀) 入耳的聲音，真摯的感情，表達(dá)了每個(gè)中國人的心聲。 歌頌英雄，贊美英雄，我們的少先隊(duì)員也用稚嫩的筆寫下來這樣的詩篇。讓我們1起來朗讀。(出示詩歌) 設(shè)計(jì)理念：通過朗讀詩歌表達(dá)對(duì)英雄的贊美和敬意，讓英雄的種子扎根學(xué)生心中。 5、學(xué)習(xí)英雄 同學(xué)們，這1幅幅感人的畫面，1個(gè)個(gè)使人淚目的故事，不由令我們尋思。 斟酌：當(dāng)我們的國家有難時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)怎樣去做?我們今后要做1個(gè)甚么樣的人? 是的，當(dāng)國家有難時(shí)，我們應(yīng)當(dāng)挺身而出，為祖國付出1份自己的氣力! 看，鐘南山爺爺給小學(xué)生回信了，用學(xué)識(shí)縫制鎧甲，不遠(yuǎn)的將來，當(dāng)你們走出社會(huì)，在各行各業(yè)都由你們披甲

7、上陣!好好學(xué)習(xí)，不懼艱辛，英勇前行! 我相信同學(xué)們1定會(huì)將這些話記在心間并付諸于實(shí)際行動(dòng)。 (設(shè)計(jì)理念：通過鐘南山爺爺?shù)幕匦?，讓學(xué)生明白，在這個(gè)特殊時(shí)期“停課不停學(xué)”，聽從指導(dǎo)，做好自己的事。由課內(nèi)引導(dǎo)了課外，并落實(shí)到學(xué)生的實(shí)際行動(dòng)中。) 6、了解新型冠狀病毒 這次疫情，給人們的生活帶來了影響，給人們的生命帶來了要挾，給國家的經(jīng)濟(jì)帶來了損失。試想1下：本來春節(jié)假期你的生活是怎樣的?(對(duì)，家人聚合、開開心心的旅游，高欣喜興聚餐，逛廟會(huì)、去游樂場(chǎng)。) 但是現(xiàn)在呢?過去冷冷清清的大街變得更加的寧靜，喧囂的車箱變得空無1人。本該聚合的親人天各1方，人們的心情由于疫情揪成了1團(tuán)!是誰在背后搗亂呢?相信大

8、家已知道了那就是 新型冠狀病毒。 你知道嗎?經(jīng)報(bào)導(dǎo)，病毒來源于野生動(dòng)物。了解蝙蝠、聽聽蝙蝠的話。(放錄音) 設(shè)計(jì)理念：由新型冠狀病毒的源頭到了解萬毒之源的蝙蝠，層層及近，明白真實(shí)的罪魁罪魁，給學(xué)生以震撼。 7、了解最近幾年來產(chǎn)生的病毒和野生動(dòng)物息息相干 8、呼吁養(yǎng)護(hù)地球，畏敬生命 鐵的事實(shí)，血的教訓(xùn)，再1次正告人類要畏敬每個(gè)生命。 設(shè)計(jì)理念：由概括事例剖析，引發(fā)學(xué)生尋思和共鳴 。 9、總結(jié)(同學(xué)齊讀) 在這場(chǎng)抗擊疫情的戰(zhàn)役中，我們要關(guān)注社會(huì)，崇尚英雄，明確使命：當(dāng)代少年應(yīng)立志高遠(yuǎn)，發(fā)憤圖強(qiáng)，長大后為祖國、為人民的幸福付出出自己的1份氣力!也應(yīng)當(dāng)明白：每個(gè)生命都值得畏敬!養(yǎng)護(hù)地球，補(bǔ)救人類! 讓

9、我們共同攜手：致敬英雄，畏敬生命。中國加油!武漢加油! 本課共有 9 個(gè)活動(dòng)環(huán)節(jié)，由大家熟知的疫情導(dǎo)入，通過對(duì)英雄人物及概括事例的學(xué)習(xí)，層層及近，引發(fā)學(xué)生尋思和共鳴，在感悟中深化了“致敬英雄 畏敬生命”的主題。在活動(dòng)中，我1直為疫情中的英雄所感動(dòng)。其實(shí)，沒有人生下來就是英雄，時(shí)期造就英雄，時(shí)期需要英雄，英雄是時(shí)期進(jìn)步進(jìn)展的夢(mèng)想。相信這節(jié)特殊而成心義的班會(huì)課，會(huì)讓學(xué)生在這段“停課不停學(xué)”的日子里，明白少年兒童的使命,努力學(xué)習(xí)、英勇前行，以英雄為楷模，并落實(shí)到自己的實(shí)際行動(dòng)中。同時(shí)更會(huì)明白：畏敬生命，補(bǔ)救人類。但是活動(dòng)中也有仍需努力的地方。譬如：搜集事例時(shí)可以激勵(lì)學(xué)生多多參與，可讓孩子盡可能多的參

10、與到班會(huì)中，會(huì)更加有效。 班會(huì)是班級(jí)創(chuàng)辦及學(xué)生成長的平臺(tái)，作為老師我們要充分應(yīng)用這個(gè)載體，利用好這個(gè)陣地，開展情勢(shì)多樣的班會(huì)活 動(dòng)，增進(jìn)學(xué)生成長。老師更應(yīng)當(dāng)不斷提升本身文化修養(yǎng)，用心設(shè)計(jì)活動(dòng)環(huán)節(jié)，與學(xué)生1起成長。 疫情期間開學(xué)第1課教案1、教學(xué)背景:在這場(chǎng)新冠肺炎“抗疫”之戰(zhàn)中，我們?cè)俅胃惺苋祟惖拿煨?，生命的脆弱，自于野生?dòng)物身上1顆小小的病毒儼然可使成千上百人墮入生命危機(jī)，使上億民眾墮入焦慮與恐慌。1部份放蕩自大、無知無畏的人，疏忽野生動(dòng)物生命的存在，終究造成今天這個(gè)局面。慘烈的教訓(xùn)務(wù)必讓我們意想到，在大自然眼前，人類是渺小的，我們要畏敬生命，崇敬生命。但同時(shí)我們又感遭到人類生命的頑強(qiáng)與宏偉

11、，為挽救更多的生命，多數(shù)平凡的人逆行而上，這也是對(duì)生命畏敬與崇敬。 2、教學(xué)對(duì)象：7年級(jí)-9年級(jí)學(xué)生 3、教導(dǎo)目標(biāo) 1.學(xué)識(shí)目標(biāo)：學(xué)習(xí)新冠肺炎的預(yù)防，校園健康及安好，曉得個(gè)體生命至上的內(nèi)涵; 解生命之間的同甘共苦; 既珍惜自己的生命，也崇敬他人的生命，畏敬大自然中的生命。 2.才能目標(biāo)：學(xué)會(huì)結(jié)合新冠肺炎疫情下的社會(huì)熱門視察、斟酌畏敬生命的表現(xiàn)和意義，明白讀書的意義，初步構(gòu)成對(duì)現(xiàn)實(shí)生活的繁雜情形作出公平判斷的才能。 3.情感、態(tài)度和價(jià)值觀目標(biāo)：培養(yǎng)感受生命、酷好生命、畏敬生命的情懷; 提高畏敬生命的意識(shí)，積極追尋生命的美好。 4、課前打定 學(xué)生：搜集平凡的人們?cè)诳挂咔橹械男袆?dòng)，按角色分類。 教師

12、：搜集當(dāng)前疫情進(jìn)展的相干數(shù)據(jù)、視頻、照片等，制作成 PPT; 制作活動(dòng)小卡片分發(fā)給學(xué)生。 5、活動(dòng)進(jìn)程 導(dǎo)入：愛戴的同學(xué)們：新學(xué)期的航程又開頭啦! 新學(xué)期，新啟程點(diǎn)，新氣象，愿同學(xué)們能信仰百倍地投入到學(xué)習(xí)中，樂觀固執(zhí)地投入到生活中，老師將陪伴在你的左右，成為你學(xué)習(xí)、生活的引領(lǐng)者、讓我們?nèi)ビ犹魬?zhàn)，去創(chuàng)造光芒!加油!本次班會(huì)我們將從6個(gè)方面來開展 設(shè)計(jì)意圖：用富有感情的話語激起學(xué)生的興趣，發(fā)問中成心識(shí)地引導(dǎo)學(xué)生往“生命”的主題上靠攏，為接下來的教學(xué)活動(dòng)打下根基，同時(shí)引發(fā)感悟生命是脆弱的，也是固執(zhí)的，人類是渺小而又宏偉的。 過渡語：這個(gè)寒假顯得更加漫長，你是不是掛念老師，掛念學(xué)校的生活呢?是不是渴

13、望著快快開學(xué)，見到班里的火伴呢?這個(gè)春節(jié)，可能和你期望已久的假期不太1樣，只能待在家里，不能出去串門、不能出去玩.? 直面疫情，圖片 1：鐘南 山院士、李蘭娟院士率領(lǐng)專家團(tuán)隊(duì)，晝夜不眠，只為攻堅(jiān)克難 2：醫(yī)生倒地而睡的圖片。 最美逆行者，醫(yī)生、護(hù)士放棄與家人聚合的機(jī)遇，舍己為人，讓我們向全體奮戰(zhàn)在1線的醫(yī)護(hù)人員致敬! 3：我們學(xué)校的老師依舊在守護(hù)校園的平靜，對(duì)我們的差遣1刻不停。 設(shè)計(jì)意圖：通過疫情中的暖心故事，讓學(xué)生感受人類可以面對(duì)困難，能夠面對(duì)困難，能夠抑制困難，要有感恩的心，容許做熱愛奉獻(xiàn)的人。 過渡語 哪有甚么歲月靜好，只不過是有人在替你負(fù)重前行。我們要做的就是不放棄，不拋棄，不孤負(fù)!

14、 (2)新冠肺炎預(yù)防學(xué)習(xí) 1.勤洗手：包括在咳嗽或打噴嚏后，飯前便后，戶外活動(dòng)回來后，處理動(dòng)物或動(dòng)物排泄物后。馬上用肥皂、含有酒精的洗手液以流水方式?jīng)_洗; 2.在咳嗽或打噴嚏時(shí)，利用紙巾將口鼻完全遮住，并將用過的紙巾馬上扔進(jìn)封閉式垃圾箱內(nèi)，并洗手; 留神保持家庭和工作場(chǎng)所開窗透風(fēng)，環(huán)境清潔。 3.外出務(wù)必佩戴口罩，易感人群應(yīng)盡可能制止去人群密集的公共場(chǎng)所，少出門、少集會(huì)、少串門。近期盡可能制止外出。 4、制止在未加防護(hù)下與病人緊密接觸，制止觸摸其眼、口、鼻。盡可能制止與養(yǎng)殖或野生動(dòng)物近距離接觸。過渡語：為了 便于大家記憶，下面給大家編了1個(gè)口訣：預(yù)防千萬條，口罩第1條， 課間勤洗手 ，不要去打

15、鬧 (3)健康與安好教導(dǎo) 1、校園安好 (1)、上下樓梯不要擁堵，順次序舉行，假設(shè)慌里恐慌的輕易扭傷腳脖; 假設(shè)擁堵，會(huì)產(chǎn)生摔傷事故; 滑扶手萬1摔下來，很危害。 (2)、課間活動(dòng)要文明，追趕攆打易碰傷，謹(jǐn)記指導(dǎo)是上策。 (3)、清潔衛(wèi)生時(shí)，1定留神不能拿掃把亂打、亂鬧。 2、校外安好 (1)、學(xué)生遵照交通規(guī)矩，看信號(hào)燈過馬路，不要橫穿馬路。 (2)、按時(shí)上學(xué)和回家，不要早到，不要在外邊逗留，有擔(dān)心全因素; 放學(xué)按時(shí)回家，讓家長放心，最好不要私自去同學(xué)家或相約到某個(gè)地方玩，假設(shè)去給家長說1聲。 (3)、路上遇到目生人，最好少與他們交談，1定不能要目生人的東西。 3、飲食安好 ，不吃腐爛變質(zhì)的食

16、品。食品腐爛變質(zhì)，就會(huì)味道變酸、變苦; 散發(fā)出異味兒，這是由于細(xì)菌大量繁殖引發(fā)的，吃了這些食品會(huì)造成食品中毒。 不隨意添置、食用街頭小攤販出售的劣質(zhì)食品、飲料。這些劣質(zhì)食品、飲料往往衛(wèi)生質(zhì)量不合格，食用、飲用會(huì)危害健康。 4、衛(wèi)生要求， (1)、教室里將桌椅擺放整齊，抽屜內(nèi)無雜物。地面無紙屑，教室墻壁、桌面無亂貼亂畫痕跡。值日生將黑板擦凈，講臺(tái)上的物品擺放整齊。 (2)、“4勤”“3要”：早晚要刷牙，飯前便后要洗手，飯后要漱口。、每一個(gè)學(xué)生要養(yǎng)成“3要”、“4勤”、“8不”的個(gè)人衛(wèi)生習(xí)慣。“8不”：不喝生水，不共用茶杯，不吃零食，不挑食，不隨地吐痰，穩(wěn)定扔果皮紙屑，穩(wěn)定倒垃圾，不吸煙。勤洗澡，

17、勤理發(fā)，勤剪指甲、勤換衣。 5、生命在于運(yùn)動(dòng)，課間運(yùn)動(dòng)1起來。給同學(xué)們播放運(yùn)動(dòng)視頻，現(xiàn)場(chǎng)找1名男同學(xué)和1名女同學(xué)舉行模仿 (4)讀書的意義，問題設(shè)計(jì)：為何要讀書?教師明確：“為了將來出人頭地，為了將來找1份好工作，為了將來能過上好日子”這些答案顯得那末蒼白無力，這次的“全球疫情”給了我們最好的答案?！盀樘斓亓⑿模瑸樯⒚?。為往世繼絕學(xué)，為萬世開太平?！弊鎳龅嚼щy，多數(shù)“逆行者”奮不顧身。他們1心只裝著人名的利益，想到大多數(shù)人民的痛楚，他們沖向疫情的最前線，堅(jiān)強(qiáng)而英勇。我們由慌張惦記到惶恐到自信再到驕傲，哪有甚么歲月靜好，只不過是有人替我們負(fù) 重前行。這場(chǎng)疫情讓我們感遭到中華名族的團(tuán)結(jié)與宏偉

18、，熟悉到學(xué)識(shí)的重要性。夢(mèng)想我們建立正確的人生觀、價(jià)值觀，把抗疫精神轉(zhuǎn)化為學(xué)習(xí)動(dòng)力，成為最有氣力的人。 (5)學(xué)習(xí)好習(xí)慣，我國的疫情得到了全面的操縱，在春暖花開的季節(jié)里我們開學(xué)了，新學(xué)期已到來了，那我們應(yīng)當(dāng)有哪些好習(xí)慣呢?讓我們從3方面來明確： 1.潛心聽講不想、不做與學(xué)習(xí)無關(guān)的事情，手里不玩東西; 讀書或看書時(shí)，眼睛看著書本; 老師講課時(shí)，眼睛看著老師或黑板; 在不需要議論時(shí)不與周邊同學(xué)講話; 老師講課或同學(xué)發(fā)言時(shí)專心聽，不插話; 要發(fā)言，先舉手。 2.做好課前打定桌凳擺放整齊; 檢查書本及文具是不是齊備，削好鉛筆; 不在書上亂涂亂畫; 文具盒和上課要使用的文具有序、整齊地?cái)[放在桌子的中間;

19、桌上不放任何與上課無關(guān)的其它東西(水杯等); 身體坐正; 鈴聲響保持寧靜; 要到其它場(chǎng)所上課(體育課)的提早 5 分鐘集合整隊(duì)。 3.做好課后溫習(xí)當(dāng)日老師講授的東西，自己溫習(xí)1遍，不懂的做記號(hào)，第2天請(qǐng)教老師或同學(xué)每天專心準(zhǔn)時(shí)完成作業(yè)增加課后欣賞，拓展學(xué)識(shí)面學(xué)習(xí)過的東西，需要牢記的1定要勤加溫習(xí)和背誦; 堅(jiān)持對(duì)之前學(xué)習(xí)過的東西都溫習(xí)。 (6)畏敬生命 問題設(shè)計(jì)：2022 年的春節(jié)，疫情爆發(fā)，冠狀病毒傳播，讓大量家庭掩蓋上了1層烏云。而年幼的孩子也深受影響那我們應(yīng)當(dāng)如何來面對(duì)這場(chǎng)“生命保衛(wèi)戰(zhàn)”呢 1.打破未知，消釋懼怕 熟悉病毒，不信謠，不傳謠 2.珍愛動(dòng)物，崇敬自然規(guī)律 我們要與大自然和諧相處

20、，珍愛動(dòng)物，絕不任意殺戮和食用野生動(dòng)物?？吹奖I獵、售賣野生動(dòng)物行動(dòng)，請(qǐng)實(shí)時(shí)舉報(bào)! 3.養(yǎng)護(hù)自己的健康和安好 生命只有1次，我們1定要珍惜。務(wù)必學(xué)會(huì)養(yǎng)護(hù)自己。保持積極樂觀的心緒，采取最科學(xué)的措施養(yǎng)護(hù)自己，養(yǎng)護(hù)家人，扶助他人。 4.生命的意義 病毒很可怕，個(gè)體的氣力沒法與之對(duì)抗。但我們依舊彌漫了信仰，由于我們每一個(gè)人都有著1顆愛人亦愛己之心。 愛將我們牢牢凝結(jié)在1起，構(gòu)成1股強(qiáng)大的氣力，讓我們不斷地抑制困難，終究走出危機(jī)。 這是生命最名貴的地方，亦是生命的意義所在。 疫情的終止，生命的畏敬。 活動(dòng)設(shè)計(jì)：全部同學(xué)圍繞畏敬生命為主題試著寫1下我身旁的抗疫記事。 設(shè)計(jì)意圖：通過前面的系列學(xué)習(xí)后，學(xué)生對(duì)網(wǎng)

21、友創(chuàng)作的史記能順?biāo)斓姆g下來，并提升主題，同時(shí)面對(duì)此次中國人的行動(dòng)，鞏固民族驕傲感和責(zé)任感。主題式的創(chuàng)作，也是讓學(xué)生們察覺身旁的畏敬生命的例子，從現(xiàn)實(shí)中去畏敬生命，真正從行動(dòng)上去做起來。 6、 終止語：少年強(qiáng)，那么國強(qiáng) 身為1名中學(xué)生，身為中華民族未來的棟梁，我們的斟酌與做法同含苞待放的嫩芽1般，看似渺小脆弱，但卻代表著無窮活力和春季的夢(mèng)想。在這樣的特殊時(shí)期。更應(yīng)以斟酌為矛，理性為盾，將內(nèi)心深處的正能量悄然傳遞，為此次抗“疫”付出出自己的1份斟酌與氣力。 火，總在暗夜10分特別閃亮，中華民族團(tuán)結(jié)奮進(jìn)的精神，將由你們延續(xù)下去! 疫情期間開學(xué)第1課教案(1)教學(xué)背景： 少年智那么國智，少年強(qiáng)那么國

22、強(qiáng)。2022年1場(chǎng)突如其來的沒有硝煙的戰(zhàn) 爭席卷而來，全國各地都掩蓋在新型冠狀病毒的陰影中。我們的醫(yī)護(hù)工, 勇往直前，肩負(fù)起補(bǔ)救危難的重?fù)?dān)。中小學(xué)生要在這樣1堂生動(dòng)的大課中 學(xué)習(xí)成長，從小建立做擔(dān)當(dāng)民族復(fù)興大任時(shí)期新人的遠(yuǎn)大志向，把個(gè)人夢(mèng)想 與共同夢(mèng)想精細(xì)結(jié)合，努力成為德智體美勞全面進(jìn)展創(chuàng)辦者和接班人，成為 對(duì)社會(huì)真正有用的人，為實(shí)現(xiàn)中華民族宏偉復(fù)興的中國夢(mèng)付出自己的氣力 (2) 適應(yīng)對(duì)象： 中小學(xué)學(xué)生 (3) 活動(dòng)目標(biāo)： 1.認(rèn)知目標(biāo)：正確熟悉疫情，切實(shí)做好防控，培養(yǎng)學(xué)生畏敬生命、承 擔(dān)責(zé)任的意識(shí)。 2.情感目標(biāo)：激起學(xué)生自主學(xué)習(xí)的熱忱，培養(yǎng)自律、自理、積極樂觀的 好品質(zhì)。 3.行動(dòng)目標(biāo)：建

23、立從小向英雄學(xué)習(xí)的夢(mèng)想信仰，做1個(gè)有擔(dān)當(dāng)?shù)男」? 長大為國家作付出。 (4) 課前打定： 教案、課件、圖片、視頻等素材，制作教學(xué)PPTo (5) 教學(xué)思路 重視學(xué)生個(gè)體的情感需求，引導(dǎo)學(xué)生勇于開發(fā)生活視野和生活內(nèi)涵，在 尋求美好生活中提升生活境地。圍繞科學(xué)防疫、擔(dān)負(fù)責(zé)任的主題，引導(dǎo)學(xué)生 建立正確的認(rèn)知，面向豐富多彩的社會(huì)生活，用積極的情感、健康的心態(tài)探 索人生的價(jià)值.做1個(gè)勇于擔(dān)負(fù)責(zé)任的公民。 (6)教學(xué)進(jìn)程 導(dǎo)語：寒雪梅中盡，春風(fēng)柳上歸O孩子們，我曾多數(shù)次想象著與你們開 學(xué)重逢的情形.開頭我們開學(xué)第1課。我也曾對(duì)開學(xué)第1課設(shè)計(jì)了1 個(gè)又1個(gè)方案：擬定了1個(gè)又1個(gè)主題：但是，1次又1次否決，

24、1次又1 次的斷定，直今天見到你們熟習(xí)的面龐，健康活潑的模樣，我衷心趕到欣喜, 我也夢(mèng)想用今天的開學(xué)第1課和你們共同學(xué)習(xí)和成長。 1、 疫情中我指到了甚么? 這個(gè)寒假顯得更加漫長，你是不是掛念老師，掛念學(xué)校的生活呢?是不是盼 望著快快開學(xué)，見到班里的火伴呢?這個(gè)春節(jié)，可能和你期望已久的假期不 太1樣，只能待在家里，不能出去串門、不能出去玩.但是就是這個(gè)假期， 我們看到了鐘南山院士、李蘭娟院士率領(lǐng)專家團(tuán)隊(duì).晝夜不眠，只為攻克艱 難。我們看到了 “最美逆行者”1放棄與家人聚合的機(jī)遇，將自己的安危 置身事外的醫(yī)護(hù)人員、消防人員，哪里有危害，就不顧1切往哪去!這個(gè)漫 長的假期，我們1點(diǎn)都不寂寞。 議論

25、：學(xué)生結(jié)合近段時(shí)間關(guān)于新冠肺炎疫情的新聞報(bào)導(dǎo)，清想想，談 1談疫情期間有甚么令你感動(dòng)、感嘆或深感驕傲的事例(重新聞引向身旁的 例如，讓學(xué)生本身融入情形，把自己作為其中1員。)。 2、 疫情給我們甚么樣的斟酌? 1、 導(dǎo)入：法國作家雨果有1句話：“大自然是憐恤的慈母，同時(shí)也是 冷酷的屠夫。國家衛(wèi)健委專家在采納采訪時(shí)表示，新冠肺炎病毒不光在感染 的人體內(nèi)看到了，在武漢華南海鮮市場(chǎng)非法銷售野生動(dòng)物的那些攤位上，也 分開到了病毒。新冠肺炎病毒來自野生動(dòng)物，仿佛確信無疑。 2、 史懷哲畏敬生命的倫理還認(rèn)為，人的存在不是孤立的，它有賴于其 他生命和全部世界的和諧。人類應(yīng)當(dāng)意想到，任何生命都有價(jià)值，我們和它

26、 們不成分割。 3、 提出問題：那末，是由于產(chǎn)生了疫情我們才需要養(yǎng)護(hù)野生動(dòng)物嗎?除 了野生動(dòng)物，我們?cè)鯓訉?duì)待世界上的其他動(dòng)物，和植物，包括1切生命? 這兩個(gè)問題，值得我們斟酌。 3、我們應(yīng)當(dāng)擔(dān)負(fù)怎樣的責(zé)任? 責(zé)任1：學(xué)會(huì)科學(xué)防疫就是對(duì)抗擊疫情的付出。 1、學(xué)生共享假期期間自己和家人做了甚么?怎樣防控疫情的?導(dǎo)入情形, 讓學(xué)生知道每一個(gè)人都在為防疫做付出，引入怎樣學(xué)習(xí)新冠學(xué)識(shí)，如何做的更 好? 2、 新型冠狀病毒是甚么?(教師)新型冠狀病毒是自然界廣泛存在的 1類病毒，因形態(tài)在電鏡下視察類似王冠而得名。目前為止察覺，冠狀病毒 僅感染脊柱動(dòng)物，可引發(fā)人和動(dòng)物呼吸道、消化道和神經(jīng)系統(tǒng)疾病。 3、 如何防范新型冠狀病毒?(學(xué)生談閱歷，教師總結(jié)) 1、 課余時(shí)間裁減外出，盡可能不