預防交通安全教案13篇

1、本文格式為Word版，下載可任意編輯 預防交通安全教案13篇 預防交通安好教案13篇 預防交通安好教案篇1 一、班會目的 1、通過班會使學生了解生命的難得，掌管有關的交通安好學識，認清學習目的，鞏固學生安好意識。 2、以“鞏固交通安好意識，提高自我養(yǎng)護才能”為指導方針，切實加強安好教導與管理，確保學生安好。 3、引導學生在活動中熟悉生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教導學生關愛生命、崇敬生命、敬畏生命、激揚生命、喜歡生命、養(yǎng)護生命。 4、為加強對學生法制與交通安好的教導與管理，使學生增加法制觀念，做到知法、懂法、守法能確保身心健康，平安完成學業(yè)。 5通過學習有關

2、安好學識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安好、健康成長。 二、班會活動方法 通過錄象、交通學識競賽、相聲、快板等表演來達成教導目標，采納“交通與安好”方面的教導。 三、班會打定 1.圍繞主題，課前鼓動學生搜集交通標志、交通警示語、制作有關書簽，繪畫有關圖畫、打定節(jié)目。(發(fā)動全體同學收集資料。舉行資料篩選。將篩選出來的資料編印成冊發(fā)給學生。) 2.在節(jié)目和整個主題班會的形式創(chuàng)作中，主創(chuàng)人員是同學們自己。老師在作好引導的同時，提防節(jié)目思想性的提煉。 4主要內容有：小品，演講，學識競賽，識別圖標，安好學識之我見、安好學識問答等。 5.主持人串詞并嘗試走臺，對班會節(jié)目時間舉行記

3、錄。 四、班會過程 (一)、談話引入： 主持人：同學們，今天我們班舉行一個關于交通安好的主題班會。人的生命只有一次，我們要珍愛生命。但是有的人卻視為兒戲。在生活中我們應時時刻刻留神安好，如飲食安好、旅游安好、交友安好、用電安好、交通安好等，今天我們就來談談交通安好。首先請大家賞識一段小品肇禍 (二)、小品表演：小品設計方案：主要陳述一個肇事司機逃逸的事情表演中有意設計一些錯誤，譬如打電話報警110，不是119;又譬如打電話報警的人理應首先報告警察出事的概括地點，而不是簡樸地說：“你們快來，這兒有人被撞了!”，譬如說遇到受傷的人不要隨意移動位置等等。在小品終止后向學生提出。讓學生更好地讓學生掌管

4、了交通安好的學識，印象深刻。 (三)、主持人：感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入交通學識競賽。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。 A.必答題： 1.什么燈亮時，準許車輛、行人通行?(綠燈) 2.雨天騎車可以打傘嗎?(不成以) 3.過馬路務必走什么?(人行橫道) 4.可以在馬路上學騎自行車嗎?(不成以) 5.放學路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學們羨慕他，你認為對不對?為什么?(不對，很危害) 6.行車時可不成以與駕駛員談話?(不行) 7.醉酒的人準不準駕駛車輛?(不準) 8.小學生能不能在馬路、馬路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧?(不能) 金：首先恭喜每個小隊精彩而流利

5、的回復，下面的題目是選擇題，先請各小隊代表舉行抽簽。答對一題得一面小紅旗，答錯扣一面小紅旗。請其他同學合作一下，不要把答案說出來，感謝! B.選擇題： 1、幾歲以下兒童不準騎車上路：( ) A、11歲以下兒童 B、12歲以下兒童 2、乘車時較為安好的行為( ) A、上車時爭先恐后 B、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外 3、過馬路時我們理應： A、直接穿行 B、走斑馬線 4、過馬路假設遇到?jīng)]有人行道的馬路時要靠哪邊走( ) A、右側路邊行走 B、左側路邊行走 C、隨心所欲地走 5.過馬路時，我們要看好紅綠燈： A、紅燈行 B、綠燈行 6.媽媽騎電動車帶你，理應在哪個車道行駛： A、非機動車道 B、機

6、動車道 7.假使奶奶在馬路的對面叫你，你理應怎么做： A、穿越護欄過去 B、繞到人行橫道上再過去 8.綠燈還剩2秒時，理應怎么做： A、等下一個綠燈再過馬路 B、加緊沖過馬路 (四)、觀看多媒體交通事故。扶助學生更好的知道生命的名貴。 (五)、現(xiàn)場交通警察叔叔講話：首先慶祝大家，今天的主題隊會開得很告成，也很有意義。春風中盛開的花朵在訴說生命的喜悅，遠去的歲月報告我要安好的生活，生命是春花秋月的愛，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風霜雪雨，笑語歡歌，奏出世命的交響樂。讓安好和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。人的生命是難得的，失去了就永遠也不會再來，所以要珍愛生命就要遵紀

7、守法。讓我們時時刻刻留神安好，爭當交通安好小衛(wèi)士。讓我們共同攜手，安好伴我們健康成長! 結果主持人總結本課主題，在這次主題班會之后，夢想同學們時刻牢記：交通安好，生命之友。 預防交通安好教案篇2 1、黑板上書寫“安好在我心中”幾個美術字。 2、確定男女主持各一人。 3、打定好15道測試交通規(guī)矩的題目。 4、確定四位學生排練小品人民的好警察。 5、學生在班會課前自學小學生日常安好手冊。 6、打定好相關課件。 活動過程: (一)師主持，以逼真的畫面，真實地陳述，誠懇的告誡，讓學生深深懂得交通安好重于泰山.。 1、導入： 交通安好，一個永恒的話題;交通安好，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。自從18

8、86年德國人研發(fā)了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹? 2、請看材料(顯示課件) 進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)3年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，10萬鮮活生命葬于滾滾車輪之下，如此觸目驚心的人間慘劇，留給世人的該是多么沉重的警示和思量。 連續(xù)三年每年死亡人數(shù)突破10萬大關，一年10萬人是什么概念? 一年消散一個小城鎮(zhèn);一個月被吃掉一個萬人的軍團;一天從天上掉下來一個載有300人的大型客機。 假設僅以每一位死者直系親屬3人計，

9、一年中有30萬個家庭遭到家破人亡的滅頂之災;假設以10位親屬計，死者牽連到的親屬約100萬人。10萬個鮮活生命葬于滾滾車輪之下，碾下車輪的有多少個撕心裂肺的人間慘劇。 一年經(jīng)濟損失33億多元，可以養(yǎng)活100萬個下崗職工;可以使200萬個窮困地區(qū)失學兒童重新走進學堂，變更他們的人生軌跡。 3、請再看概括的、血淋淋的交通事故場面。(顯示課件) 4、交通事故離我們并不遙遠，它也往往發(fā)生在我們的身邊，請同學們講一講親身體驗過或親人摯友遇到過的交通事故， (學生陳述發(fā)生在我們身邊的交通故事) 5、談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，無不慨嘆唏噓?？畤@、震撼之余，請同學們說一說它帶

10、給我們的啟示或想法。 (學生可以各抒已見。) 6、同學們，面對著這些觸目驚心的交通事故，你將會對人們(如司機、行人、親人、交通管理部門等等)說些什么? (學生斟酌并表述) 7、師小結：這些血的教訓向同學們敲響警鐘!追根溯源，安好意識淡薄、麻痹大意、違章違紀是造成交通事故的根本理由。夢想每個同學心中都有交通安好這根弦，時時刻刻記著要遵守交通規(guī)矩接下來我們將以多種形式學習交通法規(guī)。下面我們把這些交給我們的主持人 (二)學生主持，在豐富多彩的活動中學習交通法規(guī) 1、快速搶答交通學識。 (男)“車禍猛于虎”，我們要鞏固交通安好意識，要了解交通安好學識，嚴格遵守交通規(guī)矩。 (女)下面，我們就分四組進入交

11、通學識快速搶答，勝出者有獎。 (快速搶答過程略) 2、鑒別交通標識。 (男)這些在日常生活中對有些人來說熟視無睹的交通標識，我們同學可不能輕視! (女)好，現(xiàn)在請大家來辨識一下這些道路交通標記，說說標記的含義。(逐一顯示交通標記) (學生舉手回復過程略) 3、嬉戲模擬路口 (男).接下來我們來做一個模擬嬉戲模擬路口，請一班長當“交警”站在路口，請四組各選一個代表充當行人，分別站在“交警”的前后左右，由交警做出手勢，由代表作出相應的動作，比一比，哪組合作最默契。 (過程略) 4、小品表演人民的好警察 (女)交通安好關系你、我、他，為了千千萬萬個你、我、他，我們的交警同志不管烈日炎炎，也不怕那寒風

12、凜冽，他們幾十年如一日地悄悄堅守崗位。請看小品人民的好警察 (小品表演過程略) (男)多么可敬的交警叔叔!讓我們再次以強烈的掌聲感謝我們的交警! 5、祈福聲聲一路平安。 (男、女)：在父母眼里，我們是含苞欲放的花蕾;在老師眼里我們是展翅待飛的雛鷹。父母，老師，在期望著我們，美好的明天在期望著我們!為了更好地生活和學習，同學們確定要把交通安好牢記心中! 讓我們齊唱一路平安。 (班會課在歌聲中終止) 預防交通安好教案篇3 一、教學目的： 1、透過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安好的重視。 2、透過本次班會活動，使同學們了解一些根本的交通規(guī)矩及交通標志，并逐步構成自覺遵守交通規(guī)矩的良好的行為習

13、慣。 二、課前打定： 1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。 2、組織學生排演小品。 3、選好及訓練班會主持。 4、了解一些根本的交通規(guī)矩。 5、了解一些常見的標志。 三、活動過程： (一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。 1、主持A讀新聞。 2、主持B：大家聽了這那么新聞有什么感想呢? 3、同學們探討，各抒己見。 4、主持小結： A：生命在你手中，交通安好不容忽略。 B：所以這天我們就一齊來學習交通規(guī)矩，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的好習慣。 (二)交通學識競賽(搶答形式) 1、交通訊號燈有哪些色調?都有些什么作用? 2、紅燈亮時行人該怎樣? 3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎? 4、什么燈亮時才能夠

14、走? 5、行車、行人應靠哪邊走? 6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其好處。 (三)看小品，議一議： 1、小品資料：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)矩，結果出了車禍。 2、議一議： (1)這個小摯友違反了哪些交通規(guī)矩? 2)我們應如何遵守交通規(guī)矩? 3、把小摯友的錯誤校正過來。 4、由小品、談心得體會。 (四)小結： 1、同學們小結：透過這次活動，你懂得了什么? 2、班主任小結：生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，期望同學們透過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的好習慣。 (五)課外延遲請你做個交通督導員，率領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)矩。 預防交通安好教案

15、篇4 活動目的: 1、通過舞蹈、相聲、快板、演小品、學識問答、合唱等形式引起同學們對交通安好的重視。 2、通過本次班會活動，使同學們了解一些根本的交通規(guī)矩及交通標志，并逐步形成自覺遵守交通規(guī)矩的良好的行為習慣。 活動理念: 讓學生在活動中舉行自我教導，提高學生的交通安好意識;同時還供給了展 示學生才華的機遇，有利于學生素質的提高。 活動對象: 六(3)班全體學生 活動重、難點: 生命只有一次，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的好習慣。 活動打定: 1、學生自行組織排演節(jié)目。 2、選好及訓練班會主持。 3、了解一些根本的交通規(guī)矩。 4、了解一些常見的標志。 活動過程: 一、宣布班會開頭 主持A

16、:同學們，知道什么對于人來說最重要呢?(學生齊答:生命) 主持A:對，就是生命。生命對于人來說只有一次，所以我們更理應珍惜它。 主持B:為了使我們更健康地成長，為了使我們掌管更多的安好學識，今天我們用心籌備了生命在你手中。 齊:主題班會現(xiàn)在開頭。(鼓掌) 二、快板:安好第一 主持A:隨著經(jīng)濟的日益進展，馬路上車輛奔流不息的景象隨處可見。然而 有一些人由于對交通安好意識的淡薄，在車水馬龍的馬路上演了一幕幕不成挽回 的悲劇。 主持B:對呀!當你看到一個個現(xiàn)實的生命消散于萬惡的車輪之下，當你發(fā) 現(xiàn)一陣陣歡聲笑語吞噬在尖銳的汽笛聲下，當你面對那些讓你觸目驚心的場景時，能不痛心疾首嗎?所以安好是最重要的

17、，下面請賞識沖動人心的快板安好第一。表演者:肖?；ǖ?。 三、相聲:過馬路 主持A:方才的快板報告我們確定要牢記交通規(guī)矩，不僅僅是說在嘴上，要 記在心里。下面請賞識張貴敏和黃詩丹同學為大家?guī)淼南嗦曔^馬路，看看 她們是怎樣過馬路的。 四、舞蹈交通安好歌 主持B:生命不容忽略，幸福掌管在自己手中，夢想同學們不要像相聲中的 那位同學一樣橫穿馬路。接下來請庾文忻、姚燕香等同學為大家表演交通手勢 舞蹈交通安好歌。 五、小品:酒后駕駛 主持B:我們的生命來之不易，我們的生命在發(fā)光發(fā)熱。為了不讓生命的光 芒消散，我們確定要聽交警叔叔的指揮。 主持A:是呀，我們就不多說了，下面請賞識陳梓健等同學為我們帶來的小

18、 品酒后駕駛?？纯淳坪篑{駛會為我們帶來什么惡果。 主持B:由于我們在生活中不遵守交通規(guī)矩，有的人不能正常生活，有的人 無法實現(xiàn)自己的人生夢想，為了使我們擁有一個健康的身體，擁有一個美好的人 生。我們理應怎樣做呢?(學生自由發(fā)言后總結:同學們說得真對!) 六、有獎學識問答。 主持A:現(xiàn)在請出我們的小百科劉啟麟和黃曉媛同學考考大家對交通畢竟了 解多少?掌聲有請! 七、合奏唱珍愛生命(由黃曉媛同學根據(jù)紅河谷改編) 主持C:經(jīng)過這次學識競賽，相信大家對交通安好意識又進了一步的加深了吧。 主持D:我夢想大家遵守交通規(guī)矩，珍惜自己的生命?，F(xiàn)在就請我們全級同 學一起來唱珍愛生命吧。(豎笛伴奏) 主持D:結果

19、，我們以強烈的掌聲有請我們的班主任為我們這次活動作一個 總結。 八、班主任小結: 同學們通過這次活動，你懂得了什么?生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢想同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的好習慣。 預防交通安好教案篇5 一、班會目的 1、通過班會使學生了解生命的難得，掌管有關的交通安好學識，認清學習目的，鞏固學生安好意識。 2、以“鞏固交通安好意識，提高自我養(yǎng)護才能”為指導方針，切實加強安好教導與管理，確保學生安好。 3、引導學生在活動中熟悉生命的意義，在自我體驗中發(fā)揮潛能，豐富自我生命，提升生命意義。進而教導學生關愛生命、崇敬生命、敬畏生命、激揚生命、喜歡生命、

20、養(yǎng)護生命。 4、為加強對學生法制與交通安好的教導與管理，使學生增加法制觀念，做到知法、懂法、守法能確保身心健康，平安完成學業(yè)。 5、通過學習有關安好學識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識，使學生安好、健康成長。 二、班會活動方法 通過錄象、交通學識競賽、相聲、快板等表演來達成教導目標，采納“交通與安好”方面的教導。 三、班會打定 1.圍繞主題，課前鼓動學生搜集交通標志、交通警示語、制作有關書簽，繪畫有關圖畫、打定節(jié)目。(發(fā)動全體同學收集資料。舉行資料篩選。將篩選出來的資料編印成冊發(fā)給學生。) 2.在節(jié)目和整個主題班會的形式創(chuàng)作中，主創(chuàng)人員是同學們自己。老師在作好引導的同時，提防節(jié)

21、目思想性的提煉。 3.主要內容有：小品，演講，學識競賽，識別圖標，安好學識之我見、安好學識問答等。 4.主持人串詞并嘗試走臺，對班會節(jié)目時間舉行記錄。 四、班會過程 (一)、談話引入： 主持人：同學們，今天我們班舉行一個關于交通安好的主題班會。人的生命只有一次，我們要珍愛生命。但是有的人卻視為兒戲。在生活中我們應時時刻刻留神安好，如飲食安好、旅游安好、交友安好、用電安好、交通安好等，今天我們就來談談交通安好。首先請大家賞識一段小品肇禍 (二)、小品表演：小品設計方案：主要陳述一個肇事司機逃逸的事情表演中有意設計一些錯誤，譬如打電話報警110，不是119;又譬如打電話報警的人理應首先報告警察出事

22、的概括地點，而不是簡樸地說：“你們快來，這兒有人被撞了!”，譬如說遇到受傷的人不要隨意移動位置等等。在小品終止后向學生提出。讓學生更好地讓學生掌管了交通安好的學識，印象深刻。 (三)、主持人：感謝以上同學的精彩表演，下面我們進入交通學識競賽。我們實行搶答方式，每答對1題得1分，答錯不扣分。 A.必答題： 1.什么燈亮時，準許車輛、行人通行?(綠燈) 2.雨天騎車可以打傘嗎?(不成以) 3.過馬路務必走什么?(人行橫道) 4.可以在馬路上學騎自行車嗎?(不成以) 5.放學路上，小名騎著自行車表演雙手脫把的車技，同學們羨慕他，你認為對不對?為什么?(不對，很危害) 6.行車時可不成以與駕駛員談話?

23、(不行) 7.醉酒的人準不準駕駛車輛?(不準) 8.小學生能不能在馬路、馬路、鐵路和碼頭玩耍、奔跑、打鬧?(不能) 金：首先恭喜每個小隊精彩而流利的回復，下面的題目是選擇題，先請各小隊代表舉行抽簽。答對一題得一面小紅旗，答錯扣一面小紅旗。請其他同學合作一下，不要把答案說出來，感謝! B.選擇題： 1、幾歲以下兒童不準騎車上路：( ) A、11歲以下兒童 B、12歲以下兒童 2、乘車時較為安好的行為( ) A、上車時爭先恐后 B、車輛行駛時，頭、手不伸出窗外 3、過馬路時我們理應： A、直接穿行 B、走斑馬線 4、過馬路假設遇到?jīng)]有人行道的馬路時要靠哪邊走( ) A、右側路邊行走 B、左側路邊行

24、走 C、隨心所欲地走 5.過馬路時，我們要看好紅綠燈： A、紅燈行 B、綠燈行 6.媽媽騎電動車帶你，理應在哪個車道行駛： A、非機動車道 B、機動車道 7.假使奶奶在馬路的對面叫你，你理應怎么做： A、穿越護欄過去 B、繞到人行橫道上再過去 8.綠燈還剩2秒時，理應怎么做： A、等下一個綠燈再過馬路 B、加緊沖過馬路 (四)、觀看多媒體交通事故。扶助學生更好的知道生命的名貴。 (五)、現(xiàn)場交通警察叔叔講話：首先慶祝大家，今天的主題隊會開得很告成，也很有意義。春風中盛開的花朵在訴說生命的喜悅，遠去的歲月報告我要安好的生活，生命是春花秋月的愛，生命是干古不老的歌，悲歡離合喜怒哀樂匯成人生長河，風

25、霜雪雨，笑語歡歌，奏出世命的交響樂。讓安好和幸福相擁保佑生命，讓我們相擁珍重生命。人的生命是難得的，失去了就永遠也不會再來，所以要珍愛生命就要遵紀守法。讓我們時時刻刻留神安好，爭當交通安好小衛(wèi)士。讓我們共同攜手，安好伴我們健康成長! 結果主持人總結本課主題，在這次主題班會之后，夢想同學們時刻牢記：交通安好，生命之友。 預防交通安好教案篇6 教學目標： 通過學習有關安好學識，使學生了解生命之難得， 珍惜生命， 留神安好， 掌管一些安好學識，形成自護、自救的意識，使學生安好、健康成長。 教學時數(shù)： 一課時 教學過程： 生命對于每個人來說只有一次，生活中存在著大量的誘惑，同學們確定要有確定的安好意識

26、，珍惜生命，留神安好，安好重于一切，只有健康的身心，才能保障我們好好學習，將來好好回報父母，回報社會。 一、導入： 通過一系列的活動,讓學生樹立交通安好意識,從精神上遠離交通安好隱患,加強自身的素質培養(yǎng). 為了貫徹落實公安部、教導部關于加強中職學校交通安好工作的通知精神，持續(xù)進一步搞好我校的交通安好教導，裁減交通違章，杜絕交通事故。讓學生了解交通活動中必備的安好學識，懂得安好的重要，并把自己學到的學識傳達給周邊的人們 。 二、交通學識 1、道路、交通 2、交通安好 3、交通法規(guī) 4、道路交通標志和交通信號 5、看圖識標志 三、議論分析 1、行人為什么要在人行道上行走，沒有人行道要靠路邊行走？

27、2、行人橫過馬路為什么要走人行橫道？ 3、沒有劃設人行橫道的馬路理應留神哪些？ 4、為什么不能翻越護欄？ 5、為什么不準扒車、追車、強行攔車？ 6、為什么走路時不能看書或做其它活動？ 7、騎自行車理應留神什么？ 8、乘汽車時要留神什么？ 9、遇到交通事故怎么辦？ 總結： 對于我們學生來說尤其要留神的是騎自行車的安好和過馬路的安好。 預防交通安好教案篇7 一、教學目的： 1、經(jīng)過讀新聞、演小品等形式引起同學們對交通安好的重視。 2、經(jīng)過本次班會活動，使同學們了解一些根本的交通規(guī)矩及交通標志，并逐步構成自覺遵守交通規(guī)矩的良好的行為習慣。 二、課前打定： 1、讓同學們收集有關交通事故的新聞。 2、組

28、織學生排演小品。 3、選好及訓練班會主持。 4、了解一些根本的交通規(guī)矩。 5、了解一些常見的標志。 三、活動過程： (一)主持讀有關交通事故的新聞以引入主題。 1、主持單渤濤讀新聞。 2、主持張國帥：大家聽了這那么新聞有什么感想呢? 3、同學們探討，各抒己見。 4、主持小結： 單：生命在你手中，交通安好不容忽略。 張：所以今日我們就一齊來學習交通規(guī)矩，并要養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的好習慣。 (二)交通學識競賽(搶答形式) 1、交通訊號燈有哪些顏色?都有些什么作用? 2、紅燈亮時行人該怎樣? 3、黃燈亮時還能夠過馬路嗎? 4、什么燈亮時才能夠走? 5、行車、行人應_哪邊走? 6、出示各種交通標志，讓

29、同學們說出交通標志的名稱及其意義。 (三)看小品，學讀本，議一議： 1、小品資料：一名小學生放學回家由于不遵守交通規(guī)矩，結果出了車禍。 2、議一議： (1)這個小摯友違反了哪些交通規(guī)矩? (2)我們應如何遵守交通規(guī)矩? 3、把小摯友的錯誤校正過來。 4、由小品談心得體會。 (四)小結： 1、同學們小結：經(jīng)過這次活動，你懂得了什么? 2、班主任小結：生命僅有一次，幸?？鞓氛乒茉谀愕氖掷铮谕瑢W們經(jīng)過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的好習慣。 (五)課外延遲 請你做個交通督導員，率領低年級的弟弟妹妹遵守好交通規(guī)矩。 預防交通安好教案篇8 人流、物流、車流的快速增長，是宏偉祖國經(jīng)濟

30、進展、市場昌盛、人民生活水平提高的必然趨勢。光明總也甩不掉陰影，沒有陰影也顯示不出光明的輝煌。事物的另一面向世人昭示：我國已經(jīng)進入道路交通事故的高發(fā)期。日前我國道路交通安好形勢特別嚴峻：事故持續(xù)上升，傷亡慘烈，損失巨大，為了貫徹落實公安部、教導部關于加強中小學校交通安好工作的通知精神，持續(xù)進一步搞好我校的交通安好教導，裁減交通違章，杜絕交通事故，所以上一節(jié)關于交通安好的主題班會。 班會活動目標 1、讓學生在交流活動中熟悉一些常見的交通標志。 2、讓學生在活動中體驗交通規(guī)矩的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)矩。 3、讓學生在合作學習中學得一些根本的學習方法。 4、通過這節(jié)班會，有意識地培養(yǎng)學生的熟悉

31、才能和初步運用交通安好學識解決實際問題的才能。 班會活動過程 一、教師講解交通安好的重要性： 教師：大家都知道，人最名貴的是生命，生命對我們而言只有一次，可如今，我們的生命卻受到各種因素的要挾，那么你們知道現(xiàn)在對人類生命要挾最大的頭號殺手是什么嗎？ 就是交通事故，尤其是對于我們中小學生來說，車禍已經(jīng)成為奪取我們名貴生命的最大要挾。 二、交通學識競賽（搶答形式） 1、交通訊號燈有哪些顏色？都有些什么作用？ 2、紅燈亮時行人該怎樣？ 3、黃燈亮時還可以過馬路嗎？ 4、什么燈亮時才可以走？ 5、行車、行人應靠哪邊走？ 6、出示各種交通標志，讓同學們說出交通標志的名稱及其意義。 三、由一名學生扮演警察

32、現(xiàn)場演示指揮動作。 主持人：我們熟悉的交通標志對維護交通安好起著重要的作用。車輛的順暢，人們的生命安好，更離不開交通警察。下面請這位“交警”做指揮動作，大家分別猜意思： 學生1：這是叫車子往前走。 學生2：這是叫車子停下來。 學生3：這是叫左邊來的車子向右邊開去。 學生4：這是叫車子到路邊停下來。 主持人：同學們，現(xiàn)在讓我們站在這個十字路口，聽警察的指揮，一起動一動吧！ 全體學生參與，“交警”指揮學生們過路，整堂課徹底“活”起來了。 四、五名學生表演小品馬路上 主持人：車禍猛于虎。談起交通事故，大家無不感到形勢嚴峻，談起事故造成的人員傷亡，又無不慨嘆唏噓。作為一名中學生來講，留神乘車安好是和我

33、們緊密相關的。下面請觀看小品，看的過程中，斟酌哪些行為是對的，哪些行為是不對的。（表演小品） 1、學生自由談。 2、主持人總結：生命只有一次，幸福喜悅掌管在你的手里，夢想同學們通過這次班會活動，學會珍惜生命，養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的好習慣 乘做公共汽車、出租車理應留神下面的幾個問題： 1、不得在機動車道上攔截機動車。 2、在機動車道上不得從機動車左側上車。 3、開關車門不得防礙其他車輛和行人通行。 4、在汽車行使中，不準將身體的任何部位伸出車窗。 5、不準攜帶易燃、易爆物品乘坐公共汽車 6、乘車時不做防礙司機駕駛的行為 7、按規(guī)定使用安好帶 五、全體學生起立，齊讀安好小守那么，交通安好主題班會終

34、止。 （1）小學生，上學校，走路要走人行道，過馬路別亂跑，十字路口看信號。 （2）上下樓梯不擁擠，集體活動守紀律。 （3）家用電器和煤氣，使用時要留神，閱讀說明再開啟。 （4）發(fā)生火災不要慌，快叫大人來協(xié)助。 （5）放學回家快快走，回家晚了爸媽愁。 （6）遇上騙子多琢磨，抓住機遇趕快溜。 （7）一人在家關好門，與人說話要精心。 （8）察覺壞人來撬門，趕快撥打110。 （9）狗咬貓抓毒蛇咬， 齊：快快快，送醫(yī)院，醫(yī)生處理才安好。 女：學校安好人人講，安好學校個個贊。 男：安好學識時時記，留神安好四處提。 女：愿同學們乘上安好之舟，揚起生命之帆， （合）：在學識的海洋里乘風破浪。 預防交通安好教案

35、篇9 一、活動目標： 1、讓學生在交流活動中熟悉一些常見的交通標志。 2、讓學生在嬉戲活動中體驗交通規(guī)矩的重要性，從而自覺地遵守交通規(guī)矩。 二、教學過程 （一)開展聯(lián)想，透露活動主題 1、師：同學們，今天我們要開展一次有意思的活動。我們將全班分為2個組舉行比賽，你們有信仰嗎？ 2、在活動之前，請同學先看大屏幕。 課件展現(xiàn)：各種車輛的喧囂聲，接著是緊急剎車的聲音，然后是人們的尖叫聲，屏幕由黑色逐步變成鮮紅色。 3、方才你們看到了什么？聽到了什么？想到了什么？ 4、師：是啊!多么可怕的車禍，為了不讓這樣的事情再發(fā)生，我們確定要留神交通安 （二)、嬉戲活動，在活動中體會交通規(guī)矩的重要性 1、師：孩子

36、們，看看我們坐的隊形像什么？ 生：我們坐的隊形像十字路口。 2、師：十字路口的學問可多了，現(xiàn)在我們就在十字路口做個嬉戲。老師們要請出兩個司機，兩個騎車的以及三個行人。加入嬉戲活動的孩子聽到老師說完“開頭”之后，立刻向自己的對面啟程。其他同學留心查看，看看會發(fā)生什么事情？ （學生開頭活動，車輛和行人任意穿梭) 3、同學們，方才你們看到了什么？你們想說什么？ 4、是啊!假設生活中也是這樣可不行啊!為什么會發(fā)生這種處境呢？怎樣才能預防？ 5、教師拿出信號燈標志，用兒歌來說說信號燈的作用。 紅燈停，綠燈行，黃燈請你等一等。 紅燈停，黃燈等，綠燈才能向前行。 6、熟悉了紅綠燈，我們還要知道自己理應走哪條

37、路，這就要知道每條路的名稱。（熟悉道路。) 7、現(xiàn)在，我們要請出兩位同學來指揮紅綠燈。 學生到位，指揮紅綠燈，學生們順遂地經(jīng)過了十字路口。 8、孩子們，現(xiàn)在你們想說什么？ 預防交通安好教案篇10 教學目的 1、了解學校安好隱患。 2、掌管安好學識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安好第一”的意識。 教學重點： 掌管安好學識，培養(yǎng)學生“珍愛生命，安好第一”的意識。 教學過程： 一、學校中存在的安好隱患。（可請學生列舉一些現(xiàn)象） 二、學生集會、團體活動、課間活動中應當留神的安好事項。 上下樓梯要留神什么？ 團體活動中要一切行入耳指揮，遵守時間，遵守紀律，遵守秩序，語言禮貌。 課間活動應當留神什么？ 三、學生飲

38、食、就餐的安好留神事項。 不吃過期、腐爛食品，有毒的藥物（如殺蟲劑、鼠藥等）要放在安好的地方。 遏止添置用竹簽串起的食物：油反復使用，竹簽輕易傷人，食品衛(wèi)生得不到保證，油炸食品有致癌物質。 四、交通安好留神事項 行人靠右走，過馬路要走斑馬線，留神查看來往車輛，紅燈停，綠燈行，遵守交通規(guī)矩。 乘坐公交車留神事項： 騎自行車須知 如何正確對待教師的批評，甚至曲解？ 敢于自我反省，專心反思。假設真是教師曲解，應當和教師好好交流。切忌偏激，甚至做出什么過激的行動。 1、你與同學發(fā)生沖突怎樣辦？ 自我的所作所為也要有安好意識。青少年時期輕易沖動，輕易感情用事，所以，在同學間遇到?jīng)_突時，務必要冷靜，要理智

39、，切忌用拳頭代替說理，給自我和同學帶來不良的后果。 2、如何加強教室安好 要留神教室的安好。學生上課離開本班教室務必要關好門窗，要將錢和寶貴物品帶在身上，不能給小偷有可之機；不要把球帶到教學樓，在教室樓的走廓上踢，這種行為既違反了校規(guī)，又存在著很大的安好隱患，試想一想，若把玻璃窗踢碎，玻璃片飛入哪一位同學的眼中，哪后果是不堪設想的。 3、為什么不能提前到校？ 校門沒開，一些學生在校門發(fā)生沖突，無人調解會造成不必要的傷害。 在校門外擁擠，會造成意外傷害。 4、當自我感到身體不適時，怎樣辦？ 實時告知班主任或任課教師，與家長取得聯(lián)系。 5、你不熟悉的人自稱是你家人的摯友，要將你接走，你怎樣辦？ 先

40、讓班主任與家人取得聯(lián)系再視處境而定。 6、安好小常識 臨危逃命的根本原那么： 堅持鎮(zhèn)靜，趨利避害；學會自救，養(yǎng)護自我；想方設法，不斷求救；記住電話，隨時求救： 打電話時要說清地點、相關處境、顯著特征。 六、小結 生命是完備的，生活是多姿多彩的，而要擁有這一切的前提是安好。所以我們務必要時刻加強安好意識，努力鞏固自我防范才能，作到警鐘長鳴！ 預防交通安好教案篇11 一、教學目的： 1、通過學習使學生了解生命的難得，掌管有關的交通安好學識，鞏固安好意識。 2、認知走路，騎自行車，乘車安好學識，并逐步養(yǎng)成自覺遵守交通規(guī)矩的好習慣。 3、為加強對學生法制與交通安好的教導與管理，使學生增加法制觀念，做到

41、這法、知法、守未能確保身心健康，平安完成學業(yè)。 4、通過學習有關安好學識，使學生樹立自護、自救觀念，形成自護、自救的意識。 二、教學重、難點： 【教學重點】:讓學生知道各種常見的交通信號、標志和標線，知道有關交通常識，懂得應自覺遵守交通規(guī)矩。讓學生了解交通事業(yè)的重要性，培養(yǎng)學生文明交通、保護交通設施的意識。 【教學難點】:1、加強交通法規(guī)學識的學習，遵守交通法規(guī) 2、組織各種安好教導活動，鞏固遵守交規(guī)的意識 三、教學打定： 1、打定交通事故宣傳片相關圖片。 2、搜集文明交通小學識。 四、教學過程： (一)熟悉文明交通的重要性。 1、教師導言：隨著科技的逐步進展，交通運輸日益興隆，近年來，人們的

42、生活水平有了較大提高，人們的出行方式也日趨多元化。然而，現(xiàn)代交通的興隆在給人們帶來了無盡的便利的同時，卻也帶來了一個不容忽略的重大問題交通安好問題。 我們往往在電視和報紙上看到大量有關報道，正是由于忽略交通安好，才釀成了這一個個悲劇。要知道，“車禍猛于虎”啊!據(jù)統(tǒng)計，近10年來，我國的交通事故死亡人數(shù)始終是位于世界第一位的，全國平均每年發(fā)生道路交通事故60萬起，死亡10萬余人，并且死亡人數(shù)呈遞增趨勢。僅今年8月份，全國共發(fā)生道路交通事故19321起，造成5379人死亡、23058人受傷，直接財產(chǎn)損失達0.8億元，其中，發(fā)生一次死亡10人以上特大道路交通事故2起。而且就在今年9月7日，福鼎104

43、國道又發(fā)生一起一死三重傷的惡性事故。交通事故已成為當今世界的第一殺手。 當你騎著車在馬路上追趕，當你與伙伴在馬路上玩耍時，你是否想過危害就在身邊;當你的親朋好友不顧一切亂穿馬路、闖紅燈的時候，你可想到這時的死神正在向他們招手你知不知道這些會帶來什么?是傷?是殘?是死?是痛楚?是悲劇?是一個破碎的家庭?還是生命是貴重的，卻也是脆弱的。在中小學生的傷亡事故中，車禍造成的理由是第一位的。著其中縱然有駕駛員違章造成的因素。但其中也不乏學生補遵守交通規(guī)矩而引發(fā)的悲劇。交通安好就是生命的延續(xù)，就是家庭的幸福。 因而，遵守交通法規(guī)已經(jīng)被人類廣泛關注，讓更多人了解、學習、遵守并運用交通法規(guī)已是刻不容緩。尤其是

44、近期以來，校園鄰近及涉及師生的交通事故的比率有所上升，給了我們大量慘痛的教訓。 2、觀看圖片：重大交通事故教訓的宣傳片。 (二)學習交通小學識 1、走路： (1)走路要走人行道。沒有人行道的地方要靠路邊行走。 交通安好教案中學生交通安好班會教案 (2)在橫過沒有交通信號燈的人行橫道時，應當左右看，查看往來車輛的處境，確認安好后再過馬路;不得在車輛鄰近時突然橫過或者中途倒退、折返。 (3)過馬路時要留神查看交通信號燈的變化。紅燈亮時，不能過馬路;綠燈亮時，也要看清左右確定沒有車來，才可以過馬路;假設馬路過了一半時，信號燈變了，要趕快過馬路，千萬不要恐慌。 (4)不得在車行道內停留、嬉鬧;不得有追

45、車等阻力道路交通安好的行為。 2、乘車安好： (1)不要搭乘無牌或超載車輛 (2)乘坐公共汽車或旅游車時，不得在車上嬉戲喧囂或有做出影響司機駕駛的行為。 (3)坐在汽車靠近窗邊位置的，不得將身體任何片面露出或伸出車外，制止會車或車外物的碰刮。 (4)不得肆意在車上向外拋灑東西，制止傷及他人 (5)車未停穩(wěn)，不能下車，制止摔倒造成事故 3、發(fā)生交通事故的應急手段 遇到交通事故發(fā)生，不要慌亂，要冷靜冷靜。 第一，要養(yǎng)護自己，看有無受傷。假設有傷要立刻攔車、打的到鄰近醫(yī)院救治。同一起事故中有多人受傷，自己屬于輕的，要扶助別人;自己屬于重的，要求助別人，共同脫離危害。 其次，要養(yǎng)護交通事故現(xiàn)場。 第三

46、，要立刻向公安機關報告。在校園內小的交通事故要報告學校保衛(wèi)處，由公安保衛(wèi)部門來調解處理。 (三)交通安好學識競賽問答 1、乘車出行莫坐“四種車”? 一是“病”車莫要坐，二是超員車莫要坐，三是“沾”酒司機車莫要坐，四是貨車車廂莫要坐。 2、什么是紅綠燈? 紅綠燈，其實是由紅、黃、綠三種燈組成。它分為“車輛信號燈”和“行人信號燈”二種。 3、紅燈亮時，車輛理應怎么辦? 車輛信號燈，紅燈亮時遏止通行;右轉彎的車輛在不阻力行人和其它車輛正常通行的處境下允許通行。 4、綠燈亮時，車輛理應怎么辦? 車輛信號燈綠燈亮時，準許車輛通行;轉彎調頭車輛在不阻力直行車輛和行人通行的處境下也允許通行。 5、綠燈閃爍時

47、，車輛理應怎么辦? 車輛信號燈綠燈閃爍時，表示信號燈即將轉換稱黃燈，這時已接近路口“中斷線”或人行橫道線的車輛可以持續(xù)通過路口，離中斷線、橫道線較遠的車輛應減速慢行。 6、黃燈亮時，車輛理應怎么辦? 車輛信號燈黃燈亮時，各種車輛須停在路口中斷線和人行橫道線以內，已經(jīng)超過中斷線和橫道線的車輛可以持續(xù)通行。 7、黃燈閃爍時，車輛理應怎么辦? 車輛信號燈黃燈閃爍，是一種警告車輛留神安好的信號，車輛經(jīng)過路口應留神來往車輛、行人，提防通行。 8、行人信號燈紅燈燈亮時，行人理應怎么辦? 行人信號燈紅燈燈亮時，遏止行人橫過馬路，行人務必在人行道上等候。 9、行人信號燈綠燈亮時，行人理應怎么辦? 行人信號燈綠

48、燈亮時，準許行人從人行橫道內通過。 10、行人信號燈綠燈閃爍時，行人理應怎么辦? 行人信號燈綠燈閃爍時，不準行人再進入人行橫道;已經(jīng)在人行橫道內的行人應加快步伐安好通過。 預防交通安好教案篇12 【主題班會目的】 通過本次班會活動，讓學生采納一次生動活潑的交通安好教導，通過逼真的畫面，翔實的數(shù)據(jù)，真實地陳述，使學生在豐富多彩的活動中學習交通規(guī)矩，懂得交通安好重于泰山。持續(xù)進一步搞好我校的交通安好教導，裁減交通違章，杜絕交通事故。 【活動打定】 1、黑板上書寫“安好記我心中”幾個美術字。 2、確定男女主持各一人。 3、打定好珍惜生命的名人名言。 4、確定議論題目：“我們生活中有哪些交通擔心全隱患呢?” 5、學生在班會課前自學中小學生日常安好手冊。 6、打定好相關課件。 【活動過程】 (一)師主持，以逼真的畫面，真實地陳述，誠懇的告誡，讓學生深深懂得交通安好重于泰山 1、導入： 交通安好，一個永恒的話題;交通安好，一個關系人生質量、家庭幸福的話題。自從1886年德國人研發(fā)了世界上第一輛以汽油做燃料的機動車以來，它使人 類進一步向現(xiàn)代文明邁進，但同時也帶來了交通事故這一灰色陰影。當一個鮮活的生靈瞬間成為車輪下的亡靈時，當一個好端端的家庭由于慘痛的車禍而支離破碎時，怎不讓我們?yōu)橹? 2、請看材料(顯示課件) 進入新世紀以來，中國已經(jīng)連續(xù)