三年級(jí)4.2【復(fù)習(xí)課程】倍的認(rèn)識(shí)

1、【復(fù)習(xí)課程】倍的認(rèn)識(shí)三年級(jí) 數(shù)學(xué) 一鍵發(fā)布配套作業(yè) & AI智能精細(xì)批改（任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇章節(jié)） 建立倍的概念倍的認(rèn)識(shí) 求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍 解決生活中的實(shí)際問(wèn)題 求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少 班海老師智慧教學(xué)好幫手班海，老師們都在免費(fèi)用的數(shù)學(xué)作業(yè)精細(xì)批改微信小程序！感謝您下載使用【班海】教學(xué)資源！為什么他們都在用班海？一鍵發(fā)布作業(yè)，系統(tǒng)自動(dòng)精細(xì)批改（錯(cuò)在哪？為何錯(cuò)？怎么改？），從此告別批改作業(yè)難幫助學(xué)生查漏補(bǔ)缺，培養(yǎng)規(guī)范答題好習(xí)慣，提升數(shù)學(xué)解題能力快速查看作業(yè)批改詳情，全班學(xué)習(xí)情況盡在掌握多個(gè)班級(jí)可自由切換管理，學(xué)生再多也能輕松當(dāng)老師無(wú)需下載，不占內(nèi)存，操作便捷，永久免費(fèi)！掃碼一鍵發(fā)布數(shù)學(xué)作

2、業(yè)AI智能精細(xì)批改(任務(wù)-發(fā)布任務(wù)-選擇題目)倍的概念：一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，這個(gè)數(shù)就是另一個(gè)數(shù)的幾倍。如：12里面有（ 3 ）個(gè)4，我們就可以說(shuō)：12是4的3倍。解決生活中的實(shí)際問(wèn)題：（1）求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍：求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，也就是求這個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)另一個(gè)數(shù)，用除法計(jì)算。如：小明有20張卡片，小立有5張卡片，小明的卡片張數(shù)是小立的幾倍？205=4 答：小明的卡片張數(shù)是小立的4倍。解決生活中的實(shí)際問(wèn)題：（2）求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少：求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少，也就是求幾個(gè)幾是多少，用乘法計(jì)算。如：學(xué)校圖書(shū)館新購(gòu)進(jìn)20本漫畫(huà)書(shū)，新購(gòu)進(jìn)的故事書(shū)是漫畫(huà)書(shū)的4倍，學(xué)校新購(gòu)進(jìn)多少本故事書(shū)？2

3、04=80（本）答：學(xué)校新購(gòu)進(jìn)80本故事書(shū)。重點(diǎn)：用“倍”的知識(shí)來(lái)解決“求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍”和“求一個(gè)數(shù)的幾倍是多少”的問(wèn)題。難點(diǎn)：進(jìn)一步掌握倍數(shù)應(yīng)用題的計(jì)算方法?？键c(diǎn)：倍的意義和用倍的知識(shí)解決實(shí)際問(wèn)題。要求花朵上的問(wèn)題，應(yīng)該選擇哪片葉子上的算式呢？(連一連)答案：解析：求一個(gè)數(shù)的幾倍，用乘法；求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用除法；求一個(gè)數(shù)里面有幾個(gè)幾，也相當(dāng)于求一個(gè)數(shù)是另一個(gè)數(shù)的幾倍，用除法。王紅包的塊數(shù)是李強(qiáng)的幾倍？李芳包的塊數(shù)是李強(qiáng)的5倍。李芳包了多少塊糖？你還能提出其他數(shù)學(xué)問(wèn)題并解答嗎？答案：6 20如：張立包了36塊，張立包的塊數(shù)是李強(qiáng)的幾倍？解析：小題1：2446小題2：45=20(塊)小題3：364=9麗麗和芳芳一共折了32只千紙鶴，其中麗麗折的千紙鶴的只數(shù)是芳芳的3倍，兩人各折了多少只千紙鶴？答案：3+1=4芳芳：324=8（只）麗麗：83=24（只）解析：已知麗麗折的千紙鶴的只數(shù)是芳芳的3倍，把芳芳折的千紙鶴的只數(shù)看作1份，麗麗折