2020中班老師個人工作計劃

1、老師又作教師、師長、導(dǎo)師等，是一種職業(yè)，古已有之，指傳授學(xué)生知識的人員，有各種教育類型 (如語文、 數(shù)學(xué)等) ， 班主任也為老師之一； 也泛指在某方面值得學(xué)習(xí)和能夠給大家?guī)硪欢ㄕ_知識和指導(dǎo)，有能力的人。以下是 中班老師個人工作計劃，歡迎大家參閱 讀。一、班級情況分析1、幼兒發(fā)展情況:本學(xué)期我班共30 名幼兒， 27 人是由小班升上來的， 3 人是新生插入。原小班升上來的孩子通過以前的幼兒園生活，基本已形成了一定的生活、學(xué)習(xí)、游戲等常規(guī)，他們樂意參加幼兒園的各項活動，在各方面都取得了許多進(jìn)步。如：每天都能高高興興的來園 ; 會在成人幫助下愉快的進(jìn)餐， 穿衣、 褲、 鞋 ; 會整理自己的玩具

2、; 會簡單的與同伴交往 ; 會聽成人的口令做事。 然而轉(zhuǎn)入的三名幼兒， 對集體生活充滿著陌生感， 也由于以前一直 在家，生活方面成人包辦較多，由此自理能力也較差，有的自己穿脫衣褲還有困難。另外，在老生中，有些方面發(fā)展比較欠缺。同伴間的友好交往、 和睦相處還不夠理想， 平時活動中， 有時還會出現(xiàn)打人、 搶玩具 等現(xiàn)象。物歸原處的習(xí)慣還不夠好，看見玩具在地上不會主動撿起來。雖然大部分幼兒愿意說話，但是詞匯不夠豐富，語句不夠完整。有的用餐的習(xí)慣還不夠好，桌面、地面不夠干凈。分析原因主要有以下幾方面：幼兒的自我意識還較強(qiáng)，還常常以自我為中心。幼兒動手試試、做做的機(jī)會還不夠多。激發(fā)幼兒講講、說說的形式、

3、機(jī)會不夠多。2、家長情況：通過一年的家園聯(lián)系 , 與家長的接觸和了解， 教師與家長之間已初步建立了平等與信任的合作關(guān)系。同時我們還發(fā)現(xiàn)，隨著孩子的年齡增長，家長對孩子的學(xué)習(xí)越來越關(guān)注。比如：怎樣開發(fā)孩子的智力 ?如何培養(yǎng)孩子的學(xué)習(xí)興趣等等。 他們在關(guān)心孩子在幼兒園學(xué)習(xí)生活的同時，還希望了解一些科學(xué)育兒的知識，以及培養(yǎng)孩子良好行為習(xí)慣和品格的方法。家長對我園主題活動的認(rèn)識也是全新的，也需要我們老師的宣傳和溝通。本學(xué)期將針對幼兒這些情況，加強(qiáng)引導(dǎo)，注重培養(yǎng)。二、學(xué)期目標(biāo)（一）健康初步學(xué)習(xí)正確地刷牙和使用筷子、 手帕、 毛巾、 便紙等， 初步對自己能做的事表現(xiàn)信。2、初步了解人的身體和年齡變化愿意配

4、合疾病的預(yù)防和治療。、 能借助各類器械進(jìn)行活動， 在活動中初步嘗試和創(chuàng)造新的內(nèi)容和玩法。 通過活動使動 作輕松、自然、協(xié)調(diào)。、 認(rèn)識危險的標(biāo)志， 對危險的事和信號能做出反應(yīng)。 知道不去危險的地方玩， 不做危險 動作。（二）社會性1、初步學(xué)習(xí)結(jié)伴、輪流、請求、商量等方式與人交往，學(xué)做文明人，學(xué)講禮貌話。引導(dǎo)幼兒同伴之間要友好相處、互相關(guān)心、互相幫助。2、理解和遵守集體生活常規(guī)及公共衛(wèi)生規(guī)范，初步學(xué)習(xí)控制自己的情緒和不良行為。3、積極參與一些節(jié)日活動，萌發(fā)愛的情感。愛父母、老師和長輩。4、愿意參加同齡和混齡及走出校園的各種活動，并在活動中學(xué)習(xí)大膽地交往、交流。（三）語言1、喜歡閱讀，學(xué)習(xí)有順序地翻

5、閱圖書，能初步看懂書的內(nèi)容。2、愿意與人交往，學(xué)習(xí)傾聽理解他人意思，學(xué)會表達(dá)自己的主張。3、在集體面前大膽舉手發(fā)言，態(tài)度大方，聲音響亮。（四）認(rèn)知1、 樂意親近自然， 學(xué)習(xí)用簡單的觀察方法。 有目的地感知周圍自然物和自然現(xiàn)象， 初步 發(fā)現(xiàn)自然的變化對人類和動植物的影響。2、結(jié)合日常生活，學(xué)習(xí)并識別數(shù)字，初步理解數(shù)量、顏色、方位、等概念，學(xué)習(xí)比較和測量的方法。（五）藝術(shù)1、在游戲中愿意用動作、歌聲、語言等表現(xiàn)所理解的食物和自己喜歡的角色。2、園藝場時使用各種材料、工具和方法，進(jìn)行拼裝、拆卸和繪畫，有初步的想象能力，體會成功的快樂。（六）家長工作1、利用家校路路通和家長園地， 向家長介紹本學(xué)期工作

6、重點(diǎn)， 及反饋幼兒近期發(fā)展情況， 并請家長來園開設(shè)各種培養(yǎng)幼兒的知識講座。2、加強(qiáng)家訪工作，特別是個別行為突出的幼兒，作好隨訪; 對三天不來園的幼兒及時做好家訪工作。3、充分調(diào)動家庭教育這一，發(fā)動家長積極參與幼兒園的各項活動，并作好幫助幼兒收集，練習(xí)等工作。一、班級情況分析大部分孩子已經(jīng)在幼兒園生活和學(xué)習(xí)一年多了，他們的自理能力都有了很大的提高，基本都能自我服務(wù)，學(xué)習(xí)上有了自覺性，主動性，探索性，生活行為習(xí)慣好，尊重老師，團(tuán)結(jié)同伴，能和睦相處，但是仍存在一些問題，如繼續(xù)加強(qiáng)幼兒午睡的自覺性，繼續(xù)加強(qiáng)幼兒安全，衛(wèi)生知識，提高幼兒自我防范，自我保護(hù)意識。但我們也看到存在的一些問題，幼兒的語言表達(dá)能

7、力欠佳、自主操作能力較弱、幼兒的行為常規(guī)還需加強(qiáng)。認(rèn)真規(guī)范幼兒的一日常規(guī)，加強(qiáng)紀(jì)律教育，努力做好班級保教工作。二、保教工作保教工作中，規(guī)范幼兒的一日活動常規(guī)，增強(qiáng)幼兒體質(zhì)，做好品德教育工作，發(fā)展幼兒 智力，培養(yǎng)正確的美感。促進(jìn)幼兒身心和諧發(fā)展。1、保育工作為了做好幼兒園保育工作，督促生活教師搞好班級衛(wèi)生，每天做好清潔、消毒、通風(fēng)工作； 預(yù)防傳染病的發(fā)生； 嚴(yán)格執(zhí)行幼兒的一日活動作息制度， 合理地安排好幼兒的一日生活； 整理好室內(nèi)外的環(huán)境布置，為幼兒創(chuàng)設(shè)一個清潔舒適、健康安全的生活學(xué)習(xí)環(huán)境。為培養(yǎng)良好的生活衛(wèi)生習(xí)慣。教育幼兒注意個人衛(wèi)生，不能把臟東西放入嘴里，以防止病由口入。加強(qiáng)幼兒自理能力的培

8、養(yǎng)，學(xué)習(xí)做一些力所能及的事情。2、教育教學(xué)工作在教課的過程中，尊重幼兒在學(xué)習(xí)活動中的主體地位，根據(jù)中班幼兒的興趣和發(fā)展目標(biāo)結(jié)合我們新的建構(gòu)式課程內(nèi)容增加五大領(lǐng)域的教學(xué)內(nèi)容，制定好每月、每周、每日教學(xué)工作計劃，有計劃有目的地組織實(shí)施，開展豐富多彩的教育教學(xué)活動，合理利用、整合各方 。充分發(fā)揮幼兒的主動性。在活動中注重對幼兒進(jìn)行語言智能、自我認(rèn)識智能、人際關(guān)系智能、等的發(fā)展。進(jìn)行賞識教育， 留心每個幼兒身上的閃光點(diǎn)， 對他們進(jìn)行適當(dāng)?shù)谋頁P(yáng)， 對于那些較內(nèi)向、安靜的幼兒多為他們創(chuàng)造表現(xiàn)的機(jī)會，對他們的進(jìn)步更應(yīng)及時表揚(yáng)，增強(qiáng)他們的自信心和榮譽(yù)感。常規(guī)的好壞直接影響教學(xué)秩序，從而影響孩子的發(fā)展。通過晨間

9、談話、隨機(jī)談話、離園前談話等，向幼兒講清常規(guī)、要求，并采用多種形式對幼兒進(jìn)行訓(xùn)練，嚴(yán)格檢查常規(guī)執(zhí)行情況，逐步培養(yǎng)幼兒能自覺遵守各項規(guī)則。重點(diǎn)培養(yǎng)幼兒的閱讀能力、提高幼兒的講述能力。幫助幼兒掌握閱讀的方法，能逐頁翻讀、學(xué)習(xí)用完整的話表達(dá)每一頁的大致內(nèi)容。訓(xùn)練幼兒講述故事的能力，利用空余時間開展故事比賽活動。三、安全工作計劃我們始終都要把安全工作放在首要。加強(qiáng)日?；顒又械陌踩芾怼Ｖ匾曈變阂蝗栈顒又懈鱾€環(huán)節(jié)的安全管理工作，如晨間安全檢查、餐前餐后、午睡前后及午睡間的巡視，保證幼兒一日活動不脫離老師的視線。在日?；顒又写┎灏踩逃?、加強(qiáng)幼兒的安全意識、幫助幼兒掌握一些自我保護(hù)技能。提高自己的責(zé)任心，

10、細(xì)心排除一切不安全因素。對幼兒上下樓要加強(qiáng)管理，扶上扶下注意安全，我們要讓幼兒在安全的環(huán)境下健康成長。四、班級管理工作1 、 每月定期召開班務(wù)會， 對上個月的所有情況進(jìn)行工作總結(jié)， 共同討論自己工作中遇到的困難，找出解決的辦法。布置好本月的工作內(nèi)容。2、認(rèn)真制訂好月、周、日計劃。嚴(yán)格按計劃開展各項活動。幼兒一日活動科學(xué)合理、動靜交替地安排好。3、認(rèn)真督促填寫幼兒請假登記表和交接班記錄。4、管理好班級財物，每天檢查門窗是否關(guān)好；不讓班級財物丟失；平時注意節(jié)約用水、用電以免造成不必要的浪費(fèi)。五、家長工作目的：做好家長工作，提高家園共育的效果。1、請家長按時接送孩子，確保幼兒來園、離校安全。2、根據(jù)

11、中班具體情況，有針對性地做好家園共育欄目，及時向家長宣傳有關(guān)幼教知識，讓家長及時了解幼兒在園情況。3、利用早晚接送幼兒的環(huán)節(jié)，及時與家長溝通。4 、 通過家訪、 電訪和電子郵件等形式與家長保持密切聯(lián)系， 及時交流幼兒的生活學(xué)習(xí)情 況。總之，我班兩位教師將繼續(xù)努力、團(tuán)結(jié)一致、同心協(xié)力把班級工作做好，爭取取得更好成績！這個學(xué)期我擔(dān)任的職位是中 (2) 班的配班教師。 對于本學(xué)期的個人教學(xué)計劃我將做好以下 幾點(diǎn)：一、指導(dǎo)思想、更新觀念，樹立科學(xué)的兒童觀、教育觀，要遵循中班幼兒的身心發(fā)展規(guī)律，充分利用 自然、 社會文化等教育 ， 注意教育內(nèi)容應(yīng)跟隨幼兒興趣的變化而變化， 合理有效的使用各種 教育方法及

12、手段，創(chuàng)設(shè)相應(yīng)的環(huán)境。、 以園內(nèi)指定的目標(biāo)為方向， 根據(jù)中班組指定的計劃為目標(biāo)， 以本班幼兒的年齡特點(diǎn)及 需要為基礎(chǔ)，制定教育計劃和教育活動。二、個人現(xiàn)狀分析優(yōu)點(diǎn)： 1、熱愛幼教工作，喜歡孩子。2、責(zé)任心強(qiáng)、有耐心。缺點(diǎn) : 教育教學(xué)能力和技巧上面還存在一些不足 , 應(yīng)加強(qiáng)理論知識的學(xué)習(xí) , 并且努力把理 論轉(zhuǎn)化成實(shí)際經(jīng)驗(yàn)。三、工作重點(diǎn)1、 全面了解幼兒教育新動態(tài)， 思想緊緊跟上現(xiàn)代教育的步伐。 認(rèn)真鉆研教材， 全面細(xì)致 的了解每個幼兒的身心發(fā)展?fàn)顩r，因人施教，使幼兒得到全面發(fā)展。2、在教學(xué)中，尊重幼兒，營造平等、和諧溫暖的班級氛圍。用眼睛關(guān)注每個幼兒，從幼兒身上吸取閃光點(diǎn)，去點(diǎn)亮他們自信自立

13、的明燈，幫助幼兒發(fā)現(xiàn)自己的優(yōu)勢智能，建立其自 信和對集體的歸屬感。在課堂上利用各種生動形象的直觀教具，激發(fā)幼兒的興趣。3、 注重學(xué)習(xí)環(huán)境的創(chuàng)設(shè)對幼兒的作用。 為幼兒創(chuàng)設(shè)一間有特色、 有意義的教室， 是教師、 幼兒共同的責(zé)任。根據(jù)幼兒年齡特點(diǎn)、動靜活動特征為幼兒設(shè)計各種活動區(qū)域，并為孩子們準(zhǔn)備了豐富的材料，讓幼兒自主選擇，大膽使用和創(chuàng)作。讓幼兒成為環(huán)境主人，用自己的作 品和創(chuàng)意去豐富環(huán)境。4、鼓勵幼兒參加各種各樣的活動，比如珠心算、舞蹈、美術(shù)等興趣班，這樣不僅可以開發(fā)幼兒的智力，還可以培養(yǎng)幼兒德智體多方面的興趣。5、注重家園聯(lián)系。真誠的對待每一位家長，如實(shí)的和他們交流對孩子教育方面的看法， 對家長提出的要求盡量去滿足，對家長