刊首語東風(fēng)需借力飛上彩云間

1、刊首語：東風(fēng)需借力 飛上彩云間 -有效復(fù)習(xí)策略探究 李文靜 石建華 山東淄博高新區(qū)實(shí)驗(yàn)中學(xué) 摘要中考復(fù)習(xí)是初中教學(xué)的一個重要組成部分。制定目標(biāo)、作業(yè)重基礎(chǔ)、課堂訓(xùn)練重拔高、精講重效率、師生情感交流、練好字和做好筆記是提高復(fù)習(xí)質(zhì)量的有效策略。關(guān)鍵詞有效復(fù)習(xí) 目標(biāo) 作業(yè)設(shè)置 巧練 情感 合力 書寫 筆記中考復(fù)習(xí)是初中教學(xué)過程中的一個重要組成部分。中考成績的好壞，不但取決于學(xué)生平時是否勤奮學(xué)習(xí)，而且取決于考前是否進(jìn)行認(rèn)真扎實(shí)與系統(tǒng)有效的復(fù)習(xí)。考前得當(dāng)有序的復(fù)習(xí)是取得好的教學(xué)效果的條件之一。下面是我在復(fù)習(xí)中的幾點(diǎn)做法;一、趕幫超。信心是成功的基礎(chǔ)。復(fù)習(xí)初，幫助學(xué)生制定期中、期末考試目標(biāo)成績，并做出對于

2、實(shí)現(xiàn)目標(biāo)分?jǐn)?shù)的同學(xué)給予獎勵，減免作業(yè)等的優(yōu)惠措施，并將我們的目標(biāo)張貼在班內(nèi)，同時告知家長，讓家長也起到督促的作用，以達(dá)到刺激學(xué)生認(rèn)真復(fù)習(xí)的目的。在考試成績揭曉后，對實(shí)現(xiàn)目標(biāo)的同學(xué)拍照發(fā)在家長群上并大張旗鼓地進(jìn)行表揚(yáng)。二、作業(yè)設(shè)置要重基礎(chǔ)。家庭作業(yè)以鞏固基礎(chǔ)知識為主，讀背經(jīng)典句型、課文及重點(diǎn)內(nèi)容，第二天的早讀或課上檢測背誦和默寫，不過關(guān)的同學(xué)記錄在冊，課間還有下午自習(xí)進(jìn)行補(bǔ)考，直到任務(wù)過關(guān)為止。長期以來的固定模式已經(jīng)讓學(xué)生不再將過關(guān)任務(wù)視為兒戲。當(dāng)然優(yōu)等生中游學(xué)生和后進(jìn)生的過關(guān)標(biāo)準(zhǔn)是不同的。另外，平時的考點(diǎn)短語要常常做些改動，注意舉一反三練習(xí)，不可照搬套用。在課堂教學(xué)中強(qiáng)調(diào)基礎(chǔ)知識的學(xué)習(xí)，教師要

3、突破現(xiàn)行教材的局限性，在重點(diǎn)語法項(xiàng)目上有系統(tǒng)的強(qiáng)化訓(xùn)練。在句法上不能拘泥于傳統(tǒng)的語法層面，要搜集 HYPERLINK /article/shijicailiao.htm o 材料 材料，適當(dāng)拓寬。 三、課堂訓(xùn)練重拔高。基礎(chǔ)過關(guān)之后，先是檢測學(xué)生對于重難點(diǎn)以及之前新課學(xué)習(xí)中學(xué)生的出錯點(diǎn)的掌握情況，然后根據(jù)學(xué)生的錯點(diǎn)再進(jìn)行有針對性的講解和訓(xùn)練。在復(fù)習(xí)階段為了提高復(fù)習(xí)的有效性我們應(yīng)該只學(xué)不會的，只講不對的。如何發(fā)現(xiàn)不會的的呢?當(dāng)堂的問題容易解決，對于學(xué)生的弱勢題型，新穎經(jīng)典題型我會在課堂上要求完成。在課下布置作業(yè)時，我一般只精選兩篇閱讀題，每個小題要求學(xué)生在文章中劃出解析，有時選一篇難易適中，與考點(diǎn)

4、聯(lián)系較緊密的，要求學(xué)生翻譯某一段落，既復(fù)習(xí)了知識點(diǎn)，還提高了閱讀能力。四、精講巧練重效率。 中考復(fù)習(xí)的內(nèi)容涉及廣，且知識點(diǎn)零碎，所以講要適度，不能不分主次地把學(xué)過的知識資料上的梳理重新再講一遍。備課時教師在對教材提煉的基礎(chǔ)上，幫助學(xué)生對學(xué)過的知識進(jìn)行分類歸納，一定要梳理總結(jié)課本上復(fù)習(xí)內(nèi)容的要點(diǎn)，不可照本宣科，要把分散的知識系統(tǒng)化、條理化、突出重點(diǎn)、難點(diǎn)，用最簡練的語言進(jìn)行講授，使學(xué)生一目了然，從而提高復(fù)習(xí)效率。任何一本復(fù)習(xí)資料都不可能完全適合我們的學(xué)生，要根據(jù)本班的學(xué)情進(jìn)行取舍，適當(dāng)?shù)恼虾苡斜匾?。教師要依綱據(jù)本，精心設(shè)計.從不同角度、不同層次精編不同類型的練習(xí)題. 題型應(yīng)緊扣淄博中考，尤其對

5、于這些年出現(xiàn)頻率高的考點(diǎn)要反復(fù)考察，不斷呈現(xiàn)。真正做到目標(biāo)明確，有的放矢。在評講練習(xí)時，要抓住共性的問題進(jìn)行點(diǎn)評，同時注重解題方法和技巧的傳授，對學(xué)生進(jìn)行解題思路及解題技巧的指導(dǎo)，最后，訓(xùn)練要與模擬考試相結(jié)合。基礎(chǔ)訓(xùn)練和專項(xiàng)訓(xùn)練的目的最終是要做好中考的那份綜合試題，既可以讓學(xué)生提前感知一下考試的氛圍，熱熱身。同時也可訓(xùn)練他們?nèi)绾螐恼w上把握考試，分配時間，并積累寶貴的應(yīng)考經(jīng)驗(yàn)。五、師生情感交流畢業(yè)班的復(fù)習(xí)課很難教，枯燥無味，需要有基礎(chǔ)、又要有毅力和耐心的學(xué)生才會跟得上。一個班級，總是存在著學(xué)生的差異。在中考復(fù)習(xí)中，用一個標(biāo)準(zhǔn)來要求所有學(xué)生，是不太妥當(dāng)?shù)摹?yōu)生而言，嚴(yán)格要求，加大難度；對中等生

6、、一般學(xué)生而言，要求他們鞏固所學(xué)，力求進(jìn)步；對后進(jìn)生而言，應(yīng)耐著性子，加大情感投入，讓他們體會到老師們的良苦用心。課堂上要重點(diǎn)關(guān)注學(xué)科薄弱的學(xué)生，采用教師多鼓勵、勤輔導(dǎo)等有效形式使學(xué)生隨時能得到教師的輔導(dǎo)和幫助，讓學(xué)生能感覺到師生間和諧的情感交流和融洽的合作氣氛。在課下多與他們進(jìn)行互動交流，出現(xiàn)問題及時找學(xué)生談?wù)?，有意識地提醒一下或扶一把，就可以把這些學(xué)生“扶起來”的。對單科較差的學(xué)生，盡量在作業(yè)、試卷的批改中做到面批、面改，并對其考試成績進(jìn)行跟蹤、分析。我們都說親其師信其道，深厚的感情鋪墊是親其師的基礎(chǔ)。六、 家校聯(lián)手，形成合力最完備的教育模式是學(xué)校家庭教育，家長的教育態(tài)度決定了孩子的高度，

7、樹立一個端正的態(tài)度是最必要的一個環(huán)節(jié)。家長對我們工作的認(rèn)可及配合程度直接影響到我們的教學(xué)，如果溝通不好，真的會5+2=0，所以我經(jīng)常利用家長會、 打電話 、班級家長群來及時反饋每位學(xué)生的學(xué)習(xí)情況，本著以表揚(yáng)為主的宗旨，讓家長先消除不愿與老師交流的疑慮。只要學(xué)生有點(diǎn)滴進(jìn)步我都會家長會上，家長群里大張旗鼓的表揚(yáng)，對于一些邊緣生的家長，直接請到學(xué)校面對面分析孩子的問題，并陪著她找到個任課教師共同分析孩子面臨的困難，制定可行的措施，所有這些心與心的交流，家長有什么解決不了的問題也愿意主動與我溝通，所以有了這張感情牌，默寫簽字，聽說作業(yè)完成，背誦簽字等各種作業(yè)我們還因監(jiān)管不到而擔(dān)心學(xué)生敷衍了事嗎？除此之

8、外，注重良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)也很重要。所以認(rèn)真書寫、做好筆記成為我常抓不懈的一項(xiàng)任務(wù)。書寫習(xí)慣的養(yǎng)成。閱卷標(biāo)準(zhǔn)里面并沒有卷面分這一項(xiàng)，但是這個分?jǐn)?shù)卻真切地反映在了同學(xué)們的分?jǐn)?shù)里面。日常訓(xùn)練中要求學(xué)生做到以下幾點(diǎn)：在平時的書面表達(dá)中養(yǎng)成簡列提綱、打草稿，再謄抄到答題卡的習(xí)慣，卷面不做涂改；如果對答題卡上的書面有修改，建議用斜線劃掉相應(yīng)部分，進(jìn)行補(bǔ)救；每天進(jìn)行10分鐘練字，臨考前1個月，勤練規(guī)范。以中考答題卡的行距和長度為參照，設(shè)計自己字的大小，字的間距，每行的字?jǐn)?shù)，以看起來舒服為準(zhǔn)，平時多用答題紙規(guī)范自己。二、認(rèn)真做好筆記好腦筋不如爛筆頭，開學(xué)之初，要求每個學(xué)生都要課上、課后學(xué)會記筆記。做到遇見一個問題，記錄一個。筆記的整理要注意一下四點(diǎn)：理解為主，抄寫為輔；梳理脈絡(luò)，理清主干；多回顧，多記憶；空間安排合理，備注詳細(xì)在書面上。 我經(jīng)常會在上課前隨手翻翻檢查一下，有時會發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生記得有遺漏，