個(gè)人能力素質(zhì)提升學(xué)習(xí)計(jì)劃格式

1、第 PAGE17 頁(yè) 共 NUMPAGES17 頁(yè)個(gè)人才能素質(zhì)提升學(xué)習(xí)方案格式個(gè)人才能素質(zhì)提升學(xué)習(xí)方案1為全面提升企業(yè)全面質(zhì)量管理和企業(yè)iso體系維護(hù)，結(jié)合目前的工作特點(diǎn)，從以下幾方面來(lái)談我的個(gè)人提升方案：一、自身現(xiàn)狀分析p (一)優(yōu)勢(shì)分析p 1、純熟精通電行業(yè)品質(zhì)管理和工程管理，精通iso品質(zhì)管理體系。2、有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)組織才能和部門間溝通才能，大局觀強(qiáng)(凡事依企業(yè)的利益為第一原那么，依維護(hù)企業(yè)形象和企業(yè)制度為根底)。3、遇事積極主動(dòng)，凡找自身缺乏，不推諉，有擔(dān)當(dāng)。4、有較強(qiáng)的處理客訴才能，有豐富處理海外客戶事務(wù)經(jīng)歷。(二)缺乏剖析1、品質(zhì)宣傳不夠，品質(zhì)培訓(xùn)不夠，企業(yè)體系制度推行不夠。2、忍性

2、不夠，有時(shí)方案施行不能自始至終，造成結(jié)果不算完美。3、表達(dá)才能有待加強(qiáng)。4、制程監(jiān)視不徹底，標(biāo)準(zhǔn)化推行不夠。5、問(wèn)題追蹤不徹底，品質(zhì)糾正預(yù)防措施施行有待進(jìn)一步提升，執(zhí)行力還須加強(qiáng)提升。6、部門工作品質(zhì)有待進(jìn)一步提升，人員素質(zhì)進(jìn)步、工作技能提升還需進(jìn)一步加強(qiáng)。二、個(gè)人才能提升詳細(xì)方案施行(一)、加強(qiáng)產(chǎn)線各級(jí)品質(zhì)意識(shí)培訓(xùn)、加強(qiáng)品管部門品質(zhì)技能培訓(xùn)、加強(qiáng)企業(yè)品質(zhì)體系全面推廣。自2022年春節(jié)后，待企業(yè)人員穩(wěn)定，將方案安排2次/月的品質(zhì)意識(shí)培訓(xùn)(含品質(zhì)技能培訓(xùn)和品質(zhì)體系推廣施行)。(二)提升企業(yè)品質(zhì)提升方案施行力度。按管理循環(huán)pdca(方案施行檢查改良)體系推行企業(yè)品質(zhì)提升方案施行，確保所有活動(dòng)推行做

3、到有始有終，和循序改善。(三)表達(dá)才能的提升在工作中，自信、大膽、積極、主動(dòng)地多與別人溝通交流，勤學(xué)好問(wèn)，謙虛請(qǐng)教;純熟掌握思維的程序化策略，在工作生活中，把自己置身于問(wèn)題之中，擅長(zhǎng)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，多考慮、多總結(jié)，多運(yùn)用。(四)產(chǎn)品制程監(jiān)視提升，配合技術(shù)部推行標(biāo)準(zhǔn)化根據(jù)企業(yè)開展方案，在品管部設(shè)置專職制程巡檢人員，并對(duì)巡檢人員定期培訓(xùn)，使所有產(chǎn)品消費(fèi)中制程問(wèn)題得到徹底改善;督導(dǎo)和協(xié)助工程技術(shù)部門全面推行標(biāo)準(zhǔn)化作業(yè)，確保產(chǎn)品遵照精益消費(fèi)流程得到全面提升(包括消費(fèi)效率和消費(fèi)品質(zhì))。(五)品質(zhì)改善活動(dòng)糾正預(yù)防措施執(zhí)行力提升根據(jù)iso品質(zhì)管理體系要求，遒照8d處理原那么，對(duì)所有品質(zhì)改善活動(dòng)的糾正預(yù)防措施做全面

4、跟蹤，并做徹底執(zhí)行，確保所有改善活動(dòng)完善解決。(六)品質(zhì)工作品質(zhì)提升強(qiáng)化部門員工對(duì)企業(yè)的忠誠(chéng)度，加強(qiáng)部門凝聚力，積極推動(dòng)部門各成員與其他部門在工作協(xié)作中得到有效溝通，培訓(xùn)部門人員工作素養(yǎng)和工作技能。三，個(gè)人成績(jī)：1，主導(dǎo)并協(xié)助技術(shù)部門推行產(chǎn)品評(píng)審作業(yè)程序2，強(qiáng)化各產(chǎn)線作業(yè)指導(dǎo)書執(zhí)行力(推行標(biāo)準(zhǔn)作業(yè)指導(dǎo)書，擯棄之前所有手寫作業(yè)指導(dǎo)書)3，針對(duì)企業(yè)缺失或不完善的管理標(biāo)準(zhǔn)，已做局部修訂和增補(bǔ)：供給商來(lái)料管理標(biāo)準(zhǔn)、成品檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、品質(zhì)部門制度標(biāo)準(zhǔn)、成品合格率管理標(biāo)準(zhǔn)、產(chǎn)品評(píng)審標(biāo)準(zhǔn)、設(shè)計(jì)變更管理標(biāo)準(zhǔn)等4，全面優(yōu)化和修訂進(jìn)料檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)(針對(duì)之前檢驗(yàn)缺失項(xiàng)做增補(bǔ)，不合理項(xiàng)做優(yōu)化)5，制訂pcbasmt首件確認(rèn)管

5、理流程，制訂pcbasmt檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)、制訂pcba三防漆工藝/檢驗(yàn)標(biāo)準(zhǔn)。6，對(duì)企業(yè)重要產(chǎn)品制程問(wèn)題做了全面分析p 和提出改善建議，并提交產(chǎn)線主管和組長(zhǎng)進(jìn)展改善;產(chǎn)線老化流程執(zhí)行力有較大提升。7，售后維修工作做了重新部署和優(yōu)化，維修品產(chǎn)量較之前有10%提升?？偠灾?，在以后的工作中，嚴(yán)格要求自己，發(fā)揮自己特長(zhǎng)，定期檢討自身缺乏，不斷提升個(gè)人才能!為企業(yè)業(yè)績(jī)成長(zhǎng)和品牌提升發(fā)揮我的一份光和熱。謝謝!個(gè)人才能素質(zhì)提升學(xué)習(xí)方案2一、自我分析p 1、個(gè)性隨和，待人真誠(chéng)2、觀念開通，通情達(dá)理3、對(duì)將來(lái)充滿期待，崇尚安康簡(jiǎn)單的生活4、自信，但人際交往才能稍顯缺乏5、做事認(rèn)真，有責(zé)任心6、具備團(tuán)隊(duì)合作才能，不盲從

6、對(duì)于職業(yè)興趣，我很滿足自己選擇的專業(yè)一開場(chǎng)覺得盲目，但經(jīng)過(guò)了大一的學(xué)習(xí)，我知道自己的專業(yè)方向，也對(duì)自己的專業(yè)很感興趣。我不怎么喜歡理論知識(shí)，反而比擬熱衷于實(shí)際操作工作。我的動(dòng)手才能并不是很強(qiáng)，所以在大學(xué)期間，以及假期，我都將會(huì)著重培養(yǎng)自己的動(dòng)手才能，為將來(lái)從事的職業(yè)奠定良好的根底。對(duì)于職業(yè)價(jià)值，說(shuō)不追求回報(bào)，那是不現(xiàn)實(shí)的。我認(rèn)為一份好的職業(yè)，最終目的是可以帶來(lái)可觀的經(jīng)濟(jì)回報(bào)，可以讓自己和家人過(guò)上安康舒適的生活。作為一名康復(fù)治療師，我們的目的和責(zé)任，主要是針對(duì)患者的自身情況及家庭條件使用身體運(yùn)動(dòng)和各種物理治療和作業(yè)治療作為治療手段，進(jìn)展神經(jīng)肌肉和骨關(guān)節(jié)運(yùn)動(dòng)功能的評(píng)估與治療訓(xùn)練以及減輕痛苦，又用日

7、常生活活動(dòng)訓(xùn)練，手工藝治療，認(rèn)知訓(xùn)練等作業(yè)治療手段對(duì)患者進(jìn)展細(xì)致功能認(rèn)知功能，家居及社會(huì)生活才能等的評(píng)估和治療訓(xùn)練，促進(jìn)身心安康，重返社會(huì)，改善生活質(zhì)量。就目前而言，我國(guó)的康復(fù)醫(yī)學(xué)事業(yè)還處在開展階段，還有廣闊的開展前景。如今的我必需要認(rèn)真學(xué)好專業(yè)知識(shí)，為將來(lái)就業(yè)打好根底。二、職業(yè)定位1、內(nèi)部環(huán)境因素優(yōu)勢(shì)因素：做事認(rèn)真，有責(zé)任心具備團(tuán)隊(duì)才能，對(duì)將來(lái)充滿希望，崇尚安康的簡(jiǎn)單生活弱勢(shì)因素：人際交往才能一般行事低調(diào)，不擅長(zhǎng)自我宣傳2、外部環(huán)境因素時(shí)機(jī)：就目前而言，康復(fù)醫(yī)學(xué)是蓬勃開展的行業(yè)，目前正處在開展階段，社會(huì)對(duì)康復(fù)人才需求量很大3、職業(yè)開展方向：_醫(yī)院康復(fù)師4目的：短期目的，在校期間這短短的半學(xué)期

8、我要認(rèn)真上好我的專業(yè)課程，認(rèn)真學(xué)習(xí)動(dòng)手才能，努力通過(guò)英語(yǔ)四級(jí)考試及計(jì)算機(jī)二級(jí)證。實(shí)習(xí)期間，認(rèn)真對(duì)每個(gè)患者，一面穩(wěn)固在學(xué)校學(xué)的知識(shí)，一面在臨床鍛煉實(shí)際操作才能。中期方案強(qiáng)化自身，積累工作經(jīng)歷，在三甲醫(yī)院從事檢驗(yàn)工作，熟悉工作環(huán)境和行業(yè)特點(diǎn)，積累工作經(jīng)歷，完本錢職工作，鍛煉人際交往才能及團(tuán)隊(duì)精神。長(zhǎng)期方案，提升自身學(xué)歷層次。三、調(diào)整與評(píng)估方案固然好，但更重要的在于其詳細(xì)理論并獲得成效。任何目的，只說(shuō)不做，到頭來(lái)都會(huì)是一場(chǎng)空。然而，現(xiàn)實(shí)是未知多變的，定出的目的方案隨時(shí)都可能遭遇問(wèn)題，要求有清醒的頭腦，我們還需要不斷地自我探究和對(duì)職業(yè)的探究，來(lái)修正我們?nèi)缃竦倪x擇和方案。以上方案將在施行過(guò)種中適時(shí)進(jìn)展調(diào)

9、整。個(gè)人才能素質(zhì)提升學(xué)習(xí)方案3作為一名老師，只有在不斷的學(xué)習(xí)與開展中，才能更加適應(yīng)社會(huì)開展的需要，才能找準(zhǔn)自己的位置。為了使自己能更進(jìn)一步的進(jìn)步自己的工作才能，提升自己各方面的素質(zhì)，使自己在工作中能更加的得心應(yīng)手，本人特制訂素質(zhì)提升方案：一、結(jié)合教學(xué)理論，提升業(yè)務(wù)素質(zhì)。為了進(jìn)步學(xué)習(xí)效率，注重理論聯(lián)絡(luò)實(shí)際，注意把學(xué)習(xí)內(nèi)容運(yùn)用于課堂的教學(xué)中，并寫出相應(yīng)的教學(xué)反思和教學(xué)案例，尋找和發(fā)現(xiàn)自己在課堂教學(xué)中存在的問(wèn)題和缺乏，把好的教學(xué)方法轉(zhuǎn)化為自己的教學(xué)才能。在不斷理論、運(yùn)用、反思中使自己求得進(jìn)步與開展。同時(shí)，利用網(wǎng)絡(luò)這個(gè)交流平臺(tái)，與其他老師共同交流自己的學(xué)習(xí)心得，討論教學(xué)中存在的問(wèn)題，進(jìn)步自己的網(wǎng)絡(luò)教研

10、程度和教學(xué)才能。二、在研究與反思中進(jìn)步。結(jié)合學(xué)生實(shí)際和本冊(cè)教材特點(diǎn)，關(guān)注學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，關(guān)注教學(xué)中存在問(wèn)題，從小處入手進(jìn)展研究。課前，重視導(dǎo)入語(yǔ)和導(dǎo)入環(huán)節(jié)的精心設(shè)計(jì)。課堂上，重視學(xué)生學(xué)習(xí)興趣的調(diào)動(dòng)。課后，及時(shí)進(jìn)展反思，案例分析p ，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，尋找最正確的導(dǎo)入方法。在研究與反思中，進(jìn)步自己的才能和課堂教學(xué)程度。三、認(rèn)真做好每一項(xiàng)工作，努力進(jìn)步教學(xué)質(zhì)量。本學(xué)期，本人將以“有效課堂”為目的，認(rèn)真鉆研教材、分析p 教材，認(rèn)真設(shè)計(jì)每一節(jié)教案，認(rèn)真上好每一節(jié)課，認(rèn)真修改每一本學(xué)生作業(yè)，認(rèn)真參加每一次教研活動(dòng)，認(rèn)真指導(dǎo)學(xué)生開展每一次數(shù)學(xué)理論活動(dòng)，努力使自己的教學(xué)扎實(shí)、有效的進(jìn)展。以此過(guò)程，進(jìn)步自己的課堂教學(xué)

11、程度，進(jìn)步本班教學(xué)質(zhì)量?？傊?，個(gè)人素質(zhì)的進(jìn)步不是一朝一夕的，需要在長(zhǎng)時(shí)間的學(xué)習(xí)、理論中加以強(qiáng)化和形成。因此，本學(xué)期，本人將以更大的精力投身于教育教學(xué)理論中，嚴(yán)格要求自己，在不斷的學(xué)習(xí)、研究、反思中進(jìn)步自己各方面的才能，提升自己的素質(zhì)。個(gè)人才能素質(zhì)提升學(xué)習(xí)方案4為了使大學(xué)學(xué)習(xí)與職業(yè)開展更好地銜接，大學(xué)生在大學(xué)學(xué)習(xí)期間應(yīng)該以職業(yè)開展為目的制訂合理的專業(yè)學(xué)習(xí)方案，注重才能的自我培養(yǎng)和身心素養(yǎng)的提升，大學(xué)生職業(yè)綜合素質(zhì)的培養(yǎng)非常重要。我將從以下幾個(gè)方面提升自己的職業(yè)綜合素質(zhì)。一、制訂合理的方案打下扎實(shí)的根底有明確的專業(yè)學(xué)習(xí)目的，通過(guò)專業(yè)學(xué)習(xí)到達(dá)預(yù)期的結(jié)果。在專業(yè)根本理論、根本知識(shí)和根本技能方面到達(dá)較高

12、的程度，在專業(yè)才能方面和實(shí)際應(yīng)用方面到達(dá)較高的目的。隨著科學(xué)技術(shù)的迅速開展，社會(huì)化大消費(fèi)不斷壯大，現(xiàn)代職業(yè)對(duì)從業(yè)人員的專業(yè)根底的要求越來(lái)越高，專業(yè)化的傾向越來(lái)越明顯。大學(xué)畢業(yè)生應(yīng)該擁有寬厚扎實(shí)的根底知識(shí)和廣博精深專業(yè)知識(shí)。根底知識(shí)、根本理論是知識(shí)構(gòu)造的根基。擁有寬厚扎實(shí)的根底知識(shí)，才能有持續(xù)學(xué)習(xí)和開展的根底和動(dòng)力。專業(yè)知識(shí)是知識(shí)構(gòu)造的核心局部，大學(xué)生要對(duì)自己所從事專業(yè)的知識(shí)和技術(shù)精益求精，對(duì)學(xué)科的歷史、現(xiàn)狀和開展趨勢(shì)有較深的認(rèn)識(shí)和系統(tǒng)的理解，并擅長(zhǎng)將其所學(xué)的專業(yè)和其他相關(guān)知識(shí)領(lǐng)域嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來(lái)。二、才能的自我培養(yǎng)大學(xué)生在大學(xué)應(yīng)根本上具備工作崗位所要求的才能，大學(xué)生在大學(xué)期間就應(yīng)注重才能的自我培養(yǎng)

13、。大學(xué)生自我培養(yǎng)才能的途徑主要有：(1)積累知識(shí)知識(shí)是才能的根底，勤奮是成功的鑰匙。知識(shí)的積累要靠勤奮的學(xué)習(xí)來(lái)實(shí)現(xiàn)。在校期間，我要掌握已學(xué)書本上的知識(shí)和技能，而且要掌握學(xué)習(xí)的方法，學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)，養(yǎng)成自學(xué)的習(xí)慣，樹立終身學(xué)習(xí)的意識(shí)。(2)勤于理論理論是培養(yǎng)和進(jìn)步才能的重要途徑，是檢驗(yàn)學(xué)生是否學(xué)到知識(shí)以及能否靈敏運(yùn)用知識(shí)的標(biāo)準(zhǔn)。因此在校期間，我會(huì)主動(dòng)積極參加各種校園文化活動(dòng)，認(rèn)真參加社會(huì)調(diào)查活動(dòng)，熱心各種公益活動(dòng)，積極參與校內(nèi)外相結(jié)合的科學(xué)研究、科技協(xié)作、科技效勞活動(dòng)，參加學(xué)校舉辦的各種類型的學(xué)習(xí)班、講學(xué)班;利用寒暑假期，到工地現(xiàn)場(chǎng)跟隨工程師實(shí)習(xí)。(3)開展興趣興趣包括直接興趣和間接興趣。直接興趣是事

14、物本身引起的興趣。間接興趣是對(duì)能給個(gè)體帶來(lái)愉快或好處的活動(dòng)結(jié)果發(fā)生的興趣，人的意志在其中起著積極的促進(jìn)作用。我會(huì)重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)學(xué)習(xí)間接興趣，以進(jìn)步自身才能為目的鼓勵(lì)自己學(xué)習(xí)。不僅要對(duì)本專業(yè)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣，還要對(duì)其他可以提升自我技能的專業(yè)知識(shí)的學(xué)習(xí)產(chǎn)生興趣。(4)超越自我作為一名大學(xué)生，我會(huì)注意開展自己的優(yōu)勢(shì)才能，但任何優(yōu)勢(shì)才能是不夠的，所以我會(huì)對(duì)已經(jīng)具備的才能有所拓展，不管其開展程度如何，這是我今后生存的需要，也是開展的需要?，F(xiàn)代社會(huì)需求的是全能型人才，我會(huì)在學(xué)好本專業(yè)知識(shí)的根底上，對(duì)其他的技能進(jìn)展系統(tǒng)的學(xué)習(xí)。(5)學(xué)習(xí)才能現(xiàn)代社會(huì)科學(xué)技術(shù)飛速開展，一日千里。只有根底牢，會(huì)學(xué)習(xí)，擅長(zhǎng)汲取新知識(shí)、新

15、經(jīng)歷，不斷在各方面完善自己，才能跟上時(shí)代的步伐。因此在學(xué)習(xí)生活當(dāng)中，我會(huì)總結(jié)學(xué)習(xí)方法，并將課堂學(xué)習(xí)方法與實(shí)際學(xué)習(xí)方法嚴(yán)密結(jié)合起來(lái)，讓學(xué)習(xí)不只是局限于專業(yè)知識(shí)，還要拓展到人際交往等各方面去。(6)人際交往才能和團(tuán)隊(duì)合作精神就是與人相處的才能。隨著社會(huì)分工日益精細(xì)以及個(gè)人才能的限制，單打獨(dú)斗已經(jīng)很難完成工作任務(wù)，人際間的合作與溝通已必不可少。我會(huì)學(xué)習(xí)積極主動(dòng)地參與人際交往，做到老實(shí)守信、以誠(chéng)待人，尊重別人的權(quán)利，用心與人交流，同時(shí)努力培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，逐步進(jìn)步自己的人際交往才能。三、身心素質(zhì)培養(yǎng)身體素質(zhì)和心理素質(zhì)合稱為身心素質(zhì)。身心素質(zhì)對(duì)大學(xué)生成才有著重大影響，不斷提升身心素質(zhì)顯得尤為重要。現(xiàn)代社

16、會(huì)生活節(jié)奏快，工作壓力大，沒有安康的體魄很難適應(yīng)。身體有疾病的員工不但會(huì)耽誤自己的工作，還有可能對(duì)單位的其他同事造成影響。假如身體不安康，即使其他方面非常優(yōu)秀，也會(huì)被拒之門外。因此，我方案從以下四個(gè)方面提升自己的身心素質(zhì)。(1)安康的心理安康的心理是一個(gè)人事業(yè)能否獲得成功的關(guān)鍵，它是指自我意識(shí)的健全，情緒控制的適度，人際關(guān)系的和和諧對(duì)挫折的承受才能。心理素質(zhì)好的人能以旺盛的精力、積極樂觀的心態(tài)處理好各種關(guān)系，主動(dòng)適應(yīng)環(huán)境變化;心理素質(zhì)差的人那么經(jīng)常處于憂愁困苦中，不能很好地適應(yīng)環(huán)境，最終影響了工作甚至帶來(lái)身體上的疾病。在大學(xué)期間，我會(huì)借閱與心理學(xué)相關(guān)的書籍，健全自己的人格。如假設(shè)在心理上有任何

17、疑惑，我會(huì)向?qū)W校的心理輔導(dǎo)中心求助，解決困惑。并主動(dòng)為其他有心理障礙的同學(xué)解決問(wèn)題，疏導(dǎo)他們。(2)正確認(rèn)識(shí)并悅納自己良好的自我意識(shí)要求做到自知、自愛，其詳細(xì)內(nèi)涵是自尊、自信、自強(qiáng)、自制。自信、自強(qiáng)的人對(duì)自己的動(dòng)機(jī)、目的行明確的理解，對(duì)自己的才能能做出比擬客觀的估價(jià)。無(wú)論是在心情低潮時(shí)期還是亢奮時(shí)期，我都要學(xué)習(xí)正確認(rèn)識(shí)自己的處境以及分析p 詳細(xì)情況，做出自我調(diào)整以適應(yīng)接下來(lái)的生活學(xué)習(xí)和工作。(3)自覺控制和調(diào)節(jié)情緒疾病都與情緒有關(guān)，長(zhǎng)期的思慮憂郁，過(guò)度的氣憤、苫悶，都可能導(dǎo)致疾病的發(fā)生。所以我會(huì)經(jīng)常保持樂觀的情緒，假如因?yàn)樵趯W(xué)習(xí)、生活或者工作遇到問(wèn)題而產(chǎn)生不良情緒，我會(huì)用正確的方式及時(shí)化解，不

18、讓消極的情緒控制自己。(4)進(jìn)步克制挫折的才能面對(duì)挫折，我們只能選擇戰(zhàn)勝或適應(yīng)它。所以當(dāng)我遇到挫折.會(huì)冷靜分析p 原因，找出問(wèn)題的癥結(jié)，充分發(fā)揮主觀能動(dòng)性，想方法戰(zhàn)勝它。假如主客觀差距太大，雖然經(jīng)過(guò)努力，也無(wú)法戰(zhàn)勝，就承受它，適應(yīng)它，或者另辟途徑，以便再戰(zhàn)。同時(shí)在此過(guò)程中不斷提升自己的抗挫才能，增強(qiáng)心理抗壓才能。四、思想道德素質(zhì)的培養(yǎng)思想是行動(dòng)的先導(dǎo)，而道德是立身之本，很難想象一個(gè)思想道德素質(zhì)差的人可以在工作中贏得別人充分的信任和良好的合作。人畢竟是在社會(huì)中活動(dòng)，一個(gè)人的思想道德素質(zhì)會(huì)影響別人對(duì)自己看法，從某些層面上講它決定一個(gè)人的成敗。所以在大學(xué)期間，我會(huì)多多閱讀優(yōu)秀的文學(xué)作品，進(jìn)步自我修養(yǎng)

19、，向品德優(yōu)秀有口碑的同學(xué)學(xué)習(xí)，讓自己在思想上有質(zhì)的飛躍。五、事業(yè)心和責(zé)任感的培養(yǎng)事業(yè)心是指干一番事業(yè)的決心。有事業(yè)心的人目光遠(yuǎn)大、心胸開闊，能克制常人難以克制的困難，因此成為社會(huì)上的佼佼者。責(zé)任感就是要求把個(gè)人利益同國(guó)家和社會(huì)的開展嚴(yán)密聯(lián)絡(luò)起來(lái)，樹立強(qiáng)烈的歷史使命感和社會(huì)責(zé)任感。擁有較強(qiáng)的事業(yè)心和責(zé)任感的大學(xué)生才能與單位同甘共苦、共患難，才能將自己的知識(shí)和才能充分發(fā)揮出來(lái)，從而創(chuàng)造出效益。因此，我會(huì)通過(guò)大學(xué)期間學(xué)生組織的工作不斷加強(qiáng)自己責(zé)任感以及樹立正確的職業(yè)觀價(jià)值觀，做到讓朋友讓同學(xué)讓老師信得過(guò)，敢囑托的人。六、職業(yè)道德的培養(yǎng)詳細(xì)來(lái)說(shuō)，就是熱愛本職工作，恪盡職守，講究職業(yè)信譽(yù)，刻苦鉆研本職業(yè)

20、務(wù)，對(duì)技術(shù)和專業(yè)精益求精。不計(jì)較個(gè)人得失、全心全意為人民效勞、勤奮開拓、務(wù)實(shí)創(chuàng)新等，都是新時(shí)代對(duì)大學(xué)畢業(yè)生職業(yè)道德要求。缺乏職業(yè)道德的大學(xué)生不可能在工作中盡心盡力，更談不上有所作為。首先，我會(huì)明確自己將來(lái)從事職業(yè)的要求，并以此為準(zhǔn)完成自己日常的工作;其次，將自己在生活中正確的人際處理方式運(yùn)用到工作中，形成屬于自己的一套做人準(zhǔn)那么。七、吃苦精神的培養(yǎng)如今的大學(xué)生最大的弱點(diǎn)是怕吃苦，缺乏實(shí)干的奮斗精神。大凡有所成就的人，無(wú)一不是通過(guò)艱辛創(chuàng)業(yè)而成才的。作為當(dāng)代大學(xué)生，我要從平時(shí)小事做起，努力培養(yǎng)吃苦耐勞的創(chuàng)業(yè)精神。個(gè)人才能素質(zhì)提升學(xué)習(xí)方案5施行素質(zhì)教育是本世紀(jì)社會(huì)開展的主旋律，是一項(xiàng)跨世紀(jì)的改革與開

21、展主題。在施行素質(zhì)教育的偉大工程中，進(jìn)步企業(yè)員工的素質(zhì)，不僅僅要重視企業(yè)員工學(xué)歷水準(zhǔn)的進(jìn)步和業(yè)務(wù)技能程度的進(jìn)步，更要重視員工職業(yè)道德的進(jìn)步，為了可以提升自身素質(zhì)，適應(yīng)蘭州石化不斷開展的需要，我根據(jù)所從事的石油煉制職業(yè)特點(diǎn)特制定了2022年個(gè)人素質(zhì)提升方案。員工素質(zhì)應(yīng)包括道德素質(zhì)、知識(shí)素質(zhì)、才能素質(zhì)、心理素質(zhì)和身體素質(zhì)。所以，我的方案從以下幾個(gè)方面進(jìn)展制定：1、提升道德素質(zhì)道德素質(zhì)一般是指在道德品質(zhì)方面上所具有的修養(yǎng)。作為一名石油企業(yè)煉制操作人員，必需要有高尚的職業(yè)道德素質(zhì)，作為企業(yè)員工要敬業(yè)愛崗，要有無(wú)私奉獻(xiàn)的獻(xiàn)身精神，要有全心全意為企業(yè)開展效勞的精神，我在今后的工作中必需要加強(qiáng)職業(yè)道德的學(xué)習(xí)，將蘭州石化也已形成的職業(yè)道德文化落實(shí)到工作中，使自己具有高尚的道德素質(zhì)。2、認(rèn)真學(xué)習(xí)提升文化素質(zhì)文化素質(zhì)包括專業(yè)知識(shí)、文化知識(shí)和實(shí)際操作技能知識(shí)三方面。作為一名石油企業(yè)煉制操作人員，要有系統(tǒng)全面的專業(yè)知識(shí)構(gòu)造，專業(yè)知識(shí)還應(yīng)具有較強(qiáng)的根底性，以利于全面完成素質(zhì)教育的任務(wù)。既要努力做到有專長(zhǎng)，又要廣泛涉獵，既要精通一門崗位技能，又要研究與之相關(guān)的理論科學(xué)知識(shí)。在2022年我要努力學(xué)習(xí)石油煉制科學(xué)知識(shí)，系統(tǒng)地掌握石油化工根本原理，用理論指導(dǎo)工作理論，并把工作理論上升為理論，以不斷進(jìn)步自身素質(zhì)程度。結(jié)合蘭州石化創(chuàng)立“五型班組”活動(dòng)，合理安排繼續(xù)教育學(xué)習(xí)的時(shí)間，增長(zhǎng)知識(shí)，拓寬知識(shí)面