教師節(jié)幼兒園中班玩游戲教案

1、第 PAGE17 頁 共 NUMPAGES17 頁教師節(jié)幼兒園中班玩游戲教案 在平平淡淡的學(xué)習(xí)中,大家或多或少都參加過一些主題班會吧?主題班會必須有明確的教育目的,自始至終貫穿,滲透著極強的教育性。你知道什么樣的主題班會才是好的主題班會嗎?下面是由給大家?guī)淼慕處煿?jié)幼兒園中班玩游戲教案7篇，讓我們一起來看看! 教師節(jié)幼兒園中班玩游戲教案篇1 設(shè)計思路： 春天到了,萬物復(fù)蘇，幼兒園的小花園里都發(fā)生了一些明顯的變化。柳樹抽出了嫩芽，桃花開得正艷，在午后散步的時候孩子們總是新奇的發(fā)現(xiàn)著，交流著。與季節(jié)相結(jié)合，最近我班正在開展“小花園”的主題。針對小班幼兒的年齡特點，愛幻想，喜歡艷麗的色彩，所以我開展

2、了此活動。 活動目標(biāo)： 1、發(fā)揮想象力說說心中春天的顏色，感受春天的美。 2、在裝扮小花園的過程中，練習(xí)涂色的能力。 活動準(zhǔn)備：VCR、畫有線條的紙油畫棒 活動過程： 一、說說春天的顏色 1、師：小朋友們，春天來了。幼兒園的花園里可真美麗，有著各種各樣的顏色?？墒?，王老師，認(rèn)為春天是綠色的。你們猜猜為什么呢? 幼：因為春天里有柳樹姐姐是綠色的 師：恩，說的真好。 小結(jié)：因為春天到了，綠綠的小草發(fā)芽了，所以我覺得春天是綠色的。 2、那么你們認(rèn)為春天是什么顏色的呢?為什么呢?(先想一想再回答) 幼：紅色的，黃色的 3、幼兒相互討論。 師總結(jié)：我聽到有的寶寶說春天是紅色的，有的說春天是藍(lán)色的，看來春

3、天真是一個五顏六色的季節(jié)。春天美嗎? 二、裝扮小花園 1、師：看看我今天帶來的是什么，你們來猜猜看 2、其實這是老師的花園，黑黑的線是花園里的小籬笆。我在這塊種上綠綠的草坪(邊說邊涂色，指導(dǎo)語：要讓草坪長的滿滿的，可以有小白點嗎?)你們幫老師想想花園里除了草地還會有什么?如：花叢，花叢會是什么顏色的，紅色的，黃色的 3、師：可是，這么大的小花園王老師一人裝扮，有點累。所以，我請大班的哥哥姐姐幫忙?？?，哥哥姐姐裝扮的小花園漂亮嗎?那你們想不想知道他們在花園里種了什么呢?一起來看看VCR 4、幼兒操作 師：剩下的，請你們?nèi)ビ酶鞣N美麗的顏色來打扮你們的小花園吧。 三、作品交流：蝴蝶飛飛 1、暖暖的春

4、風(fēng)出來，引來了蝴蝶姐姐，我們跟著蝴蝶姐姐一起去看看你們的小花園吧。 2、幼兒邊做蝴蝶飛邊看看伙伴的作品。 自評： 本次活動是在春天小花園的主題下進(jìn)行的，這段時間我們利用午間散步、森林公園春游等等機會中，一起和孩子們找找春天里的顏色。本次活動分三個環(huán)節(jié)：說說春天的顏色、裝扮春天的花園、和蝴蝶姑娘一起參觀花園。 這三個環(huán)節(jié)都是緊緊圍繞目標(biāo)所設(shè)置的，教師目標(biāo)意識較強。在第一環(huán)節(jié)中，老師用說說自己心中的春天引導(dǎo)孩子說說他們心中春天的顏色。在這個環(huán)節(jié)中，幼兒語言表達(dá)比較完整，基本能說完整話，如：“春天是綠色色的，因為”老師可以根據(jù)孩子語言表達(dá)的能力適當(dāng)?shù)恼{(diào)整一下，在小結(jié)的時候可以加強為幼兒感受春天美的體

5、驗，如“春天是嫩嫩的綠色的，因為春天是粉粉的紅色的，因為”但是在幼兒自由交流的環(huán)節(jié)，也許由于有客人老師在的緣故，討論的氣氛不是很熱烈。在第二個環(huán)節(jié)中，由于看了VCR，孩子們的興趣很濃，在裝扮涂色中，孩子們的表現(xiàn)很好，很投入。在第三環(huán)節(jié)中，老師應(yīng)該給幼兒更多的時間讓孩子們完成花園的裝扮，這樣孩子們才水到渠成的跟著蝴蝶姑娘參觀花園。 有人說：教學(xué)是一門遺憾的藝術(shù)，在結(jié)束活動的時候總是有著很多的遺憾和不足。但是也正是有著這些遺憾才讓我們有不斷改進(jìn)的動力和方向。 教師節(jié)幼兒園中班玩游戲教案篇2 活動目標(biāo)： 1、學(xué)習(xí)用食指蘸顏料在瓷磚墻上點畫小雨點。 2、在畫畫玩玩中對色彩、繪畫產(chǎn)生初步的興趣。 活動準(zhǔn)

6、備： 1、各色顏料、濕抹布若干。 2、在瓷磚墻上畫幾把漂亮的雨傘。 活動過程： 1、引導(dǎo)幼兒欣賞瓷磚墻上的傘，導(dǎo)入活動。 2、手蘸顏料，示范點畫彩色的雨傘，強調(diào)點畫后要將食指直接抬起，不能拖。 3、請幾名幼兒試著點畫，教師作簡單小結(jié)， 指出應(yīng)注意的問題。 4、鼓勵幼兒大膽練習(xí)(若墻面不夠大，可分批進(jìn)行)。 5、提醒畫完的幼兒及時擦凈手上的顏料，以免抹到其他地方。 教師節(jié)幼兒園中班玩游戲教案篇3 活動目標(biāo)： 1、了解寒假中應(yīng)注意的安全和衛(wèi)生，增強自我保護(hù)意識。 2、通過討論，激發(fā)幼兒過新年的情感，教育幼兒愉快、合理地過寒假。 3、培養(yǎng)幼兒完整、連貫地表達(dá)能力和對事物的判斷能力。 活動準(zhǔn)備： 平安

7、系列安全教育視頻。 活動過程： 一、使幼兒了解寒假的含義，豐富幼兒的知識經(jīng)驗，激發(fā)幼兒過新年的興趣。 1、師：“小朋友們，再過幾天我們幼兒園就要放假了，因為馬上就要過年了，這個假期叫做寒假?！?2、教師告訴幼兒寒假的含義：這個寒期是在一年中最冷的時間放的，我們叫它寒假，寒：就是冷的意思。 二、組織幼兒討論怎樣安全、愉快、合理地過寒假，培養(yǎng)幼兒完整的表達(dá)能力和想象、判斷能力。 1、教師引導(dǎo)幼兒：“寒假里你們想做些什么事情呢?” 2、幼兒互相說出自己想做的或是喜歡做的事情。培養(yǎng)幼兒的表達(dá)能力、想象能力。 3、那么在寒假里，有哪些事情是不可以做的呢?引導(dǎo)幼兒說出有關(guān)安全知識的內(nèi)容。同時也鍛煉幼兒的判

8、斷能力。 4、觀看安全教育視頻，提問幼兒：可以這樣做嗎?應(yīng)該怎樣做?幼兒自由發(fā)言，讓幼兒更加認(rèn)真、投入地參與活動。 三、教師總結(jié)寒假里要注意的安全事項。 1、如果回老家的小朋友，不能一個人或和小伙伴到河邊去玩，要和大人在一起。 2、不能玩火、玩電、玩尖銳的物體，保護(hù)好自己。 3、冬天天氣寒冷，出門要穿好棉衣，戴好帽子、手套，不能長時間到室外玩耍，要保護(hù)自己的皮膚，以免凍傷。 4、要少吃生冷食物，否則，會引起肚子痛，影響身體健康。 5、獨自在家時不要讓陌生人進(jìn)來，不要告訴陌生人只有你一個人在家。 6、外出與家人走散了，要懂得打電話110報警，不要跟陌生人走等。 教師節(jié)幼兒園中班玩游戲教案篇4 游

9、戲介紹 青蛙小姐的大筆小屋是語義認(rèn)知類的游戲。語義認(rèn)知能力指的是對詞語信息的理解能力，比如理解一個詞語的意思、理解“動物、植物”等一些類別、理解“大、小”等一些關(guān)系，都需要這種能力。本單元的游戲活動主要是發(fā)展幼兒對復(fù)雜語言信息的理解能力。 在活動中，圍繞青蛙小姐的筆，我們設(shè)計了一系列的故事情境，讓幼兒在理解語言指令的基礎(chǔ)上，辨別、選擇符合要求的選項。這些語言指令包含了“位置、大小、長短、粗細(xì)”等信息，難度逐漸增加。通過對復(fù)雜語言信息的傾聽和理解，可以促進(jìn)幼兒對復(fù)雜語言信息的理解能力。同時，在選擇的過程中，還有助于發(fā)展幼兒的觀察、辨別和判斷能力。 游戲活動安排 活動1 大筆小屋 活動2 穿新衣

10、活動3 外出旅游 活動4 選禮物 游戲目標(biāo) 理解復(fù)雜語言信息 理解大小、長短、粗細(xì)等關(guān)系 能根據(jù)語言指令找到符合要求的選項 游戲材料目錄 教具：大游戲圖、大游戲圖 幼兒游戲材料：、雙面游戲圖1張，、雙面游戲圖1張，圖卡1張，卡片2張，長頸鹿尺子1個，練習(xí)冊1本 記錄紙1張，彩筆1套、干凈濕抹布(自備)， 重點： 理解復(fù)雜語言信息。 能根據(jù)語言指令找到符合要求的選項。 活動過程： (一)游戲“它在哪里”：引導(dǎo)幼兒觀察大游戲圖，根據(jù)教師的指令，找出相應(yīng)的青蛙并說出其序號。教師可以以下情節(jié)引發(fā)幼兒的活動興趣：“有一只漂亮的青蛙小姐，她有許多青蛙朋友：這就是她朋友們的照片(大游戲圖)。你能按我的要求找

11、出她的朋友嗎?”此環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒理解指令，并根據(jù)指令進(jìn)行判斷，找出正確的答案，為下面的游戲作鋪墊。 教師指令參考如下：照片上最胖的青蛙是青蛙小姐最好的朋友，你能找出它是誰嗎?等等 (二)引導(dǎo)幼兒觀察游戲圖。 教師可以以下情節(jié)引入活動：“青蛙小姐有一個愛好，她特別喜歡各種各樣的筆，并且收藏了許多種筆，有鉛筆、毛筆、油畫棒、鋼筆這些筆都放在她的大筆小屋里，你們想?yún)⒂^嗎?” (三)幼兒操作：教師按照練習(xí)冊練習(xí)一逐一提出指令，幼兒根據(jù)教師的指令，在游戲圖上選擇合適的筆，并將其序號記錄在記錄紙上。 此環(huán)節(jié)的目的是提高幼兒對語言信息的理解能力。另外，在觀察、辨別、尋找答案的過程中，有助于發(fā)展幼兒的細(xì)致

12、觀察能力和判斷能力。游戲前，教師可先在黑板上畫出左圖，舉例、示范記錄答案的方法根據(jù)選擇的筆的序號在相關(guān)問題相應(yīng)序號的空格里做標(biāo)記。教師提問題時語速要慢，并提醒幼兒注意傾聽、仔細(xì)觀察。每個問題中都包含了多重語言指令，如“又細(xì)又長”、“最短的鉛筆”等，幼兒要充分理解問題中所包含的復(fù)雜的限定要求，才能找到正確的答案。游戲后，教師可將長頸鹿尺子作為獎品送給幼兒。 (四)幼兒互相檢查操作結(jié)果：當(dāng)幼兒有爭議時，教師可先引導(dǎo)幼兒說出理由，然后用長頸鹿尺子進(jìn)行測量，驗證答案。 活動延伸： 1、家長與幼兒一起進(jìn)行“大筆小屋”的游戲。 2、家長發(fā)出多重語言指令，讓幼兒按指令完成一定的任務(wù)。如：“請你到茶盤上那一個

13、最高最粗的水杯，再到茶葉盒取出一袋茶葉，放在杯中，送給奶奶沏茶用。 活動2 穿新衣 游戲材料準(zhǔn)備： 教具：大游戲圖1張、練習(xí)冊1本(圖同上) 幼兒材料：游戲圖1張、彩筆1套(自備)、干凈的濕抹布(自備) 重點： 理解復(fù)雜語言信息。 能根據(jù)語言指令找到符合要求的選項。 活動過程： (一)游戲“找水杯”：引導(dǎo)幼兒觀察大游戲圖，然后根據(jù)教師的語言指令，找出相應(yīng)的水杯并說出其序號。此環(huán)節(jié)的目的是讓幼兒根據(jù)指令進(jìn)行判斷，找出符合要求的選項，為下面的游戲作鋪墊。教師提問參考如下： 1、請你找出最細(xì)的水杯。 2、請你找出最小的水杯。 (二)游戲“穿新衣”：教師按照練習(xí)冊練習(xí)二逐一提出指令，幼兒根據(jù)教師的指令

14、，在游戲圖上選擇合適的筆并將其涂上指定的顏色。此環(huán)節(jié)的難度有所增加，練習(xí)冊的問題中包含了以下幾方面的信息：筆的位置、粗細(xì)、長短、類別等。教師可根據(jù)幼兒的實際情況，調(diào)整游戲的難度和進(jìn)展情況，選擇合適的問題進(jìn)行提問，剩余的問題可讓幼兒回家與家長一起進(jìn)行。游戲前，教師要幫助幼兒理解一些語言信息的含義，如“第三排”、“不粗不細(xì)”、“不長不短”等。例如：“不粗不細(xì)”是相對游戲圖中的粗鉛筆和細(xì)鉛筆而言的，它的粗細(xì)正好介于粗鉛筆和細(xì)鉛筆之間。如果幼兒目測分辨不清或不理解，可讓幼兒用長頸鹿尺子動手測量，通過測量體會什么是“粗”、什么是“細(xì)”、知道“不粗也不細(xì)”介于兩者之間。 在提問的過程中，教師要注意語氣和語

15、速，重點突出問題中的限定條件，給幼兒充分的時間傾聽、理解、觀察、判斷，必要時可以重復(fù)發(fā)出指令。游戲前，教師可先和幼兒辨認(rèn)一下彩筆的顏色。游戲中，可讓幼兒只給筆做上相應(yīng)顏色的記號，不必要求全部涂色，可在課余時間繼續(xù)涂色。 (三)幼兒互相檢查操作結(jié)果：教師可引導(dǎo)幼兒采取適當(dāng)?shù)男问竭M(jìn)行檢查，如兩人一組進(jìn)行核對，或老師重復(fù)發(fā)出指令讓幼兒再次判斷、核對結(jié)果。如有錯誤或活動結(jié)束后，應(yīng)讓幼兒用濕抹布及時將彩筆痕跡擦干凈，以便下次繼續(xù)游戲。 活動延伸： 1、家長和幼兒一起進(jìn)行“穿新衣”游戲。 2、家長根據(jù)日常生活中的情景自行設(shè)計一些語言游戲。例如：帶幼兒去超市購物時，家長可用一些復(fù)雜的語言描述某件商品的特征，

16、讓幼兒按要求找到這件商品。 活動3 外出旅游 游戲材料準(zhǔn)備： 幼兒材料：圖卡1張、練習(xí)冊1本卡片2張(紙筆20支) 重點： 理解復(fù)雜語言信息。 能根據(jù)語言指令找到符合要求的選項。 活動過程： (一)引入活動：教師可以“青蛙小姐準(zhǔn)備去旅游，她想用旅行包帶上所有的筆，讓更多的朋友們參觀，請幫助青蛙小姐做好準(zhǔn)備呢”的游戲情境引發(fā)幼兒的活動興趣。 (二)引導(dǎo)幼兒觀察20支紙筆和圖卡。教師可先讓幼兒將這些“筆”摸一摸、比一比、分一分、玩一玩。觀察旅行包時，教師可有意識地引導(dǎo)幼兒說出旅行包上扣子的顏色及排列位置(第幾排第幾個是什么顏色)。 (三)幼兒操作：教師按照幼兒材料中的練習(xí)冊練習(xí)三逐一提出指令，幼兒

17、根據(jù)教師的指令，選擇合適的筆并將其插在圖卡指定的位置上。通過此環(huán)節(jié)的游戲不僅能進(jìn)一步培養(yǎng)幼兒對語言信息的理解能力，還有助于提高幼兒的動手操作能力。 (四)互相交流：引導(dǎo)幼兒互相檢查操作結(jié)果，如有爭議可進(jìn)行討論，說出各自的理由。 (五)游戲“鉛筆超市” 準(zhǔn)備：兩人一組，共用一套游戲材料(20支紙筆)。 玩法：一人扮演售貨員，另一人扮演顧客。顧客說出某一鉛筆的特征，售貨員根據(jù)其描述找出相應(yīng)的鉛筆。 兩人互換角色，重復(fù)進(jìn)行游戲。教師還可引導(dǎo)幼兒自己商量制定游戲的玩法和規(guī)則，進(jìn)行游戲。 活動延伸： 家長和幼兒一起進(jìn)行“外出旅行”的游戲。 教師節(jié)幼兒園中班玩游戲教案篇5 活動準(zhǔn)備： 1、幼兒已有對蛋寶寶

18、外形特點的認(rèn)識準(zhǔn)備 2、蛋殼、各種形狀的積木若干 活動過程： 1、請幼兒玩蛋殼，并從中發(fā)現(xiàn)問題。 2、幼兒討論：為什么蛋殼會轉(zhuǎn)?(不一定要得出正確答案) 3、玩一玩，找一找：還有什么會和蛋殼一樣轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)? 要求：找到會轉(zhuǎn)的物體后找找它會轉(zhuǎn)的秘密。想想 為什么有的東西不會轉(zhuǎn)，有的能轉(zhuǎn)不停。 4、幼兒小結(jié)：蛋殼和圓積木會轉(zhuǎn)的原因是因為它們的外形都是圓形的。 活動反思： 幼兒在認(rèn)識了蛋寶寶的外形特征以后，已經(jīng)有了一定的前知識準(zhǔn)備。一定的活動積累，讓他們對蛋寶寶產(chǎn)生了很大的興趣。在這個活動中，由于活動的材料并不繁多，而且活動目的明確，只要幼兒參與動手，就能找到蛋寶寶和圓積木轉(zhuǎn)動的秘密。幼兒在活動中的情緒

19、很積極，每個人都能動手操作，并講述自己的發(fā)現(xiàn)?？茖W(xué)活動中采用幼兒熟悉的材料，設(shè)立簡單易完成的探究任務(wù)，是比較適合小班小朋友的。 活動目標(biāo)： 1、通過探索操作，發(fā)現(xiàn)表面是圓的物體轉(zhuǎn)動的時間比較長。 2、能運用所提供的材料進(jìn)行對比實驗，并在活動后陳述自己的發(fā)現(xiàn)。 3、鼓勵幼兒積極參與，激發(fā)他們探索的興趣與欲望。 教師節(jié)幼兒園中班玩游戲教案篇6 活動目標(biāo) 1、引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用直線、斜線表現(xiàn)小雨和大雨。 2、培養(yǎng)幼兒對繪畫的興趣。 活動準(zhǔn)備 1、課件：圖片-雨天。 2、音樂：小雨小雨，別下了。 3、油畫棒、畫紙。 活動過程 一、談話引起興趣 1、播放下雨的聲音 提問:你聽到了什么聲音?你知道雨是從哪兒掉

20、下來的嗎?你們見過小雨點嗎?是什么樣的? 2、出示圖片:雨天觀察,感知雨點。 小結(jié):下大雨時,像根直直的、長長的線;下小雨時,一點點的。 二、操作演示,引出內(nèi)容 1、油畫棒演示畫長直線雨 嘩!嘩!下了一場大雨。 幼兒試畫(強調(diào)從天空中滴下來,直直的,長長的。) 2、滴答滴答,下小雨了,小雨的雨點怎樣的呢? (一點點的)小雨點落到了哪兒?小雨點落到池塘里會怎么樣?邊講邊演示大小不同的水暈及水花。 三、幼兒創(chuàng)作,教師觀察指導(dǎo)。 1、引導(dǎo) 下雨啦,池塘里的水暈是什么樣的? 大雨和小雨有什么不同? 2、幼兒作畫 鼓勵幼兒添加自己喜歡的東西 四、聽歌謠小雨小雨,別下了 活動結(jié)束。 教師節(jié)幼兒園中班玩游戲

21、教案篇7 【活動目標(biāo)】： 1、樂意用歌聲、動作來表達(dá)自己對歌曲的理解和感受。 2、在理解歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試簡單地仿編歌詞。 【活動重點】：感受歌曲旋律，并能情緒愉快地演唱歌曲。 【活動難點】：在理解歌曲的基礎(chǔ)上，嘗試簡單地仿編歌詞。 【活動準(zhǔn)備】：課件、森林的情景、動物頭飾等。 【教學(xué)課時】：第一課時 【設(shè)計思路】： 經(jīng)過“下雨啦”的活動，我發(fā)現(xiàn)孩子對于雨非常感興趣，值此梅雨季節(jié)，我選擇了孩子感興趣的雨作為內(nèi)容點，結(jié)合簡單輕快的音樂，以幫助森林里的小動物的情境進(jìn)一步激發(fā)幼兒用語言、歌聲、動作等進(jìn)行表達(dá)表現(xiàn)。在熟悉理解音樂的基礎(chǔ)上，嘗試簡單地仿編歌詞。 【活動過程】： 一、觀察天氣，引出話題 1、小朋友們，你們看看今天天氣怎么樣?2、今天外面下起了大雨。(我們這里是大晴天，可是森林里呢卻是大雨天。) 3、你們喜歡下雨天嗎?為什么? 4、不喜歡，森林里的小動物呀也不喜歡下雨天，我們一起來看看為什么吧?(喜歡，森林里的小動物們也挺喜歡