寫人記敘文主要表現(xiàn)人物特點

1、寫人記敘文主要表現(xiàn)人物特點。什么是人物特點？簡單的說，就是這個人在日常生活、學(xué)習(xí)、工作及思想等方面 表現(xiàn)出與他人不同的地方。特點有優(yōu)點、缺點、外貌特點、個性特點以及品質(zhì)特 點。怎么寫人物特點？就是用具體事例，用一件事情寫一個人物的特點，也可以用一 件事寫多個特點，或用多件事寫一個特點，只要將人物的特點刻畫清楚，可以自 己選擇。小伙伴的品質(zhì)特點主要有以下幾個方面：于助人/助人為樂/熱心助人/團結(jié)有愛（具體例子課程里有講）誠實守信勤奮好學(xué)尊敬長輩關(guān)心集體發(fā)揚文明風(fēng)尚尊敬老師/熱愛勞動/富有愛心/積極參與社區(qū)活動等結(jié)構(gòu)：總分總總敘哪位小伙伴的什么特點或品質(zhì)令人敬佩？然后用寫具體一件事的方法來表現(xiàn)這個

2、小伙伴這個方面的特點最后總結(jié)，可用12句話總結(jié)全文。寫作技巧：以寫人為主的記敘文主要通過對人物外貌、語言、動作、心理活動的描寫和 典型事例的敘述來反映人物的思想、性格、品質(zhì)、作風(fēng)等特點。寫好人物的形象人物的形象，一般是指人物的外貌、語言、動作、心理活動等。貌：容貌、衣著、姿態(tài)、神情語言：獨白、對話、交談及語氣動作：不僅要寫“做什么”，還要寫“怎么做”心理活動：將產(chǎn)生心理活動的原因?qū)懬宄プ∪宋锏奶攸c每個人都有自己的特點，這個特點可以從人物的年齡、外貌、語言、動作、興趣、 個性等方面考慮。具體寫法在課堂回顧里講得很清楚，這里就不一一贅述了。選用典型事例人與事是分不開的。一個人做的事多，在作文時我

3、們應(yīng)該選擇那些最能表現(xiàn)人物 思想、性格的典型事件。運用細(xì)節(jié)描寫細(xì)節(jié)描寫就是對能充分表現(xiàn)中心思想的人物的外貌、語言、動作、表情等細(xì)小環(huán) 節(jié)寫具體、寫細(xì)致。范文欣賞：例文1：我敬佩的一個人我敬佩的一個人大家心目中都有一個讓你值得敬佩的人，也許他是警察，也許他是郵遞員， 或許是自強不息的叔叔、阿姨們。（這樣的開頭特別好?。┒揖磁宓氖且粋€白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋的清潔工。他每天起早貪黑的為我們 打掃衛(wèi)生，有時還告誡我們，不要亂丟垃圾。我的腦海里，深深刻著這樣一件事：在一個冬天，我和往常一樣，寫完那是 我心煩的作業(yè)，就出去痛痛快快的玩一頓。從遠(yuǎn)處看，我看見一個黑色的背影，不知在干什么，我走近一看，原來是一

4、個白發(fā)蒼蒼，滿臉皺紋的清潔工，他正在拿著掃帚掃地，他把那一片片己經(jīng)發(fā)黃 干枯的落葉，一片片紙屑掃進(jìn)了簸麴，他在慢慢掃著，似乎不愿意讓一丁點垃圾 來污染環(huán)境，他把那臭的不能再臭的垃圾桶里面的垃圾倒入三輪車中。然后，他 繼續(xù)為人民服務(wù)。我不由自主的想到；他們真辛苦啊!這時，我習(xí)慣的把一個紙團扔到了地上， 清潔工看見了，和藹的說道；小朋友，不能隨便亂扔垃圾，要保護(hù)環(huán)境。“我聽 了之后，便十分慚愧的撿起垃圾。這位平凡的清潔工，和常人一樣，可他那高尚的品質(zhì)卻值得我們?nèi)W(xué)習(xí)，如 果沒有他們，就不會有我們美麗的家園。點評：這是一篇小學(xué)六年級的習(xí)作。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰，采用了總分總的 形式。其次，小作者用一件事

5、情描寫一個人的品質(zhì)特點。有對人物的外貌、神態(tài)、 動作和語言等方面進(jìn)行描寫，十分到位。開頭和結(jié)尾也很優(yōu)美。同學(xué)們可以仔細(xì) 閱讀文章，找出對人物進(jìn)行描寫的部分，仔細(xì)揣摩一下。例文2：淘氣的小弟弟淘氣的小弟弟我有一個既可愛乂十分淘氣的小弟弟。他，大大的眼睛，圓圓的臉蛋。一張 櫻桃似的小嘴，總是有意無意的努起來，那樣子就更頑皮可愛了！我的小弟弟是 我生活中最好的伙伴和朋友。說他淘氣吧。每當(dāng)家人看電視的時候，他就會事先躲在沙發(fā)后面，然后一聲 不吭，等到大家正看得起興，突然用小手把遙控器按鈕往下努力似的一按，只聽 “咚，的一聲，電視機的屏幕很快一閃，整個圖像就消失了。家里人都不知道這 是怎么回事？忽然爺爺

6、說：“可能是停電了”。這時，弟弟突然就會從隱藏的沙發(fā) 后面“冒”出來，哈一哈一哈地一直笑個不停。（第一件事情）有一回，弟弟乂在搗亂了。他走到我的書桌面前，趁我不注意，悄悄的拿走 了我的橡皮。當(dāng)我想要擦掉錯字的時候，卻發(fā)現(xiàn)自己放在桌上的橡皮不見了，著 急的大喊：“媽媽，我的橡皮不見了!”不一會兒，就聽見媽媽也在喊：“我的釘 子咋也不見了!”這時，躲在沙發(fā)后面的小弟弟，終于露出了頑皮的鬼臉，像是大 獲全勝的樣子，一直又笑個不止。（第二件事情）這就是我的弟弟。雖然他很淘氣，但是家里人都非常喜歡他，我也不例外。點評：這是一篇小學(xué)四年級的習(xí)作。整篇文章結(jié)構(gòu)清晰，采用了總分總的 形式。其次，小作者通過兩件

7、事情寫一個人物的特點，通過外貌、語言、動作、 神態(tài)等方面的描寫將她淘氣的小弟弟活靈活現(xiàn)地展現(xiàn)在人們面前。文筆流暢，思 路清晰，有一氣呵成之感。寫人是作文的基本命題。寫人，可側(cè)重寫人的外在表 現(xiàn)，即他在做些什么，或他的哪些動人事跡；也可側(cè)重寫人的內(nèi)心活動，寫他在 一件事面前，或在和別人交往中，或在一個特定環(huán)境里的內(nèi)心變化和隨之產(chǎn)生的 喜怒哀樂之情；也可交錯寫人的外部表現(xiàn)與內(nèi)心活動。注意點：一、交代清楚他是什么人，即他的年齡、性別、外貌、職業(yè)、性情以及與自己的關(guān)系。二要寫出人的特點。所謂特點，就是這個人和其他人不同的地方。只有把 特點寫出來，才可能使這個人給讀者留下鮮明的印象，作文也才能出新。新，是 指新鮮，與眾不同，別具一格。這是文章最為可貴的地方。三、作文的目的是表達(dá)真情實感的，所以寫人時一定要抓住人物的情感進(jìn)行 描述。人的情感是通過心理活動來表現(xiàn)的，如何寫好人物的心理活動是能否寫好 人物的重要標(biāo)準(zhǔn)。當(dāng)然，寫人的神態(tài)、行為、語言、夢幻，也是從另一個側(cè)面寫人的心理活動、 人的情感。四、如果通過事件表現(xiàn)人物，所選事件要不同一般，要能充分表現(xiàn)這個人的 性格和品質(zhì)。當(dāng)你把這事寫好了，人物也就寫好了，因為人的思想、