三年級滬教版語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)難點(diǎn)知識習(xí)題

1、 PAGE 頁碼 19 / NUMPAGES 總頁數(shù) 19三年級滬教版語文下學(xué)期期末綜合復(fù)習(xí)難點(diǎn)知識習(xí)題班級：_ 姓名：_ 拼音詞組1. 認(rèn)真拼讀，規(guī)范書寫。pn cu chu f gn j chn r s lu（_） （_） （_） （_） （_）u r j lng w hi p jun hu p（_） （_） （_） （_） （_）2. 讀拼音，寫詞語。y q jio lu mn tn tn gng gang r li（_） （_） （_） （_） （_）ch ji li shu png x dng tng yng q（_） （_） （_） （_） （_）Min du bn j l ki

2、xio tu tu ln（_） （_） （_） （_） （_）3. 看拼音，寫詞語。gng d jio o xn shng tn q ji ch x xn jn yn ch tng 4. 讀拼音，寫詞語。p li do yng l sh z l yu xin lng hu m xng l hi 形近字詞5. 辨字組詞?？h（_） 且（_） 爪（_） 舉（_）具（_） 旦（_） 瓜（_） 愛（_）6. 比一比，組成詞語。潔（_） 經(jīng)（_） 列（_） 活（_） 徑（_） 烈（_） 宗（_） 偷（_） 班（_） 蹤（_） 愉（_） 斑（_） 7. 形近字組詞婦（_）尊（_）臉（_）盾（_）濤（_）掃（

3、_）遵（_）驗(yàn)（_）循（_）滔（_）8. 比一比，組詞語。怒（_） 暮（_） 燥（_） 跟（_） 努（_） 慕（_） 噪（_） 根（_） 補(bǔ)全詞語9. 將詞語補(bǔ)充完整，并選擇恰當(dāng)?shù)男蛱柼钤诰渥永铩?毫不（_）弱 （_）作非為 鷸蚌相（_）興高（_）烈 牽腸掛（_） （_）名中外1.張老師 _地對同學(xué)們說：“我們班拔河比賽得了第一名啦”。2.河蚌_地說：“我就這樣夾住你的嘴不放。3.東海龍王父子_，哪吒決心治一治他們。10. 把下面詞語補(bǔ)充完整，再完成練習(xí)。（_）（_）細(xì)語 洶涌（_）（_） 凝神（_）（_）波瀾（_）（_） （_）姿（_）態(tài) （_）（_）有序（1）形容姿態(tài)多種多樣，各不相同的詞

4、語是:_。（2）比喻聲勢雄壯浩大的詞語是： _。11. 補(bǔ)充詞語，再按要求做題。張牙（_）（_） （_）桂（_）香 （_）開（_）笑手忙（_）（_） （_）（_）累累 自（_）自（_）（1）以上描寫秋天的詞語有：_、_。（2）關(guān)于“笑”的四學(xué)詞語，請?jiān)賹憙蓚€(gè)：_、_。12. 將下列四字詞語補(bǔ)充完整，再按要求填空。爭奇（_）（_） 邯鄲（_）（_）世（_）聞（_） （_）精（_）采（_）憂（_）慮 翻（_）越（_）（1）以上詞語中，ABAC式的是_，這樣的詞語我還知道_。（2）以上詞語中，出自古代寓言故事的是_，這樣的詞語我還知道_。句子訓(xùn)練營13. 用關(guān)聯(lián)詞語把下面的句子連成一句話。1老鼠落到

5、了貓的手中。老鼠再也別想活了。_2媽媽關(guān)心我的學(xué)習(xí)。媽媽關(guān)心我的身體。_3我的成績在班級里名列前茅。我不能驕傲。_4小華誠懇地接受了老師的批評。小華表示堅(jiān)決改正錯(cuò)誤。_14. 按要求做題。1.我們在老師的帶領(lǐng)下興高采烈地參觀科技館。（縮寫句子）_2.我打開了電腦。(改為“把”字句)_3.今天真冷啊!(把句子寫具體)_4.我們登上了廬山。我們看到了千姿百態(tài)的云霧。(合成一句話)_5.老師要同學(xué)們嚴(yán)肅遵守課堂紀(jì)律。 (修改病句)_6.這座橋不但堅(jiān)固,而且美觀。 (用關(guān)聯(lián)詞造句)_15. 根據(jù)要求改寫句子。1樹枝掛住了鹿的角。（改成“被”字句）_ 2月季花開花了。（把句子改成擬人句）_ 3小明生病了

6、。小明沒有來學(xué)校上課。（用關(guān)聯(lián)詞連成一句話）_16. 按要求寫句子。1修改病句。聯(lián)歡會(huì)上我們聽到了悅耳的歌聲優(yōu)美的舞蹈。_2照樣子補(bǔ)充句子，再讀一讀。（1）例：遙遠(yuǎn)的夜空，有一個(gè)彎彎的月亮，彎彎的月亮下面是那彎彎的小橋。小橋的旁邊有一條彎彎的小船，彎彎的小船悠悠樓外青山，（_）外白云，（_）飛天外；池邊綠樹，（_）邊紅雨，（_）落溪邊。（2）例：媽媽忙得直不起腰。_得_3用上恰當(dāng)?shù)年P(guān)聯(lián)詞，把下面兩句話連成一句話。英子的腿落下殘疾。 英子不愿意讓別人看見她走路的姿勢。_課內(nèi)填空17. 課文內(nèi)容鞏固。1.紙的發(fā)明，本文采用_的結(jié)構(gòu)敘述了東漢時(shí)期的_總結(jié)了前人的經(jīng)驗(yàn)，發(fā)明了_，這是我國古代四大發(fā)明之

7、一，還有三項(xiàng)發(fā)明分別是：_。2.趙州橋，是_時(shí)期的石匠_設(shè)計(jì)并參與建造的一座橋，介紹了趙州橋的_、_和_，表現(xiàn)了我國古代勞動(dòng)人民的_，是我國寶貴的_。舉例說出一兩個(gè)我國寶貴的歷史遺產(chǎn)：_等等。3.一幅名揚(yáng)中外的畫，這幅畫是_，是_時(shí)期的_畫的，它是我國古代十大名畫之一，畫的是北宋_熱鬧的場面，至今有_的歷史了，現(xiàn)在完整地保存在_。18. 根據(jù)課本內(nèi)容填空。1居住在國外的爺爺，每逢中國的傳統(tǒng)節(jié)日就更思念自己的家鄉(xiāng)，思念自己的親人。這真是“_，_”啊！2動(dòng)植物總是給我們傳遞一些信息，正如蘇軾在惠崇春江晚景中所寫的“_，_”，它們告訴我們春天到來的信息。3環(huán)境對人有很大的影響，正如古人說的“_，_”

8、。4通過本學(xué)期的學(xué)習(xí)，我們認(rèn)識了講誠信、守諾言的_，聰明機(jī)智、幫助老百姓懲治縣官的_，以及慢性子的_和急性子的_等人物，還認(rèn)識了植物朋友_、動(dòng)物朋友_等。19. 根據(jù)課文內(nèi)容填空 1.“欲把西湖比西子，_”讓杭州西湖有了“西子湖”的美稱。2.“遙望洞庭山水翠，_”這兩句詩運(yùn)用了比喻的修辭手法，描寫了洞庭山水的美麗。3.天門中斷楚江開，_。4.富饒的西沙群島一文通過介紹西沙群島的_和它的_，表達(dá)了作者對西沙群島的_之情。5.海濱小城一文描寫了海濱小城的_，表達(dá)了作者對海濱小城的_之情。6.美麗的小興安嶺一文按照_的時(shí)間順序，介紹了小興安嶺的美麗富饒，表達(dá)了作者_(dá)之情。20. 把詩句補(bǔ)充完整。遲日

9、江山麗，_。 _，沙暖睡鴛鴦。_，春江水暖鴨先知。_，正是河豚欲上時(shí)。梅子黃時(shí)日日晴，_。_，添得黃鸝四五聲。21. 課文直通車。1不懂就要問一文講的是_小時(shí)侯在私塾讀書，為了弄懂書里的意思，大膽地_的事。2去年的樹中，鳥兒_的品質(zhì)深深感動(dòng)了我們。3在牛肚子里旅行一文，青頭蟋蟀遇事_ ，最終使紅頭蟋蟀順利脫險(xiǎn)。4山行這首詩向我們展現(xiàn)出一幅_圖。詩中描寫_、_、_、_等景物，體現(xiàn)了詩人對秋天的_之情。閱讀理解22. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。你悄悄地走來，默默無聲。你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。你悄悄地走來，走進(jìn)花園。霎時(shí)萬紫千紅、千姿百態(tài)的菊花開了。它們有

10、的把波浪似的金發(fā)披在肩上，有的把美麗的長裙系在腰上，光彩奪目，美不勝收。 你悄悄地走來，走進(jìn)田間。秋風(fēng)過處，五谷飄香。那一片片莊稼，遠(yuǎn)看，好像翻滾著的千層波浪；近看，稻谷笑彎了腰，高粱漲紅了臉，玉米樂開了懷。這時(shí)候，地里的人可忙了，到處笑語歡歌，機(jī)器轟鳴。 你悄悄地走來，走進(jìn)果園?？?，樹上碩果累累。有小燈籠似的柿子，瑪瑙似的山楂，葫蘆似的鴨梨，珍珠似的葡萄紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈好可愛??！大大小小，五光十色，數(shù)不勝數(shù)。孩子們在園中嬉戲，他們爬上樹去，摘一顆果子，咬一口，甜絲絲、脆生生、酸溜溜 你悄悄地走來，走上山坡，帶去了一件黃衣裳，一件紅衣裳。瞧這邊的山上，黃花遍地與稻田相接，像鍍上了一層金色

11、；瞧那邊的山上，霜葉如醉，遮蓋了半個(gè)天際，紅得像火焰在燃燒。這一黃一紅，時(shí)分時(shí)合，給人一種說不出的美感。 我迷戀你啊，秋！我贊美你啊，秋！你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)。1用一個(gè)字為短文擬個(gè)題目：_2短文寫了_、_、_、_四幅秋景圖。3用“ ”畫出相照應(yīng)的句子。短文的結(jié)構(gòu)是_。4文中的“你”指_，這樣稱呼的好處是_。5仔細(xì)讀第四自然段，回答問題。用橫線畫出比喻句，這個(gè)句子把_分別比作_。描寫顏色的詞語有_；描寫味道的詞語有_。6文章表達(dá)了作者對秋天的_之情。23. 閱讀下面短文，完成問題。兩棵樹有兩棵樹，是那么友好。一棵長得高大，一棵長得矮小。春天來了，它們一起盛放鮮花。一到冬天，它們的枝頭又

12、落滿雪花。像所有的樹一樣，它們比賽誰最先回到春天，比賽誰的葉子長得更綠、更多。它們還比賽誰的枝上鳥兒更多、更會(huì)唱歌。為了分出勝負(fù)，它們有時(shí)互不相讓。有一天，花園被人買走了，中間砌（q）起了一道高墻，高墻擋住了兩棵樹彼此的目光。大樹感到好孤獨(dú)，它的葉子漸漸枯黃。小樹在墻那邊安慰它說：“ ” 它們共同經(jīng)歷了一段長長的孤獨(dú)的時(shí)光。終于有一天，大樹看見一片綠葉，從高墻那邊攀伸過來，就像小樹的問候一樣?！暗纫粫?huì)兒，我快來了！”大樹興奮地對小樹說。它在春天結(jié)束前也長高了許多。它盼著早日能和小樹會(huì)合。它們幸福地重逢了。大樹比以前更加高大，小樹也不再是那么矮小。它們又在比賽誰的枝上綠葉更多、鳥兒更多。它們是多

13、么珍惜這重逢的快樂。它們都在努力地把手臂伸向?qū)Ψ?，只為了那友愛的?huì)合。1我能從短文中找出一對反義詞是：（_）（_）2當(dāng)高墻擋住了兩棵樹彼此的目光時(shí)，為什么大樹會(huì)感到很孤獨(dú)？_3聯(lián)系上下文，想想小樹是怎樣安慰大樹的？請寫在文中的橫線處。4兩棵樹重逢之后又開始比賽了，但與之前的比賽相比發(fā)生了些許變化，用“ ”畫出兩棵樹前后比賽變化的句子，出現(xiàn)這種變化的原因是 。5本文要告訴我們一個(gè)什么道理？判斷下列說法的正誤。（1）友情是珍貴的，我們要珍惜與朋友之間的友誼。（_）（2）相互競爭有利于彼此成長。（_）（3）真正的友情必須經(jīng)受時(shí)間的考驗(yàn)。（_）24. 閱讀下面的短文，做一做后面的練習(xí)。我的家鄉(xiāng)有一個(gè)美

14、麗的湖，名叫天鵝湖。據(jù)說許多年以前，曾經(jīng)有一群天鵝在這里生活，因此而得名。湖呈圓形，湖水清可見底，碧得發(fā)亮。湖的四周有茂密的樹木。其中最引人注目的是垂(cu chu)柳，在微風(fēng)的吹動(dòng)下，柳條迎(yng yn)風(fēng)起舞。湖水映襯出柳姑娘的身影十分秀美。樹下是一片嫩綠(l l)的草地，草地上開著紅的、黃的、藍(lán)的小花。湖上有一座美麗的小橋，把天鵝湖打扮得更加美麗。1給短文加個(gè)題目：_2保留（）里正確的讀音，劃去不正確的。3第2自然段先寫了湖水（ ）、（ ），再寫湖的四周有（ ），接著寫樹下有（）和（ ） ，最后寫湖上有（ ）。4短文的主要意思是（ ）A講了天鵝湖的美麗的景色。B講了家鄉(xiāng)的天鵝湖里什么都

15、沒有。C講了天鵝湖四周的景色。5上面的短文中，你最喜歡哪些詞、句,請你摘抄下來。詞：（至少寫三個(gè)）_ 句：（至少寫一句）_25. 閱讀短文，回答問題。風(fēng)沙笑了漂亮的花兒開滿整個(gè)村子，樹木青翠發(fā)亮，清澈的小河繞著山前進(jìn)著，來到這里仿佛進(jìn)入了一幅秀美的畫中，讓人流連忘返?？墒沁@里的風(fēng)沙太大了，于是村民們種了幾萬棵樹，風(fēng)沙每次來襲時(shí)都進(jìn)不了村子，所以他很氣憤，時(shí)時(shí)刻刻想將這塊風(fēng)水寶地變成一片風(fēng)沙地。不久，這塊寶地被一個(gè)地產(chǎn)老總看中了，準(zhǔn)備在這里蓋一座莊園。幾天后，老總和工人們帶著挖土機(jī)、鋼筋、水泥、石磚來到了村子里。村民們阻攔過，可是無濟(jì)于事。兩年后，莊園蓋好了，漂亮、精致；但老總還是不滿意，“為了

16、讓客戶覺得這里的一切都是最優(yōu)質(zhì)的，我們要用這里最好的樹木做家具?！薄稗Z”一聲響，倒下了一棵樹，跟著許多樹都倒了下來。一天，風(fēng)沙又來到這兒，令他驚訝的是，那些討厭的護(hù)衛(wèi)兵竟然一個(gè)一個(gè)只剩下了半截。他呆了幾秒鐘后，立刻抓緊時(shí)間進(jìn)了村，到處散播泥土和沙子，這兒真真正正地成了一個(gè)風(fēng)沙村。風(fēng)沙得意地站在那兒，仰天大笑：“哈哈哈哈，又一個(gè)地方被我占領(lǐng)了?！?從文中找出下列詞語的近義詞。精美 （_）居然 （_）驚奇 （_）優(yōu)秀 （_）2細(xì)讀文章第三自然段，“那些討厭的護(hù)衛(wèi)兵竟然一個(gè)一個(gè)只剩下了半截”中的“護(hù)衛(wèi)兵”是指_。3漂亮的村莊變成風(fēng)沙村的原因是_，這則故事告訴我們：_。26. 課外閱讀。 筷子說起中國

17、的筷子，話可就長了。據(jù)史料記載，最早的筷子出現(xiàn)在距今三千多年的新石器時(shí)代。到了商代，筷子稱為“箸”（zh），大約過了上百年后改為“筷”。從讀音和字形上可以看出，筷子最原始的作用是幫助進(jìn)食。使用筷子不只是能吃飯那么簡單，還有很多好處呢！通過實(shí)驗(yàn)發(fā)現(xiàn)，用筷子時(shí)要牽動(dòng)手指、手腕、手臂，甚至肩膀等_多個(gè)關(guān)節(jié)和_多處肌肉。由此可見，用筷子吃飯（_）進(jìn)食方便，（_）可以鍛煉手指的協(xié)調(diào)性，增強(qiáng)腦力，十分有益身心健康，真是一舉多得??！中國的筷子原料各異、做工精細(xì)。杭州天竺筷，是由佛教名山天竺山的細(xì)白竹做成?；y清晰、濃淡相映，令人愛不釋手的福州漆筷選用上等毛竹或優(yōu)質(zhì)楠木做原料，以國內(nèi)特產(chǎn)的生漆打底、附面。漆筷

18、頭上印有寓意吉祥的鳥獸花草和各地名勝圖案。 A 陜西省商洛地區(qū)生產(chǎn)的商洛冬青木烙花筷，是陜西省一項(xiàng)著名特產(chǎn)。它利用當(dāng)?shù)厣L在懸崖峭壁上的多年生“崖冬青木”為原料。制作時(shí)，烙花藝人用300500的電熱鋼火筆，在細(xì)細(xì)的筷子上繪出明快雅致的花紋。 B 中國筷子深受世界各國人民的喜愛。 C 現(xiàn)在，在國外凡吃中餐者，幾乎都用筷子。大家以學(xué)習(xí)使用筷子為樂趣。許多來中國旅游觀光的外國客人總愿帶回幾雙中國筷子作為紀(jì)念。小小的筷子傳承了中華民族的悠久文化，傳遞了濃濃的友誼之情。1短文是從哪幾方面介紹“筷子”的？ _2選擇正確的關(guān)聯(lián)詞語填入第自然段的括號中。因?yàn)樗?不但而且 雖然但是3短文中標(biāo)出了ABC三個(gè)位置

19、，如果把下面這句話放在文中，最合適的位置是（_）。“1972年2月，美國總統(tǒng)尼克松訪華，總理在人民大會(huì)堂舉行國宴使用的商洛冬青木烙花筷，就被一位加拿大記者帶回了自己的國家?！?第自然段中劃“_”的語句能不能刪去？結(jié)合短文內(nèi)容寫出理由。_寫作27. 按要求寫作。世界上并不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。生活中處處都是美景，有人說：田野最美；有人說：草原最美；有人說：自己的家鄉(xiāng)最美。你覺得哪里的景色最美呢？請選一處你最喜歡的景色來寫一寫吧。要求：1題目自擬。 2語句通順，不少于300字。 3按照一定的順序，寫出景物的特點(diǎn)。_28. 快樂習(xí)作。同學(xué)們，你喜歡什么植物呢？請選擇你喜歡的一種植物，介紹一下

20、它的模樣，并把你了解的有關(guān)它的其他知識與大家分享一下吧。注意語句通順流暢，不要寫錯(cuò)別字哦，不少于300字。_29. 按要求寫作?！胺e累坊”中海底世界片段欣賞，“閱讀屋”的三月桃花水用優(yōu)美的語言，向我們介紹了喜歡的事物。同學(xué)們也一定有自己特別喜愛的事物。這次習(xí)作，就仿照上面的短文，把自己喜愛的事物（可能是植物、動(dòng)物、景物、玩具、學(xué)習(xí)用品）介紹給大家。題目自擬。小提示：要抓住特點(diǎn)，從幾個(gè)方面來介紹。如果展開豐富的想象，再用上積累的優(yōu)美語句及修辭手法就更棒了！不少于300字。_答案1、拼湊 吹拂 趕集 春日 灑落 偶爾 聚攏 烏黑 疲倦 活潑2、一齊 角落 慢吞吞 剛剛 熱烈 持久 淚水 平息 動(dòng)聽

21、 勇氣 面對 班級 離開 小腿 投籃 3、耕地 驕傲 欣賞 嘆氣 接觸 虛心 均勻 池塘4、破裂 倒映 歷史 阻力 悠閑 浪花 模型 厲害5、縣城 而且 爪子 舉起 家具 一旦 瓜子 熱愛 6、清潔 經(jīng)常 一列 活動(dòng) 直徑 烈士 宗卷 小偷 班級 跟蹤 愉快 斑點(diǎn)7、婦女 尊敬 洗臉 矛盾 波濤 掃地 遵守 實(shí)驗(yàn) 遵循 滔滔不絕 8、發(fā)怒 暮色 干燥 跟著 努力 愛慕 噪音 根據(jù) 9、示 胡 爭 采 肚 馳或聞 10、低 聲 澎 湃 靜 氣 壯 闊 千 百 井 然 千姿百態(tài) 波瀾壯闊 11、舞 爪 金 飄 眉 眼 腳 亂 果 實(shí) 言 語 果實(shí)累累 金桂飄香 笑口常開 歡聲笑語 12、斗 艷 學(xué)

22、 步 界 名 沒 打 無 無 山 嶺 無憂無慮 自由自在 邯鄲學(xué)步 守株待兔 13、只要老鼠落到了貓的手中，老鼠就再也別想活了。 媽媽不但關(guān)心我的學(xué)習(xí)，而且關(guān)心我的身體。 雖然我的成績在班級里名列前茅，但是我不能驕傲。 小華不但誠懇地接受了老師的批評，而且表示堅(jiān)決改正錯(cuò)誤。14、我們參觀科技館。 我把電腦打開了。 今天真冷啊!出行的人都穿著厚厚的羽絨服,呼出的熱氣立刻結(jié)霜。 我們登上了廬山,看到了千姿百態(tài)的云霧。 老師要同學(xué)們嚴(yán)格遵守課堂紀(jì)律。 我不但喜歡打籃球,而且喜歡踢足球。 15、鹿的角被樹枝掛住了。 月季花露出迷人的笑臉?；蛟录净ㄓL(fēng)翩然起舞。 因?yàn)樾∶魃×?，所以他沒有來學(xué)校上課。

23、 16、聯(lián)歡會(huì)上我們聽到了悅耳的歌聲和看到了優(yōu)美的舞蹈。 山 云 樹 雨 爸爸累 直冒汗。 因?yàn)橛⒆拥耐嚷湎職埣玻运辉敢庾寗e人看見她走路的姿勢。 17、總-分-總 蔡倫 既輕便又便宜的紙 造紙術(shù)、指南針、印刷術(shù) 隋唐 李春 雄偉 堅(jiān)固 美觀 智慧和才干 歷史遺產(chǎn) 萬里長城、兵馬俑 清明上河圖 北宋 張擇端 都城汴梁 八九百年 北京故宮博物院 18、獨(dú)在異鄉(xiāng)為異客 每逢佳節(jié)倍思親 竹外桃花三兩枝 春江水暖鴨先知 近朱者赤 近墨者黑 宋慶齡 棗核 裁縫 顧客 荷花 蜜蜂19、淡妝濃抹總相宜 白銀盤里一青螺 碧水東流至此回 地理位置 美麗富饒 贊美 美麗景色 喜愛 春夏秋冬 對祖國山河的熱愛和

24、贊美20、春風(fēng)花草香 泥融飛燕子 竹外桃花三兩枝 蔞蒿滿地蘆芽短 小溪泛盡卻山行 綠陰不減來時(shí)路21、孫中山 向先生提出問題 信守承諾、珍視友情 冷靜、機(jī)智、勇敢 山林秋色 山路 人家 白云 紅葉 贊美與喜愛22、1秋2 花園 田間 果園 山坡 3你向人們展示出一幅美麗的秋景，你給人們帶來了一派豐收的景象。 你是美麗的季節(jié)，也是收獲的季節(jié)?？偡挚? 秋天 能夠更好地抒發(fā)自己的情感，如同與人對話一樣，顯得更加親切 5 柿子、山楂、鴨梨、葡萄 燈籠、瑪瑙、葫蘆、珍珠 紅撲撲、黃澄澄、紫盈盈 甜絲絲、脆生生、酸溜溜 6喜愛與贊美23、1 高大 矮小 2因?yàn)榇髽渑c小樹分離了，沒有了好朋友的陪伴。3示例

25、：振作點(diǎn)！我們一定會(huì)長得超過高墻！4為了分出勝負(fù)，它們有時(shí)互不相讓。它們都在努力地把手臂伸向?qū)Ψ?，只為了那友愛的?huì)合。經(jīng)過這次分離，它們都懂得了友情的可貴，更加珍惜彼此的友情。5 24、1家鄉(xiāng)的天鵝湖2垂(chu)柳 迎(yng)風(fēng)起舞 嫩綠(l)3可見底 碧得發(fā)亮 茂密的樹木 草地 小花 美麗的小橋4C5 略 略 25、1 精致 竟然 驚訝 優(yōu)質(zhì) 2樹木3 大量樹木被砍伐 要保護(hù)環(huán)境，保護(hù)樹木26、1圍繞“筷子歷史悠久； 使用好處很多； 原料各異做工精細(xì)； 深受世界各國人民喜愛”這四方面回答。2不但而且3C4不能刪去。運(yùn)用列數(shù)字的說明方法，準(zhǔn)確具體地寫出使用筷子的好處。27、示例：發(fā)現(xiàn)身邊的

26、美法國著名雕塑家羅丹曾說過：“美是到處都有的。對于我們的眼睛，不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)?！蔽衣犃诉@話深有感觸，于是便在公園里尋找起了美。風(fēng)呼呼的吹，花兒隨風(fēng)擺動(dòng)，顯得那么美，我不由心想：“這就是美吧！”就在這時(shí)，一個(gè)花匠來到了草地上，拿起一袋化肥倒進(jìn)一只桶里，又打開水龍頭接滿了水，一點(diǎn)一點(diǎn)在澆在花的根部，花叢在他的澆灌下變得更有精神了！我拿起相機(jī)拍下了這位辛勤的花匠，心想：“這才是美！”旁邊的行人問我：“你沒事拍上個(gè)花匠干啥？”“他辛勤勞動(dòng)，心靈很美?！蔽一卮鸬?。從公園出來，在回家的公交車上，非常擁擠，我費(fèi)了好大的勁才擠上去，擠得車門都沒法關(guān)上。我旁邊站著一位老奶奶，看樣子已經(jīng)六十出頭，但沒有人讓坐。這時(shí)一位年輕叔叔站起來對老奶奶說：“來，您坐我的座兒?！贝蠹叶枷蛩度ゾ磁宓哪抗猓僧?dāng)時(shí)車上連站的地方都沒有了，我就在門邊，不由地說：“實(shí)在太擠了！”沒想到這位叔叔聽了我的話，二話沒說就下了車，對我說：“小朋友，你一定急著回家呢，我下車趕下班吧?！蔽铱粗@位好心人，不由得又拿起相機(jī)，照下了他的背影。我心想：“在我的身邊，心靈美的人真多?。　钡搅宋壹倚^(qū)門口，我又看見一個(gè)好心人，他穿過馬路，給一只流浪貓放了一些貓糧，于是我又拿起相