三年級(jí)下冊(cè)語(yǔ)文教案-記事作文-一場(chǎng)有趣的比賽 部編版

1、記事作文一場(chǎng)有趣的比賽教學(xué)目標(biāo)：1、學(xué)會(huì)按從整體到細(xì)節(jié)的描寫(xiě)活動(dòng)場(chǎng)面。2、學(xué)會(huì)有條理，比較具體的想象畫(huà)面，記敘一項(xiàng)活動(dòng)。3、連貫地組織語(yǔ)言。透過(guò)人物外表想象內(nèi)心，將畫(huà)面內(nèi)容寫(xiě)具體。教學(xué)重點(diǎn)：1、學(xué)會(huì)按從整體到細(xì)節(jié)的描寫(xiě)活動(dòng)場(chǎng)面。2、學(xué)會(huì)有條理，比較具體的想象畫(huà)面，記敘一項(xiàng)活動(dòng)。教學(xué)難點(diǎn)：3、連貫地組織語(yǔ)言。透過(guò)人物外表想象內(nèi)心，將畫(huà)面內(nèi)容寫(xiě)具體。一、觀察圖畫(huà)，整體感知。1、看：看時(shí)間；看地點(diǎn)；看人物；看背景按一定的順序觀察圖畫(huà)。描寫(xiě)畫(huà)面的順序有很多，比如：由遠(yuǎn)到近、由近到遠(yuǎn)、從前到后、從上到下、從整體到細(xì)節(jié)等等，但描寫(xiě)比賽的畫(huà)面，最適合的順序是從整體到細(xì)節(jié)。在用整體到細(xì)節(jié)這種方法描寫(xiě)畫(huà)面時(shí)，要

2、分清主次。主角是運(yùn)動(dòng)員，其他的事物都是次要，需要略寫(xiě)。觀察圖片，想象畫(huà)面，將畫(huà)面由靜變動(dòng)。1、想象拔河的過(guò)程，想象一些精彩的動(dòng)作。如何將動(dòng)作描寫(xiě)得更加精彩：寫(xiě)出連貫的動(dòng)作描寫(xiě)一個(gè)人的動(dòng)作要進(jìn)行分解，也就是說(shuō)一個(gè)人的動(dòng)作是由一系列地動(dòng)作構(gòu)成的。把一個(gè)大動(dòng)作分解成幾個(gè)小動(dòng)作，抓住人物最有特征的動(dòng)作，一一進(jìn)行敘述，那么整篇文章就能把人物動(dòng)作寫(xiě)具體了。例文： 跳遠(yuǎn)接下來(lái)，個(gè)項(xiàng)運(yùn)動(dòng)比賽也開(kāi)始了。跳遠(yuǎn)的同學(xué)猛跑幾步，腳用力一瞪地，身子一弓，向前一躍，像猛虎撲食一樣騰空而起，然后輕輕地落到松軟的沙坑里。分析：作者把跳遠(yuǎn)運(yùn)動(dòng)員的動(dòng)作進(jìn)行分解，用了表示連貫動(dòng)作的詞。如：先是猛跑，緊接著用腳蹬地，然后弓著身子，向

3、前一躍，最后落在沙坑里。在這個(gè)片段作文里，由于用了表示動(dòng)作先后順序及動(dòng)作連貫的詞，清楚地寫(xiě)出了同學(xué)跳遠(yuǎn)時(shí)的全過(guò)程，給我們留下了深刻地印象。（2）準(zhǔn)確運(yùn)用詞語(yǔ)表示動(dòng)作的詞有：拿、提、拎、推等等。因此，在描寫(xiě)人物動(dòng)作時(shí)，要準(zhǔn)確使用詞語(yǔ)，精選動(dòng)詞，力求把人物的動(dòng)作寫(xiě)得準(zhǔn)確、具體、鮮明，這樣才能把人物的動(dòng)作、形象，逼真地寫(xiě)出來(lái)。例文：乒乓球比賽她毫不示弱地舉起乒乓板，習(xí)慣地聳聳肩，扭扭脖子，職業(yè)性地蹲好馬步，微微抬起頭，露出她那雙令人望而生畏的眼睛，冷笑了一聲，輕聲地說(shuō):“發(fā)球吧!”那個(gè)黃色的小球迅速朝她射來(lái)，她毫不猶豫地一側(cè)身子，掄起胳膊，“啪”地一下打了回去。誰(shuí)知，對(duì)手也不甘示弱,又-個(gè)直射球。她

4、警覺(jué)地皺了皺眉頭，左腳往后一跨，右手對(duì)準(zhǔn)球用力一推，眼睛一刻也不離開(kāi)球。對(duì)手直接一個(gè)“殺球”，使她防不勝防，輸?shù)粢磺?“小子，不錯(cuò)嘛!”她握緊了板子，輕輕地把球往空中一拋，以閃電的速度把球運(yùn)了過(guò)去，留下兩聲脆響。分析：這個(gè)作文片段在寫(xiě)同學(xué)打乒乓球時(shí)，使用了“舉、蹲、抬、側(cè)、掄、打”等一系列的詞，把打乒乓球的過(guò)程寫(xiě)得很具體，我們把這些詞串連起來(lái)，在頭腦中就會(huì)形成乒乓球比賽十分激烈的場(chǎng)面。2、加入同學(xué)們的神態(tài)和語(yǔ)言，讓畫(huà)面“活”起來(lái)。回想在緊張的比賽中同學(xué)們的神態(tài)?；叵朐诰o張的比賽中同學(xué)們的語(yǔ)言。3、通過(guò)描寫(xiě)觀眾的反映將比賽的激烈場(chǎng)面展現(xiàn)出來(lái)。例文賞析一次有趣的拔河比賽“加油!加油!”咦!這是哪兒

5、傳來(lái)的叫喊聲？啊!原來(lái)是操場(chǎng)上正在舉行拔河比賽呀!那里早已人山人海，擠滿(mǎn)了運(yùn)動(dòng)員和觀眾。（以同學(xué)們的加油聲為開(kāi)頭，一下子就把讀者帶入到了拔河比賽的場(chǎng)景，很新穎）比賽馬上就要開(kāi)始了，同學(xué)們都無(wú)比興奮。我們班是和一(2)班這支強(qiáng)隊(duì)較量，可同學(xué)們毫不畏懼，胸有成竹地走到賽場(chǎng)，拿起粗重的麻繩，做出了拔河的樣子?？? (2)班也毫不遜色，他們看上去力氣一個(gè)比一個(gè)大。（描寫(xiě)了比賽前同學(xué)們的狀態(tài)，“毫不畏懼、胸有成竹”兩個(gè)詞語(yǔ)把同學(xué)們斗志昂揚(yáng)的氣勢(shì)寫(xiě)出來(lái)了）裁判揮動(dòng)了一下旗幟，比賽開(kāi)始了!“加油!一(6)班!加油!一(2)班”身旁擠滿(mǎn)的拉拉隊(duì)不停高呼，有的急得直跺腳；有的卻連連拍手叫好；還有的甚至還當(dāng)起了指

6、揮家，在一旁指揮呢！場(chǎng)面十分火熱。只見(jiàn)我們班的同學(xué)都使出了九牛二虎之力，個(gè)個(gè)面部通紅，青筋露出。（通過(guò)描寫(xiě)旁邊觀眾以及啦啦隊(duì)的反映，更加能夠突出比賽的激烈）瞧!真是天下的怪事，我們班速來(lái)柔弱的陳斐同學(xué)，不知怎么，今天居然挺身站在第一個(gè)，真是不可思議！又瞧瞧拉尾繩的高個(gè)子，不用說(shuō)，那一定就是我們班有著“巨人”之稱(chēng)的體育委員。他今天總算是發(fā)揮出了自己的英雄本色，只見(jiàn)他頭使勁地仰著，一條腿抵在另一條腿上，手里握著麻繩，好像就算有十萬(wàn)斤重的斧頭也劈不開(kāi)他的“大力之手”，他的樣子真像一個(gè)兇猛的獅子，好像要把對(duì)方一口吞進(jìn)肚子里似的，真讓人害怕!再瞧瞧我們班有著“千金大小姐”，“掌上明珠”之稱(chēng)的女同學(xué)們，也

7、都放下了以往挨也不能挨，碰也不能碰的高架子，都積極地加入了這場(chǎng)比賽，而且一個(gè)比一個(gè)用的力大，好像她一個(gè)人就能贏得整場(chǎng)比賽似的。（挑選三個(gè)比較有代表性的運(yùn)動(dòng)員進(jìn)行介紹，重點(diǎn)介紹了體育委員，通過(guò)對(duì)體育委員的動(dòng)作描寫(xiě)，可以看出體育委員在這場(chǎng)拔河比賽中發(fā)揮出關(guān)鍵作用）比賽很快進(jìn)入到了最令人激動(dòng)的時(shí)刻，我整個(gè)人像丟了魂似的，為我們班捏了一把汗，心里不停的祈禱:“老天爺呀，求求你發(fā)發(fā)慈悲吧，保佑我們班一定要贏啊!拜托了，拜托了”可麻繩上的紅線拉來(lái)拉去，一會(huì)兒在這邊，一會(huì)兒在那邊，好像兩邊的帳都不買(mǎi)，非要讓兩邊一決高低?？炜?快看!紅線向我們班移過(guò)去了，慢慢地，慢慢地，一點(diǎn)一點(diǎn)向前移!快了，快了!三厘米!二厘米!一厘米!“哦!哦!我們贏了!我們贏了”（通過(guò)對(duì)自己的心理描寫(xiě)，把觀眾們那種揪心、緊張的狀態(tài)表現(xiàn)出來(lái)了）同學(xué)們個(gè)個(gè)喜笑顏開(kāi)，笑的是那么快樂(lè)，那么甜。遠(yuǎn)處，夕陽(yáng)把大地照的好紅好紅，好像也在祝賀我們的成功!（對(duì)周?chē)拔锏拿鑼?xiě)，襯托同學(xué)們開(kāi)心、欣喜的情緒）這真是一場(chǎng)有趣的拔河比賽，它讓我們充分的感受到了團(tuán)結(jié)的巨大力量,享受到了艱強(qiáng)拼搏和苦苦