體育與健康人教版一年級全一冊-走與跑游戲教案_第1頁
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文檔簡介

1、【大步走與游戲教學設計官倉白馬學校：肖連弟1教學目標1、認知目標:使學生掌握各種形式走和各種形式跳的動作方法。2、技能目標:培養(yǎng)學生的體育興趣,80%的學生初步掌握根據(jù)口令完成隊形隊列的報數(shù),稍息,立正,基本動作以及各種形式走、跑、跳。3、情感目標:幫助學生樹立良好的坐、站、行、跑等正確的姿勢,增強團結意識。2學情分析 一年級的學生剛入學,年齡較小,接觸的東西少,對他們來說什么都是新鮮的,他們都喜歡接受新知識,但是他們的注意力也很容易分散,缺乏耐心,對于一些難度較大的知識接受比較慢,特別是對某些協(xié)調性要求較強的東西,力量也比較差,男生活潑好動,組織紀律性觀念不強,但表現(xiàn)欲強;女生和男生一樣活潑

2、,應多以游戲為主,在其中進行組織紀律性教育,養(yǎng)成學生良好的習慣。3重點難點重點:動作自然,協(xié)凋準確。難點:達到走的自然、跑的輕快和跳的穩(wěn)定,節(jié)奏一致。4教學過程4.1第一學時4.1.1教學活動活動1【活動】快樂大步走與游戲課的總體部分教學過程一、課堂常規(guī)1、師生問好,查看人數(shù),檢查服裝。2、宣布本次課內容。3、整隊1、誘導練習:口令:成密集隊形向右看齊;向 前看!稍息,立正,反復練習35次二、游戲導入“快快報數(shù)”(一) 方法:每個人各自找位置站好,聽老師哨聲進行報數(shù)游戲目的:將四列隊伍分別分成雄鷹、獵豹、大象、老虎、在游戲中學會快速報數(shù),比一比哪支隊報數(shù)第一。熟悉教師發(fā)出的報數(shù)信號組織形式。如

3、:圖1圖1圖2游戲目的:1、培養(yǎng)學生對課堂紀律控制能力。2、提高整節(jié)課的氣氛。3、激發(fā)學習興趣,體驗準備比賽時緊張激動的心理感受(二)情景導入學習熱身操(三)方法:教師情景導入,森林小動物們要開運動會,現(xiàn)在要進行熱身運動,看看誰學的最像。運動員們成體操隊形散開。如:圖2八節(jié) 4 x 8 拍頭部運動體轉運動擴胸運動振臂運動弓步壓腿拉伸側壓腿拉伸手腕關節(jié)運動踝關節(jié)運動三、故事導入“各種形式走、跑、跳”(一)學習本領:學生掌握各種形式走和各種形式跳的動作方法:同學們聽過龜兔賽跑的故事嗎?兔子不服氣決定要再重新參加2020年日本東京奧運會。同學們圍繞籃球場跑,當聽到我吹第一次哨聲停下,聽到我說第二個哨聲:2個木頭人,那么兩個同學抱團停住,然后學習青蛙、小鳥、鴨子、小狗走路如;

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