二年級下冊音樂教案 第三單元 歌表演 請來看看我們的村莊｜人教版

1、請來看看我們的村莊教學(xué)設(shè)計【教材分析】請來看看我們的村莊是一首一段體結(jié)構(gòu)的西班牙兒歌，2/4拍，大調(diào)式。歌曲的音域不寬，僅有六度（dola），旋律多是同音的連續(xù)重復(fù)和級進(jìn)下行，由于二度移位模進(jìn)的手法貫穿全曲，使曲調(diào)新穎，別有特色。最后八小節(jié)襯詞句的出現(xiàn)，使歌曲格外歡快、緊湊，尤其是歌曲演唱中既有間奏的呼應(yīng)，又穿插各動物的模擬叫聲，更增添了兒童演唱的興致，使歌曲從頭至尾洋溢著熱烈的氣氛，充分表現(xiàn)了西班牙兒童的熱情與好客。通過學(xué)唱歌曲、模仿動物的叫聲、選用打擊樂器為歌曲伴奏等活動，體驗歌曲帶給人們的歡快情緒，培養(yǎng)學(xué)生團(tuán)結(jié)協(xié)作學(xué)習(xí)的能力。【教學(xué)目標(biāo)】1. 學(xué)會用熱烈、歡快興奮的情緒和明亮、輕巧的聲音

2、來演唱歌曲請來看看我們的村莊。2. 讓學(xué)生能夠用歡快的歌聲演唱和表現(xiàn)歌曲的內(nèi)容,并能夠在歌曲中形象地模仿出各種動物的叫聲。發(fā)揮和培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)造力,養(yǎng)成良好的協(xié)作能力。3.認(rèn)識換氣記號，并能在歌曲演唱中正確運用?！窘虒W(xué)重點】能用輕快、跳躍的聲音演唱請來看看我們的村莊?！窘虒W(xué)難點】1. 認(rèn)識換氣記號，并能在歌曲演唱中正確運用。2. 掌握歌曲中弱起節(jié)奏及后十六分節(jié)奏?！窘虒W(xué)準(zhǔn)備】1、鋼琴及多種打擊樂器、多媒體課件。2、準(zhǔn)備相關(guān)小視頻及課件背景音樂?！窘虒W(xué)課時】1課時?！窘虒W(xué)過程】一、組織教學(xué)以談話的形式導(dǎo)入教學(xué)師：“每年的春季和秋季是旅游的旺季，同學(xué)們想不想去旅游呢？（想?。┖玫?，今天老師就帶著咱們

3、班級的學(xué)生一起去旅游，還記得郊游這首歌嗎？請同學(xué)們隨著老師在郊游這首歌的歌聲中一起律動”（設(shè)計意圖：營造一種愉快、歡樂的氣氛，讓學(xué)生在剛上課的時候就動起來，引領(lǐng)學(xué)生進(jìn)入音樂的殿堂，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。）二、新課教學(xué)“咦！同學(xué)們，你們看前面有個村莊！那里有很多小動物們，它們發(fā)來了邀請函，希望我們到那邊去看看?！薄澳奈煌瑢W(xué)能按照節(jié)奏來把這張邀請函讀一讀”請來 看看 我們 美麗的 村 莊。請你 們呀 大家 都 來 吧。教師請學(xué)生按節(jié)奏讀兩句歌詞、指導(dǎo)學(xué)生按節(jié)奏讀歌詞（教師分別出示8種動物圖片）“大家都認(rèn)識它們，這些小動物說了，如果你們接受他們發(fā)來的挑戰(zhàn)任務(wù)，你們就能得到這張去往美麗村莊的列車通行證，

4、坐上列車去旅游啦。你們想去那邊嗎？那加油了?！保ㄒ唬├@口令俱樂部教師出示繞口令：奧巴哥拉馬奧巴哥拉馬奧巴奧巴奧巴學(xué)生試讀教師帶讀設(shè)計意圖：在游戲中讓學(xué)生練習(xí)了怎樣清楚地咬字和吐字。（二）動物模仿秀接著我們走進(jìn)動物園，我們來聽聽動物們的歌聲吧！聽完以后回答老師，你聽到了哪些小動物的聲音？1.聆聽歌曲，生回答問題2.二次聆聽“請大家聆聽音樂，聽一聽音樂中的小動物都是怎么叫的。”學(xué)生活動：八位同學(xué)模仿小狗（汪汪）、大馬（嘿嘿嘿）、小鴨（嘎嘎）、小豬（哼哼）、小雞（嘰嘰）、小牛（哞哞）、小驢（嗚啊、嗚?。?、小羊（咩咩）叫聲，其他學(xué)生跟著一塊表演教師指導(dǎo)（要求模仿動物的叫聲時只唱兩拍，不要太長）3.游戲

5、接龍唱-體驗音樂老師唱，你們接 例如：聽，小狗在歡迎你-你們 汪汪汪學(xué)生唱，學(xué)生接4、再次播放音樂，學(xué)生隨音樂模仿小動物的叫聲設(shè)計意圖：學(xué)生在多次聆聽歌曲后對音樂有感官認(rèn)知，把握好音樂的基本情緒，對這首歌曲有初步了解(三)動物合唱館 1、再次聆聽歌曲，學(xué)生在心里小聲哼唱2、學(xué)生跟著老師的琴聲哼唱一遍教師糾正不足之處，并做出示范：最后兩句師襯詞句，是一句西班牙語，表示高興、歡樂的意思，吐字清晰，要讀得更清楚一點，唱的時候要熱情興奮些3、生完整演唱4、學(xué)習(xí)換氣記號，講解其用法?！敖酉聛恚蠋熛霂銈儊砜纯磮D中海洋館里面有什么呢”教師出示鯨魚圖片“那你們知道鯨魚是怎么呼吸的嗎”(學(xué)生自答)“鯨魚在海

6、里呼吸有它獨特的方法，它是用肺呼吸，不會像人一樣用鼻子呼氣，而是在水上一面噴水呼氣吸氣，我們在唱歌的時候，也需要呼吸，這個呼吸記號，就像是鯨魚呼吸時噴出來的水柱”教師出示鯨魚呼吸視頻“老師在歌曲中標(biāo)記了一些換氣的記號，也就是說演唱時要從這里換氣，并且要求我們呼吸時要快，而且不漏痕跡，請看老師先示范一遍”（師進(jìn)行示范，同學(xué)們跟著做一遍）5、生再次完整演唱（設(shè)計意圖：通過鯨魚的呼吸來形象地比喻唱歌時的呼吸，淺顯易懂。啟發(fā)學(xué)生掌握正確的呼吸，使學(xué)生做到正確換氣，正確呼吸，也就是有支持地呼吸。）打擊樂器伴奏教師：大家表演得這么好，老師給你們準(zhǔn)備了禮物。是什么呢？請同學(xué)們用打擊樂器為歌曲伴奏。（打擊樂器

7、圖片）1. 學(xué)生分組討論選用什么樂器？在樂器的什么部分伴奏？（教師可以請學(xué)生分兩組，給出具體的節(jié)奏，讓學(xué)生選擇不同樂器進(jìn)行配合。提醒學(xué)生注意不同打擊樂器音色的特點和音樂表現(xiàn)力。）2. 小組匯報，教師評價。設(shè)計意圖：通過生生合作，學(xué)生和師生之間情感交融，逐步培養(yǎng)學(xué)生的交際合作協(xié)調(diào)能力。學(xué)生在開放式的學(xué)習(xí)環(huán)境中，探究式的自主學(xué)習(xí)。三、課外拓展-帶領(lǐng)學(xué)生感受西班牙的風(fēng)土人情1、了解國旗國徽國歌教師播放西班牙國歌 皇家進(jìn)行曲2、西班牙廣場：臺階前這個小舟的噴泉前面總是有人在彈吉他或有人在拍照，一片熱鬧景象。3、馬德里皇宮：馬德里皇宮花崗巖建筑,1764年建成,是歷代國王的王宮，是歐洲第三大皇宮，是世界上保存最完整而且最精美的宮殿之一。4、斗牛是西班牙的國粹，風(fēng)靡全國，享譽世界，作為西班牙特有的古老傳統(tǒng)保留到現(xiàn)在，并受到很多人的歡迎。斗牛場面壯觀，格斗驚心動魄，富有強烈的刺