九級(jí)物理中考復(fù)習(xí)教案

1、一運(yùn)動(dòng)的世界教學(xué)目標(biāo)一、知識(shí)目標(biāo)1知道運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，能根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)情況判斷選擇參照物 2能用速度描述物體的運(yùn)動(dòng)并能用速度公式進(jìn)行簡(jiǎn)單的計(jì)算3會(huì)選擇和使用適當(dāng)?shù)墓ぞ邷y(cè)量時(shí)間和長(zhǎng)度，知道測(cè)量的誤差，區(qū)分誤差和錯(cuò) 誤二、能力目標(biāo)通過(guò)對(duì)本單元知識(shí)的系統(tǒng)復(fù)習(xí)，培養(yǎng)學(xué)生的歸納概括能力和應(yīng)用物理知識(shí)解決 實(shí)際問(wèn)題的能力三、德育目標(biāo)通過(guò)學(xué)生對(duì)所學(xué)知識(shí)的概括和總結(jié)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣培養(yǎng)學(xué)生熱愛(ài)科 學(xué)的品質(zhì)，將科學(xué)知識(shí)應(yīng)用于生活的意識(shí)教學(xué)重點(diǎn)：機(jī)械運(yùn)動(dòng)及其相對(duì)性、勻速直線運(yùn)動(dòng)的概念教學(xué)難點(diǎn)：運(yùn)動(dòng)和靜止的相對(duì)性，能根據(jù)物體的運(yùn)動(dòng)情況判斷選擇參照物及平 均速度的計(jì)算。教學(xué)方法歸納法：通過(guò)對(duì)本章知識(shí)的歸納總結(jié)

2、，體驗(yàn)知識(shí)內(nèi)容之間的聯(lián)系，系統(tǒng)復(fù)習(xí)本章 知識(shí)引導(dǎo)分析法：通過(guò)引導(dǎo)學(xué)生對(duì)典型事例的分析，鍛煉學(xué)生分析問(wèn)題解決問(wèn)題的能 力課時(shí)安排：2 課時(shí)教學(xué)過(guò)程1、運(yùn)動(dòng)的相對(duì)性一個(gè)物體對(duì)參照物的位置如果發(fā)生改變則稱(chēng)該物體運(yùn)動(dòng)，若對(duì)參照物的位置 沒(méi)有改變，則稱(chēng)該物體靜止。例：教室相對(duì)于行走的人是運(yùn)動(dòng)的。 龍舟相對(duì)于河岸是運(yùn)動(dòng)的。 同步衛(wèi)星相對(duì)于地球是靜止的。 龍舟相對(duì)于舟上的人是靜止的。2、長(zhǎng)度的測(cè)量選：選擇一個(gè)清晰的刻度開(kāi)始測(cè)量放：放正刻度尺、緊靠被測(cè)物看：測(cè)量時(shí)視線應(yīng)與尺面垂直讀：估讀到分度值的下一位（分度值：刻度尺里面最小的刻度值）記：記下數(shù)值和單位例：圖中測(cè)出的該物長(zhǎng)度是 1.00 cm.3、長(zhǎng)度單位換

3、算1Km=103m 1m=10dm=100cm=10 3mm=106 例：45 m= -5m = m=109nm聲 聲船 聲s V Vs 50ms 50ms 100m4、速度的計(jì)算 公式：v=s/t其中：（1）計(jì)算時(shí)將 s 和 t 的單位化成 m/s 或者 km/h （2）式中三個(gè)物理量應(yīng)對(duì)應(yīng)于同一個(gè)物體（3）懂得將題中的物理情景畫(huà)成簡(jiǎn)圖，找出相應(yīng)的方程例：某同學(xué)乘坐的汽艇遙對(duì)一座高崖，他向高崖大喊一聲，歷時(shí) 5 秒他聽(tīng)到了回聲。若汽 艇以 100m/s 的速度正對(duì)高崖駛?cè)ィ皶r(shí)離高崖是多遠(yuǎn)解：5 秒內(nèi)人走的路程為： S =V t=100m/s 5s=500m船 船5 秒內(nèi)聲音走的路程為：S

4、 =V t=340m/s 5s=1700m如右圖可知：他喊時(shí)離高崖的距離為：S= (S + S )/2=1100m 5、平均速度嚴(yán)格按公式 v= 來(lái)計(jì)算，切勿利用 V= 1 2 來(lái)計(jì)算。t 2例：汽車(chē)在長(zhǎng) 100m 的公路上行駛,前 50m 的速度為 20m/s,后 50m 的速度 為 10m/s,汽車(chē)在這 100m 公路上的平均速度為_(kāi)m/s。解：前半段時(shí)間為：t= = =v 20m / s后半段時(shí)間為：t= = =5sv 10m / s所以全程的平均速度為：v= = =13.3m/st 7.5 s 應(yīng)用練習(xí) 1小明同學(xué)坐在行駛的公共汽車(chē)內(nèi): (選填“運(yùn)動(dòng)”、“靜止” )以地面為參照物，小明

5、是 _ 的；以行駛的公共汽車(chē)為參照物，小明是 _ 的。小明對(duì)公共汽車(chē)的駕駛員來(lái)說(shuō)是 _的，這是以_ 為參照物。小明對(duì)馬路上的行人來(lái)說(shuō)是 _ 的，這是以_ 為參照物。一只小球在水平面上作勻速直線運(yùn)動(dòng)，它在 2s 內(nèi)通過(guò)的路程是 5m，則它通 過(guò) 20m 路程后的速度是_m/s。作直線運(yùn)動(dòng)的某物體，在開(kāi)始 5s 內(nèi)通過(guò)的路程是 20m ，接下來(lái)的 15s 時(shí)間 內(nèi)作速度為 5m/s 的勻速直線運(yùn)動(dòng)，那么物體在這 20s 時(shí)間內(nèi)作的是_ 運(yùn)動(dòng)，整個(gè)路程內(nèi)的平均速度是_m/s，合_km/h 。下列關(guān)于地球同步通訊衛(wèi)星的說(shuō)法正確的是( )。以地球?yàn)閰⒄瘴?，衛(wèi)星是靜止的以太陽(yáng)為參照物，衛(wèi)星是靜止的以地球?yàn)?/p>

6、參照物，衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)的以地球上的樹(shù)木為參照物，衛(wèi)星是運(yùn)動(dòng)的5作勻速直線運(yùn)動(dòng)的甲、乙兩個(gè)物體，它們的運(yùn)動(dòng)時(shí)間之比是 1：6，運(yùn)動(dòng)路程 之比是 3：2，則它們的速度之比是( )。A9：1 B1：9 C4：1 D1：46某同學(xué)坐在一輛以速度 20m/s 勻速直線行駛的車(chē)?yán)镉^察路邊的電線桿，從第 1 根電線桿在他的眼前經(jīng)過(guò)算起，經(jīng) 1 分鐘時(shí)間共有 41 根電線桿從他眼前經(jīng) 過(guò)，則每?jī)筛娋€桿之間的平均距離為( ) 。A308m B30m C293m D286m以乙為參照物，甲作勻速直線運(yùn)動(dòng)。以丙為參照物，乙靜止不動(dòng)。那么以丙 為參照物，甲作_ 直線運(yùn)動(dòng)(選填“勻速”、“變速”)。某商廈安裝有自動(dòng)扶梯，

7、當(dāng)扶梯不動(dòng)時(shí)，人走上去需要 2 分鐘。當(dāng)扶梯運(yùn)行 時(shí)，人走上去只需 40 秒。當(dāng)人站在運(yùn)行的扶梯上，由扶梯送上樓，需要_ 分鐘。某物體以 8m/s 的速度通過(guò)全程的 2/3 ，通過(guò)剩余 1/3 路程的速度是 21.6km/h，求全程的平均速度。二聲的世界一、聲音的產(chǎn)生與傳播：聲音的產(chǎn)生：物體的振動(dòng)；聲音的傳播：需要介質(zhì)（固體、液體、氣體），真空不能傳聲。 在空氣中的傳播速度為 340m/s。二、樂(lè)音與噪聲區(qū)別：動(dòng)聽(tīng)悅耳的、有規(guī)律的聲音稱(chēng)為樂(lè)音；難聽(tīng)刺耳的、沒(méi)有規(guī)律的聲音稱(chēng)為噪聲。與情景有關(guān)，如動(dòng)聽(tīng)音樂(lè)在擾人清夢(mèng)時(shí)就是噪聲。聲音的三大特性：響度、音調(diào)、音色。響度：人耳感覺(jué)到的聲音的強(qiáng)弱；與 離聲

8、源的距離、振幅、傳播的集 中程度 有關(guān)。音調(diào)：聲音的高低；與 聲源振動(dòng)的快慢（頻率）有關(guān)，即長(zhǎng)短、粗細(xì)、松緊有關(guān)。（前者音調(diào)低，后者音調(diào)高）S S3、例：熱水瓶充水時(shí)的音調(diào)會(huì)越來(lái)越高（聲源的長(zhǎng)度越來(lái)越短）音色：聲音的特色（不同物體發(fā)出的聲音都不一樣）。能認(rèn)出是哪個(gè)人 說(shuō)話或哪種樂(lè)器就是因?yàn)橐羯?。噪聲的防治：在聲源處、在傳播過(guò)程中、在人耳處；三、超聲與次聲1、 可聽(tīng)聲：頻率在 20Hz20000Hz 之間的聲音；（人可以聽(tīng)見(jiàn)）超聲：頻率在 20000Hz 以上的聲音；（人聽(tīng)不見(jiàn)）次聲：頻率在 20Hz 以下的聲音；（人聽(tīng)不見(jiàn)）2、 超聲的特點(diǎn)及其應(yīng)用超聲的方向性強(qiáng)：聲納、雷達(dá)、探測(cè)魚(yú)群、暗礁等超

9、聲的穿透能力強(qiáng)：超聲波診斷儀（B 超）超聲的破碎能力強(qiáng)：超聲波清洗儀、提高種子發(fā)芽率四、與速度公式聯(lián)合，解題時(shí)應(yīng)依物理情景畫(huà)出草圖。例：遠(yuǎn)處開(kāi)來(lái)列車(chē)，通過(guò)鋼軌傳到人耳的聲音比空氣傳來(lái)的聲音早s，求火車(chē)離此 人多遠(yuǎn)（此時(shí)聲音在鋼軌中的傳播速度是m/s）解 1：設(shè)火車(chē)離此人的距離為 S，則 =2340 5200解得 S=727.6m解 2：設(shè)聲音通過(guò)鋼軌傳播的時(shí)間為 t,則通過(guò)空氣傳播的時(shí)間為 t+2,則依題 意有：340 （t+2）=5200t解得 t=則火車(chē)離此人的距離為 S=vt=5200m/ =727.6m1、在城市道路常見(jiàn)如圖所示的標(biāo)牌，它表示的意思是：( ）A鼓號(hào)樂(lè)隊(duì)不能進(jìn)入； B禁止

10、鳴笛，保持安靜；C道路彎曲，行車(chē)注意安全； D樂(lè)器商店的標(biāo)志。2你的鄰居搞裝修十分吵鬧，干擾你的學(xué)習(xí)和生活，下列哪一個(gè)是無(wú)效的：( ）A趕快將門(mén)窗關(guān)緊； B 用棉花塞住耳朵；C 將窗打開(kāi)讓空氣加快流通；D將棉被掛在窗戶上。3挑選瓷器時(shí)，常輕輕敲它一下，由聲音來(lái)判斷是否破損，是根據(jù)： ( )A音調(diào)； B音色； C響度； D以上都不對(duì)。 4口琴和笛子同時(shí)演奏，我們一聽(tīng)便能從聲音中區(qū)分出兩種樂(lè)器發(fā)出的聲音，這是因?yàn)閮煞N樂(lè)器發(fā)出的聲音具有不同的：( )A音調(diào)； B頻率； C響度； D音色。5為了減少高速行駛的車(chē)輛產(chǎn)生的噪聲對(duì)公路兩側(cè)單位、居民的干擾，常在高 速公路的兩側(cè)架設(shè)具有一定高度的屏障。這種有效

11、、可行的防止噪聲的措施 屬于： ( )A 堵塞感受噪聲器官 B 控制產(chǎn)生噪聲的聲源C 阻隔噪聲傳播的途徑 D 防止噪聲產(chǎn)生回聲。吹奏笛子時(shí)，笛子發(fā)出的聲音是由 振動(dòng)引起的，鑼發(fā)聲的時(shí)候， 用手按住鑼面鑼聲就消失了，這是因?yàn)?。聲音在 15空氣中的傳播速度是 m/s，人面對(duì)山谷對(duì)面的山峰 喊一聲，2 秒后聽(tīng)到回音，則人與山峰之間的距離大約是 m。.聲音要靠 傳播，登月的人只能靠無(wú)線電交流，因?yàn)槁曇舨荒茉?中傳播噪聲會(huì)對(duì)人們的工作和生活造成嚴(yán)重影響，試舉世 2 個(gè)例子。_ ；。10現(xiàn)給你如下器材：鋼尺一把、木梳一把、音叉、一個(gè)乒乓球(系著細(xì)線 )、橡 皮筋、鼓、一張紙、小錘。你任選器材設(shè)計(jì)三個(gè)有關(guān)

12、聲現(xiàn)象的探究實(shí)驗(yàn)，并 按下表要求填寫(xiě)。器 材 實(shí)驗(yàn)?zāi)康?操作過(guò)程 發(fā)生現(xiàn)象 示例：鼓、小 探究聲音是怎樣產(chǎn) 用小錘敲擊鼓 鼓發(fā)聲錘 生11、某同學(xué)乘坐的汽艇遙對(duì)一座高崖，他向高崖大喊一聲，歷時(shí)秒他聽(tīng)到了回聲。問(wèn)： 若他喊時(shí)離高崖是 875m,則汽艇行駛的速度是多少三多彩的光1、 光的直線傳播：光在同種均勻介質(zhì)中沿直線傳播。例：日食、月食、手影、小孔成像（樹(shù)下的光斑）等光在真空中的傳播速度為 3 108m/s，2、 光的反射：反射定律：（3 條）漫反射與鏡面反射：區(qū)別及應(yīng)用平面鏡成像：成像特點(diǎn)（2 點(diǎn)）作圖：（如下）3、光的折射：（1）在空氣中的角度較大 （2）光折射成的虛像比實(shí)際物體高 4、光

13、的色散（1）白光由紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七色光組成。（2）光的三基色：紅、綠、藍(lán)； （3）物體的顏色：顏料的三基色：紅、黃、藍(lán)；不透明物體只能反射跟它相同顏色的光（白色物體可以反射所有光線，黑色物體可以吸收所有光線）；如紅裙子只能反射紅光；透明物體只能透射跟它相同顏色的光；如藍(lán)色鏡片只能透過(guò)藍(lán)光例：穿紅裙子、白 T 恤的女孩在只有藍(lán)光的暗室里被看到穿藍(lán)上衣、黑裙子。5、凸透鏡成像：（1）正立虛像（不可在光屏上呈現(xiàn)）：u2f ：物大 縮小u=2f ：物等 等大u2f u32cm 即選 D。6、眼睛：晶狀體相當(dāng)于凸透鏡，視網(wǎng)膜相當(dāng)于光屏。近視眼：物體成像在視網(wǎng)膜前，用凹透鏡矯正遠(yuǎn)視眼：物體成像

14、在視網(wǎng)膜后，用凸透鏡矯正。照相機(jī)成投影儀成縮小倒立的實(shí)像放大倒立的實(shí)像（04 廣東）光在真空中的傳播速度是_m/s. 太陽(yáng)、月亮、熒火蟲(chóng)、其中不是光源的是_ _. 請(qǐng)你列舉一個(gè)能說(shuō)明光沿直線傳播的例子：_.（04 寧夏）(2 分)“立竿見(jiàn)影”中的“影”是由于光的_ 形成的；“水中倒影”是物體經(jīng) 水面形成的_ 像(填“實(shí)”或“虛”)（04 佛山）如圖 2 所示，“汾江”牌臺(tái)燈有一個(gè)燈罩，它的內(nèi)表面做得很光滑，其作用是將光盡量集 中到需要照射的地方，它運(yùn)用到的物理知識(shí)有（ ）A光的反射且反射角等于入射角 B光的反射且反射角大于入射角C光的反射且反射角小于入射角 D光的反射且光路是不可逆的4（04

15、黑龍江）下列現(xiàn)象中，屬于光的反射的是（ ）A立竿見(jiàn)影 B在岸邊觀看水中游動(dòng)的魚(yú)C樹(shù)木在水中形成倒影 D陽(yáng)光照射濃密的樹(shù)葉時(shí)，在地面上出現(xiàn)光斑5（04 臨沂） 一束光線從空氣斜著射向水面，入射光線跟水面的夾角為 50,則( )A. 反射角應(yīng)為 50 B. 折射角應(yīng)為 40 C： 折射角應(yīng)為 50 D. 反射角應(yīng)為 406（04 南京）測(cè)量視力時(shí)，利用平面鏡成像特點(diǎn)可以節(jié)省空間。如圖 1 所示，讓被測(cè)者面對(duì)著鏡子背對(duì) 視力表，此人看到視力表的像離他的距離是（ ）Am B4m C 5m D6m7（04 江蘇宿遷）關(guān)于平面鏡成像，下列說(shuō)法中正確的是：( )A本身不發(fā)光的物體在平面鏡中不能成像 B從平面

16、鏡中可以看到物體的實(shí)像C人離平面鏡越遠(yuǎn)，在鏡中成的像越小 D物與像到鏡面的距離總是相等的8（04 西寧）下列關(guān)于光現(xiàn)象的說(shuō)法中正確的是（ ）太陽(yáng)光進(jìn)入地球大氣層后，其傳播路徑會(huì)發(fā)生彎曲光從水斜射入空氣時(shí)，折射角小于入射角光垂直射到平面鏡上時(shí)，其反射角為 90 度人離平面鏡較遠(yuǎn)時(shí)，在鏡中所成的像比人要小9（04福建寧德）小明身高為 170m，站在豎直放置的平面鏡前 lm 處，他在境中所成的像高是 1.70m當(dāng) 他再后退 1m 時(shí)，他在鏡中的像高為 _ m，像離鏡面的距離為 _10（04 吉林）觀看電影時(shí)，我們能從各個(gè)角度看到銀幕上的景象，是由于發(fā)生了光的 _反射.同時(shí)，我們能分辨出銀幕上不同人物

17、的聲音，是因?yàn)樗麄兊?_不同.11（04 煙臺(tái)）在圖 12 中，AO、BO為點(diǎn)光源 S 射向平面鏡的,兩條入射光線，請(qǐng)?jiān)趫D中標(biāo)出點(diǎn)光源 S和 S像的位置并畫(huà)出光路線。（04 河南）在一個(gè)干枯的井底正中央 P 點(diǎn)叭著一只青蛙，它能看到的視野范圍如圖 a 所示，天降大 雨時(shí)井全部灌滿水，若青蛙仍在 P 點(diǎn)，它的視野將發(fā)生變化，請(qǐng)你在圖 b 中利用光路圖確定青蛙視野變 化的大致范圍，并用陰影線表示出來(lái)。（04 福州） 下列表示平面鏡和凸透鏡成像情況的圖中，正確的是（ ）A B C D（04 北京豐臺(tái)區(qū)） 照相機(jī)的鏡頭相當(dāng)于一個(gè)凸透鏡。用照相機(jī)給人照相時(shí)，在膠片上成的是一個(gè)倒 立、縮小的實(shí)像，人離鏡頭

18、的距離 u 和鏡頭焦距 f 的關(guān)系是（ ）A B C D（04 廣東）如圖的四幅圖中，能正確表示光從空氣射入水中的是（ ）A B C D16.（04 山西）用鏡頭焦距不變的照相機(jī)給某同學(xué)拍照時(shí)，底片上成一清晰的半身像，現(xiàn)要改拍全身像， 則應(yīng)該( )A照相機(jī)遠(yuǎn)離該同學(xué)，鏡頭向前調(diào)節(jié) B照相機(jī)遠(yuǎn)離該同學(xué)，鏡頭向后調(diào)節(jié)C照相機(jī)靠近該同學(xué)，鏡頭向前調(diào)節(jié) D照相機(jī)靠近該同學(xué)，鏡頭向后調(diào)節(jié)17（04 上海）物體放在焦距為 16 厘米的凸透鏡主光軸上，在透鏡的另側(cè)光屏上得到個(gè)縮小的像， 則該物體離透鏡的距離可能是 ( )A 10 厘米 B 20 厘米 C 30 厘米 D 40 厘米(04 大連 B)如圖所示

19、，一條入射光線從空氣斜射向魚(yú)缸中的水面，折射光線進(jìn)入魚(yú)眼（已畫(huà)出）。請(qǐng) 畫(huà)出入射光線的大致方向，并標(biāo)明入射角。（04 江蘇宿遷）如圖所示，在做“凸透鏡成像”實(shí)驗(yàn)時(shí)，光屏上恰成一個(gè)清晰的像，則此時(shí)燭焰所成 的像是 （填“縮小”或“等大”或“放大”）、 _ （填“倒立”或“正立”）的實(shí)像；如果 使?fàn)T焰沿主軸遠(yuǎn)離凸透鏡，仍要在光屏上得到清晰的像，則光屏應(yīng)向 （填“左”或“右”）移 動(dòng)。（04 福建泉州）如圖 9 所示，在“觀察凸透鏡成像”的實(shí)驗(yàn)中，讓一束平行光經(jīng)過(guò)凸透鏡，在光屏 上得到一個(gè)最小、最亮的光斑，則此凸透鏡的焦距是 _cm。若要在光屏上得到一個(gè)縮小的像，可以將物體放在點(diǎn)；若想看到一個(gè)正立的

20、像，可以將物體放在 _點(diǎn)。（選填“A”、“B”或“C”）21（0410湖北黃20岡）下列事30實(shí)或現(xiàn)象40屬于光的50反射的是（60）70cmA太陽(yáng)未出地平線時(shí)，人已看到太陽(yáng) B人在太陽(yáng)光下行走，出現(xiàn)人影相隨C在隱蔽處用潛望鏡觀察外面的情況 D注滿清水的池底，看起來(lái)象變淺了22（ 04 遼寧本溪）下列事例中能看到物體實(shí)像的是( )A在岸邊看到水中游動(dòng)的魚(yú) B在水下通過(guò)潛望鏡看到水面上的景物C在電影院看到銀幕上的電影 D通過(guò)放大鏡看到報(bào)紙上的字23（04 北京豐臺(tái)區(qū)）下列現(xiàn)象中，屬于光的折射現(xiàn)象的是（ ）A 站在游泳池邊看到池底好像變淺 B 坐在教室的同學(xué)都可以看到黑板上的粉筆字C 在太陽(yáng)光照射

21、下樹(shù)木出現(xiàn)了影子 D 平靜的水面映出岸上的景物24（04 哈爾濱）下列有關(guān)光學(xué)知識(shí)的一些說(shuō)法中正確的是（ ）A 湖岸景色在水中的倒影是光的反射現(xiàn)象 B 照相機(jī)底片上呈現(xiàn)的是倒立、縮小的虛像C 陽(yáng)光下大樹(shù)的影子是光的折射形成的 D 海市蜃樓是光沿直線傳播而產(chǎn)生的38（04 福州）彬彬用數(shù)碼相機(jī)在公園拍得一張照片如圖 6 所示，請(qǐng)你觀察照片中的情景，指出一個(gè)物 理現(xiàn)象： _ ，該現(xiàn)象涉及的物理知識(shí)是 _ 。33（04 湖南郴州）李明同學(xué)用藍(lán)色墨水筆在白紙上寫(xiě)了一些字，他在只有紅色燈光的暗室里，看到的紙 是_ 色，看到的字是_色五 密度與浮力1、質(zhì)量表示物體所含物質(zhì)的多少，單位： Kg （與物體的狀

22、態(tài)、形狀、位置無(wú)關(guān)）（ =1m浮排 A 排 B 排 C浮 A 浮 B 浮浮 A 浮 B 浮 C體積密度測(cè)量工具：天平（使用方法： 左物右碼；砝碼用鑷子，從大到小??；測(cè)量前調(diào)平衡用螺母， 測(cè)量時(shí)調(diào)平衡用游碼；萬(wàn)一物、碼放反了，則物體的質(zhì)量應(yīng)將砝碼減去游碼.）測(cè)量工具：量筒或量杯（讀數(shù)時(shí)視線應(yīng)平視，即與液面相切）固體的體積：采用“溢杯法”物體的一種屬性，不隨物體的質(zhì)量和體積而改變。公式：mv單位： Kg/m3或 g/cm3換算關(guān)系：1 g/cm3=1 103Kg/m3測(cè)量方法（實(shí)驗(yàn)） （1）常規(guī)法：用天平測(cè)出質(zhì)量，有量筒測(cè)出體積，利用公式得出密度（2）替代法（用于沒(méi)有量筒的情況下）：用天平測(cè)出物體

23、的質(zhì)量，測(cè)出相同體積的水的質(zhì)量 m，則 v 水m水水，則該物體的密度為m 水 水水103Kg/m3）。其中，相同體積的水：液體用 標(biāo)記法；固體用溢杯法4、阿基米德原理物體在流體中受到的浮力等于它排開(kāi)流體所受的重力。gV公式 （1） F =浮液排5、浮沉條件 （1）當(dāng)浮力小于重力時(shí)（2）浮力等于視重之差下沉 （2） 當(dāng)物液時(shí)下沉當(dāng)浮力等于重力時(shí)當(dāng)浮力大于重力時(shí)懸浮上浮直至漂浮當(dāng)當(dāng)物物液液時(shí)時(shí)懸浮上浮直至漂浮解題方法：利用公式和浮沉條件（受力分析），即漂浮和懸浮時(shí)有： G =F物 浮例：將三個(gè)體積相同的小球放在水中，如圖，則這三個(gè)小球所受浮力的大小正確的是：（ ） A A 球所受浮力最小 AB B

24、 球所受浮力最小 C C 球所受浮力最小BD三個(gè)球所受浮力一樣大 C解：F=液gV排而 液相同，且有 VV =V ，故有 F F ，即選 C六壓強(qiáng)學(xué)情分析 對(duì)于本章的學(xué)習(xí)，學(xué)生對(duì)公式的變形及流速對(duì)壓強(qiáng)的影響理解比較不深入，對(duì)增大、減小壓強(qiáng)的方法和液體壓強(qiáng)的計(jì)算掌握較好。 教學(xué)目標(biāo) 1、掌握壓強(qiáng)公式及增大、減小壓強(qiáng)的方法2、靈活應(yīng)用液體的壓強(qiáng)公式1 1 2 2知道大氣壓的存在及沸點(diǎn)與大氣壓的關(guān)系知道壓強(qiáng)與流速的關(guān)系教學(xué)內(nèi)容、方法與步驟1、壓強(qiáng)及改變壓強(qiáng)的方法；壓強(qiáng)公式：P=F/ S；正確理解壓力及受力面積（即接觸面 積）的概念增大、減小壓強(qiáng)的方法：增大：增大壓力或減小受力面積（如：刀刃?。p?。?/p>

25、減小壓力或增大受力面積 (如：鐵軌上墊枕木) 2、液體壓強(qiáng)公式及其應(yīng)用；公式：P=g h (其中 h 表示深度：即從液面往下數(shù))應(yīng)用：連通器；液壓機(jī)（F /S =F /S ）實(shí)驗(yàn)：控制變量法（控制同一深度或同一液體）3、大氣壓及其與沸點(diǎn)的關(guān)系；（1）大氣壓存在（馬德堡半球?qū)嶒?yàn)）（實(shí)例：鋼筆吸水，吸盤(pán)， 吸管喝飲料）大氣壓隨高度的升高而減小（且減小的幅度不均勻），其數(shù)值為 1 標(biāo)準(zhǔn)大氣壓（1atm）= =760mmHg=（托里拆利 實(shí)驗(yàn)）（2）大氣壓越大則液體的沸點(diǎn)越高（應(yīng)用：高壓鍋煮飯容易熟）大氣壓越小則液體的沸點(diǎn)越低（如高山上雞蛋可能煮不熟）4、壓強(qiáng)與流速的關(guān)系流速越大則壓強(qiáng)越??；流速越小則

26、壓強(qiáng)越大ghh例 1：三個(gè)同種材料做成的圓柱體，豎直放在水平桌面上，如圖所示，則對(duì)桌面壓強(qiáng)最大的是（ ） A 甲 B 乙 C 丙 D 三個(gè)一樣大解：由公式 P=F F mg vg進(jìn)行變形得：P= = = = ， S S S S甲乙丙且同種材料，則密度相同，而丙的 最大，即壓強(qiáng)也最大，選 C例 2：某同學(xué)用酒精做托里拆利實(shí)驗(yàn) ,假定管內(nèi)液面上方為真空 , 則酒精上升的高度是 _米解：酒精gh酒精水銀gh水銀=大氣壓（76cmHg），得：h酒精gh水銀 水銀 g酒精=13.6 10 3 kg / m 3 10 N / kg 0.76 m0.8 10 3 kg / m 3 10 N / kg=12.

27、92m學(xué)法指導(dǎo)準(zhǔn)確把握壓強(qiáng)公式中的受力面積和液體壓強(qiáng)中的深度。作業(yè)布置1.能測(cè)出大氣壓強(qiáng)數(shù)值的實(shí)驗(yàn)是 ( )A.托里拆利實(shí)驗(yàn) B.馬德堡半球?qū)嶒?yàn) C.阿基米德實(shí)驗(yàn) D.滾擺實(shí)驗(yàn)2.圓柱體 A B 高相等, 底面積之比 4:1, 把它們豎直放在水平地面上 , 它們對(duì)地面的壓強(qiáng)比為 1:2, 若把圓柱體 A 疊放在 B 上時(shí) ,圓柱體 B 對(duì)地面的壓強(qiáng)增大為原來(lái)的 ( )倍 倍 倍 倍。3、三個(gè)同種材料做成的圓柱體，豎直放在水平桌面上，如圖所示，則對(duì)桌面壓強(qiáng)最大的是（ ）A 甲 B 乙 C 丙 D 三個(gè)一樣大甲乙丙4.關(guān)于壓力和壓強(qiáng)下列正確的是 ( )A.物體的重力越大，對(duì)支持面的壓力一定越大 B

28、.壓力的方向總是豎直向上的 C.壓力的方向總是垂直于接觸面 D.壓力大壓強(qiáng)不一定大5.在水下 50 米深處的潛水員 ,受到水的壓強(qiáng)是 _ 帕。6.在結(jié)冰的湖面上行走時(shí) , 突然腳下的冰將破裂 ,應(yīng)采取 ( )A.站住不動(dòng) B.就地爬伏在冰面上慢慢向岸邊挪動(dòng)C.趕快向岸邊跑去 D.立即改成單腳站立7 自來(lái)水筆吸墨水時(shí)按幾下彈簧片 ,墨水就進(jìn)入橡皮管里了這 ( )A.是彈簧片作用使墨水進(jìn)入橡皮管 B. 是手的壓力使墨水進(jìn)入管C.是橡皮管的吸力使墨水進(jìn)入 D.是大氣壓作用使墨水進(jìn)入橡皮管8 某同學(xué)用酒精做托里拆利實(shí)驗(yàn) ,假定管內(nèi)液面上方為真空 ,則酒精上升的高度是 _ 米 (外界大氣壓強(qiáng) P =76

29、 厘米汞柱 =100 酒精3千克/米 3 10 3水銀千克/米 3)9.有兩組同樣的磚甲組一塊乙組兩塊 , 每塊磚長(zhǎng) :寬: 高=4:2:1, 下列對(duì)地面壓強(qiáng)不相等的是 ( ) A.甲組平放，乙組每塊也平放 B.甲組側(cè)放乙組每塊也側(cè)放C.甲組立放乙組疊著側(cè)放 D.甲組立放，乙組疊著平放烏魯木齊的大氣壓約個(gè)標(biāo)準(zhǔn)大氣壓，約等于 _ 帕, 這時(shí)水的沸點(diǎn)_100 放在水平面上的長(zhǎng)方體 , 體積為 V, 密度為 , 重力為 G, 對(duì)桌面壓強(qiáng)為 p，將它豎直切去一半 則( )A. V、G、p 都變?yōu)樵瓉?lái)的一半 B .、G 、p 不變， V 為原來(lái)一半C. 不變，V、G、p 為原來(lái)一半 D. 、p 不變，

30、V 、G 為原來(lái)一半實(shí)驗(yàn)首先測(cè)出了大氣壓的數(shù)值14. 甲乙兩物體放在水平桌面上，甲物重是乙物重的 4 倍,而底面積是乙的 1/2,甲對(duì)桌面壓強(qiáng)為 P甲,乙對(duì)桌面壓強(qiáng)為 P ,P 與 P 關(guān)系( )乙 甲 乙甲8P乙4P甲乙甲=2P乙甲P /8乙13. 將浸有酒精的棉花球點(diǎn)燃后放入廣口瓶中 ,然后用剝了皮的熟雞蛋堵住瓶口 , 過(guò)一會(huì)兒雞蛋會(huì) 被瓶口吞沒(méi) ,這一現(xiàn)象說(shuō)明 _ 14. 某同學(xué)在做托里拆利實(shí)驗(yàn)時(shí) , 測(cè)得玻璃管中水銀柱高度為 76 厘米可使這個(gè)高度減小的措施 為( )A.往水銀槽中注入水銀 B. 使玻璃管傾斜C.將實(shí)驗(yàn)移到高山上去做 D.將實(shí)驗(yàn)移到礦井中做七簡(jiǎn)單機(jī)械學(xué)情分析 對(duì)力臂的判

31、斷不夠準(zhǔn)確；對(duì)有用功、總功的理解不夠透徹；對(duì)滑輪 組能省幾倍力和費(fèi)幾倍距離掌握較好教學(xué)目標(biāo) 1、清楚不同滑輪的作用及滑輪組的省力情況能準(zhǔn)確判斷支點(diǎn)、力臂及杠桿所屬的種類(lèi)理解做功的概念，掌握有用功、總功及效率的計(jì)算教學(xué)內(nèi)容、方法與步驟一、杠桿及其分類(lèi)能繞某點(diǎn)轉(zhuǎn)動(dòng)的硬桿稱(chēng)為杠桿，這個(gè)繞著轉(zhuǎn)動(dòng)的點(diǎn)稱(chēng)為支點(diǎn)，支點(diǎn) 到力作用線的距離稱(chēng)為力臂。分為省力杠桿、費(fèi)力杠桿及等臂杠桿動(dòng)力小于阻力的杠桿 距離動(dòng)力大于阻力的杠桿 距離動(dòng)力等于阻力的杠桿 力也不費(fèi)力二、滑輪和作用及滑輪組為為為省力杠桿（動(dòng)力臂阻力臂） 省力費(fèi)費(fèi)力杠桿（動(dòng)力臂阻力臂） 費(fèi)力省等臂杠桿（動(dòng)力臂=阻力臂），既不省有總有 總1、滑輪的作用：定滑

32、輪：改變力的方向，不改變力的大小動(dòng)滑輪：改變力的大小，不改變力的方向2、滑輪組：用定滑輪和動(dòng)滑輪組合起來(lái)既能改變力的大小又能改變力的方向的機(jī)械。省力情況：動(dòng)滑輪上的繩子條數(shù)為 n，則省 n 倍力，即 F=f/n，其中 f 為阻力（包括物重、滑輪重、摩擦等），所以若不 計(jì)滑輪重和摩擦，則有 F=G/n費(fèi)距離情況：省了 n 倍力就要費(fèi) n 倍距離，即 s=nh3、做功及效率的計(jì)算做功：W=FS，其中若 F 與 S 垂直則力 F 不做功效率的計(jì)算：（1）有用功（對(duì)目的物所做的功）：W =Gh（2）總功（力 F 所做的功）：W =FS（其中：s=nh） （3）效率= W / W4、功率：做功的快慢；P

33、=W/t例 1：.在水平路面上，某人用 300 牛的水平拉力 ,拉著重 1200 牛的車(chē) 30 秒內(nèi)前進(jìn)了 10 米。在這一過(guò)程中人對(duì)車(chē)做功的功率是 ( )瓦 瓦 瓦 瓦解：W=FS=300N10m=3000J P=w/t=3000J/30s=100w 選 B例 2、如右上圖示用一滑輪組拉著重 810 4牛的汽車(chē)沿水平方向勻速移動(dòng)，汽車(chē)所受阻力為車(chē)重的倍，此滑輪組的機(jī)械效率為 80，求:(1)拉力 F 為多少牛 80%=F 3S得 F=1000N(2)若汽車(chē)移動(dòng)的速度為 0.2 米/秒，1 分鐘內(nèi)拉力做了多少焦的功W=FS=Fn(vt)=10003(0.2m/s60s)=104J學(xué)法指導(dǎo) 把握

34、力臂的概念；區(qū)別用用功及總功 理解省力則費(fèi)距離八分子動(dòng)理論學(xué)情分析對(duì)本章的掌握情況較好,基本可以利用所學(xué)知識(shí)應(yīng)用到解釋實(shí)際生活 中的某些現(xiàn)象教學(xué)目標(biāo) 1、了解原子的核式模型及物質(zhì)是由分子和原子組成2、能用分子動(dòng)理論解釋某些熱現(xiàn)象3、認(rèn)識(shí)宏觀熱現(xiàn)象與分子熱運(yùn)動(dòng)的聯(lián)系教學(xué)內(nèi)容、方法與步驟原子核（+）夸克一、物質(zhì)的組成物質(zhì)由分子或原子組成，而原子質(zhì)子（+）中子（不帶電）核外電子（）：繞原子核高速運(yùn)轉(zhuǎn)二、分子動(dòng)理論分子間存在間隙；分子永不停息地做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)擴(kuò)散運(yùn)動(dòng)溫度越高則熱運(yùn)動(dòng)越激 烈；分子間存在著相互作用的引力和斥力學(xué)法指導(dǎo) 解有關(guān)分子熱運(yùn)動(dòng)的題目時(shí)注意：分子是肉眼看不見(jiàn)的，則如看到 塵士飛揚(yáng)并不

35、能表明分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)作業(yè)布置腌鴨蛋時(shí)，把鴨蛋放入鹽水中，過(guò)一段時(shí)間蛋會(huì)變咸是因?yàn)?_對(duì)公共場(chǎng)所進(jìn)行消毒時(shí)，將消毒液噴灑在室外，過(guò)一會(huì)兒室內(nèi)也會(huì)嗅到藥味，這種現(xiàn)象說(shuō)明了 _ ；如果天氣越熱，藥味就彌漫得越 快，這又說(shuō)明了_ 。3、 容器中下半部裝水，上半部裝酒精，密閉后靜放一段時(shí)間，發(fā)現(xiàn)水和酒精的總體積變_，這一現(xiàn)象說(shuō)明了分子間有_，同時(shí)還說(shuō)明分子在不停地 做_ 運(yùn)動(dòng)。4、 擴(kuò)散現(xiàn)象說(shuō)明了（ ）、分子間存在引力 、分子間存在斥力、物質(zhì)由分子組成 、分子在做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng) 、下列事例中，不能說(shuō)明分子永不停息做無(wú)規(guī)則運(yùn)動(dòng)的是（ ）、糖放入水中后不攪拌，過(guò)一會(huì)兒整杯水都變甜、香水瓶打開(kāi)后，房間里充滿香

36、味、掃地時(shí)能看到塵士飛揚(yáng)、衣箱中放有衛(wèi)生球，箱內(nèi)的衣服都有衛(wèi)生球的味道、對(duì)下列現(xiàn)象分析中，錯(cuò)誤的是（ ）、聞到花香是由于分子的熱運(yùn)動(dòng)、折斷木棒要花很大的力氣，是由于分子間存在引力、放在箱子里的衛(wèi)生球過(guò)一段時(shí)間變沒(méi)了，是因?yàn)榉肿娱g存在斥力、滴在熱水中的紅墨水?dāng)U散得比滴在冷水中快，是因?yàn)闇囟仍礁叻肿訜徇\(yùn) 動(dòng)越劇烈。九物態(tài)變化學(xué)情分析 對(duì)本章的知識(shí)點(diǎn)學(xué)生掌握較理想，能應(yīng)用于實(shí)際生活實(shí)例當(dāng)中教學(xué)目標(biāo) 1、通過(guò)實(shí)驗(yàn)探究物態(tài)變化過(guò)程，將熔點(diǎn)、沸點(diǎn)與生活實(shí)例結(jié)合能用水的三態(tài)變化解釋自然界中的一些水循環(huán)現(xiàn)象。有節(jié)約用水 的意識(shí)。能用語(yǔ)言、文字或圖表描述常見(jiàn)物質(zhì)的物理特征教學(xué)內(nèi)容、方法與步驟一、熔化與凝固1、熔

37、化：物質(zhì)由固態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程。晶體在熔化過(guò)程中吸熱但溫度不變。（圖象）條件：達(dá)到熔點(diǎn)、繼續(xù)吸熱2、凝固：物質(zhì)由液態(tài)變成固態(tài)的過(guò)程。晶體在凝固過(guò)程中放熱但溫度不變。（圖象）條件：達(dá)到凝固點(diǎn)、繼續(xù)放熱3、晶體有一定的熔化（凝固）溫度熔點(diǎn)（凝固點(diǎn)），非晶體則沒(méi)有。 二、汽化與液化1、汽化：物質(zhì)從液態(tài)變成氣態(tài)的過(guò)程。汽化要吸熱。汽化分為蒸發(fā)和沸 騰兩方式。（1）蒸發(fā)：在液體表面進(jìn)行的緩慢汽化。影響蒸發(fā)快慢的因素：液體 的溫度、液體表面積、液體上方空氣的流動(dòng)快慢2（2）沸騰：在液體表面和內(nèi)部同時(shí)發(fā)生的劇烈汽化。沸騰時(shí)吸熱但溫度不變。條件：達(dá)到沸點(diǎn)、繼續(xù)吸熱（3）蒸發(fā)與沸騰的區(qū)別：位置、溫度、現(xiàn)象2、液化

38、：物質(zhì)從氣態(tài)變成液態(tài)的過(guò)程。條件：遇冷放熱。如：（冰棍上、湖面上、水壺口）的白氣、（冰飲料、夏天水管）上 的水珠等自然現(xiàn)象：霧、露、云等三、升華與凝華1、升華：物質(zhì)從固態(tài)直接變?yōu)闅鈶B(tài)的過(guò)程，升華要吸熱如：樟腦丸變小了，干冰變成氣態(tài) CO ，北方冬天雪人沒(méi)化成水就變 小了2、凝華：物質(zhì)從氣態(tài)直接變?yōu)楣虘B(tài)的過(guò)程，凝華要放熱自然現(xiàn)象：霜、冰雹、霧凇、雪學(xué)法指導(dǎo) 對(duì)于液化：看得到的是水珠而非水蒸氣作業(yè)布置1、將正在熔化的冰拿到 0oC 的房間里，冰將（ ）A、能繼續(xù)熔化 B、再熔化一會(huì)兒 C、不能繼續(xù)熔化 D、都有可能2、下列方法能使蒸發(fā)減慢的是（ ）A、用電吹風(fēng)把頭發(fā)吹干 B、瓶里的酒精用過(guò)后及時(shí)蓋

39、上瓶蓋eq oac(,T)水C、將濕衣服放在陽(yáng)光下晾干 D、用掃帚把積水?dāng)傞_(kāi)3、下列現(xiàn)象中屬于放熱的是（ ）A、小河的水結(jié)冰 B、小河的冰融化成水 C、水蒸發(fā)成水蒸氣 D、太陽(yáng)出來(lái) 后霜化成水十內(nèi)能與熱機(jī)學(xué)情分析 本章掌握較好,對(duì)熱機(jī)效率理解較深入教學(xué)目標(biāo) 1、知道溫度計(jì)的使用理解內(nèi)能與熱量的概念理解熱機(jī)的工作過(guò)程及熱機(jī)效率的計(jì)算知道熱機(jī)的利與弊教學(xué)內(nèi)容、方法與步驟一、溫度計(jì)的使用 （原理：液體的熱脹冷縮）選擇一根量程適當(dāng)?shù)臏囟冗M(jìn)行測(cè)量將溫度計(jì)的液泡全部浸沒(méi)在待測(cè)物中、液泡不能碰到器壁和底部等液柱穩(wěn)定后進(jìn)行讀數(shù)、讀數(shù)時(shí)要平視、不能將溫度計(jì)拿出來(lái)讀數(shù)。 二、內(nèi)能與熱量?jī)?nèi)能：分子動(dòng)能與分子勢(shì)能的和

40、改變內(nèi)能的方法：做功和熱傳遞（熱量從溫度高的物體傳到溫度低的物體直到兩者溫度相同為止）三、熱量公式1、升、降溫：Q=c m ，其中 C 為比熱容，C = (Kg0C）2、燃料燃燒：Q=m q ,其中 q 為熱值eq oac(,的)甲 乙3、效率四、熱機(jī)汽油機(jī)工作過(guò)程：吸氣、壓縮、做功、排氣四個(gè)沖程 (污染問(wèn)題)學(xué)法指導(dǎo) 準(zhǔn)確把握效率的概念例 題 1、質(zhì)量和初溫相同的水和銅塊，分別放出相同的熱量后，再立即將銅塊 投入水中，則（ ）A、銅塊向水傳遞熱量 B、水向銅塊傳遞熱量 C、二者之間不發(fā)生熱傳遞 D、 無(wú)法判斷解：由 Q=c m T 得：水 T 較小，那放出相同的熱量之后水的溫度較高，所 以熱

41、量從水傳向銅例 題 2、目前直接利用太陽(yáng)能的途徑有兩種，一種是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為 能， 如用集熱器把水等物質(zhì)加熱，這是用 方式增加水等物質(zhì)的內(nèi)能；另 一種是把太陽(yáng)能轉(zhuǎn)化為 能，如太陽(yáng)能電池。例 題 3、質(zhì)量相等的甲、乙兩種液體，溫度相同、用兩盞完 溫度/C全相同的酒精燈分別加熱，記錄的溫度與時(shí)間變化的曲線如甲圖，可知 C _ C 。（填、或） 解：作一豎直的輔助線，十一了解電路乙時(shí)間/min學(xué)情分析 在上學(xué)期對(duì)電學(xué)的學(xué)習(xí)中，學(xué)生對(duì)電學(xué)的靈活比較難以適應(yīng)，覺(jué)得比較沒(méi)有系統(tǒng)性，故在復(fù)習(xí)中應(yīng)掌握在框架上讓學(xué)生有較好的理解，讓學(xué)生站在較高的高度上，理清電學(xué)知識(shí)點(diǎn)之間的聯(lián)系，才能靈活應(yīng) 用在解題上。教學(xué)目標(biāo)

42、 1、知道摩擦起電及其原因理解電流、電壓的概念，掌握電流表、電壓表的使用知道電路的組成及串、并聯(lián)電路，會(huì)畫(huà)、會(huì)看簡(jiǎn)單的電路圖，能 排除簡(jiǎn)單的電路故障。4、掌握串、并聯(lián)電路中的電流、電壓特點(diǎn)，并能靈活應(yīng)用教學(xué)內(nèi)容、方法與步驟一、摩擦起電：用摩擦的方法使物體帶電（其中一個(gè)帶正電，一個(gè)帶負(fù)電）原因：不同物質(zhì)原子核束縛電子的能力不同正電荷：用絲綢摩擦過(guò)的玻璃棒上所帶的電負(fù)電荷：用毛皮摩擦過(guò)的橡膠棒上所帶的電3、 電荷間的相互作用：帶電體可以吸引不帶電的輕小物體。同種電荷相互排斥、異種電荷相互吸引。4、 電中和：兩種不同的電荷相互接觸時(shí)正負(fù)電相互抵消的現(xiàn)象，有時(shí) 伴隨有火花的產(chǎn)生。二、電流、電壓及其測(cè)量

43、（一）電流及其測(cè)量：1、電流的形成：電荷的定向移動(dòng)電流的方向：正電荷的定向移動(dòng)方向，在電源外部電流從正極流向負(fù) 極。2、 電流的大小：Iqt，其中 q 為電荷量（單位：c），t 為時(shí)間（單位：s）I 為電流（單位：A）3、電流的測(cè)量：用電流表(內(nèi)阻太小，相當(dāng)于一條導(dǎo)線) 使用方法：電流表只能與被測(cè)器件串聯(lián)應(yīng)使電流從表的“+”極流入，“-”極流出。被測(cè)電流不能超過(guò)電流表的量程，當(dāng)無(wú)法預(yù)計(jì)被測(cè)電 流的大小時(shí)應(yīng)用大量程并采用試觸的方法（二）電壓及其測(cè)量：電壓是使導(dǎo)體中的電荷定向移動(dòng)的原因；常見(jiàn)電壓值：一節(jié)干電池：；一節(jié)鉛蓄電池：2V ；家用電路：220V 3、電壓的測(cè)量：用電壓表（內(nèi)阻太大，相當(dāng)于斷

44、開(kāi)的開(kāi)關(guān)）使用方法：電壓表只能與被測(cè)器件并聯(lián)應(yīng)使電流從表的“+”極流入，“-”極流出。被測(cè)電流不能超過(guò)電流表的量程，當(dāng)無(wú)法預(yù)計(jì)被測(cè)電流 的大小時(shí)應(yīng)用大量程并采用試觸的方法三、電路的組成：由電源、導(dǎo)線、用電器及開(kāi)關(guān)組成。1、 電源：把其他形式的能轉(zhuǎn)化成電能、提供電壓的裝置。導(dǎo)線：由（導(dǎo)體做成的）芯和（絕緣體做成的）絕緣皮組成2、電路的三個(gè)狀態(tài)：通路：處處連通的電路短路：用電器或電源被導(dǎo)線直接連起來(lái)；電源短路時(shí)電流很大會(huì)燒 壞電源和導(dǎo)線。斷路（開(kāi)路）：斷開(kāi)的電路（斷路時(shí)電路中沒(méi)有電流，只有電源有電壓）3、串聯(lián)電路：電流只有一條通路，切斷任何一個(gè)元件整個(gè)電路均不工作；各個(gè)用電器間的工作狀態(tài)互相影響。

45、1 21 21 21 2121并聯(lián)電路：電流有幾條通路，切斷一條支路其余各支路仍能正常工作； 各個(gè)用電器間的工作狀態(tài)互不影響。四、串、并聯(lián)電路中的電流、電壓特點(diǎn)1、串聯(lián)：電流處處相等，即 I=I =I =電路兩端總電壓等于各部分電路兩端的電壓之和，即U=U +U +2、并聯(lián)：干路電流等于各支路電流之和，即 I=I +I +各支路兩端的電壓相等，即 U=U =U =例 1：某同學(xué)做電學(xué)實(shí)驗(yàn)，電路如圖所示，開(kāi)關(guān)閉合后，小燈泡發(fā)光，兩電表均有示數(shù)，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，突然電燈熄來(lái)、電壓表示數(shù)增大、電流表示數(shù)幾乎 為零。請(qǐng)判斷（ C ）A 燈泡 L 被短路 B 開(kāi)關(guān)被斷開(kāi)C 燈泡 L 被燒斷 D 燈泡 L

46、被燒斷例 2：某同學(xué)在做“用電流表測(cè)電流”的實(shí)驗(yàn)中，所用電路如圖甲所示，按電路圖正確連接電路并接通開(kāi)關(guān) S 后，電流表 A1、A2 的，則 A1 讀數(shù)是;A2 的讀數(shù)是;那么 R1：R2=_5 ：11_。學(xué)法指導(dǎo) 化簡(jiǎn)電路時(shí)，將電流表當(dāng)成導(dǎo)線，把電壓表當(dāng)成斷路，連成自己熟悉的電路作業(yè)布置 1、請(qǐng)你在圖 5 中每個(gè)方框中畫(huà)上一個(gè)電路元件符號(hào)，使其成為 一個(gè)正確的電路圖。122、如圖所示的電路里，在圓圈 a,b,c 上連接適當(dāng)電表，使燈 L 和L 并聯(lián)且能發(fā)光，那么 a 應(yīng)是_ 表；b 是_ 表；c 是_ 表。十二探究電路學(xué)情分析 對(duì)本節(jié)的學(xué)習(xí)學(xué)生較為吃力，特別是對(duì)電路故障、電表變化的解題教學(xué)目標(biāo)

47、 1、理解歐姆定律及其應(yīng)用 2、能掌握電表隨變阻器的變化情況3、能排除簡(jiǎn)單的電路故障教學(xué)內(nèi)容、方法與步驟一、1、電阻：與材料、長(zhǎng)度及橫截面積有關(guān)（長(zhǎng)度越長(zhǎng)、橫截面積越小則電阻 越大）實(shí)驗(yàn)：控制變量法2、變阻器：通過(guò)改變導(dǎo)線的長(zhǎng)度來(lái)改變電阻（接法：一上一下）應(yīng)理解變阻器的電阻隨滑片 P 移動(dòng)的變化情況二、歐姆定律：UI （一般結(jié)合電流、電壓特點(diǎn)解題） R題型：通過(guò)計(jì)算求式中的某個(gè)物理量例：如圖電路中，R =60 ，R =40 ，安培表 A 的示數(shù)為 0.9A，安培表 A 的示數(shù)為1 2 1 20.3A，電源兩端電壓恒定不變，求：R 的阻值是多少3解：分析得：電路為并聯(lián)，結(jié)合電流、電壓特點(diǎn)解題如下：電阻 R 兩端電壓為 U =I R =0.3A 40 =12V（也為電源電壓）2 2 2 2流過(guò)電阻 R 的電流為 I =U /R =12V/601 1 1 1=0.2A則流過(guò)電阻 R 的電流為 I =I